BÁO CÁO Tổng kết năm học 2018-2019

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CỦ CHI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 56/BC-THCSBH Củ Chi, ngày 13 tháng 05 năm 2019 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2018-2019 I Quy mô trường lớp : Tên trường THCS Bình Hịa Tổng số HS Nam Nữ 593 556 Tổng số lớp 28 Lớp Khối Số lớp Học sinh Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng Số học sinh Tổng số 336 Nữ 151 Sĩ số học sinh Dầu năm Tổng Nữ số 344 155 305 148 292 145 237 121 1178 569 Họ tên Hiệu trưởng Nguyễn Văn Cư Lớp Số học sinh Số lớp Tổng số Nữ 298 146 Sĩ số học sinh cuối năm học Tổng Nữ số 336 151 298 146 272 140 233 119 1149 556 ĐTDĐ Hiệu trưởng 0938491312 Lớp Lớp Số học Số học sinh sinh Số Số lớp Tổng lớp Tổng Nữ Nữ số số 292 140 Học sinh bỏ học Tổng Nữ số 1 233 119 Học sinh dân tộc bỏ học Tổng Nữ số 0 0 0 0 0 - So với đầu năm, tổng số học sinh giảm: 29 HS (trong bỏ học HS Tỉ lệ : 0,76 %) Trong đó, nữ giảm: HS Tỉ lệ : 0,7% - Tình hình học sinh THCS bỏ học năm học 2018-2019 Lớp 6: 1/344 tỉ lệ 0.29 %, Lớp : 2/305 tỉ lệ 0,65%, cao : 2,43% lớp: 7/7 Lớp 8: 4/292 tỉ lệ 1,36 %, cao : 7.5% Lớp 9: 2/237 tỉ lệ 0.84%, cao : 5.55% lớp: 9/2 lớp: 8/7 II Cơng tác giáo dục trị tư tưởng (Đối với đội ngũ GV, CBQL học sinh) : - Triển khai Nghị số 29/NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục Trong trọng việc đổi phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển lực học sinh Trường triển khai thực việc bám sát nhiệm vụ năm học bậc THCS Bồ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh Tổ chức cho giáo viên học tập nhiệm vụ năm học từ đầu năm Trên sở đó, giao tiêu phấn đấu cho giáo viên tương ứng với môn giảng dạy - Nhà trường triển khai thực thị tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cách đồng có hệ thống tập thể sư phạm nhà trường, để từ tổ mơn đề biện pháp thực cách khả thi Đồng thời, tiếp tục đẩy manh việc thực đổi tòan diện nhà trường sâu rộng dựa thành đạt - Đặc biệt, nhà trường triển khai đến giáo viên đầy đủ nội dung giảm tải theo tinh thần hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học bộ, sở giáo dục, giáo viên có giảm tải riêng để chủ động việc thực Bên cạnh đó, nhà trường cịn triển khai văn có liên quan tập thể sư phạm tiếp tục thực vận động không với nội dung - Các phận tự xây dựng kế họach, biện pháp chủ trương, nhằm thực cách có hiệu hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức trị, phong trào thi đua, vận động Kết tập thể sư phạm nhà trường thực tốt vận động , phong trào thi đua « Dạy tốt, học tốt » nhà trường Trong năm học 2018-2019, trường trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo, tinh thần đoàn kết nội nâng lên, giáo viên ý thức trách nhiệm, tận tâm với công việc phục vụ học sinh III Hoạt động chuyên môn: Công tác tổ chức hoạt động dạy học * Dạy học theo Quyết định 16 Bộ Giáo dục : - Chỉ đạo tổ chuyên môn nắm cụ thể kế hoạch thời gian năm học theo Quyết định số 2953/QĐ-UBND ngày 17/7/2018 UBND thành phố Hồ Chí Minh Trên sở đó, phân chun mơn tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với kế hoạch thời gian năm học - Tổ chuyên môn họp vào đầu năm thống phân chia tiết cụ thể phân phối chương trình sở chương trình khung Bộ Giáo dục Phân phối chương trình cụ thể Hiệu trưởng ký duyệt đầy đủ - Tổ chuyên môn thống trọng tâm đơn vị học vào thời gian họp tổ lần/ tháng Bảo đảm dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ quy định Có trọng việc dạy học gắn với thực tiển, giúp học sinh vận dụng kiến thức để giải vấn đề gần gũi sông - Thực việc xây dựng kế hoạch năm học 2018-2019 sở tình hình thực tế trường văn đạo Phịng Giáo dục Đào tạo Củ Chi Trong trọng phương pháp dạy học bảo đảm chuẩn kiến thức kỹ Bên cạnh đó, việc nâng cao kiến thức thực trình tổ chức hoạt động học tập lớp giáo viên mà đối tượng hướng đến học sinh giỏi * Đánh giá việc thực đổi quản lý chuyên môn : - Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng định phân công tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy lớp phù hợp với lực giáo viên Chú ý đội ngũ giáo viên dạy lớp đầu cấp ( lớp ) lớp cuối cấp ( lớp ) - Thống loại hồ sơ chuyên môn mà tổ, giáo viên phải thực sở văn đạo ngành - Lập kế hoạch kiểm tra hồ sơ chuyên môn, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo phù hợp với kế hoạch năm học trường Sau đợt kiểm tra có phần rút kinh nghiệm họp hội đồng sư phạm - Thực việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chun mơn, giáo viên có địa mail định, tạo nhóm giáo viên Zalo để đạo, trao đổi chun mơn Bên cạnh đó, giáo viên có tài khoản trang mạng trường học kết nối để học hỏi, trau dồi chuyên môn - Thực việc sơ kết chuyên môn theo học kỳ để sở đó, rút kinh nghiệm đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn học kỳ - Thống chế độ báo cáo chuyên môn quy định mặt nội dung thời gian Từ đó, tạo nề nếp việc sơ, tổng kết hoạt động chuyên môn - Với việc đổi quản lý chuyên môn, cuối năm học chất lượng giáo dục nhà trường tiến vượt bậc Trường khơng có học sinh lưu ban, tỉ lệ lên lớp thẳng đạt 96 % * Dạy học buổi ngày : Do điều kiện sở vật chất nhà trường hạn chế Trường thành lập từ việc cải tạo trụ sở hợp tác xã Quyết Thắng cũ nên có 17 phịng với 28 lớp đáp ứng việc dạy buổi/ngày * Đổi dạy học : + Dạy học môn khiếu : - Thực việc dạy học môn khiếu theo quy định, giáo viên dạy môn khiếu giáo viên đào tạo quy Bố trí thời khóa biểu giảng dạy mơn Thể dục hợp lý, khoa học - Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng nhu cầu dạy học trường cố gắng bố trí phịng học Nhạc riêng biệt, không gây ảnh hưởng đến lớp khác giáo viên dạy - Nghiêm túc thiệc việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh quy định - Thực việc bồi dưỡng học sinh có khiếu Thể dục tham gia Hội khỏe Phù Đổng môn điền kinh ( điều kiện sân bãi nhà trường không phù hợp để luyện tập môn thể thao khác ) Kết trường đạt huy chương vàng, huy chương bạc huy chương đồng môn điền kinh + Dạy học chủ đề tích hợp liên mơn : - Thực chương trình địa phương quy định Trong q trình giảng dạy, giáo viên ln cố gắng liên hệ thực tế để giáo dục học sinh - Chỉ đạo việc thực tích hợp liên mơn đơn mơn q trình giảng dạy giáo viên Chú trọng việc tích hợp mơn có liên qua với q trình giảng dạy : Ngữ văn - Lịch sử - Địa lý; Vật lý - Hóa học - Sinh học … - Ngày từ đầu năm học, tổ chuyên môn họp triển khai việc đổi phương pháp dạy học Đặc biệt phương pháp : bàn tay nặn bột, dạy học theo dự án Các phương pháp dạy học giáo viên áp dụng với mơ hình trường học tiết dạy phân chia nhóm học tập giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Thực 10 tiết thao giảng, tiết học thư viện năm học tổ chun mơn Trong chủ yếu giáo viên sử dụng phương pháp dạy học bao gồm: bàn tay nặn bột, dạy học theo dự án, tích hợp liên mơn - Khó khăn việc dạy học chủ đề tích hợp liên mơn việc giáo viên chọn dạy cho việc tích hợp hài hịa, phù hợp với mơn tích hợp - Chỉ đạo tổ chuyên môn cho giáo viên nắm bắt yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh + Đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh : - Các giáo viên dạy khối lớp thống đề kiểm tra Khi xây dựng đề kiểm tra thực theo cấp độ : nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp vận dụng cao Trong trọng câu hỏi vận dụng vào thực tế Đề kiểm tra xây dựng có ma trận, biểu điểm đáp án cụ thể - Thực việc đổi hình thức kiểm tra nhiều hình thức khác cho học sinh ghi bảng, làm tập, phát biểu chép vào giấy … - Bài kiểm tra chấm sửa chu đáo Giáo viên ghi nhận xét cụ thể phần đạt chưa đạt học sinh để em nhận thấy hạn chế thân làm kiểm tra - Chú ý việc hướng dẫn học sinh khối trình bày kiểm tra em quen với việc đánh giá theo thông tư 30, đến bậc THCS phải thực kiểm tra theo định lượng - Thực việc đánh giá, cho điểm kiểm tra thường xuyên định kỳ quy định, phù hợp với biểu điểm đáp án Việc cho điểm thực công bằng, khách quan, phù hợp với kết đạt học sinh - Trên sở hướng dẫn nội dung ơn tập Phịng Giáo dục Đào tạo Củ Chi môn, giáo viên thực việc soạn đề chương ôn tập cho học sinh để hệ thơng hóa kiến thực, giúp học sinh nắm bắt kiến thực học kỳ có hệ thống Chú trọng kiến thức gắn với thực tế đời sống kiến thực vừa đủ phù hợp học sinh yếu kém, nâng cao học sinh giỏi - Tổ chức tốt công tác kiểm tra học kỳ, bảo đảm tính nghiêm túc kỳ kiểm tra Thực đầy đủ việc đề tham khảo gửi Phòng Giáo dục mơn theo đề chung Phịng Giáo dục Đào tạo Củ Chi môn theo đề chung trường * Kết việc xây dựng chủ đề dạy học theo định hướng GD STEM : - Trong sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ trưởng định hướng cho giáo viên cách mạng 4.0 khoa học kỹ thuật Trong có định hướng giáo dục STEM cho học sinh thông qua việc thực chủ đề giáo dục STEM - Kết hợp trường Bồi dưỡng Giáo dục Củ Chi tập huấn cho giáo viên mơn Tốn, Vật lý, Sinh học giáo dục STEM Kết có 11 giáo viên cấp giấy chứng nhận hoàn thành lớp tập huấn - Năm học 2018-2019, tổ chuyên môn thực việc thống chủ đề giáo dục STEM tổ, xây dựng kế hoạch thực tiết chủ đề giáo dục STEM đưa vào kế hoạch tổ Tuy nhiên q trình thực hiện, tổ chun mơn gặp nhiều khó khăn sở vật chất nhà trường cịn hạn chế, trường khơng có phịng học mơn, phịng máy vi tính kết nối internet nên có tổ chun mơn thực chủ đề giáo dục STEM Cụ thể : + Tổ Ngữ văn : chủ đề văn thuyết minh, dạy minh họa : Thuyết minh phích nước + Tổ Xã hội Công nghệ : chủ đề tiêu thụ điện gia đình Bài dạy minh họa : Tính tốn lượng điện tiêu thụ gia đình tháng có đủ 30 ngày * Kết công tác hoạt động HS nghiên cứu khoa học : Do hạn chế sở vật chất trang thiết bị dạy học đặc biệt lĩnh vực công nghệ thông tin nên chưa tổ chức cho học sinh nghiên cứu khoa học * Kết công tác việc tăng cường hoạt động CLB trường học : - Năm học 2018-2019, nhà trường thành lập Câu lạc học tập, trao đổi kỹ hoạt Đội, đối tượng tham gia chi đội trưởng liên đội - Phân công Tổng phụ trách Đội nhà trường làm chủ nhiệm Câu lạc bộ, có trách nhiệm lên lịch sinh hoạt chuẩn bị nội dung rèn luyện cho thành viên * Giáo dục tích hợp, lồng ghép : + Dạy học chủ đề tích hợp liên mơn : - Thực chương trình địa phương quy định Trong trình giảng dạy, giáo viên ln cố gắng liên hệ thực tế để giáo dục học sinh - Chỉ đạo việc thực tích hợp liên mơn đơn mơn trình giảng dạy giáo viên Chú trọng việc tích hợp mơn có liên qua với trình giảng dạy : Ngữ văn - Lịch sử - Địa lý; Vật lý - Hóa học - Sinh học … - Ngày từ đầu năm học, tổ chuyên môn họp triển khai việc đổi phương pháp dạy học Đặc biệt phương pháp : bàn tay nặn bột, dạy học theo dự án Các phương pháp dạy học giáo viên áp dụng với mơ hình trường học tiết dạy phân chia nhóm học tập giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Thực 10 tiết thao giảng, tiết học thư viện năm học tổ chuyên môn Trong chủ yếu giáo viên sử dụng phương pháp dạy học bao gồm: bàn tay nặn bột, dạy học theo dự án, tích hợp liên mơn - Khó khăn việc dạy học chủ đề tích hợp liên môn việc giáo viên chọn dạy cho việc tích hợp hài hịa, phù hợp với mơn tích hợp + Dạy học lồng ghép : - Thực việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh đơn vị học - Lồng ghép việc sử dụng di sản văn hóa việc dạy học môn : Nhạc, Mỹ thuật, Lịch sử, Địa lý - Xây dựng kế hoạch dạy học kết hợp với lồng ghép việc an ninh quốc phòng, bảo vệ tổ quốc Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tinh thần u nước cụ thể thơng qua tình u q hương, gia đình, nhà trường… * Hội thi, hoạt động chuyên môn : + Văn hay chữ tốt : học sinh tham gia + Máy tính cầm tay : học sinh tham gia + Khéo tay kỹ thuật : học sinh klhoi61 tham gia môn cắm hoa + Lớn lên sách : học sinh tham gia nộp dự thi + Nét vẽ xanh : không tham gia + Giải vô địch học sinh : tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện Kế đạt : vàng, bạc, đồng môn điền kinh + Khoa học kỹ thuật : không tham gia + Thi học sinh giỏi cấp huyện thành phố : Số học sinh dự thi cấp huyện : 29 Đạt cấp huyện : 15 Cấp thành phố : + Thi Olympic : khơng có * Đánh giá cơng tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh : - Xây dựng kế hoạch hướng nghiệp từ đầu năm học Phân công giáo viên chủ nhiệm phụ trách công tác hướng nghiệp lớp đưa tiết dạy hướng nghiệp vào thời khóa biểu khóa ( xếp xen kẻ tiết hoạt động GDNGLL ) - Thực việc tư vấn hướng nghiệp tiết sinh hoạt cờ cho học sinh lớp Trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm, giáo viên dánh thời gian để tư vấn hướng nghiệp cho học sinh - Tổ chức ngày hội tư vấn hướng nghiệp vào ngày 21/4/2019 hội trường Ủy ban Nhân dân xã Bình Mỹ với tham gia phụ huynh học sinh khối đơn vị trường trung cấp chuyên nghiệp : Trung cấp nghề Củ Chi,Trung cấp Bách Nghệ, trung cấp Bách khoa Sài Gòn, THPT Việt Âu … Năm học 2018-2019, nhà trường thực tốt công tác tư vấn hướng nghiệp phân luồng học sinh sau THCS Trường có 15 học sinh khối khơng tham gia ti tuyển sinh 10 mà chuyển sang học trung cấp nghề * Ứng dụng công nghệ thông tin : - Nhà trường trang bị lớp tivi 43 inh thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thơng tin vào việc giảng dạy Trên sở đó, giáo viên môn tăng cường việc tổ chức giảng dạy giảng điện tử, tạo hứng thú tham gia học tập học sinh Trong học kỳ I, môn Tin học gần 100 % số tiết dạy giáo án điện tử, môn khác bình quân tháng thực tiết dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Thực đầy đủ việc cập nhật thông tin quản lý giáo viên chương trình PEMIS - Xây dựng trang Web cổng thông tin điện tử trường, cập nhật thường xuyên đầy đủ mục cổng thông tin điện tử - Thực việc quản lý trình cơng tác giáo viên, q trình học tập học sinh phần mềm file Excel Các giáo viên có địa mail để nhà trường trao đổi thông tin yêu cầu công tác - Thực nghiêm túc tiết tự học có hướng dẫn, giáo viên mơn có kế hoạch cụ thể hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm thơng tin, tài liệu hỗ trợ học thông qua mạng internet Đặc biệt web “Trường học trực tuyến” - Giáo viên tham gia tập huấn giảng dạy Tin học Sở Giáo dục Đào tạo Tp.HCM tổ chức Hiện triển khai dạy Tin học theo dự án YouthSpark * Ngoại ngữ : - Trường thực việc dạy ngoại ngữ tiếng Anh theo chương trình chung Bộ Giáo dục Đào tạo - Không thực việc dạy tăng cường tiếng Anh * Tăng cường tin học : chưa thực * Giáo viên ngữ : khơng có * Giáo dục đạo đức lối sống : - Xây dựng tủ sách pháp luật, phân công giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn pháp luật trường học - Thực việc giáo dục học sinh kỹ phòng chống bạo lực học đường, kỹ sử dụng mạng xã hội tiết sinh hoạt cờ hàng tuần - Xây dựng đội ngũ sư phạm tác phong, đạo đức nhà giáo Thực việc nêu gương cho học sinh giảng dạy, giao tiếp - Xây dựng tinh thần đoàn kết nội bộ, tinh thần hỗ trợ, giúp đỡ đồng nghiệp nhà trường Kết tập thể sư phạm thực tình đồn kết, giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ năm học * Đánh giá công tác giáo dục thể chất : - Trường thực việc giảng dạy môn thể dục trái buổi quy định, bảo đảm dạy đúng, đủ nội dung việc rèn luyện thể chất cho học sinh - Xây dựng kế hoạch tập huấn cho học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện Do điều kiện sân bãi, giáo viên chí tập huấn cho học sinh môn điền kinh tham gia thi cấp huyện Kết đạt huy chương vàng, huy chương bạc huy chương đồng môn điền kinh cấp huyện - Chất lượng học tập môn thể dục học sinh ổn định Năm học 2018-2019, khơng có học sinh xếp loại chưa đạt môn Thể dục * Đánh giá công tác giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập trường : - Trường có học sinh khuyết tật dạng thiểu trí tuệ học lớp 7/2 - Thực chế độ miễn giảm học phí cho học sinh khuyết tật, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn quan tâm giúp đỡ học sinh này, thường xuyên trao đổi để có hướng hỗ trợ mặt học tập cho học sinh - Kết năm học 2018-2019 học sinh khuyết tật trường đạt loại trung bình học lực lên lớp thẳng * Đánh giá công tác trường chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục : - Trong tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường không đạt tiêu chuẩn : sở vật chất chất lượng giáo dục - Thực việc xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng, nhà trường tiến hành đánh giá tiêu chuẩn xác định minh chứng Kết mức trường không đạt tiêu chuẩn sở vật chất chất lượng giáo dục * Đánh giá công tác kiểm tra giáo viên : - Ngay từ đầu năm học, trường xây dựng kế hoạh kiểm tra nội ( kế hoạch số 168/KH-THCSBH ngày 12/10/2018 ) Thành lập Ban kiểm tra xây dựng lịch kiểm tra 100 % giáo viên phận - Tiến hành kiểm tra theo kế hoạch thực hồ sơ kiểm tra đầy đủ Qua kiểm tra đánh giá mặt mạnh mặt hạn chế giáo viên để từ phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế - Thực việc đánh giá kết kiểm tra công bằng, khách quan Kết qua cơng tác kiểm tra có 37 GV đáng giá xuất sắc, GV xếp loại * Trường học kết nối : Thực việc tạo cho cán quản lý giáo viên tài khoản trang mạng « Trường học kết nối » Tuy nhiên giáo viên nhà trường giao lưu nội tìm kiếm tư liệu Chưa có tham gia đăng tư liệu * Xây dựng văn hóa đọc trường học : - Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện, phân công giáo viên kiêm nhiệm cơng tác thư việc - Diện tích thư viện nhà trường hạn chế ( 24 m2 ) Sách tham khảo khơng đầy đủ nhiều ảnh hưởng đến văn hóa đọc học sinh - Giáo viên phụ trách thư viện thường xuyên giới thiệu sách mới, tham gia đầy đủ thi công tác thư viện * Công tác kiểm tra việc thực quy chế dân chủ sở : - Xây dựng kế hoạch thực quy chế dân chủ sở ngày từ đầu năm học tất các phận nhà trường niêm yết công khai lịch công tác hàng tuần, xây dựng nội quy quan quy tắc ứng xử nhà giáo - Thực bảng quy định tiếp công dân Hiệu trưởng công khai nội quy nơi thuận tiện cho người dân đến liên hệ với nhà trường - Thực tốt thủ tục hành chánh chuyển chuyển đến, cấp phát văn bằng, chứng - Thực công khai theo quy định Tổ chức thành công Hội nghị cán viên chức năm học 2018-2019, công khai quy chế chi tiêu nội để tập thể thống * Thực quy định giáo dục dân tộc : - Năm học 2018-2019, trường có 16 học sinh người dân tộc chủ yếu dân tộc Khơ me, Chăm … - Thực đầy đủ quy định sách miễn giảm cho học sinh dân tộc Giáo nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn giúp đỡ học sinh dân tộc học tập - Kết năm học 2018-2019 có 15 học sinh dân tộc lên lớp thẳng học sinh khối kiểm tra lại * Về thực tốt chế độ sách theo quy định giáo dục hịa nhập khuyết tật : - Trường có học sinh khuyết tật dạng thiểu trí tuệ học lớp 7/2 - Thực chế độ miễn giảm học phí cho học sinh khuyết tật, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn quan tâm giúp đỡ học sinh này, thường xuyên trao đổi để có hướng hỗ trợ mặt học tập cho học sinh Những thành tích bật năm học : - Chất lượng giáo dục tiến nhiều Cụ thể tỉ lệ học sinh giỏi tăng : 29.16 % so với 21.31 % năm học 2017-2018, tỉ lệ học sinh yếu giảm đáng kể : 3.48 % so với 10.97 năm học 2017-2018 Đặc biệt năm học 2018-2019, trường khơng có học sinh so với tỉ lệ 1.53 % học sinh năm học 2017-2018 - Số lượng học sinh giỏi cấp huyện năm học 2018-2019 tăng gấp lần so với năm học 2017-2018 ( 15 học sinh năm học 2018-2019 so với học sinh năm học 20172018 ) - Thực tốt công tác đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn Tổng số cán quản lý giáo viên chuẩn 46, tỉ lệ 90.19 % - Tập thể sư phạm tận tâm với học sinh, có tinh thần đồn kết nội bộ, hỗ trợ đồng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ năm học - Hoạt động phong trào Đội bật, đạt danh hiệu phong trào Đội xuất sắc cụm VI Những kiến nghị: Sớm xây trường THCS Bình Hịa để giảm áp lực mặt sở vật chất cho nhà trường HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD ĐT huyện Củ Chi; - Niêm yết; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG ... % so với 10.97 năm học 2017-2018 Đặc biệt năm học 2018-2019, trường khơng có học sinh so với tỉ lệ 1.53 % học sinh năm học 2017-2018 - Số lượng học sinh giỏi cấp huyện năm học 2018-2019 tăng... 2018-2019 tăng gấp lần so với năm học 2017-2018 ( 15 học sinh năm học 2018-2019 so với học sinh năm học 20172018 ) - Thực tốt công tác đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn Tổng số cán quản lý giáo viên... miễn giảm cho học sinh dân tộc Giáo nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn giúp đỡ học sinh dân tộc học tập - Kết năm học 2018-2019 có 15 học sinh dân tộc lên lớp thẳng học sinh khối