Báo cáo tổng kết năm học 2021 - 2022 của trường Mầm non gồm 4 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để lập báo cáo tổng kết, giúp cấp trên nắm rõ được tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 - 2022. Xem thêm các thông tin về Báo cáo tổng kết năm học của trường Mầm non tại đây
Báo cáo tổng kết năm học trường mầm non - Mẫu TRƯỜNG MN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: , ngày tháng năm BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC TRƯỜNG MẦM NON - Căn vào kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học Phòng GD & ĐT - Căn vào tình hình thực tế thực nhiệm vụ năm học Trường Mầm non báo cáo tổng kết năm học sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Nhà trường nhận quan tâm đạo Phòng GD&ĐT huyện Đảng uỷ - HĐND - UBND xã ban ngành đoàn thể quan tâm, động viên, giúp đỡ ngành học Mầm non xã - Hội phụ huynh học sinh quan tâm đến phong trào hoạt động nhà trường, đóng góp đầy đủ kinh phí mua sắm đồ dùng, trang thiết bị cần thiết cho hoạt động chăm sóc giáo dục cháu - Đội ngũ giáo viên có lịng nhiệt tình cơng tác, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức, yêu nghề, mến trẻ - Chế độ sách giáo viên bước ổn định tạo điều kiện cho giáo viên yên tâm công tác - Trình độ dân trí nâng lên rõ rệt, số phụ huynh hiểu kiến thức chăm sóc ni dạy con, kết hợp chặt chẽ với nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Các đồn thể trường trì tốt nề nếp hoạt động hưởng ứng phong trào cách mạnh mẽ - Nhà trường quan tâm bồi dưỡng chuyển đảng thức cho số đảng viên trẻ, động, sáng tạo có tinh thần trách nhiệm phát huy rõ vai trị trách nhiệm cơng tác, ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Cơ sở vật chất trang thiết bị ngày đầu tư Đầu năm học UBND xã hỗ trợ kinh phí xây dựng mở rộng cổng trường Hội phụ huynh học sinh hỗ trợ kinh phí xây dựng tháp nước mua sắm thêm đồ dùng phát triển vận động nên cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ gặp nhiều thuận lợi Khó khăn: - Đồ dùng phục vụ cho cơng tác giáo dục cịn thiếu máy tính, ti vi đầu đĩa - Nhà trường chưa có khu hiệu bộ, bếp ăn cịn tu sửa cải tạo từ sở cũ, chưa xây dựng ngơi trường nên gặp khó khăn việc chế biến vận chuyển thức ăn cho trẻ - Đội ngũ CBGV nhà trường có nhiều giáo viên tuổi cao, tuổi đời bình quân CBGV nhà trường là… tuổi nên việc tiếp cận ứng dụng CNTT việc chăm sóc giáo dục trẻ cịn hạn chế II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: Công tác tham mưu xây dựng văn đạo địa phương - Tham mưu với Đảng ủy, UBND xã ban hành định việc đạo thực nhiệm vụ giáo dục địa phương - Kết hợp với ban công an xã xây dựng kế hoạch thực đảm bảo an ninh trật tự an toàn trường học - Tham mưu với UBND xã kí cam kết thực nghị định dịp tết Nguyên Đán Kết thực vận động phong trào thi đua: - Tiếp tục đạo thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “ Hai khơng”, vận động “ thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tập trung đạo tuyên truyền, nâng cao nhận thức tổ chức học tập bồi dưỡng quán triệt đội ngũ CBQL giáo viên đạo đức lương tâm nghề nghiệp, phấn đấu thực chức năng, nhiệm vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Cán giáo viên thực nghiêm chủ trương, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước Kết hợp với Công đoàn tuyên truyền, bồi dưỡng kiến thức pháp luật để CBGV nâng cao nhận thức thấy rõ yêu cầu việc xây dựng đạo đức nhà giáo Tự nguyện ky cam kết thực nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo, không dạy thêm trái qui định, không sinh thứ trở lên Quan tâm xây dựng tập thể gia đình nhà giáo văn hóa - Thực có hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Chỉ đạo 100% nhóm lớp xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện Lựa chọn sưu tầm hát dân ca, câu đố, vè, trò chơi dân gian đưa vào hoạt động vui chơi tích cực cho trẻ tiêu biểu lớp tuổi A, tuổi B, tuổi B, tuổi A, nhóm 25-36 tháng… - Giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua trị chơi dân gian, điệu dân ca, tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm thực tiễn khu di tích lịch sử địa phương …… , Đài tưởng niệm… để giúp học sinh tìm hiểu truyền thống, biết trân trọng, giữ gìn phát huy giá trị lịch sử - văn hóa truyền thống quê hương, đất nước Phát huy tính tích cực trẻ, hình hành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, thân thiện với môi trường xung quanh, lễ phép giao tiếp, ứng xử, có nề nếp học tập, vui chơi Nêu gương cán quản ly giáo viên có nhiều nỗ lực vượt qua khó khăn có thành tích cao chăm sóc giáo dục trẻ, lưu tên gương điển hình sổ vàng chi Thực nghiêm túc, đầy đủ, thường xuyên hoạt động, nêu gương bé ngoan hàng ngày, tuần, tháng trẻ như: thưởng cờ, phiếu bé ngoan… qua việc theo dõi đánh giá học sinh giáo viên chủ nhiệm nhóm, lớp - Quan tâm giáo dục truyền thống nhân cho học sinh thông qua việc tổ chức hoạt động học tập vui chơi Tổ chức thực có hiệu vận động cán giáo viên đỡ đầu mua bảo hiểm thân thể cho học sinh nghèo, có hồn cảnh khó khăn, ủng hộ vùng sâu vùng xa, giáo viên ngành bị bệnh hiểm nghèo với tổng số tiền ……… Kết hợp với trường cụm tổ chức phụng dưỡng mẹ Việt Nam anh hùng; Tổ chức thăm viếng, thắp hương nghĩa trang 21/10 Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, quan tâm chăm lo HS nghèo có hồn cảnh khó khăn Thực tốt cơng tác tham mưu phối hợp với ban ngành đoàn thể, hội phụ huynh học sinh để thực công tác lao động vệ sinh, cải tạo cảnh quan nhà trường, cung cấp nguyên vật liệu trợ giúp làm đồ dùng đồ chơi… * Hạn chế: - Việc thực công tác tuyên truyền, giao tiếp với phụ huynh học sinh số giáo viên hạn chế - Việc lựa chọn đề tài, nội dung tích hợp đưa vào nội dung giáo dục phát huy tính tích cực chủ động trẻ số giáo viên cịn hạn chế - Cơng tác đấu tranh phê bình tự phê bình nhà trường đơi cịn hạn chế Quy mô phát triển giáo dục mầm non Công tác phát triển số lượng, phổ cập: Thực tốt công tác điều tra số lượng trẻ từ đến tuổi để có số liệu đầy đủ, xác Kết hợp với trường Tiểu học THCS làm hoàn thiện phần mềm phổ cập giáo dục Tiếp tục bổ sung số liệu hoàn thiện hồ sơ phổ cập nhà trường Kết hợp với ban ngành đoàn thể địa phương Hội Phụ nữ xã, chi thôn vận động trẻ vào học Nhà trẻ mẫu giáo 3.1 Nhà trẻ: Tổng số trẻ theo điều tra là: cháu Huy động số cháu vào học cháu Đạt tỷ lệ % - Số nhóm trẻ nhóm - Số phụ trách cô cô nuôi dạy Trong đó: - Số cháu nhóm 13 - 24 tháng = cháu - Số cháu nhóm 25 - 36 tháng = cháu 3.2 Mẫu giáo: Tổng điều tra trẻ từ - tuổi là: cháu Huy động số trẻ vào học là: cháu Tỷ lệ đạt: % Phấn đấu phổ cập độ tuổi tổng số lớp Trong đó: - Lớp tuổi = cháu - Lớp tuổi = cháu - Lớp tuổi = cháu * Những biện pháp để phát triển số lượng - Ngay từ đầu năm học trường rà soát số lượng với ban ngành có liên quan, từ giao số lượng cụ thể cho giáo viên điều tra (theo thôn, độ tuổi) - Giao số lượng giáo viên phụ trách cụ thể độ tuổi cô Để giáo viên vận động thu hút cháu tới lớp, nhóm Bằng việc thực tốt công tác tuyên truyền thực nghiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày, thương yêu chăm sóc cháu chu đáo nên trẻ thích học, đến lớp hồn nhiên, mạnh dạn, tự tin giao tiếp - So với đầu năm số cháu tăng là: cháu * Tồn công tác số lượng: Mặc dù số lượng trẻ vào học tăng so với đầu năm học song số lượng trẻ vào học tăng chậm tăng vào cuối năm học * Nguyên nhân: Số lượng lao động dư thừa cao, số phụ huynh tư tưởng cho trẻ nhà với ông bà bố mẹ Nhà trường cần làm tốt công tác tuyên truyền vận động trẻ vào học cao từ đầu năm học năm học tới Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ: 4.1 Chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ Trường thực yêu cầu giáo dục mầm non chăm sóc ni dạy trẻ Thực đạo phòng GD&ĐT vận động 100% trẻ ăn bán trú nhóm lớp, từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch giải pháp cụ thể vận động trẻ ăn bán trú trường Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác nuôi ăn bán trú mua sắm thêm phản ngủ, mua bổ sung đồ dùng nhà bếp, mua sắm chiếu, gối cho trẻ - Duy trì cải tạo bếp ăn nhà trường, thực chế biến thực phẩm theo quy trình bếp ăn chiều hợp vệ sinh Trong ni ăn nhà trường ky hợp đồng mua thực phẩm sạch, có nguồn gốc cụ thể với người bán có can thiệp UBND xã trạm y tế (đây can thiệp có tính pháp ly) để người bán thực phẩm có trách nhiệm với thực phẩm xuất cho nhà trường Giao cho phó hiệu trưởng phụ trách nuôi ăn trực tiếp đứng bếp chịu trách nhiệm cơng tác ni ăn, lên tính phần ăn tuần không lặp lại Thực tốt việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày theo quy định - Mặt khác CBGV nhà trường cải tạo vườn trường, tăng gia trồng rau đưa vào bữa ăn cho trẻ cách phù hợp - Thu mức ăn trẻ ……… đ/ ngày với nhà trẻ mẫu giáo (chưa tính gạo ăn) - Bên cạnh làm tốt cơng tác tun truyền với phụ huynh học sinh tầm quan trọng việc cho trẻ ăn nghỉ bán trú trường Mời phụ huynh dự bữa ăn trẻ để phụ huynh cảm thấy yên tâm cho trẻ ăn bán trú lớp - Chính số lượng trẻ ăn bán trú ngày tăng, cụ thể nhà trường có cháu ăn nghỉ bán trú trường đạt tỉ lệ 100% - 100% trẻ ăn phòng suy dinh dưỡng ăn phục hồi suy dinh dưỡng hàng tuần, đồ ăn phụ huynh tự đóng góp cho trẻ ăn - Thực tốt việc nuôi ăn cho trẻ nên tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm so với đầu năm 1,5% Tiêu biểu việc nuôi ăn bán trú lớp: Lớp tuổi B, tuổi B, tuổi B có tỉ lệ ăn chuyên cần cao Tồn việc nuôi ăn: Mức thu nhập người dân địa phương thấp dẫn tới mức đóng góp ăn cho trẻ cịn thấp chưa đảm bảo đủ dinh dưỡng cho trẻ theo yêu cầu lứa tuổi - Tỉ lệ ăn chuyên cần số nhóm lớp chưa cao nhóm 25-36 tháng, nhóm 13-24 tháng, lớp tuổi A, lớp tuổi A * Cơng tác chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ: - 100% trẻ đến trường theo dõi biểu đồ theo yêu cầu, 100% trẻ khám sức khỏe định kỳ - 100% cháu rửa tay vòi nước sạch, cháu tuổi đánh sau ăn phụ Trẻ có đủ khăn theo ky hiệu, có ca cốc bát thìa hợp vệ sinh - Kết quả: Theo dõi biểu đồ: + Nhà trẻ cháu: Trong đó: Số trẻ phát triển kênh bình thường cháu = .% Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thấp còi cháu = % + Mẫu giáo cháu Trong đó: Số trẻ phát triển kênh bình thường cháu = .% Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thấp cịi cháu = % Tồn trường khơng có cháu bị suy dinh dưỡng nặng, tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm so với đầu năm học % - Kết khám sức khỏe: + Nhà trẻ cháu Trong đó: Cháu khơng mắc bệnh cháu = .% Cháu mắc bệnh cháu = % + Mẫu giáo: cháu Trong đó: Cháu không mắc bệnh cháu = % Cháu mắc bệnh cháu = % * Phòng chống dịch bệnh: Trường làm tốt việc vệ sinh môi trường trường học, giáo dục cháu biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi mà bỏ rác vào nơi quy định Tuyên truyền vận động phụ huynh tiêm phòng loại dịch bệnh cho trẻ theo đạo trạm y tế Tồn tại: Việc chăm sóc sức khỏe bảo vệ mơi trường cịn số giáo viên chưa thực thường xuyên Cụ thể việc vệ sinh cá nhân cho trẻ chưa thường xun, mơi trường ngồi lớp học đôi lúc chưa 4.2 Chất lượng giáo dục: a Triển khai thực chương trình giáo dục mầm non mới: Thực đạo phòng giáo dục từ đầu năm học nhà trường tập trung đạo giáo viên thực nâng cao chất lượng chương trình giáo dục mầm non Tổ chức cho cán giáo viên tham gia học tập đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn từ phòng đến cụm đến trường Họp phụ huynh học sinh vận động phụ huynh học sinh đóng góp kinh phí mua sắm đồ dùng học tập cho trẻ Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch đạo chuyên môn năm học Các khối chuyên môn họp thống thực chủ đề Từ giáo viên chủ nhiệm nhóm lớp xây dựng kế hoạch chủ đề theo tháng, tuần thực nghiêm túc chương trình Các khối, lớp xây dựng số đánh giá phát triển trẻ phù hợp với chủ đề Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra hồ sơ giáo viên để kịp thời góp y với giáo viên thực đạo phịng chương trình giáo dục mầm non Phát động tổ chức hội thi: Thi trang trí xếp nhóm lớp; Thi hồ sơ giáo viên, thao giảng tiết dạy hay đạt kết cao Tổ chức chuyên đề, thảo luận từ chị em giáo viên học tập nhân điển hình diện rộng Kết quả: - 100% nhóm lớp thực tốt chương trình giáo dục Mầm non theo hướng dẫn Phịng giáo dục Giáo viên có đủ hồ sơ, sổ sách lớp, soạn lên kế hoạch trước lên lớp tuần - 100% nhóm lớp trang trí theo chủ đề tạo môi trường cho trẻ hoạt động tốt - Giáo viên biết lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vào tiết dạy phù hợp, khoa học, khéo léo … - Giáo viên biết tận dụng đồ dùng, nhựa loại để làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hoạt động tốt, đa dạng phong phú sinh động - Tiếp tục triển khai thực có hiệu chuyên đề phát triển vận động cho trẻ Đầu tư kinh phí xây dựng khu phát triển thể chất, mua sắm thêm đồ dùng phát triển thể chất trời cho cháu hoạt động Tân dụng nguyên vật liệu sẵn có lốp xe, thùng nhựa…làm hầm chui, vịng bật nhảy cho trẻ Kết hợp với hội phụ huynh học sinh tổ chức ngày Hội thể thao bé cho 100% trẻ tham gia Giáo viên tích cực sáng tác sưu tầm trò chơi vận động tổ chức cho trẻ thực tốt tiêu biểu cô - Trong năm học nhà trường tổ chức cho giáo viên học tập chuyên đề văn học, âm nhạc, nhận thức, thể chất để chị em giáo viên bàn bạc, thống phương pháp dạy theo chương trình mầm non phát huy tính tích cực trẻ Kết quả: Mẫu giáo: Tổng số cháu đánh giá cháu: Số cháu đạt yêu cầu phát triển giáo dục cháu đạt .% Số cháu chưa đạt cháu % Nhà trẻ: Tổng số cháu đánh giá cháu Số cháu đạt yêu cầu phát triển giáo dục cháu = % Số cháu chưa đạt cháu = % Qua việc kiểm tra đánh giá chất lượng nhóm lớp cuối năm học + Nhà trẻ có nhóm, nhóm xếp loại tốt, nhóm xếp loại + Mẫu giáo có lớp, lớp xếp loại tốt * Tồn tại: Số lượng giáo viên giỏi tiêu biểu giáo viên nịng cốt ít, mặt khác giáo viên đầu tư suy nghĩ vào tiết dạy, hoạt động hạn chế hiệu tiết dạy, hoạt động cịn hạn chế - Chất lượng hồ sơ chất lượng giảng dạy hạn chế, kết hội giảng giáo viên nuôi dạy giỏi cấp cụm tăng xong tăng chậm, đứng thứ 6/7 trường cụm b Triển khai nội dung khác * Công tác giáo dục an tồn giao thơng: Trường qn triệt với tồn giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục Số trẻ nhóm lớp đặc biệt nhà trẻ trẻ tuổi vượt quy định Một số giáo viên thời kỳ sinh đẻ ni nhỏ nên có ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 1.1 Công tác tham mưu xây dựng văn đạo - Căn vào văn hướng dẫn Sở giáo dục – Phòng giáo dục đào tạo nhà trường cụ thể nhiệm vụ nhà trường văn sau: Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Kế hoạch thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Kế hoạch thi đua “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Kế hoạch thực công tác ứng dụng công nghệ thông tin Kế hoạch triển khai công tác y tế trường học Kế hoạch công tác phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường Kế hoạch phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi * Tiến độ thực hiện: - Trên sở nội dung loại kế hoạch nhà trường xây dựng Ban giám hiệu thống đạo nội dung theo tuần, tháng đạt tiêu chất lượng chất lượng chăm sóc giáo dục - Nhà trường tổ chức thực tốt phong trào thi đua cán giáo viên nhân viên toàn trường - Thực kế hoạch “Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ tuổi” Tham mưu với địa phương để Thành lập ban đạo, Xây dựng kế hoạch cụ thể, cấp ngành vận động nhân dân tạo điều kiện để 100% trẻ tuổi đến trường Được học chương trình giáo dục Mầm non đánh giá theo chuẩn phát triển trẻ tuổi - Thực nghị 04 huyện ủy công tác nâng cao chất lượng đến năm 2015 năm nhà trường tập trung vào số nhiệm vụ : + Huy động số trẻ nhà trẻ lớp mẫu giáo, + Làm tốt công tác tham mưu để xây dựng sở vật chất cho nhà trường, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cán bộ, giáo viên, nhân viên Trú trọng nâng cao trình độ nghiệp vụ tay nghề cho giáo viên nhân viên 1.2 Kết thực vận động phong trào thi đua - Hưởng ứng vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Mỗi cán bộ, Đảng viên, giáo viên đăng ky thực nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” - Chỉ đạo thực tốt nhiệm vụ trọng tâm - Kết toàn trường thực tích cực với tinh thần chủ động sáng tạo công việc , giáo viên gương đạo đức tự học sáng tạo - Kết thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” + Trường lớp – xanh – – đẹp + Giáo viên – học sinh có mối quan hệ ứng xử thân thiện + Các cháu quan tâm chăm sóc tận tình tham gia hoạt động lễ hội, trò chơi dân gian, hát dân ca qua nhiều hình thức Nên hiểu biết truyền thống sắc văn hóa dân tộc địa phương + Giữa gia đình nhà trường có mối quan hệ mật thiết + Thường xuyên cung cấp trao đổi thông tin công tác CSGD trẻ 1.3 Quy mô phát triển giáo dục Mầm non - Về quy mô phát triển: + Nhà trẻ : Số nhóm nhà trẻ nhóm, số cháu 72 cháu, đạt tỷ lệ 18,2% + Mẫu giáo: Số lớp 13 lớp, số cháu 469 cháu, đạt tỷ lệ 86,6% + Số lớp Mầm non tuổi: lớp, số cháu 137/137 đạt tỷ lệ 100% + Công tác thực phổ cập giáo dục cho trẻ Mầm non 5T huy động 100% số trẻ em đến trường đảm bảo hồn thành chương trình phổ cập 1.4 Chất lượng chăm sóc giáo dục a/ Cơng tác chăm sóc ni dưỡng bảo vệ sức khỏe * Các biện pháp triển khai - Tổ chức ăn bán trú cho trẻ 100% nhà trẻ lớp Mẫu giáo - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm khơng có dịch bệnh ngộ độc xảy nhóm lớp, ky cam kết cung cấp thực phẩm sạch, rõ nguồn gốc - Chế biến theo dây chuyền chiều, tổ chức xây dựng thực đơn hợp ly theo mùa - Theo dõi sức khỏe trẻ = biểu đồ tăng trưởng cân nặng chiều cao 541 cháu * Nhà trẻ: - Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân là: 04 cháu tỉ lệ: 5,5% - Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi là: 04 cháu tỉ lệ: 5,5 % * Mẫu giáo: - Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân : 19 cháu tỉ lệ: 4,0% - Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi : 25 cháu tỉ lệ: 5,3% - Khám sức khỏe trẻ lần/năm đạt tỉ lệ 100% - Phịng chống nguy tai nạn thương tích hạn chế tai nạn thương tích xảy trường - Thực thông tư 13/2012/TT - GBDĐT ngày 15/4/2012 ban hành qui định xây dựng trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích theo kiểm trường đạt tỷ lệ 95% b/ Kết biện pháp triển khai chương trình Mầm non - Chỉ đạo 100% nhóm lớp thực chương trình giáo dục Mầm non - Chỉ đạo triển khai chuyên đề sở giáo dục, Phòng giáo dục triển khai đến 100% giáo viên trường * Biện pháp: - Xây dựng phiên chế năm học cho khối - Xây dựng mục tiêu chủ đề từ đầu năm học - Giáo viên xây dựng mơi trường góc phù hợp chủ đề kiện đẹp hấp dẫn để trẻ hứng thú tìm hiểu khám phá - Chỉ đạo xây dựng tiết mẫu để giáo viên dự - Kiểm tra đánh giá giáo viên xếp loại giáo viên, nhân viên hàng tháng - Làm tốt công tác tham mưu vận động phụ huynh đóng góp ủng hộ, tiết kiệm chi tiêu, mua sắm trang thiết bị đồ dùng học tập phục vụ chương trình giáo dục - Điểm mạnh công tác đạo thực chương trình : - Nhà trường đạo 100% giáo viên học tập chuyên đề PGD triển khai, Tổ chức hàng tháng dự đánh giá xếp loại giáo viên, thường xuyên kiểm tra việc thực qui chế chuyên môn Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học theo chủ đề, trang trí mơi trường lớp học phong phú tạo điều kiện cho trẻ phát triển lĩnh vực giáo dục * Kết đạt được: + Với trẻ nhà trẻ: Phát triển thể chất đạt : 68/72, tỷ lệ 94,4% Phát triển nhận thức đạt : 70/72, tỷ lệ 97,2% Phát triển ngôn ngữ đạt: 69/72, tỷ lệ: 95,8% Phát triển TC-QHXH đạt: 70/72, tỷ lệ: 97,2% + Đối với mẫu giáo: Phát triển thể chất đạt: 465/469, tỷ lệ: 99,1% Phát triển nhận thức đạt: 464/469, tỷ lệ: 98,9% Phát triển ngôn ngữ đạt: 464/469 tỷ lệ: 98,9% Phát triển TC-QHXH đạt: 465/469, tỷ lệ: 99,1% Phát triển thẩm mỹ đạt: 464/469, tỷ lệ: 98,9% * Chỉ đạo chuyên đề - Chuyên đề phát triển vận động: Nhà trường tập trung xây dựng kế hoạch thực chuyên đề tổ chức cho giáo viên dự chuyên đề Phòng Giáo dục triển khai Xây dựng tiết mẫu cho giáo viên khối dự đánh giá rút kinh nghiệm triển khai nhân rộng đại trà Chỉ đạo nhóm lớp làm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho chuyên đề tổ chức hội thi cấp trường tham dự hội thi cấp Huyện Kết giáo viên nắm phương pháp tích hợp nội dung giáo dục Đổi hình thức lấy trẻ làm trung tâm Học sinh hứng thú tham gia vào hoạt động vận động trẻ có nề nếp hoạt động thể dục sáng, thể dục học hoạt động ngồi trời trì thường xun Thể lực trẻ tăng lên trẻ nhanh nhẹn hoạt bát, trẻ thích tham gia hoạt động tập thể điển hình: nhóm lớp: A1, A4, B2, B1, C1, - Chuyên đề giáo dục kỹ sống: Các nhóm lớp xây dựng kế hoạch giáo dục, tạo hội để trẻ tham gia hoạt động tự phục vụ giao tiếp ứng xử, xử ly tình huống, nhận biết hành vi nguy hiểm Từ trẻ có kỹ , thao tác thục tự phục vụ, giao tiếp ứng xử, hành vi nhận biết việc làm không làm c/ Kết triển khai nội dung giáo dục An toàn giao thông, giáo dục BVMT giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu - Khơng có giáo viên vi phạm An tồn giao thơng - Giáo dục An tồn giao thơng trẻ: Học sinh nhận biết biển báo, qui định tối thiểu tham gia giao thông, tổ chức tập huấn cho cán giáo viên học sinh lớp tuổi - Giáo dục bảo vệ môi trường: Thu gom rác thải, vứt rác nơi quy định, tạo môi trường xanh - - đẹp - Trồng xanh bóng mát, bồn hoa, cảnh xung quanh trường - Giáo viên tiết kiệm sử dụng lượng như: điện, gas, nước… d/ Kết biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin - Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin: - 100% giáo viên soạn máy tính - 70% giáo viên biết sử dụng trình chiếu giáo án điện tử - Nhà trường xây dựng trang Web đưa thơng tin hoạt động nhà trường xây dựng kho học liệu, sáng kiến kinh nghiệm để người chia sẻ, nắm bắt thơng tin từ tích lũy kinh nghiệm cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ + Hạn chế: Trong website chưa đa dạng phong phú thông tin 1.5 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ Cán quản lý giáo viên - Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ, tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng cho giáo viên chuyên môn nghiệp vụ tập huấn chuyên đề Phòng giáo dục, Sở giáo dục triển khai Sau triển khai đại trà trường để 100% giáo viên tham dự - Tổ chức cho giáo viên tham quan học tập đơn vị bạn - Triển khai đầy đủ văn nghị quyết, kế hoạch Sở, phòng, nhà trường - Kiểm tra, tra, dự giờ, góp y, rút kinh nghiệm - Tổ chức thi giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường để giáo viên, nhân viên cọ sát với chuyên môn - Đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp theo qui định - Tạo điều kiện để giáo viên tham gia đào tạo lớp cao đẳng, đại học 1.6 Cơ sở vật chất thiết bị Địa phương có kế hoạch qui hoạch đất đảm bảo đủ 1,2m2/trẻ đến năm với tổng diện tích 7.660m2 Nhà trường có CSVC chuẩn với phòng chức hệ thống sân vườn tường bao bồn hoa cảnh cắt tỉa tạo cảnh quan bóng mát, cổng trường có biển trường, có nguồn nước hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh, có vườn rau xanh, vườn cho trẻ khám phá tìm hiểu Sân chơi có đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn phù hợp với trẻ Có thiết bị đồ dùng phòng chức năng, phòng học, đồ dùng học tập, đồ chơi theo thông tư 02 1.7 Công tác thi đua - Nhà trường tổ chức tham gia đầy đủ thi thi “ Giáo viên nhân viên giỏi”, Tham dự thi cầu lông, dự hội thi Giai điệu tuổi * Kết thi: * Danh hiệu thi đua - Qua năm thực phong trào thi đua vận động với tinh thần dạy tốt học tốt tập thể cá nhân đạt thành tích sau: đồng chí đề nghị danh hiệu chiến sỹ thi đua, đ/c đề nghị danh hiệu lao động tiên tiến cấp Huyện, đ/c công nhận danh hiệu lao động tiên tiến xuất sắc cấp trường 16 đ/c công nhận danh hiệu lao động tiên tiến cấp trường.Cơng đồn đề nghị tặng danh hiệu cơng đoàn vững mạnh xuất sắc, nhà trường đề nghị tặng danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cấp thành phố, 1.8 Cơng giáo dục, Giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật - Tiếp nhận cháu khuyết tật vào trường để giáo dục hòa nhập - Giáo viên phân công dạy trẻ khuyết tật tập huấn chương trình giáo dục hịa nhập có kiến thức dạy trẻ khuyết tật * Khó khăn - Chưa có kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật 1.9 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục Mầm non - Tổ chức tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ qua buổi họp phụ huynh học sinh lần/ năm, qua bảng tin, góc tuyên truyền nhóm lớp - Kết quả: Phụ huynh hiểu biết cách nuôi dạy theo khoa hoạch cho trẻ ăn đủ chất, phòng bệnh, biết giáo dục trẻ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường - Nhà trường nhận ủng hộ phụ huynh đóng góp tiền ăn cho trẻ 12.000 đ/ngày để tổ chức bữa ăn cho trẻ đảm bảo chế độ dinh dưỡng - Phụ huynh đóng góp tiền DDBT,Học phẩm để mua sắm thiết bị nhà bếp: Bàn chia ăn, nồi cơm điện, sửa máy phát, mua bổ sung chăn chiếu, gối, bát thìa - Nhà trường làm tốt cơng tác tham mưu để quan tâm cấp ngành, địa phương có nghị Đảng ủy nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi, phối kết hợp đoàn thể quần chúng công đồng chung tay xây dựng trường giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc gia đơn vị đạt chuẩn văn hóa 1.10 Cơng tác quản lý - Công tác quản ly đạo nhà trường dựa văn qui phạm pháp luật giáo dục Mầm non - Quản ly thực qui chế chun mơn khơng có giáo viên bỏ tiết, vi phạm qui chế chăm sóc ni dưỡng - Quản ly sĩ số học sinh khơng có học sinh bỏ học, đảm bảo an ninh trật tự nhà trường có nhân viên bảo vệ trực 24/24h nên khơng có vụ việc liên quan đến tính mạng, tinh thần học sinh giáo viên - Quản ly đạo tốt phương án phòng chống tai nạn thương tích, phịng chống cháy nổ phịng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm nhà trường - Quản ly sở vật chất, tài chính, đất đai khơng để mát, hư hỏng thất thoát gây thiệt hại tài ngân sách - Quản ly tốt hồ sơ sổ sách, lưu trữ đầy đủ, khoa học - Cơng tác cải cách hành dân chủ công khai quản ly thu chi.công khai chất lượng, đội ngũ, tài sản, phân công hợp ly sử dụng lao động hiệu 1.11 Cơng tác đồn thể - Dưới lãnh đạo chi đảng đoàn thể quần chúng như: tổ chức cơng đồn, đồn niên tham gia tích cực phong trào thi đua góp phần xây dựng nhà trường vững mạnh, kết chi đảng đạt danh hiệu chi vững mạnh tiêu biểu II ĐÁNH GIÁ CHUNG 2.1 Kết bật - Huy động số cháu nhà trẻ, lớp mẫu giáo đạt tiêu kế hoạch - Tổ chức ăn bán trú cho 100% trẻ - Triển khai thực chương trình giáo dục Mầm non cho 100% nhóm lớp - 90% giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin - Thực tốt phong trào thi đua “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Đổi quản ly nâng cao chất lượng giáo dục” 2.2 Những khó khăn hạn chế - Tỷ lệ trẻ nhóm trẻ cịn thấp Bài học kinh nghiệm: - Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho năm học, tháng tuần - Thường xuyên kiểm tra đánh giá xếp loại lớp giáo viên - Phân công hợp ly cho cán giáo viên, nhân viên Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tuyên truyền vận động phụ huynh làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Thường xuyên kiểm tra đánh giá, xếp loại lớp giáo viên - Tổ chức tốt thi nhằm khích lệ, động viên cán giáo viên tồn trường - Ban giám hiệu đoàn kết đạo, đạo nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, tập thể hội đồng sư phạm thống chung tay xây dựng nhà trường vững mạnh - Làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp, công tác vận động để ban ngành đoàn thể phụ huynh quần chúng nhân dân chung tay chăm sóc giáo dục trẻ III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÈ - Thực hoạt động hè theo công văn hướng dẫn PGD & ĐT - Trường Mầm non Chu Minh tổ chức cho cháu nhà trẻ, cháu mẫu giáo theo nhu cầu phụ huynh đóng góp theo theo thoả thuận - Kiểm kê tài sản, điều tra số trẻ độ tuổi xây dựng kế hoạch năm học - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh, làm tốt công tác tuyến sinh, chuẩn bị sở vật chất cho năm học - Tổ chức cho cán giáo viên tham quan học tập kinh nghiệm -Trên báo cáo đánh giá kết đạt trường Mầm non năm học Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) - PGD ĐT Đại Từ (b/c); - Lưu: VT ... .tháng năm 2020 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC Căn Kế hoạch số trường Mầm non , kế hoạch thực nhiệm vụ năm học ; Căn kết đạt năm học Trường Mầm non Báo cáo Tổng kết năm học sau: A Phần I: Kết. .. tháng? ?năm 20 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 20 - 20 Kính gửi: Phịng GD&ĐT Huyện Để đảm bảo kế hoạch nhiệm vụ năm học cấp giao cho, trường mầm non thực việc báo cáo kết thực nhiệm vụ năm học 20 -. .. cho trường mầm non trường tiểu học THCS HIỆU TRƯỞNG Báo cáo tổng kết năm học trường mầm non - Mẫu PHỊNG GD&ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 42/BC-MNMH