Đang tải... (xem toàn văn)
Tuaàn 15 11/12 15/12/2006 Giaùo aùn Toaùn 5 Ngöôøi thöïc hieän TUAÀN 1 TIEÁT 1 OÂN TAÄP KHAÙI NIEÄM PHAÂN SOÁ I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1 Kieán thöùc OÂn taäp caùch vieát thöông, vieá[.]
Giáo án Toán Người thực : TUẦN TIẾT 1: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số Kó năng: - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bị bìa - Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát ỔN ĐỊNH : BÀI CŨ : BÀI MỚI : - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại - Từng học sinh chuẩn bị bìa (SGK) * Tổ chức cho học sinh ôn tập - Yêu cầu học sinh quan sát bìa nêu: Tên gọi phân số Viết phân số Đọc phân số - Giáo viên theo dõi nhắc nhở hs - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) đọc hai phần ba - hs nhắc lại cách đọc - Làm tương tự với ba bìa lại - hs đọc phân số vừa hình thành - Từng hs thực với phân số: 40 ; ; ; 10 100 - Yêu cầu hs viết phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phân số tạo thành gọi phép chia - Phân số kết phép chia 2:3? 2:3 - Giáo viên chốt lại ý (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số: - Từng học sinh viết phân số: Trang : Giáo án Toán Người thực : 4 ; 15 ; 14 ; 65 + kết 4:5 12 + 10 kết 12:10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - mẫu số 15 14 gì? - (ghi bảng) ; ; - Yêu cầu hs viết thành phân số với số 1 1 17 - Từng hs viết phân số: ; ; 17 ; - Số viết thành phân số có đặc điểm - tử số mẫu số khác 12 nào? - Nêu VD: ; ; - Yêu cầu hs viết thành phân số với số - Số viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) * Bài tập: Bài 1: Bài : - Yêu cầu học sinh làm vào tập CỦNG CỐ : - Tổ chức thi đua: 100 - 17 ; - 99 100 - 99 ; 36 ; - ; ; 5 DẶN DÒ : - Làm nhà - Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất phân số” - Nhận xét tiết học Trang : 12 0 - Từng hs viết phân số: ; ; 45 ; - Hoạt động cá nhân + lớp -Làm miệng: Hs nối tiếp đọc phân số - Hs làm vào tập - Lần lượt sửa tập - Đại diện tổ làm bảng (nhanh, đúng) - Hoạt động cá nhân + lớp - Thi đua giải nhanh tập gv ghi sẵn bảng phụ - Nhận xét Giáo án Toán TIẾT Người thực : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nhớ lại tính chất phân số Áp dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - SGK bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH : BÀI CŨ : - Y/C - GVNX – tuyeân dương - HS leân baûng 100 - 17 - 99 100 - 99 ; 36 - HS nhắc lại BÀI MỚI : - Giới thiệu – ghi tựa * Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Tìm phân số với phân số 15 - Ví dụ 2:Tìm phân số với phân số 18 - Rút kết luận: - Giáo viên ghi bảng Ứng dụng tính chất phân số (Lưu ý cách áp dụng tính chia) - hs (dùng cách nhân tử mẫu với số) - hs (dùng cách chia tử mẫu với số) - Hs nhận xét - Học sinh nêu nhận xét ý (SGK) - Học sinh nêu nhận xét ý (SGK) - Lần lượt học sinh nêu toàn tính chất phân số - HS nhắc lại 90 - Hs làm bảng - Rút gọn phân số sau: 120 - Học sinh nêu phân số vừa rút gọn - Yêu cầu học sinh nhận xét tử số mẫu số phân số - Tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho - phân số không rút gọn nên gọi phân số tối giản Trang : Giáo án Toán Người thực : - Hoạt động cá nhân + lớp - Học sinh làm - sửa - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh * Thực hành - Yêu cầu học sinh làm thực hành Áp dụng tính chất phân số em quy đồng mẫu số phân số sau: - Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì? - làm cho mẫu số phân số giống - Nêu MSC : 35 14 20 - Nêu cách quy đồng - 35 35 - Học sinh làm ví dụ - Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất) - Nêu cách quy đồng - Hoạt động nhóm đôi thi đua * Bài tập: - Yêu cầu học sinh làm vào Bài 1:Y/C - GVNX – tuyên dương Bài 2: Y/C - Y/C - Thu chấm - GVNX – tuyên dương Bài 3:Y/C - Y/C -GVNX – tuyên dương CỦNG CỐ : - Nêu tính chất phân số cách quy đồng mẫu số DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn bị sau Trang : -HS đọc đề, xác định đề - Học sinh làm bảng – HS lên bảng - Sửa -HS đọc đề, xác định đề - Học sinh làm VBT - HS đọc đề, xác định đề - HS làm - HS giải thích nối - hs Giáo án Toán Người thực : TIẾT ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số Biết so sánh hai phân số có tử số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - SGK bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH : BÀI CŨ : - Y/C - GVNX – ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nêu tính chất phân số cách quy đồng mẫu số - hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét BÀI MỚI : - HS nhắc lại - Giới thiệu – ghi tựa 3-2-Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số a)So sánh hai phân số mẫu số 2 5 ; - GV viết lên bảng hai phân số ; 7 - Y/C hs so sánh hai phân số - Khi so sánh phân số mẫu số ta làm -Khi so sánh phân số mẫu số, ta so sánh tử số phân số Phân số ? có tử số lớn phân số lớn , phân số có tử số bé phân số bé -Quy đồng mẫu số hai phân số , ta có : 21 20 Vì 28 28 nên b) So sánh phân số khác mẫu số - Gv viết lên bảng hai phân số ; - Sau yêu cầu hs so sánh hai phân số - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta -Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số phân số đó, sau làm ? so sánh với phân số mẫu số 3-3-Luyện tập , thực hành - HS đọc nêu yêu cầu đề Bài : Y/C - HS làm phiếu Cho HS làm Trang : Giáo án Toán Người thực : - Thu chấm - GVNX – tuyên dương Bài : Y/C - HS đọc nêu yêu cầu đề Hướng dẫn cho HS làm -Muốn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến -Cần so sánh phân số với lớn , trước kết phải làm gì? 17 - a) MSC bao nhiêu? a) MSC 18 Giữ nguyên 18 - Giữ nguyên phân số nào? - Quy đồng mẫu số phân số khác - Bước tiếp theo? 17 Kết quả: 18 - MSC laø 18 - HS thực tương tựnhư câu a b) MSC bao nhiêu? - GV nhận xét ghi điểm CỦNG CỐ : - Muốn so sánh phân số mẫu, khác mẫu số ta làm ? DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn bị sau Trang : Giáo án Toán Người thực : TIẾT ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số So sánh hai phân số tử số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK- bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ỔN ĐỊNH : BÀI CŨ : - Y/C - GVNX – tuyên dương BÀI MỚI : 3-1-Giới thiệu - ghi tựa 3-2-Hướng dẫn ôn tập Bài : Y/C -Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Muốn so sánh phân số mẫu, khác mẫu số ta làm ? - HS nhắc lại - HS đọc đề, xác định đề - Hs lên bảng làm bài.HS lớp làm nháp -Thế phân số lớn 1, phân số + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số 1, phân số bé ? + Phân số phân số có tử số mẫu số - GV chốt lại + Phân số bé phân số có tử số bé mẫu số - HS đọc đề, xác định đề Bài 2: Y/C 2 - Hs làm theo cách : -Gv viết lên bảng + Quy đồng mẫu số phân số so - Sau yêu cầu hs so sánh hai phân số sánh - GVNX – tuyên dương + So sánh hai phân số tử số *Khi so sánh phân số tử số, ta so sánh mẫu số với : + Phân số có mẫu số lớn bé + Phân số có mẫu số bé phân số lớn Trang : Giáo án Toán Người thực : Bài : Y/C - Y/C - Nhận xét tuyên dương Bài : Y/C - Y/C - Thu chấm - GVNX – tuyên dương CỦNG CỐ : - Muốn so sánh phân số mẫu, khác mẫu số ta làm ? DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn bị sau - HS đọc đề, xác định đề -HS làm nhóm – báo cáo - HS đọc đề, xác định đề - Hs làm vào Trang : Giáo án Toán TIẾT Người thực : Ôn tập : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết phân số thập phân Biết số phân số chuyển thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK – đồ dùng dạy học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH : BÀI CŨ : - Muốn so sánh phân số mẫu, khác - Y/C mẫu số ta làm ? - GVNX – ghi điểm BÀI MỚI : - HS nhắc lại 3-1-Giới thiệu - Ghi tựa 3-2-Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng phân số : 17 ; ; 10 100 1000 - Yêu cầu HS đọc - Các em có nhận xét mẫu số phân số ? - Giới thiệu : Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số thập phân - Hãy tìm phân số thập phân phân số? - Em làm để tìm phân số thập phân với phân số cho ? 20 - Tương tự với phân số : ; 125 * Kết luận : + Có số phân số viết thành phân số thập phân + Khi muốn chuyển phân số thành phân số thập phân, ta tìm số nhân với mẫu số để có 10,100,1000 lấy tử số - Hs đọc phân số + Các phân số có mẫu số 10, 100, + Mẫu số phân số chia hết cho 10 - HS laøm : - HS nêu cách làm VD : Ta nhận thấy x = 10, ta nhân tử số mẫu số phân số với phân số phân số thập phân phân số cho Trang : Giáo án Toán Người thực : mẫu số nhân với số để phân số thập phân ( có ta rút gọn phân số cho thành phân số thập phân ) 3-3-Luyện tập, thực hành Bài : Y/C - GV viết phân số thập phân lên bảng - GVNX – tuyên dương Bài : Y/C - GV đọc HS viết - HS đọc đề, xác định đề - HS đọc nối tiếp - HS đọc đề, xác định đề -Hs đọc nêu : Phân số phân số thập phân - Phân số viết thành phân số thập phân : - HS đọc đề, xác định đề - HS đọc phân số, sau nêu rõ phân số thập phân - Hs làm vào - HS đọc đề, xác định đề Bài : Y/C -Trong phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân ? - HS làm - GVNX – tuyên dương Bài : Y/C Gợi ý:Các em cần đọc kó bước làm để chọn số thích hợp điền vào chỗ trống - Y/C - Thu chấm - GVNX – tuyên dương CỦNG CỐ : 1.Muốn so sánh hai phân sốcùng mẫu số ta làm nào? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn bị sau Trang : 10 ... CỦNG CỐ : - Nêu tính chất phân số cách quy đồng mẫu số DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn bị sau Trang : -HS đọc đề, xác định đề - Học sinh làm bảng – HS lên bảng - Sửa -HS đọc đề, xác định đề - Học sinh... - Chuẩn bị sau - HS nối tiếp trả lời - HS đọc đề, xác định đề - HS lên bảng làm HS lớp làm - HS đọc đề, xác định đề - HS làm nhóm – báo cáo - HS đọc đề, xác định đề - HS làm Trang : 20 ... :Y/C -Cho HS thi đua làm nhanh tổ - GVNX – tuyên dương Bài :Y/C - Y/C - Thu chấm - GVNX- tuyên dương CỦNG CỐ : - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Cho VD minh hoạ DẶN DÒ : - Về nhà học - Chuẩn