Mau bao cao tong ket nam hoc 2010 2011 ve CNTT CƠ QUAN CHỦ QUẢN TÊN ĐƠN VỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /BC , ngày tháng năm 2018 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2017 2018 về[.]
CƠ QUAN CHỦ QUẢN TÊN ĐƠN VỊ Số: /BC-…………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……………………, ngày tháng năm 2018 MẪU BÁO CÁO BÁO CÁO Tổng kết năm học 2017-2018 Cơng nghệ thơng tin I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT TRONG NĂM HỌC 2017-2018 Khái quát chung Nêu rõ đặc điểm, tình hình thuận lợi, khó khăn (khách quan, chủ quan) đơn vị nói chung trạng CNTT nói riêng Quan điểm nhận thức đơn vị tăng cường ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy - học công tác quản lý giáo dục nhằm thực thành công chủ đề năm học “Đổi thực chất, hiệu nâng cao” Tổ chức quán triệt văn quy phạm pháp luật CNTT Tình hình triển khai thực văn bản: a) Công văn số 4116/BGDĐT-CNTT ngày 08/9/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 20172018 b) Công văn số 1846/SGDĐT-VP ngày 07/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2017-2018 c) Kế hoạch 2814/KH-UBND ngày 07/7/2017 Ủy ban nhân tỉnh Bình Dương Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 d)Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử cổng thông tin điện tử sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo sở giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông (GDPT) giáo dục thường xuyên (GDTX) đ) Thông tư số 08/2010/TT-BGDĐT ngày 1/3/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định sử dụng phần mềm tự mã nguồn mở sở giáo dục Báo cáo đối tượng, số lượng tham dự, phổ biến hình thức tổ chức 3 Cơ sở vật chất - thiết bị CNTT a) Hạ tầng CNTT đơn vị - Số phịng máy tính? Tỷ lệ học sinh/máy tính? - Đầu tư phịng học có ứng dụng CNTT (phịng có máy chiếu, máy tính, phần mềm, thiết bị CNTT phục vụ dạy học) b) Công tác quản lý, bảo quản (quy trình tiếp nhận, phân cơng phụ trách, cấp mã số thiết bị, nhập sổ hồ sơ, kiểm tra định kỳ) c) Công tác sửa chữa, bảo trì thiết bị CNTT bị hư hỏng (phần cứng, phần mềm), số lượng máy bị hư hỏng, chi phí sửa chữa năm học? d) Đánh giá hiệu sử dụng phịng máy tính, hạ tầng thiết bị CNTT: - Về số lượng, cấu hình thiết bị phù hợp với nhu cầu đơn vị chưa? - Tần suất sử dụng so với kế hoạch giảng dạy, nhu cầu đơn vị, cụ thể số tiết, môn học, giáo viên sử dụng phòng máy để giảng dạy? - Việc quản lý, bảo trì, sửa chữa? - Cơng tác lý thiết bị cũ? e) Dự kiến nhu cầu hạ tầng CNTT năm học 2018-2019 (ghi rõ số lượng, tên thiết bị, cấu hình, phục vụ cho cơng tác gì?) Tình hình nhân CNTT a) Thông tin lãnh đạo, cán bộ, giáo viên phân công phụ trách CNTT (ghi cụ thể Họ tên, chức vụ, điện thoại di động, email liên hệ, …) - Lãnh đạo đơn vị phụ trách CNTT - Tổ trưởng chun mơn tin học (hoặc tổ ghép có tin học) - Giáo viên thông tin liệu kiêm nhiệm - Giáo viên dạy tin học - Giáo viên phụ trách phịng máy tính - Giáo viên phụ trách thiết bị họp trực tuyến (7 trường THPT cấp thiết bị) - Giáo viên văn phịng (nếu có phụ trách nhập số liệu, báo cáo CNTT) - Giáo viên phân công ứng dụng CNTT (e-mail, website, PMIS, phần mềm CSDL toàn ngành, phần mềm ứng dụng…) b) Đánh giá kiến nghị Kế hoạch năm học công nghệ thông tin - Kế hoạch dạy học môn tin học theo chương trình Bộ GD&ĐT (thời khố biểu, lịch giảng dạy năm học…) - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ CNTT cho giáo viên - Kế hoạch phát triển giảng sử dụng CNTT đơn vị (nếu có) - Những kế hoạch khác Triển khai kết nối Internet băng thơng rộng a) Báo cáo tình hình kết nối Internet đơn vị (Đề nghị liệt kê nhà mạng) - Sử dụng nhà cung cấp dịch vụ (VNPT, Viettel, …) - Kiểu đường truyền (ADSL, 3G, cáp quang) - Băng thơng (4Mbps, 7.2Mbps, 12Mbps, 18Mbps, 32Mbps…) - Phí chi trả dịch vụ hàng tháng * Các Phòng GDĐT lập danh sách trường học chưa thể kết nối Internet theo mẫu: STT Tên trường học Thuộc huyện/thị xã/thành phố Lý chưa thể kết nối b) Đánh giá kiến nghị Sử dụng thư điện tử (e-mail) a) Tình hình sử dụng e-mail @binhduong.gov.vn, @sgdbinhduong.edu.vn đơn vị? Người phụ trách truy cập? Dung lượng sử dụng (xem webmail) VD: 5% đầy, sử dụng 1.374 MB tổng số 25.600 MB b) Tình hình sử dụng hệ thống e-mail khác (Yahoo Mail, Google Mail…) (nếu có) đơn vị, giáo viên, học sinh? c) Đánh giá kiến nghị Khai thác website Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT xây dựng website, thư viện violet.vn đơn vị a) Thực trạng nội dung website, thư viện violet.vn đơn vị (địa website, địa thư viện violet, tài khoản quản trị violet.vn, thành phần ban biên tập, quy trình cập nhật…) b) Việc phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng thông tin hệ thống website Bộ GDĐT địa http://www.moet.gov.vn; Sở GDĐT địa http://sgdbinhduong.edu.vn c) Đánh giá kiến nghị Khai thác, sử dụng dạy học mã nguồn mở a) Tình hình triển khai cài đặt, sử dụng PMNM đơn vị? Số lượng máy tính cài PMNM (máy tính cài trọn Ubuntu, Open Office, Firefox, Unikey)? Việc bố trí số tiết giới thiệu, hướng dẫn PMNM cho học sinh chương trình dạy tin học, chương trình dạy nghề? b) Đánh giá kiến nghị 10 Tình hình sử dụng phần mềm quản lý giáo dục a) Tình hình cài đặt, sử dụng phần mềm : - Phần mềm kế toán, phần mềm tuyển sinh ĐH-CĐ - Phần mềm phổ cập giáo dục – chống mù chữ - Phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học - Phần mềm CSDL toàn ngành (ghi cụ thể vướng mắc, lỗi, hình ảnh thao tác, …) - Phần mềm quản lý nhà trường (vnedu, SMAS (QLHS, QL điểm), …): nêu cách thức tổ chức triển khai sử dụng; thuận lợi, khó khăn q trình sử dụng; đánh giá hỗ trợ kỹ thuật nhà cung cấp phần mềm; đề xuất, kiến nghị … b) Đánh giá kiến nghị 11 Tình hình ứng dụng CNTT cơng tác dạy - học a) Tình hình chung việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học đơn vị b) Các biện pháp để khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng CNTT giảng dạy c) Liệt kê danh sách phần mềm, công cụ giáo viên sử dụng phổ biến sở GD&ĐT địa phương d) Đánh giá số lượng chất lượng giảng điện tử giáo viên xây dựng e) Đánh giá hiệu chung kiến nghị 12 Thống kê trình độ tin học cán bộ, giáo viên, nhân viên a) Thống kê trình độ CNTT: - Sau Đại học: - Đại học: - Cao đẳng: - Trung cấp: - Kỹ thuật viên: b) Thống kê số CB-GV-NV bồi dưỡng CNTT năm (Ghi cụ thể tên lớp bồi dương, nơi bồi dưỡng.) c) Đánh giá nhu cầu nhân Kết luận - Đánh giá tổng quát tình hình triển khai hoạt động CNTT năm học 2017-2018 - Nêu kết bật đạt đơn vị - Những tồn tại, yếu kém, nguyên nhân học (nếu có) II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2018-2019 III NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT (nếu có) * Ghi chú: Phịng GD&ĐT hướng dẫn đơn vị trực thuộc báo cáo mẫu Sở, sau tổng hợp thành 01 báo cáo chung gửi Sở, số liệu không trình chữ trình bày thành bảng biểu Phịng GDĐT khơng chuyển tiếp báo cáo trường lên Sở Nơi nhận: - Văn phòng Sở GDĐT; - E-mail: cntt@sgdbinhduong.edu.vn; - …………………………………… - Lưu: VT, … THỦ TRƯỞNG (Đã ký đóng dấu) Nguyễn Văn A ... chất - thiết bị CNTT a) Hạ tầng CNTT đơn vị - Số phòng máy tính? Tỷ lệ học sinh/máy tính? - Đầu tư phịng học có ứng dụng CNTT (phịng có máy chiếu, máy tính, phần mềm, thiết bị CNTT phục vụ dạy... cầu hạ tầng CNTT năm học 2018-2019 (ghi rõ số lượng, tên thiết bị, cấu hình, phục vụ cho cơng tác gì?) Tình hình nhân CNTT a) Thơng tin lãnh đạo, cán bộ, giáo viên phân công phụ trách CNTT (ghi... biểu, lịch giảng dạy năm học…) - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ CNTT cho giáo viên - Kế hoạch phát triển giảng sử dụng CNTT đơn vị (nếu có) - Những kế hoạch khác Triển khai kết nối