TUẦN 30

TUẦN 30 TUẦN 30 Ngày soạn 8/4 Ngày giảng Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2018 TẬP ĐỌC Luyện đọc bài Con gái I MỤC TIÊU 1 Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghhỉ[.]

TUẦN 30 Ngày soạn : 8/4 Ngày giảng Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC Luyện đọc :Con gái I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng -Đọc tiếng, từ khó Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt nghhỉ hởi sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn với giọng kể thủ thỉ Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: vịt trời, man - Hiểu nội dung bài: Phê phán quan niệm lạc hậu "trọng nam khinh nữ "; khen gợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa cha mẹ em việc sinh gái * QTE:Con gái làm tất việc không thua trai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trang 113 SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ 3p - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Con gái trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét B Dạy - học Giới thiệu 1p Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: 10p - GV hướng dẫn chia đoạn đọc - GV sửa phát âm - - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: 12p Hoạt động học - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo SGK - Nhận xét - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS ngồi bàn luyện đọc - HS đai diện cặp đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng trước lớp - Theo dõi + Qua câu chuyện bạn Mơ em thấy tư tưởng xem thường gái vơ lí, cần phải loại bỏ * Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa cha mẹ việc sinh gái - Kết luận: Qua chuyện cô bé Mơ, thấy quan niệm " trọng nam khinh nữ" sai lầm, lạc hậu Con trai hay gái đáng quý Điều quan trọng người phải ngoan ngỗn, hiếu thảo, làm vui lịng cha mẹ Nam nữ bình đẳng tất việc c) Đọc diễn cảm: 10p - GV nêu giọng đọc toàn - HS nối tiếp đọc thành tiếng, lớp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối: theo doĩi trao đổi để nêu giọng đọc - Treo bảng phụ Đọc mẫu - HS nêu giọng đọc từ cần nhấn giọng - Vài HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS bàn đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm Cả lớp theo - Nhận xét dõi bình chọn bạn đọc hay C Củng cố - Dặn dò :2p ? Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nàh học soạn Thuần phục sư tử - Lắng nghe để chuẩn bị sau TỐN Tiết 146: Ơn tập đo diện tích I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: - Mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Chuyển đổi số đo diện tích thơng dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: 3p - GV mời HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV chữa bài, nhận xét B Dạy - học mới: 32p Giới thiệu 1p Hướng dẫn ơn tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 10p - GV treo bảng phụ có nội dung phần a tập yêu cầu HS hoàn thành bảg - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng ? Khi đo diện tích ruộng đất người ta dùng đơn vị héc - ta Em cho biết 1ha mét vng? ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền? ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền? - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 10p Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét + = 10 000 m2 + Gấp 100 lần + Bằng 100 - GV yêucầu HS đọc đề tự làm - GV nhận xét, chữa - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Bài 3: Viết số đo sau dạng đơn vị - Theo dõi GV chữa bài, sau HS 10p ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm - Bài tập yêu cầu viết số đo dạng số đo đơn vị héc - ta - GV mời HS nhận xét làm bạn - HS lên bảng làm bài, HS làm bảng, sau nhận xét cho điểm HS phần, HS lớp làm vào tập C Củng cố - dặn dò: 3p - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện thêm chuẩn bị sau CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) Cơ gái tương lai I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe - viết xác, đẹp đoạn văn Cơ gái tương lai - Luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta * QTE: Con gái làm tất việc không thua trai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi sẵn quy tắc Bài viết vào bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào tên huân chương, giải thưởng có tiết tả trước - Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét chung B Dạy mới:32p Giới thiệu 1p Hướng dẫn nghe - viêt tả 15p a) Tìm hiều nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn ? Đoạn văn giới thiệu ai? Hoạt động học - Đọc viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Anh hùng Lao động; Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh - Nhận xét - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học ? Tại Lan Anh gọi mẫu người tương lai? - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp + Đoạn văn giới thiệu cô bé Lan Anh, 14 tuổi + Lan Anh bạn gái giỏi giang b) Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm c) Viết tả d) Soát lỗi, nx Hướng dẫn làm tập tả Bài Nhừng chữ cần viết hoa cụm từ in nghiêng cho biết Vì sao? 10p - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu: Em đọc cụm từ in nghiêng có đoạn văn - Yêu cầu HS viết lại cụm từ in nghiên cho tả - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng ? Vì em lại viết hoa chữ đó? ? Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết nào? -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc quy tắc tả - Nhận xét, kết luận lời giải Bài : Tìm tên huân chương phù hợp với chỗ trống 5p - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ huân chương - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS làm bảng nhóm - Nhận xét, kết luận lời giải C Củng cố - Dặn dò:3p - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa danh hiệu, huân chương thông minh Bạn mời làm đại biều Nghị viện Thanh niên giới năm 2000 - HS tìm từ khó nêu - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc cụm từ - HS lên bảng viết, HS viết cụm từ, HS lớp viết vào - Nhận xét + HS nêu + Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Chữa - Hs đọc thành tiếng trước lớp - Quan sát - HS lớp tự làm HS làm bảng nhóm - HS báo cáo kết Ngày soạn :9/4 Ngày giảng Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 49:Mở rộng vốn từ: Nam nữ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Mở rộng vốn từ chủ điểm Nam Nữ - Thực hành làm tập: biết từ ngữ phẩm chất quan trọng nam nữ Giải thích nghĩa từ Trao đỏi phẩm chất quan trọng mà người nam, người nữ cần có Hiểu thành ngữ, tự ngữ quan niệm bình đẳng nam nữ - Ln có thái độ đắn quyền bình đẳng nam nữ, khơng coi thường phụ nữ * QTE: Bạn gái bạn trai có phẩm chất quan trọng Bạn gái bạn trai có đặc tính riêng Bạn gái bạn trai có quyền bổn phận sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn tập kiểm tra cũ - Từ điển HS Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ:3p - Treo bảng phụ có viết sẵn tập đề kiểm tra - Yêu cầu HS điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau - Gọi HS nối tiếp điền dấu câu vào - Nối tiếp điền dấu câu Mỗi HS chỗ trống làm ô trống - Nhận xét, kết luận giải - Chữa B Dạy - học mới:32p Giới thiệu 1p - Nghe xác định nhiệm vụ tiết Hướng dẫn làm tập học Bài 1: Nêu ý kiến 10p - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập nhóm đơi - u cầu HS giải thích em lại đồng ý - Nếu HS giải thích chưa rõ, GV giải - HS đọc thành tiếng trước lớp thích nghĩa từ để em hiểu rõ - HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Nối tiếp phát biểu ý kiến - GV cho HS đặt câu để hiểu rõ thêm nghĩa từ ngữ Bài 2: Nêu phấm chất tiêu biểu nhân vật truyện Một vụ đắm tàu 10p - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập theo cặp - Nối tiếp đặt câu - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, trao đổi trả lời câu hỏi nhóm HS viết vào bảng nhóm - nhóm HS báo cáo kết làm việc - Gọi nhóm làm bảng nhóm đọc phiếu, yêu HS lớp nhận xét, bổ sung cầu HS lớp nhận xét, bổ sung - Chữa - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Nêu ý hiểu cacscaau thành ngữ, tục Hs nêu ý kiến giải thích ngữ Em tán thành theo câu sao? 10p C Củng cố - Dặn dị: 3p ? Qua học, em thấy cần có thái độ nam nữ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, ln có ý thức để rèn luyện phẩm chất quan trọng giới chuẩn bị sau TỐN Tiết 147: Ơn tập đo thể tích I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: - Mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Chuyển đổi số đo thể tích thơng dụng, viết số đo thể tích dạng số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: 3p - GV mời HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV chữa bài, nhận xét B Dạy - học mới: 32p Giới thiệu bài.1p Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 10p - GV treo bảng phụ có nội dung phần a tập yêu cầu HS hoàn thành bảng - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng ? Nêu đơn vị thể tích học theo thứ tự từ lớn đến bé? Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét + Các đơn vị đo thể tích học theo thứ tự từ bé đến lớn xăng - ti - mét khối, đề? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn xi-mét khối, mét khối gấp lần đơn vị bé tiếp liền? + Gấp 1000 lần ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền? + Bằng - GV nhận xét 1000 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 10p - GV yêucầu HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV nhận xét, chữa - Theo dõi GV chữa bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 3: Viết số đo sau dạng STP - HS đọc đề 10p - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập phần, HS lớp làm vào tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm - HS lớp theo dõi bạn chữa sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét C Củng cố - dặn dò: 3p - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện thêm chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN Tiết 30:Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể câu chuyện nghe, đọc nói nữ anh hùng phụ nữ có tài - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn - Nhận thức đắn vai trò người phụ nữ * QTE: phụ nữ có quyền tham gia vào hoạt động nam giới Phụ nữ trở thành anh hùng danh nhân nam giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS GV chuẩn bị số câu chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ:3p - Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyện - HS nối tiếp kể chuyện Lớp trưởng lớp - Gọi HS nêu ý nghĩa chuyện - Nhận xét - Nhận xét B Dạy - học mới:32p Giới thiệu 1p -Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết Hướng dẫn kể chuyện học a) Tìm hiểu đề bài: 5p - Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề, dùng phấn màu, gạch chân từ nghe, đọc, nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý - HS đọc thành tiếng cho lớp ghe - Gọi HS giới thiệu truyện em - Lắng nghe đọc, nghe có nội dung nữ anh hùng hay phụ nữ có tài Khuyến khích HS kể chuyện SGK cộng thêm điểm - HS nối tiếp đọc thành tiếng b) Kể nhóm: 10p - HS nối tiếp giới thiệu - CHo HS thực hành kể theo cặp - GV hướng dẫn cặp HS gặp khó khăn Gợi ý cho HS cách kể chuyện + Giới thiệu tên truyện - HS ngồi bàn kể chuyện , trao đổi + Giới thiệu xuất xứ: Nghe nào? Đọc với ý nghĩa truyện hành động đâu? nhân vật + Nhân vật chíh chuyện ai? + Nội dung truyện gì? + Lí em chọn câu chuyện + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện c) Kể trước lớp 15p - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bại kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa câu chuyện - Cho điểm HS kể tốt C Củng cố - Dặn dò:3p - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe, chăm đọc sách chuẩn bị sau - đến HS thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn ĐẠO ĐỨC Tiết 30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức.Giúp học sinh hiểu: Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho người (như đất, nước, khơng khí) tài ngun thiên nhiên thiên nhiên ban tặng vơ tận, bị cạn kiệt biến Do phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống người hôm mai sau Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sử dụng tiết kiệm hợp lý, giữ gìn tài nguyên 2.Thái độ Quý trọng tài nguyên thiên nhiên Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên Hành vi Có hành vi sử dụng tiết kiệm, phù hợp với tài nguyên thiên nhiên Khuyến khích người thực bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * KNS:- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán đánh giá hành vi phá hoại TNTN) - Kĩ định ( biết định tình để bảo vệ TNTN) - Kĩ trình bày suy nghĩ trình bày ý tưởng để bảo vệ TNTN * MTBĐ: - Tài ngun thiên nhiên, có tài ngun mơi trường biển, hải đảo thiên nhiên ban tặng cho người - Tài nguyên thiên nhiên, có tài nguyên môi trường biển, hải đảo dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng khai thác hợp lý * QTE: Quyền bảo vệ phát triển Quyền sống môi trường lành Các em trai gái có quyền bày tỏ ý kiến tham gia vào việc bảo vệ TNTN phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC • Giấy bút cho nhóm (HĐ 2- tiết 1) • Bảng phụ (HĐ 3- tiết 1) Phiếu tập (HĐ – tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: 10p Tìm hiểu thơng tin sgk -u cầu học sinh làm việc theo nhóm: -HS chia nhóm làm việc theo nhóm Lần lượt Các nhóm đọc thơng tin SGK, học sinh đọc thông tin cho nghe thảo luận tìm hiểu thơng tin theo tìm thơng tin trả lời câu hỏi câu hỏi sau: 1.: Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất 1.Nêu tên số tài nguyên thiên trồng động thực vật quý hiếm… nhiên Con người sử dụng tài nguyên thiên nhiên sản xuất, phát triển kinh tế: Chạy máy phát 2.ích lợi tài nguyên thiên nhiên điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống sống người gì? người… Chưa hợp lý, rừng bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động vật thực vật quý 3.Hiện việc sử dụng tài nguyên có nguy bị tuyệt chủng thiên nhiên nước ta hợp lý chưa? Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng điện tiết sao? kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung 4.Nêu số biện pháp bảo vệ tài -2-3 người đọc ghi nhớ SGK nguyên thiên nhiên -yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận: GV đưa câu hỏi, đại diện nhóm trả lời Hoạt động làm tập sgk -GV yêu cầu học sinh tiếp tục làm -HS tiếp tục làm việc theo nhóm, thảo luận tập theo nhóm: hồn thành thơng tin vào bảng sau (phần in + Phát cho nhóm giấy, bút nghiêng bảng phần việc học sinh làm) + Các nhóm thảo luận tập số trang 44 hồn thành thơng tin bảng sau: Các từ ngữ tài Lợi ích tài nguyên thiên Biện pháp bảo vệ nguyên thiên nhiên nhiên Rừng Trồng trọt trái, hoa màu Bảo vệ không làm đất ô nhiễm đất Chăm bón thường xuyên Đất ven biển Nơi sinh sống có nhiều động vật, Khơng có rừng làm nương thực vật rẫy, không chặt rừng không đốt rừng Cát Sử dụng đất để xây nhà, cơng Khai thác hợp lý trình xây dựng Mỏ than - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện mõi nhóm trình bày ý kiến luận tài nguyên Các nhóm khác lắng nghe, bổ - GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên sung có nhiều ích lợi cho sống - HS lắng nghe, ghi nhớ người nên phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt sử dụng hợp lý, tiết kiệm, tránh lãng phí chống nhiếm Hoạt động 3: 10p Bài tỏ thái độ em -Đưa bảng phụ có ghi ý kiến.HS - HS quan sát thảo luận biết ý kiến: Tán thành, phân vân không tán thành trước ý kiến - HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu sau: giáo viên để đạt kết sau: Tài nguyên thiên nhiên phong phú cạn kiệt + Tán thành : ý 3,4 Tài nguyên thiên nhiên để phụ vụ + Không tán thành ý 1,2,4 người nên sử dụng thoải mái không cần tiết kiệm Nếu không bảo vệ tài nguyên nước - Các nhóm HS nhận thẻ, giơ thẻ bày tỏ ý người khơng có nước để kiến cho ý mà GV nêu Theo quy ước : xanh sống – tán thành, đỏ – không tán thành; vàng – phân Nếu tài nguyên cạn kiệt, sống vân người không bị ảnh hưởng - HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn nhiều Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo - HS lắng nghe vệvà trì sống lâu dài cho người -GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên phong phú vô hạn Nếu không sử dụng tiết kiệm hợp lý, cạn kiệt ảnh hưởng đến sống tương lai người Hoạt động thực hành -Yêu cầu học sinh nhà hoàn thành -HS lắng nghe hướng dẫn nhận phiếu, ghi phiếu thực hành sau: nhớ nhiệm vụ TNTN sử dụng Biện pháp bảo vệ Tài nguyên thiên nhiên thực địa phương em sống Có tiết kiệm Khơng tiết kiệm ………… …………………………… ………… ………… …… Thể dục TIẾT 59: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC” A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức: - Đá cầu - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Kỹ năng: - Đá cầu: Thực chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) Biết cách tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo quy 10 TOÁN Tiết 148: Ôn tập đo diện tích đo thể tích ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - So sánh số đo diện tích số đo thể tích - Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích số đo thể tích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: 3p - GV mời HS lên bảng làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV chữa bài, nhận xét B Dạy - học mới: 32p Giới thiệu 2p - GV: Trong tiết học toán tiếp tục làm tốn ơn tập so sánh số đo diện tích, số đo thể tích, giải tốn có liên quan đến số đo diện tích thể tích Hướng dẫn ơn tập Bài 1: >,