BÁO CÁO Tổng kết năm học 2019-2020 và phương hướng ...

UBND THỊ XÃ GỊ CƠNG TRƯỜNG TH BÌNH XN Số: 55/BC-THBX1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự –Hạnh phúc Bình Xuân, ngày 13 tháng năm 2020 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2019-2020 phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021 Thực nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2019-2020; Căn Quyết định số 2362/QĐ-UBND ngày 26/07/2019 Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn Tỉnh Tiền Giang; Căn Công văn số 1341/SGDĐT-GDTH-GDMN ngày 06/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Tiền Giang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2019- 2020; Căn CV số 591/KH-PGDĐT ngày 25/9/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Gị Cơng kế hoạch thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2019-2020; Trường Tiểu học Bình Xuân báo cáo kết thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2019-2020 cụ thể sau: A Đặc điểm tình hình: Trường tiểu học Bình Xuân có điểm tập trung ấp ấp 4, có đầy đủ sở vật chất để giảng dạy cho em toàn xã Với đặc điểm xã Bình Xuân xã ven thị xã Gị Cơng xây dựng xã nơng thơn nên Đảng ủy, quyền, nhân dân quan tâm giáo dục Đường giao thông nông thôn đầu tư nâng cấp, học sinh lại dễ dàng, khoảng cách học sinh từ nhà đến trường không km Thuận lợi - khó khăn Thuận lợi: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy, học nhà trường nhận quan tâm lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan tâm lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân thị xã Gị Cơng tạo điều kiện tốt cho công tác giảng dạy, giáo dục, tổ chức tốt phong trào giáo dục khiếu, hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh ln tích cực, tạo điều kiện tinh thần vật chất để động viên, giúp đỡ nhà trường học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Ý thức nhận thức nhân dân, cán quyền địa phương, bậc phụ huynh học sinh ngày thể quan tâm mức nghiệp giáo dục Ban Giám hiệu nổ, nhiệt tình có trình độ chun mơn, quản lý tốt, có tư tưởng vững vàng thuận lợi lớn giúp nhà trường vươn lên đạt kết tốt Chất lượng nhà trường ổn định bước nâng lên, nhiều học sinh khiếu phát triển tốt Khó khăn: - Do cịn khó khăn kinh tế, nhiều cha mẹ học sinh thường xuyên vắng nhà làm ăn xa, khơng trực tiếp quản lý, chăm sóc giáo dục em Thời gian tạm nghỉ ảnh hưởng dịch bệnh Covid – 19 kéo dài nên làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh nhà trường - Lực lượng giáo viên trẻ có kinh nghiệm giảng dạy giáo dục - Đội ngũ giáo viên không ổn định nghỉ hưu, thuyên chuyển công tác hàng năm - Một phận học sinh chưa có ý thức tốt học tập, ham chơi, lười học dẫn đến chất lượng giáo dục chưa cao B Tình hình cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 34/28(nữ) Trong đó: - Ban Giám hiệu: 02/00(nữ) - Nhân viên: 01/01(nữ) (Kế tốn: 01) - Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 28/25(nữ) Tỷ lệ: 1.22 GV/lớp Số GV đạt chuẩn: 100%, cán giáo viên chuẩn: 31(TL: 91.17%) - Trình độ chun mơn: Tổng số Chuyên môn Tin học Ngoại ngữ TH CĐ ĐH A B A1 BGH(02) / / 02 / 02 / TPT Đội(01) / / 01 / 01 / NV(01) / / 01 / 01 GV(30) 03 24 03 28 Cộng - Trình độ trị: Đang theo học CĐ ĐH / / / / / / / / / / 24 27 / 01 28 31 / 01 A2 khác Đảng viên Tổng số Trung cấp Sơ cấp Đoàn viên BGH (02) 02 01 01 00 02 TPT Đội(01) 01 00 01 00 01 NV(01) 01 00 01 00 01 GV(30) 12 00 10 19 30 16 01 13 19 34 Tổng số Cộng Cơng đồn viên Ghi - Tình hình học sinh: Cơng tác trì sĩ số STT KHỐI KHỐI KHỐI KHỐI KHỐI KHỐI Tổng cộng Tổng số HS đầu năm 161 179 151 119 143 753 Chuyển đến 1 Bỏ học Tổng số Chuyển học sinh Số cuối Tỉ lệ lượng năm 3 164 177 152 119 144 756 0 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Duy trì sĩ số Số lượng Tỉ lệ 164 177 152 119 144 756 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Chuyển đi: Trần Lê Tiến Quân lớp Hai chuyển đến trường TH Nguyễn Thị Định – Bà Rịa Vũng Tàu Vũ Minh Quân lớp Hai chuyển đến trường TH Tân Hạnh – Biên Hoà - Đồng Nai Vũ Minh Trí lớp Hai chuyển đến trường TH Tân Hạnh - Biện Hoà - Đồng Nai Chuyển đến: Phạm Huỳnh Kim Ngân ( Trường TH Long Phước - Bến Lức – Long An) Lương Thị Phương Linh ( Trường TH Tân Phú Trung - Củ Chi – TPHCM) Tống Văn Tấn Beo ( Trường TH Tân Phước – GCĐ – TG) Cao Thành Lộc ( Trường TH Dương Văn Lịch – Nhà Bè – TPHCM) Tống Minh Tân ( Trường TH Thị trấn Cần Giuộc - Cần Giuộc – Long An) Võ Tấn Kiệt ( Trường TH Hữu Thạnh - Đức Hoà – Long An) C Kết thực nhiệm vụ trọng tâm nhà trường: Căn vào Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 Trường Tiểu học Bình Xuân tổ chức thực hoạt động cụ thể sau: I Chất lượng giáo dục: Mơn Tiếng Việt Tốn: Mơn học Tiếng Việt Tốn Hồn thành Tốt Số lượng Tỉ lệ 408 54 511 67.6 Hoàn thành Số lượng Tỉ lệ 331 43.7 236 31.2 Chưa hoàn thành Số lượng Tỉ lệ 17 2.3 1.2 Phẩm chất: Nội dung đánh giá Chăm học, chăm làm Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỉ luật Đoàn kết, yêu thương Tốt Số lượng 511 568 594 635 Đạt Tỉ lệ Số lượng 67.6 245 75.1 188 78.6 162 84 121 Cần cố gắng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 32.4 24.9 21.4 16 Năng lực: Nội dung đánh giá Tự phục vụ, tự quản Hợp tác Tự học giải vấn đề Tốt Đạt Cần cố gắng Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 558 73.8 195 26 0.2 530 70.1 222 29.3 0.6 476 63 267 35.3 13 1.7 So với học kì 1năm học 2019 - 2020, tỉ lệ học sinh xếp loại hồn thành tốt mơn Tiếng Việt tăng 11,0 % (53,9%) mơn Tốn tăng 14 %( 67,5%) Tỉ lệ học sinh đánh giá xếp loại tốt tiêu chí Năng lực Phẩm chất tăng so với năm học vừa qua II Thực chương trình, nâng cao chất lượng dạy học: Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: - Thực nghiêm túc Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; - Thực tốt việc điều chỉnh nội dung chương trình theo cơng văn số 582/SGDĐT-GDTH-GDMN ngày 28/4/2020 việc hướng dẫn khung thời gian điều chỉnh nội dung dạy học mơn học học kì II năm học 2019 – 2020 giáo dục tiểu học Vận dụng tốt việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hơp với nhóm đối tượng học sinh yêu cầu thực tế địa phương Đảm bảo việc tổ chức dạy học dựa chuẩn kiến thức kĩ môn học, lớp học theo quy định; - Thực nghiêm túc có hiệu việc dạy học tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục An ninh - Quốc phịng, Bảo vệ mơi trường; Mơi trường biển - đảo; Quyền bổn phận trẻ em; giáo dục An tồn giao thơng; Biến đổi khí hậu - tai nạn thương tích; Sức khỏe Dinh dưỡng học đường vào môn học hoạt động giáo dục; - Các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đạo đức lối sống, giá trị sống triển khai thực phù hợp với tình hình thực tế nhà trường khả học tập học sinh - Học sinh thực hành kiến thức học tham gia vào hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập, học hoàn thành lớp, trường tổ chức cho học sinh học buổi để sách đồ dùng học tập lớp học Việc gắn dạy học buổi/ngày vào nề nếp, đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lí giáo dục học sinh - Đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học thông qua việc áp dụng mơ hình trường học VNEN dạy học, thực phương pháp dạy học tích cực, phương pháp Bàn tay nặn bột, ứng dụng công nghệ thông tin, , cách hiệu Đổi sinh hoạt chuyên môn Tổ chức chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học: Nội dung Số lần Số người dự Chuyên đề 04 136 Hội giảng 04 136 - Chuyên đề “Đổi phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5” Ngày 31/10/2019 Tổ khiếu thực Thành phần tham dự: Ban giám hiệu giáo viên trường (34 người) - Chuyên đề “Giúp học sinh học tốt môn Khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột” Ngày 22/11/2019 Tổ khối 4-5 thực Thành phần tham dự: Ban giám hiệu giáo viên trường (34 người) - Chuyên đề “Phát huy tính tích cực học sinh tiết sinh hoạt lớp tiểu học” Ngày 30/5/2020 Tổ khối 2-3 thực Thành phần tham dự: Ban giám hiệu giáo viên trường (34 người) - Chuyên đề “Một số phương pháp giúp học sinh lớp hứng thú học môn tự nhiên xã hội” Ngày 26/6/2020 Tổ khối thực Thành phần tham dự: Ban giám hiệu giáo viên trường (34 người) - Việc đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học tiếp tục củng cố vào nề nếp Qua tiết chuyên đề giúp giáo viên chia sẻ kinh nghiệm việc giảng dạy nâng cao chất lượng nội dung sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học Đổi nội dung, phương pháp dạy, học hoạt động giáo dục: - Nhà trường tổ chức hướng dẫn tổ khối chủ động cho giáo viên việc xây dựng kế hoạch, điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ phù hợp điều kiện thực tế địa phương - Nhìn chung, giáo viên có nhiều chuyển biến tích cực việc đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục Nhiều tiết dạy hoạt động giáo dục thể tính nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu nhằm phát huy lực, tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh trình học tập Đánh giá kết giáo dục học sinh: - Tiếp tục thực việc đánh giá xếp loại kết học tập học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014; - Trường tổ chức tốt buổi tuyên truyền sâu rộng cho phụ huynh học sinh Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc đánh giá kết giáo dục học sinh tiểu học; - Thực có hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lý kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách cho giáo viên nhằm giúp cho đội ngũ giáo viên có điều kiện dành nhiều thời gian đầu tư cho cơng tác chun mơn chăm sóc giáo dục học sinh Công tác giáo dục trẻ khuyết tật: Thực Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXHBTC việc Quy định sách giáo dục người khuyết tật, Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Chính phủ việc Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Người khuyết tật, Đề án Hỗ trợ người khuyết tật giai đoạn 2012 - 2020 theo Quyết định số 1019/QĐ–TTg Thủ tướng Chính phủ; - Năm học 2019 – 2020 trường có học sinh khuyết tật học hòa nhập, trẻ khuyết tật lập hồ sơ giáo dục cá nhân điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với khả năng, nhu cầu trẻ Tổ chức dạy/học buổi/ngày: Việc tổ chức dạy/học buổi/ngày triển khai thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, cụ thể sau: - Đảm bảo thời lượng tối đa tiết học/ngày Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành nội dung học tập lớp không giao tập nhà cho học sinh Tổ chức cho học sinh tham gia môn học/hoạt động giáo dục tự chọn, tham gia hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, tiết đọc thư viện, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn kĩ sống tổ chức phụ đạo học sinh chưa hồn thành mơn học Hạn chế, tinh giảm tối đa tiết dạy tăng cường, ôn luyện mơn Tiếng Việt, mơn Tốn mang tính chất đại trà cho tất đối tượng học sinh; - Hiện nay, trường có 23/23 lớp tổ chức dạy học buổi/ngày (9 buổi/tuần); III Việc đổi hình thức tổ chức vận dụng phương pháp dạy học đặc thù, tiên tiến: Dạy học tài liệu Tiếng Việt lớp 1: - Thực nghiêm túc văn đạo Bộ GD ĐT, Sở GD&ĐT, Phịng GDĐT TX Gị Cơng Nhà trường xây dựng kế hoạch từ đầu năm học Tổ chức tuyên truyền tới giáo viên, phụ huynh học sinh chương trình học TV1 – CNGD để phụ huynh kết hợp giáo dục em - Chun mơn xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể cho tháng, tuần năm học từ nhà trường đến tổ khối Chuyên môn đạo giáo viên giảng dạy kế hoạch, nghiêm túc thực theo sách thiết kế, rèn thành thạo thao tác dạy học, quan tâm dạy học đến đối tượng học sinh lớp đảm bảo cho học sinh học - Hầu hết giáo viên có nhiều sáng tạo việc phối hợp, sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực, mạnh dạn thống chọn lọc, điều chỉnh ngữ liệu tài liệu cho phù hợp với địa phương để giảng dạy cho học sinh Thực nghiêm túc việc rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ quy định, không tập trung giải nghĩa từ học sinh học giai đoạn ngữ âm; - Các buổi sinh hoạt chuyên đề dạy mẫu tiết minh hoạ chuyển sang mẫu tiến hành thường xuyên trường; Dạy học theo mơ hình trường học mới: - Nhà trường triển khai kịp thời văn đạo cấp phương pháp tổ chức dạy học, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ mà Bộ GDĐT ban hành - Nhà trường thực nghiêm túc đạo Sở GDĐT, phòng GDĐT TX Gị Cơng chương trình VNEN: Thực theo bước giảng dạy 10 bước học tập học sinh, điều chỉnh nội dung, hình thức học tập phù hợp với đặc điểm tình hình học sinh/lớp, thực đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn lần/tháng theo hướng “Nghiên cứu học” nhằm trao đổi thống nội dung chương trình, phương pháp tổ chức, chia sẻ kinh nghiệm hay (như: điều chỉnh lô gô, câu lệnh, ngữ liệu ) cho phù hợp với thực tế, đồng thời phân tích để giáo viên hiểu hết dụng ý tài liệu nắm nội dung đề xuất tình dạy từ có định hường đắn, linh hoạt, sáng tạo tổ chức hoạt động học tập, GD, hướng dẫn phù hợp với đối tượng học sinh lớp đặc điểm tiết học - Qua nhiều năm thực hiện, thực tế cho thấy dạy học theo mơ hình trường học tạo đồng thuận phụ huynh cộng đồng, học sinh phát huy tính tích cực học tập, thơng qua hoạt động, việc làm, tự chiếm lĩnh kĩ năng, kiến thức học sinh tự tin, nhanh nhẹn, bước có thói quen tự học, tự đánh giá thân đánh giá bạn hoàn chỉnh, học sinh tương tác tốt với tài liệu, mạnh dạn hợp tác nhóm, vai trò thành viên Hội đồng tự quản nhóm trưởng phát huy cách sáng tạo Dạy học môn Tiếng Anh: - Đội ngũ giáo viên có nhiều cố gắng cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên thông qua mạng tự học Đến nay, 02 giáo viên dạy Tiếng Anh đạt chuẩn trình độ chuyên môn theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; - Duy trì tổ chức 100 % học sinh từ khối đến khối trường học Tiếng Anh tiết/tuần Dạy học môn Tin học: - Thực nghiêm túc Công văn số 3031/BGDĐT-GDTH ngày 17/7/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức dạy học môn Tin học cho học sinh khối 3,4,5 Công văn số 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 việc Hướng dẫn tổ chức dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục Tin học cấp tiểu học từ năm học 2019 - 2020 - Nhà trường tổ chức dạy học Tin học cho 100% học sinh lớp đến lớp Phương pháp “Bàn tay nặn bột”: - Thực tốt Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc việc hướng dẫn triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác - Tất giáo viên nhà trường tiếp thu cách đầy đủ PP Bàn tay nặn bột: Khái niệm PP Bàn tay nặn bột; ưu điểm, hạnh chế PP; cách tổ chức lớp học; tiến trình bước lên lớp tiết dạy - Chuyên môn nhà trường với tổ trưởng rà soát, thống kê tiết học sử dụng PP Bàn tay nặn bột môn TNXH (lớp 1,2,3) môn Khoa học (lớp 4,5) - Triển khai toàn trường môn: Tự nhiên xã hội lớp 1,2,3; Khoa học lớp 4,5 Hướng dẫn giáo viên ghi lại lưu ý vướng mắc, khó khăn q trình thực bài, chương cụ thể để thống cách thực toàn khối - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để đánh giá việc thực dạy học PP bàn tay nặn bột theo phần, bài, chương, môn Khoa học Dạy học Mĩ thuật theo phương pháp (Đan Mạch): - Nhà trường chủ động, linh hoạt việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch để phù hợp với điều kiện địa phương - Giao cho GV môn Mĩ thuật chủ động, linh hoạt việc xây dựng kế hoạch triển khai dạy theo chủ đề dựa sở tích hợp nội dung phù hợp tiết học chương trình hành phù hợp với điều kiện khối, lớp, nhà trường; - Việc đánh giá giáo viên dạy Mĩ thuật Nhà trường vận dụng linh hoạt theo hướng dẫn Bộ sở động viên, khích lệ giáo viên tham gia dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch; - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để tạo điều kiện cho giáo viên chia sẻ kinh nghiệm dạy học theo phương pháp; - Nhà trường chủ động, linh hoạt việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch để phù hợp với điều kiện địa phương - Giao cho GV môn Mĩ thuật chủ động, linh hoạt việc xây dựng kế hoạch triển khai dạy theo chủ đề dựa sở tích hợp nội dung phù hợp tiết học chương trình hành phù hợp với điều kiện khối, lớp, nhà trường; - Việc đánh giá giáo viên dạy Mĩ thuật Nhà trường vận dụng linh hoạt theo hướng dẫn Bộ sở động viên, khích lệ giáo viên tham gia dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch; - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để tạo điều kiện cho giáo viên chia sẻ kinh nghiệm dạy học theo phương pháp; IV Công tác phổ cập giáo dục tiểu học, nâng cao chất lượng xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia: Công tác phổ cập giáo dục tiểu học: - Tiếp tục thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy định điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ - Nhà trường phối hợp với quyền địa phương kiện toàn Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực để củng cố, trì, nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục tiểu học phấn đấu đạt chuẩn mức cao - Năm 2019, trường tiếp tục đạt chuẩn quốc gia Phổ cập giáo dục tiểu học mức độ theo Nghị định số 20/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ Thơng tư số 07/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết Phổ cập giáo dục tiểu học năm 2019 sau: + Tỉ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp Một: 162/162, đạt tỉ lệ: 100% + Tỉ lệ trẻ 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học: 134/138, đạt: 97.1 % + Trẻ khuyết tật có khả học tập tiếp cận giáo dục: 09/09, đạt 100% Nâng cao số lượng chất lượng xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia: - Trường xây dựng kế hoạch, lộ trình thực công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn đến năm 2025; V Tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục ngồi khóa: - Thực tốt việc chuyển đổi hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ sống, kỹ giao tiếp, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, giáo dục văn hoá truyền thống; - Triển khai có hiệu việc dạy võ cổ truyền nhà trường, tập thể dục thay múa thể dục kết hợp với âm nhạc phù hợp; thực có nếp việc tập thể dục giờ, tập thể dục chỗ học tập, sinh hoạt cho học sinh; - Các tiết đọc thư viện, hoạt động thư viện lớp học phát huy cách có hiệu nhằm thực tốt công thư viện hình thành, phát triển thói quen đọc sách cho học sinh, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học; - Triển khai thực tốt Nghị định số 80/NĐ-TTCP, ngày 17/7/2017 Thủ tướng Chính phủ quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/2/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn trường tiểu học; - Thực nghiêm túc việc dạy học gắn với di sản văn hóa theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch cách thiết thực, hiệu VI Đổi cơng tác quản lí giáo dục tiểu học: - Tổ chức thực quy định quản lí tài chính, quy định Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Quy định việc tài trợ cho sở giáo dục, Công văn số 5453/BGDĐT-VP ngày 02/10/2014 việc chấn chỉnh tình trạng lạm thu sở giáo dục, Công văn số 1029/BGDĐT-KHTC ngày 19/3/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc đạo điều hành giá việc thực khoản thu lĩnh vực giáo dục đào tạo năm học 2019 - 2020; - Triển khai đầy đủ quy định Quy chế thực công khai sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất; VII Cơng tác triển khai việc thực chương trình, sách giáo khoa 2018 cấp tiểu học: Thực đầy đủ nghiêm túc Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn triển khai chương trình giáo dục phổ thơng, cụ thể sau: - Tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng cho toàn thể cán quản lý, giáo viên tiểu học nghiên cứu, thảo luận nội dung chương trình giáo dục phổ thông; - Xây dựng kế hoạch thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng phù hợp với kế hoạch SGDĐT; tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ giáo viên, xếp lớp, nâng cấp cải thiện nhằm đảm bảo điều kiện triển khai chương trình giáo dục phổ thơng 2018, đặc biệt lớp từ năm học 2020 2021 năm học tiếp theo; Tham dự tập huấn Nhà Xuất Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh giới thiệu nội dung sách giáo khoa “Cánh diều” lớp lựa chọn đưa vào sử dụng cho năm học 2020 – 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thẩm định, phê duyệt Triển khai tổ chức thực nghiêm túc đạo Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 như: - Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26/8/2019 việc hướng dẫn tổ chức dạy học lớp năm học 2020 - 2021; - Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 việc Hướng dẫn thực nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020 - 2021; - Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 việc biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tổ chức thực từ năm học 2020 - 2021; - Công văn số 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 việc Hướng dẫn tổ chức dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục Tin học cấp tiểu học từ năm học 2019 - 2020 - Nhà trường tổ chức triển khai, quán triệt Thông tư số 01/2020/TTBGDĐT ngày 30/1/2020 hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; công văn số 263/SGDĐT-GDTH-GDMN ngày tháng năm 2020 Sở GDĐT Tiền Giang việc hướng dẫn thực Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT; Quyết định 4507/QĐ-BGDĐT ngày 21/11/2019 việc phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp sử dụng sở giáo dục phổ thông; Công văn 999/UBND-VHXH việc xây dựng tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa lớp 1; Quyết định 180/QĐ-BGDĐT ngày 20/1/2020 việc phê duyệt danh mục sách giáo khoa môn tiếng Anh Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng, đảm bảo 100 % đội ngũ cán quản lý giáo viên giảng dạy lớp tham gia lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ Sở/Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức VIII Về kết hội thi giáo viên học sinh * Dự thi Đồ dùng dạy học: + Cấp thị: 06 đạt * Dự thi sáng kiến kinh nghiệm: + Cấp thị: 13 đạt * Tiết đọc thư viện giỏi: + Cấp thị: đạt * Giáo viên chủ nhiệm giỏi: + Cấp thị: 02 đạt *Phong trào thể dục thể thao cấp thị: - Bóng chuyền nam giáo viên: 01 giải II cấp thị xã, 01 giải III cấp tỉnh - Điền kinh giải: giải I, 01 giải II, 01 giải III - Việt dã giải: 02 giải KK 01 giải III - Bơi lội: 01 giải II - Bóng rổ: 01 giải I cấp thị , 01 giải III cấp tỉnh *Phong trào đội: - Thanh thiếu niên sáng tạo: Trường Phịng GD ĐT Thị xã Gị Cơng chọn làm mơ hình , sản phẩm dự thi cấp tồn quốc lần thứ XVI Qua đợt khảo sát BTC thi cấp tỉnh chọn 03 sản phẩm tham dự cấp toàn quốc IX Về Kết đánh giá phân loại viên chức - Tổng số cán bộ, giáo viên xếp loại: 33 - Tổng hợp kết xếp loại viên chức: Tổng số viên chức 33 Hoàn thành xuất sắc nhiệm Hoàn thành tốt nhiệm vụ vụ Hồn thành nhiệm vụ Khơng hồn thành nhiệm vụ Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 15 45.5 13 39.4 05 15.2 / / Về Kết kiểm tra phận Tên Chuyên đề Chuyên đề Chuyên đề Chuyên đề Chuyên đề Nội dung kiểm tra Quản lí quỹ tiền mặt Thu chi tiền đầu năm cuối năm Hồ sơ sổ sách học vụ, mã số học sinh tồn trường Hồ sơ sổ sách Cơng đồn Hồ sơ sổ sách Y tế Thời gian kiểm tra Bộ phận kiểm tra Đánh giá xếp loại Hằng tháng Kế toán- Thủ Quỹ Tốt Tháng 10/2019 05/2020 Tháng 10/ 2019 01/2020 Tháng 11/2019 05/2020 Tháng 11/2019 06/2020 Kế tốn- Thủ Quỹ Tốt Phổ cập Tốt Cơng đoàn Tốt Y tế Tốt Chuyên đề Chuyên đề Bảo quản sử dụng ĐDDH Xây dựng thư viện đạt chuẩn quốc gia Chuyên đề Kiểm kê tài sản nhà trường Chuyên đề Hoạt động Đoàn Đội Chuyên đề 10 Chuyên đề 11 Chuyên đề 12 Chuyên đề 13 Chuyên đề 14 Chuyên đề 15 Chuyên đề Cơng tác trị tư tưởng Hồ sơ sổ sách xanh đẹp Hồ sơ sổ sách ATANTT Tháng 12/2019 05/2020 Tháng 12/2019 05/2020 Tháng 12/2019 06/2020 Tháng 08/2019 06/2020 Tháng 08/2019 06/2020 Tháng 08/2019 06/2020 Tháng 09/2019 06/2020 Thiết bị Tốt Tất phận Tốt Tất phận Tốt Đoàn Đội Tốt Đoàn Đội Xanh đẹp ATANTT, ATGT Vi phạm đạo đức nhà giáo Hằng tháng Tất phận Hồ sơ sổ sách an tồn giao thơng Hằng tháng ATANTT, ATGT Hồ sơ tuyên truyền pháp luật Hằng tháng Đoàn niên Tháng 11/2019 05/2020 Đoàn niên Hồ sơ sổ sách đoàn niên Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt X Về Kết hoạt động khác Công tác thư viện, thiết bị Thư viện đạt chuẩn Công tác Thiết bị xếp loại Tốt Công tác phổ cập học độ tuổi phổ cập bơi lội 100% trẻ tuổi địa bàn học Duy trì sĩ số 100% 100% HS lớp 3,4,5 học bơi Cơng tác dạy hịa nhập trẻ khuyết tật 100% HS khuyết tật học hòa nhập chăm sóc giáo dục tốt: 9/9 em hồn thành chương trình lớp học, lên lớp Cơng tác Đồn Đội Tham gia đầy đủ tích cực phong trào, hội thi cấp tổ chức Công tác y tế Hồn thành tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho HS Thực biện pháp phòng tránh tăng cường tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường Cơng tác an tồn giao thông: Thực tốt việc tuyên truyền, giáo dục cơng tác an tồn, an ninh trường học +100% giáo viên học sinh tắt máy, xuống xe dẫn vào cổng trường + 100% giáo viên học sinh xếp để xe nơi quy định + 100% CBGV-NV, phụ huynh, học sinh ký cam kết đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông không vi phạm ATGT + Không gây ùn tắt giao thông trước cổng trường + Đã phát 154 mũ bảo hiểm cho học sinh lớp năm học 2019-2020 Công tác an ninh trật tự: 100% CBGV-NV ký cam kết thực An toàn an ninh trật tự - Cơng tác bảo vệ an ninh trị ( Bí mật Nhà nước) + Thực tốt Chỉ thị số 05/CT-TTg ngày 21/02/2012 Thủ tướng Chính phủ nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác bảo vệ bí mật Nhà nước tình hình + Phối hợp chặt chẽ với Công an thị xã, Ban tổ chức Thị ủy thực tốt công tác bảo vệ nội bộ; tiến hành bổ sung lý lịch cán hàng năm quản lý hồ sơ theo chế độ bảo mật Cơng tác phịng chống tội phạm: Thường xuyên nhắc nhở CBCNV chấp hành thực tốt nội dung “5 khơng, phịng” Cơng an tỉnh, thông báo phương thức, thủ đoạn hoạt động loại tội phạm Công an thị xã nhằm đảm bảo giữ gìn ANTT phịng, chống tội phạm Tích cực tham gia công tác bảo vệ ANTT quan khu vực xung quanh Bảo vệ tài sản quan: + Tăng cường lực lượng bảo vệ ngày nghỉ Lễ, Tết v.v…Đảm bảo cơng tác phịng, chống loại tội phạm, tội phạm trộm tài sản + Thực quy chế dân chủ quan CB, CC, VC quán triệt thực nghiêm túc Cơng tác xây dựng phong trào tồn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc: + Tổ ANCN tổ chức họp (gắn với công tác chuyên môn) đánh giá tình hình thực cơng tác xây dựng phong trào, quan an tồn ANTT, triển khai thơng báo tình hình ANTT Cơng an tỉnh, Cơng an thị xã, văn cấp để thực + Báo cáo tháng thực công tác tun truyền giáo dục tình hình có liên quan đến công tác bảo vệ ANTT theo hướng dẫn Công an thị xã Thực Quy chế phối hợp với Cơng an xã Bình Xn đảm bảo an ninh trật tự Công tác thi đua Tổ chức tốt phong trào thi đua nhà trường, phong trào “Sống có trách nhiệm” với phương châm hành động “Dân chủ - Kỷ cương Tình thương - Trách nhiệm”, phong trào “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, Kết Sáng kiến kinh nghiệm: 13 sáng kiến công nhận Đồ dùng dạy học: 06 đồ dùng dạy học công nhận 10 Cơng tác xây dựng đồn thể nhà trường 10.1 Cơng đồn: Thực tốt vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Sống có trách nhiệm”, “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” 10.2 Đội TNTP Hồ Chí Minh: Thực tốt chủ đề Hoạt động Đội Phong trào thiếu nhi năm học 2019 – 2020 10.3 Ban đại diện CMHS Thực theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Tổ chức hội nghị CMHS lớp vào đầu năm học để bầu Ban Đại diện CMHS lớp tổ chức đại hội CMHS trường quy định Ban Đại diện CMHS trường phối hợp, hỗ trợ nhà trường tất hoạt động, phong trào : + Cùng tham gia chuyến nguồn, tham quan ngoại khóa với HS + Ngày hội Giáo dục thể chất: tham gia thi đấu giao hữu bóng chuyền, tham gia trò chơi vận động HS, GV trường + Trong năm hội vận động hỗ trợ nhà trường tiền hội phí đầu năm để phục vụ cho việc phát thưởng cuối năm, hỗ trợ học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn, v.v với số tiền 48.800.000 đ, ngồi hội cịn vận động xã hội hóa hỗ trợ nhà trường số tiền 62.960.000 đ để làm mái che bạc quay sân trường để phục vụ việc che bóng mát cho học sinh buổi sinh hoạt đầu tuần, buổi học thể dục, hoạt động ngoại khoá D Đánh giá chung kết thực nhiệm vụ năm học Ưu điểm Từ quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi PGDĐT thị xã Gị Cơng UBND xã Bình Xn đạo, lãnh đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, năm học 2019 – 2020 chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng lên Duy trì kết hợp chặt chẽ ba mơi trường giáo dục nhà trường, gia đình xã hội để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, nhà hảo tâm mạnh thường quân hỗ trợ cho nhiều HS có hồn cảnh khó khăn để em tiếp tục đến trường Giáo viên HS tham gia tốt phong trào ngành tổ chức đạt nhiều giải cao phong trào Thực tốt luật ATGT, vệ sinh ATTP, phòng chống tai nạn thương tích Duy trì quan đảm bảo an toàn ANTT, ATTH… đặc biệt tham gia đầy đủ vận động lớn phong trào thi đua ngành Đa số giáo viên thực đổi phương pháp giảng dạy kích thích cho học sinh phát huy tính tích cực học tập soạn giảng theo phương pháp dạy học tích cực Ngồi số giáo viên soạn giảng giáo án điện tử làm cho tiết dạy thêm sinh động Chất lượng giáo dục quan tâm ổn định, nề nếp, kỷ cương trường học có nhiều chuyển biến tích cực Đa số giáo viên có xây dựng kế hoạch khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu đọc-chép, biện pháp dạy học có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh Chất lượng giáo dục bước nâng lên, số học sinh bật tăng nhiều so với năm học trước chất lượng số lượng Tất giáo viên thực nghiêm túc vận động phong trào thi đua ngành Duy trì củng cố vững kết PCGD THĐĐT-CMC Cơng tác xã hội hố giáo dục ngày quan tâm nhiều Tất giáo viên tuân thủ thực tốt theo quy định quan, đơn vị, làm việc theo chức trách phân công vào đầu năm học Cuối năm học 2019-2020 khơng có giáo viên bị cảnh cáo hay bị kỷ luật Hạn chế, khó khăn - Nhà trường có điểm trường lẻ nên việc đạo việc dạy giáo viên, việc học học sinh hàng ngày chưa thường xuyên liên tục điểm trường lẻ - Việc vận dụng thị, văn bản, hướng dẫn ngành, cấp đôi lúc chưa thật triệt để - Sự phối hợp nhà trường - Gia đình - Xã hội có lúc chưa thường xuyên, liên tục - Địa bàn dân cư rộng, đời sống kinh tế người dân gặp nhiều khó khăn nên việc quan tâm học tập em nhiều hạn chế - Sân trường bị xuống cấp nên chưa đảm bảo tốt cho việc dạy thể dục tổ chức hoạt động GDNGLL - Một số giáo viên chưa mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác soạn giảng E Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới Tiếp tục thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh” vận động “Hai không”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tiếp tục thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trọng rèn kỹ sống cho học sinh Tiếp tục thực kế hoạch tự kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trong giảng dạy Thực kế hoạch tuyển sinh lớp năm học 2020 – 2021 theo thời gian qui định Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, hội thảo cấp tổ chức Thực chương trình GDPT 2018, đổi sách giáo khoa lớp năm học 2020 - 2021 Tiếp tục thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020 – 2021 Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền địa phương đặc biệt cơng tác triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018; Tiếp tục thực có hiệu dạy học Tiếng Việt lớp 1, dạy học theo mơ hình trường học mới, Phương pháp bàn tay nặn bột, dạy học Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học môn Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch Tổ chức tốt hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học Củng cố tăng cường sở vật chất, trang thiết bị giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ Chú trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục rèn luyện kỹ sống, công tác chủ nhiệm, trọng giáo dục thể chất, đẩy mạnh phong trào TDTT nhà trường Tổ chức kiểm tra chuyên môn kế hoạch để kịp thời điều chỉnh biểu sai lệch hoạt động quản lý, điều hành nhiệm vụ; xử lý kịp thời kiên tượng tiêu cực, vi phạm quy chế, quy định ngành Tăng cường hoạt động tổ mạng lưới chuyên môn trường, tổ chức chuyên đề, giải đáp thắc mắc tháo gở khó khăn chun mơn cho giáo viên trường./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phịng GDĐT TX Gị Cơng; - UBND xã Bình Xn; - Các tổ khối; - Lưu: VT Trương Hoài Trung ... trường khả học tập học sinh - Học sinh thực hành kiến thức học tham gia vào hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập, học hoàn thành lớp, trường tổ chức cho học sinh học buổi đ? ?... học Tiếng Việt lớp 1, dạy học theo mơ hình trường học mới, Phương pháp bàn tay nặn bột, dạy học Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học môn Mỹ thuật theo phương. .. phân công vào đầu năm học Cuối năm học 2019-2020 khơng có giáo viên bị cảnh cáo hay bị kỷ luật Hạn chế, khó khăn - Nhà trường có điểm trường lẻ nên việc đạo việc dạy giáo viên, việc học học sinh