TUẦN 30

TUẦN 30 TUẦN 30 Thứ Hai, ngày 8 tháng 4 năm 2019 Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG ( cô Phương dạy) Toán KI LÔ MÉT I MỤC TIÊU Biết ki – lô met là đơn vị đo độ dài , biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị ki lô[.]

TUẦN 30 Thứ Hai, ngày tháng năm 2019 Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG ( cô Phương dạy) Tốn KI - LƠ - MÉT I MỤC TIÊU - Biết ki – lô - met đơn vị đo độ dài , biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị ki- lô- mét - Biết quan hệ ki- lơ- mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ * Bài tập yêu cầu : (BT1,2, 3) * Bài tập KK : BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Ki lô mét + Ta học đơn vị đo độ dài nào? HS trả lời GV ghi bảng - Hôm ta học đơn vị lớn mét “ki lơ mét.” - GV ghi : Ki lô mét viết tắt là: km 1km = 1000m - HS nhắc lại Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu làm vào vở, sau chữa * Chú ý: Cho HS nhắc lại 1km = 1000 m ; 1000 m = 1km Bài 2: N2 HS quan sát hình vẽ thảo luận với bạn bên cạnh, thống kết nêu miệng Kết quả: - Quãng đường A đến B dài 23km - Quãng đường B đến C dài 42km - Quãng đường C đến D dài 48 km Bài 3: Nêu số đo thích hợp HS tự làm vào HS lên bảng làm, GV theo dõi Giúp đỡ HS lúng túng Bài 4: KK Quan sát hình SGK nêu miệng Kết quả: a Cao Bằng xa Hà Nọi Lạng Sơn b Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn c Quãng đường Vinh – Huế dài quãng đường Hà Nội – Vinh d Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh - Cần Thơ ngắn quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh - Cà Mau IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét, tuyên dương Về nhà xem lại Thứ ngày tháng năm 2019 Toán MI - LI - MÉT I MỤC TIÊU: - Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản * Bài tập yêu cầu : (BT1,2, 4) * Bài tập KK : BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước có vạch mi-li-mét III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: - HS thảo luận theo nhóm làm tập sau * ki - lơ – mét m? km = … m ; 1000m = … km ; m = … cm 1m = … dm ; 100 cm = ……m ; 10 cm = … dm - Các nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - GV nhận xét, tun dương 2.Bài mới: Hôm tiếp tục học đơn vị đo độ dài: Mi – li – mét, ghi mục lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Mi – li - mét - GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo độ dài mà em học xăngtimet, đêximet, mét kilômet - GV nói: em dã học số đơn vị đo độ dài Hôm học đơn vị khác milimet Milimet viết tắt mm - viết bảng "m m" - GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm thước kẻ học sinh hỏi: + Độ dài 1cm chẳng hạn từ vạch đến vạch chia thành phần nhau? - 10 phần - Sau GV giải thích cho HS biết độ dài phần milimet.(bằng 10 mm) + Qua việc quan sát được, em biết cm milimet? - cm = 10 mm GV viết bảng 1cm = 10 mm + 1m mi-li – met ? m = 1000 mm - GV ghi bẳng - Gọi HS đọc laïi cm = 10mm ; m =1000mm Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: N2 - Thảo luận với bạn bên cạnh , thống kết quả, làm vào - Đại diện trình bày * Kết quả: cm = 10 mm ; 1000mm = 1m m = 1000mm ; 10 mm = cm cm = 50 mm ; cm = 30 mm Bài 2: GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ tưởng tượng cách đo thước vạch chia thành mi- li- mét đọc số đo tướng ứng (bằng mi-li-mét)của đoạn Kết quả: - Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm Baøi 3: KK - HS tự đọc bài, tự làm - em lên bảng - GV – HS chữa Bài giải Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm Bài 4: - em đọc yêu cầu tâp - HS: Thảo luận với bạn bên cạnh thống kết nêu miệng Kết quả: a) 10 cm b) mm c) 15 cm - GV nhận xét, tun dương IV.CỦNG CỐ DẶN DỊ: - Hơm học gì? + 1m mm? + cm mm? - GV nhận xeùt, tuyên dương –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự học CÂU LẠC BỘ EM YÊU TOÁN HỌC I MỤC TIÊU - Tổ chức cho HS ôn tập, hệ thống kiến thức, kĩ học thơng qua trị chơi Tốn học - Rèn luyện KN tính tốn kĩ hợp tác nhóm cho HS - Giúp HS bước đầu hình thành tình u Tốn học II ĐỒ DÙNG D-H: phiếu BT,hoa chăm ngoan III HOẠT ĐỘNG D-H: 1.GTB: Giới thiệu nội dung, yêu cầu Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS Chơi trò chơi “Vé vào cửa” - GV phổ biến luật chơi: Mỗi bạn phải trả lời câu hỏi GV, trả lời vào lớp, bạn sai quay lại cuối hàng để trả lời câu hỏi khác Hoạt động 2: Phần I: Trắc nghiệm( Làm cá nhân) Em khoanh tròn vào chữ đặt trước kết đúng: Câu 1: Số 407 gồm : A trăm 70 đơn vị B.4 trăm chục đơn vị C trăm 70 chục D chục đơn vị Câu 2: 935 > 900 + 30 + A Đúng B Sai Câu 3: km = m là: A 10 B 100 C 1000 D 20 Câu 4: 100mm = dm là: A 10 B 20 C 30 D.40 Câu 5: : Kết phép tính: x - 13 = 43 + 32 là: A 88 B 78 C 62 D 52 Câu 6: Kết phép tính : 57 dm + 32 dm = .dm là: A 79 B 89 C 67 D.78 Câu 7: Cột cờ sân trường cao khoảng A.10m B.10cm C 10km D.10 dm Câu 8: Chu vi hình tam giác có độ dài cạnh 56mm ; 24mm 14mm là: A.64mm B.74mm C 94mm D.84mm Hoạt động 3: Phần II: Tự luận ( điểm) a HS làm bàicá nhân Bài 1: > ; < ; = 248 248 543 345 365 635 543 543 824 428 345 534 808 900 993 996 Bài 2: a, Viết số 193, 1000, 497, 831 theo thứ tự từ lớn đến bé b, Viết số 246, 426, 264, 642, 462 theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3:Viết cm,dm m vào chỗ chấm thích hợp a.Một gang tay dài khoảng 20… b.Cái bảng lớp em dài khoảng từ 2…đến 3… c.Mỗi bước chân em dài khoảng 6… - HS tự ước lượng, sau đo độ dài để kiểm tra - GV nhắc lại thao tác đo độ dài thước mét - HS làm cá nhân sau đổi cho bạn bên cạnh để bạn chấm - GV xem lại HS sau gọi HS chữa lỗi bạn - GV nhận xét b HS làm nhóm ( nhóm / bảng phụ) Bài 1: Cã : 64 Còn : 24 Hái có tất cả; qu ? Bi 2:: b Điền dấu > < = vào ô trống: 15 + 21 + ; 61 + 24 36 + 23 35 + + 35 ; + 32 32 + - Các nhóm trình bày KQ - Các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét, tặng hoa chăm ngoan cho nhóm Hoạt động 5: Tổng kết GV tổng kết, tặng phần thưởng –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động giáo dục BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI I - MỤC TIÊU - Củng cố rèn kĩ Tiếng Việt học - Rèn học sinh kĩ đọc, viết, nói mạnh dạn trước tập thể - Gây hứng thú cho HS sinh hoạt tập thể II - CHUẨN BỊ số phiếu câu hỏi III - KẾ HOẠCH TỔ CHỨC Hoạt động Khởi động : - Cả lớp hát - GV giới thiệu: Hôm nay, lại sinh hoạt tập thể.Trong buổi sinh hoạt rèn kĩ đọc, viết, nói mạnh dạn trước tập thể Các em có thích chơi trị chơi khơng ? Hơm dành tặng lớp hai trò chơi Bước 1: Chuẩn bị Cho HS chuẩn bị ghế Bước 2: Tiến hành chơi - HDHS luật chơi, cách chơi - Khi quản trò hô to số đặc điểm chung của số bạn lớp: VD: Tôi yêu bạn mặc áo hoa - Tôi yêu bạn mặc áo trắng - Tơi u bạn nữ Khi tất bạn có đặc điểm nêu phải đứng dậy, chạy đổi chỗ cho nhau, lúc quản trị chiếm lấy ghế ngồi, người bị ghế thay quản trò huy trò chơi - GV phổ biến luật chơi + Ghế có người ngồi khơng tranh ghế + Ai có đặc điểm bạn nêu mà không chịu đổi chỗ phạm luật + Ai khơng có đặc diểm bạn mà chạy phạm luật * GV cho học sinh chơi thử - GV cho lớp chơi thật Bước 3: Nhận xét – Đánh giá - GV tổng kết khen ngợi - Qua chơi trò chơi em thấy có ích lợi khơng? * GV: Qua trị chơi thấy em tham gia chơi tích cực, hào hứng Cơ khen lớp Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ: + GV vừa vào hoa nói : Đây hoa đẹp Trên gắn bơng hoa có câu hỏi Các em có muốn thi đua hái hoa trả lời câu hỏi không? - Muốn bắt thăm trả lời câu hỏi em phải có vé vào cửa cách vượt chướng ngại vật cướp cờ luật không thời gian quy định - Bạn trả lời lớp thưởng bạn tràng pháo tay + HS thi đua lên bốc thăm * Câu hỏi: Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi Tìm từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Đăt câu có từ Bác Hồ Đăt câu nói lên tình cảm thiếu nhi dành cho Bác Hồ Vào đầu lớp học câu thơ nói Bác Tìm từ trái nghĩa với từ: yêu quý Tìm từ nghĩa với từ: yêu quý Em mời bạn nhóm phân vai đọc lại truyện: Ai ngoan sể thưởng ( người dẫn chuyện, Bác Hồ, học sinh, Tộ) thi đọc chuyện Đọc thuộc lòng thơ : Cháu nhớ Bác Hồ 10 Nêu nội dung câu chuyện: Ai ngoan sể thưởng + GV: Các hoa em hái trả lời xuất sắc câu hỏi Cô chúc mừng khen tất thành viên Hoạt động 3: Tỏa sáng - HS: nhóm / bảng phụ vẽ chân dung anh đội cụ Hồ - HS: Đại diện trình bày - GV – HS bình chọn nhóm vẽ đẹp Củng cố, dặn dị: 3’ - Các em tháy buổi sinh hoạt hôm có vui khơng? Buổi sinh hoạt hơm tất thành viên lớp tham gia tích cực, hào hứng Qua cô thấy rõ em nắm kiến thức học yêu Tiếng Việt –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS NK biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạncuối theo lời bạn Tộ(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ - Theo nhóm kể lại câu chuyện đào? - Các nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Bài a, Giới thiệu b, Hướng dẫn HS tập kể * Kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói nhanh nội dung tranh + Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Bác đoàn HS, nắm tay em nhỏ - HS quan sát tranh trả lời + Tranh 2: Bác Hồ trò chuyện hỏi han cháu + Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan, biết nhận lỗi - GV yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại đoạn nhóm - Lớp GV nhận xét * Thi kể toàn câu chuyện - GV giúp HS hiểu yêu cầu để kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ, em phải + Tưởng tượng Tộ, nói lời Tộ, suy nghó Tộ + Khi kể phải xưng " tôi", từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ Tộ, lúc xưng " Tôi", sau quên lại " bạn Tộ"… - GV yêu cầu em kể mẫu - HS dựa vào tranh kể lần kể HS khách nhận xét bổ sung - GV nhận xét cho điểm em kể hay sáng tạo - Đại diện nhóm tiếp nối kể đoạn - em kể mẫu câu chuyện Lớp lắng nghe - Sau HS tiếp nối kể trước lớp - HS: em kể lại Củng co, dặn dịá: * Gọi em có khiếu kể lại toàn câu chuyện + Qua câu chuyện em học tính tốt Tộ? (Em học tính tốt thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi bạn Tộ) –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm * Bài tập yêu cầu : (BT1,2, 4) * Bài tập KK : BT3 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Theo nhóm thảo luận làm tập sau: km = … m ; 1000m = … km ; 1m = … mm 5m = … dm ; 100 cm = ……m ; 10 cm = … dm - Các nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Bài Bài 1: N2 - Thảo luận với bạn bên cạnh , thống kết quả, làm vào - Đại diện trình bày * Kết quả: 13m + 15 m = 28m 5km x = 10 km 66 km - 24 km = 42km 18m : = 6m 23mm + 42mm = 65mm 25mm : = 5mm Bài 2: N4 Bước 1: HS tự đọc yêu cầu tập : Tóm tắt trả lời câu hỏi Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Làm để tính qng đường người ? Bước 2: Thống với bạn cách giải : Bước 3: Giải vào vở, đổi kiểm tra chéo Bước 4: Đại diện đọc giải Bài giải Số ki - lơ - mét qng đường người là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km - GV cho HS chữa , nhận xét làm bạn - GV nhận xét Bài : KK - HS tự đọc bài, làm nêu miệng, nêu cách tính Đáp án: C m Bài 4: HS thực hành đo độ dài cạnh tam giác tính chu vi tam giác, làm vào - HS : em làm bảng phụ - GV HS: Chữa IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: Về nhà làm lại vào ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội BÀI SOẠN VIẾT TAY ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả: (Nghe - viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập- VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Theo nhóm viết vào nháp từ: bình minh, nín khóc, xơ đẩy, xanh xao - Các nhóm báo cáo kết - HS nhận xét GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả lần, lớp theo dõi * Hướng dẫn nhận xét - Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó: Bác Hồ, quây quanh, giữa, dắt - GV nhận xét uốn nắn * Viết tả : - GV đọc tả, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa Cách cầm bút, để vở, ngồi viết cho ngắn * Đánh giá, nhận xét, chữa bài: - HS đổi chéo để kiểm tra, dùng bút chì gạch chân lỗi sai - GV thu 7- kiểm tra, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: Lựa chọn làm - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS làm tập vào VBT, nhóm làm bảng phụ - GVcùng HS nhận xét, bổ sung a Cây trúc, chúc mừng / trở lại, che chở b Ngồi bệt,trắng bệch / chênh chếch, đồng hồ chết Củng cố, dặn dò: - GDHS:Viết cẩn thận ý cách đọc phát âm để viết tả - Nhận xét học Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU : - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( TL câu hỏi 1,3,4 thuộc dòng thơ cuối ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ tập đọc SGK, ảnh Bác Hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS kiểm tra nhóm : đọc truyện “ Ai ngoan thưởng.” Nêu ý nghĩa truyện - Các nhóm báo cáo sau đại diện trình bày - HS nhận xét GV nhận xét Bài a Giới thiệu HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc hai dòng thơ liền - Đọc từ : bâng khuâng, ô lâu, lâu, ngẩn ngơ… * Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn (chia thành đoạn ,đoạn tám dòng đầu, đoạn sáu dòng lại) - Kết hợp giải nghĩa từ có giải sau đọc * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm HĐ2: Tìm hiểu - HS thảo luận theo nhóm đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ thơ quê đâu ? + Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác?( Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự GV giảng thêm cho HS vùng địch tạm chiếm….) + Hình ảnh Bác lên ntn? Qua dịng thơ đầu?( cho HS quan sát ảnh Bác Hồ Hình ảnh Bác lên đẹp: Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng.) + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ?( Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn.) - HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV kết luận + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ?( Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng thiếu nhi nước nói chung kính u Bác Hồ.) HĐ3: Luyện đọc lại - 3,4 HS thi đọc lại - Bình chọn HS đọc hay tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GDHS: Lòng yêu quý biết ơn Bác Hồ - Dặn HS nhà nhà đọc thuộc thơ cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại - Làm tập:1,2,3 - Khuyến khích học sinh làm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - HS thảo luận theo nhóm làm tập sau : < 445 …… 430 > 356 …… 362 = 215 ……… 213 + - Các nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - HS nhận xét GV nhận xét hỏi thêm học sinh : Tại bạn lại điền dấu < 356 < 362 Bài a Giới thiệu bài: b HD viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 357 , 820, 703 - GV yêu cầu học sinh đọc số - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thời gian phút phân tích số thành hàng viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Các nhóm báo cáo Học sinh nhận xét, bổ sung - Hs đọc lại GV ghi bảng - GV lưu ý: Với số có hàng chục hàng đơn vị ta không viết vào tổng HĐ3: Thực hành : Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV trình chiếu nội dung 1, gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - HS hoạt động nhóm vào phiếu học tập GV phát phiếu) 398 237 164 352 658 trăm chục đơn vị 398 = 300 + 90 + - HS, GV nhận xét chốt lại máy chiếu Bài 2: Viết số 271,978,835,509 theo mẫu: 271 = 200 + 70 + - HS nêu yêu cầu - Gọi 1em phân tích mẫu - HS tự làm cá nhân vào vở, em làm bảng phụ - GV theo dõi chấm số 978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS nhận xét, GV nhận xét - Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra Bài 3: Mỗi số 975,731,980,505,632,842 viết thành tổng nào? 975 600 + 30 + 500 +2 632 900 + 70 + 700 + 30 + 842 800 + 40 + 900 + 80 731 980 505 - GV chuẩn bị bảng phụ nội dung tập hướng dẫn HS chơi trò chơi: Ai nhanh - GV yêu cầu học sinh làm cá nhân, sau tổ cử đại diện em lên tham gia trò chơi, đội đứng thành hàng dọc Khi có lệnh bắt đầu, bạn đội lên chọn phép tính kết để nối vào Đội thực nhanh, thắng - GV nhận xét tổng kết trò chơi Bài : GV khuyến khích học sinh làm Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS, em tìm số có chữ số viết số thành tổng - Tổ trưởng kiểm tra , báo báo kết bạn - GV nhận xét - Nhận xét tiết học Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1), biết đặt câu với từ tìm BT1( BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Thảo luận theo nhóm kể tên phận - Đại diện nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - HS nhận xét GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm từ ngữ: a) Nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi M: thương u b) Nói lên tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ M: biết ơn - Gọi – học sinh đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm thời gian phút - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV theo dõi chung, HS nhận xét, GV bổ sung chữa Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: Các em tìm ý đặt câu, khơng thiết phải đặt câu quan hệ Bác Hồ với thiếu nhi - Khi viết chữ đầu câu ta viết nào? Cuối câu phải làm ?(Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm.) - HS đặt câu theo cảm nhận VD: Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi - Một số em trình bày trình bày, nhận xét bổ sung - GV yêu cầu đổi chéo kiểm tra Bài : - Một HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm thời gian phút ghi lại hoạt động bạn thiếu nhi tranh - Các nhóm báo cáo kết + Tranh 1: Các em thiếu nhi vào thăm Bác lăng chủ tịch + Tranh 2: Các bạn đội viên dâng hoa tượng đài Bác + Tranh 3: Nhớ lời Bác dặn bạn nhỏ trồng - Gv hỏi thêm : Hằng năm để kỉ niệm ngày sinh Bác trường ta thường có hoạt động ? - Hs trả lời - Gv chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV cho học sinh hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Dặn HS tìm thêm từ ngữ Bác Hồ Chuẩn bị Tuần 31 - Nhận xét học Tập viết CHỮ HOA M ( KIỂU 2) ( BÀI SOẠN VIẾT TAY) Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Tốn PHÉP CỘNG ( KHƠNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: - Biết cách làm tính cộng (không nhớ)các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm - Vận dụng tốt vào thực tế sống * Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài - Khuyến khích học sinh làm hết tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - Thảo luận theo nhóm làm tập sau : Đặt tính tính 15 + 12 ; 20 + 17 ; 36 + 11 - Các nhóm báo báo kết sau đại diện trình bày - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu toán : + GV yêu cầu lớp lấy 326 ô vuông đồng thời GV lấy Tiếp theo em lấy 253 ô vuông Hỏi em có tất vng ? - HS trả lời 579 vng + Vì em biết có 579 vng ? ( em đếm, em thực phép cộng) - GV nhận xét + Vậy 326 cộng 253 ? 326 cộng viết + cộng viết 253 cộng viết * Chú579 ý: Để thực phép cộng phải qua bước : Bước 1: Đặt tính (viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị) Bước 2: Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm ) HĐ2: Luyện tập Bài 1(cột 1, 2, 3) : Tính - u cầu HS thảo luận nhóm làm vào phiếu - HS nhận xét GV kết luận làm   235 451 686 200 627 827   637 162 799 408 31 439   503 354 857 67 132 199 - Khuyến khích học sinh làm hết Bài 2(a): Đặt tính tính.( KKHS làm thêm phần b) - HS làm em làm bảng phụ - HS nhận xét GV kết luận - GV yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - HS thảo luận nhóm 2, chia kết nhóm - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét,chữa Củng cố, dặn dị: - Muốn cộng số có chữ số ta làm ?(HS nêu) - GV chốt lại bước tính - Dặn HS nhà xem lại Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe - viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Nghe- viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm tập 2(b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, VBT II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : viết tiếng bắt đầu tr, tiếng bắt đầu ch - Tổ trưởng kiểm tra, báo báo kết bạn - GV nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn HS nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc tả lần, lớp theo dõi - HS đọc lại * Hướng dẫn nhận xét + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ?( Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ.) + Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều ?( Thể thơ lục bát) + Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao?( Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm; chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ.) * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng từ: Lâu, giữa, chịm, gửi, bâng khng, chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ * Viết tả : - GV đọc tả, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa Cách cầm bút, để vở, ngồi viết cho ngắn * Đánh giá, nhận xét, chữa bài: - HS đổi chéo để kiểm tra, dùng bút chì gạch chân lỗi sai - GV thu - kiểm tra, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống : b) êt hay êch - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa bài: ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - GDHS:Viết cẩn thận ý cách đọc phát âm để viết tả - Nhắc em viết mắc nhiều lỗi nhà viết lại hoàn thêm VBT2(a) Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Sơ kết, nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 30 - Phổ biến kế hoạch trước tuần 31 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: Sơ kết tuần 30 - Lớp trưởng điều hành buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng lên nhận xét hoạt động tuần 30: + Nề nếp sinh hoạt học tập: + Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp + Công tác đội: Đồng phục, hoạt động múa hát đầu giờ, tự quản 15 phút đầu buổi + Tổng hợp kết theo dõi tuần( qua bảng theo dõi hàng ngày) - GV nhận xét chung: * Về nề nếp : + Vệ sinh trực nhật: thực nhanh, + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ: lớp trưởng, tổ trưởng điều hành tốt + Đi học giờ, chuyên cần: Về học tập : - Hồn thành chương trình tuần 30 - Phụ đạo HS chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng: Hà * Hoạt động khác - Bán trú: Thực tốt - HS thực đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - Liên lạc, trao đổi với PH em vi phạm nội quy Bình chọn cá nhân chăm, ngoan - tổ xuất sắc - HS tự bình bầu - GV định hướng tổng hợp kết * Tuyên dương khen ngợi HS ngoan, có tiến tuần Nhắc nhở HS chưa ngoan, chưa chăm học Phổ biến kế hoạch tuần 31 - GV dự kiến kế hoạch: * Nề nếp: - Duy trì nề nếp tự quản, ý thức tự học, sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc - Khắc phục tồn tuần qua quên sách, chưa ý học tập - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, thực tốt luật giao thông * Học tập: - Dạy học theo PPCT – TKB tuần 31 - Ôn bài, chuẩn bị trước đến lớp - Tiếp tục phụ đạo HS chưa đạt KT kĩ năng: Hà * Hoạt động khác: - Thực tốt nội dung nhà trường, Đội quy định - Gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh có HS vi phạm nội quy lớp, chưa hoàn thành mơn học để phối hợp kịp thời Trị chơi “ Ai nhanh đúng” - GV phổ biến luật chơi, cách chơi - GV cho học sinh chơi thử - HS chơi thật - GV HS nhận xét Buổi chiều LuyÖn TiÕng ViÖt LUYỆN TỪ NGỮ VỀ BÁC H I MC TIấU: - Ôn số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ kính yêu - Củng cố cách dïng dÊu chÊm, dÊu hái, dÊu phÈy II HOẠT ĐỘNG DY HC GV nêu yêu cầu tiết học Híng dÉn HS lµm số tập Bµi 1: Xếp từ sau thành hai nhóm: a) T ng núi lờn tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: b) T ng núi lờn tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ: ( chăm sóc, nhớ ơn, kính trọng, thơng yêu, tin tởng, kính yêu, yêu quý, biết ơn, tôn kính, chăm lo, quan tâm) - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS thực yêu cầu BT - HS tho lun theo nhúm làm vào - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS nhận xét GV kết luận a) Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ Chăm sóc, thương yêu, yêu quý, chăm lo, quan tâm, với thiếu nhi b) Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ Nhớ ơn, kính trọng, tin tưởng, kính với thiếu nhi u, biết ơn, tơn kính Bµi 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau : a) Bác Hồ vị lÃnh tụ nhõn dân Việt Nam b) Bác Hå rÊt … thiÕu nhi c) ThiÕu nhi ViÖt Nam vô Bác Hồ - GV ghi đề lên bảng - HS đọc ND tập sau làm vµo vë - HS nối tiếp đọc làm – GV ghi bảng - HS nhận xét GV kết luận làm - GV yêu cầu HS i chộo v kim tra Bài 3:(HSNK) Điền từ ngữ vào vị trí thích hợp: tập, leo, luyện, giản dị Bác Hồ sống có nề nếp Sáng Bác dậy sớm, dọn dẹp chăn chạy xuống bờ suối thể dục tắm rửa Bác thờng hay Núi Bác chọn nhữn núi quanh vùng cao để leo lên với đôi bàn chân không, Bác tắm nớc lạnh để chịu đựng với giá rét - HS đọc đề bài, suy nghĩ đề - HS làm vào vở, sau GV chữa HS chữa III.Tổng kết học: GV tuyên dơng HS tích cùc häc tËp Tự học HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC I MỤC TIÊU : Học sinh biết chọn nội dung tự học tự học có hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : HS : Chuẩn bị nội dung tự học GV : Chuẩn bị phương án dự phịng ( Nếu học sinh khơng chuẩn bị được) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Giới thiệu bài: Tổ chức cho học sinh tự học a Giáo viên nêu nội dung tự học HS không chọn nội dung học tập - Luyện đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Luyện kể lại câu chuyện học Ai ngoan thưởng - Tự luyện chữ viết hoa chữ M hoa - Mẫu 2( Vở TV) - Luyện đọc học thuộc lòng: Cháu nhớ Bác Hồ * Bài tập dành cho học sinh khiếu Bµi 1: > < = 125 … 127 132 130 154 … 164 157 157 190 … 189 181 150 129 … 129 139 193 - HS làm vào vở, sau đổi chéo kiểm tra cho nhau, GV chữa Bài 2: Xếp sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: a) 780, 896, 699, 1000, 939 b) 999, 989, 899, 900, 901, 910 Bài Viết tất số có ba chữ số khác a) Từ chữ số 1; 2; b) Từ chữ số 4; 5; GV hớng dẫn HS làm , sau chữa b T chc t hc theo nhúm - Giáo viên cho học sinh ngồi theo nhóm có nội dung học tập tự học điều khiển nhóm trưởng - Giáo viên theo dõi chung giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Hệ thống kiến thức : - Hoạt động lớp: Các nhóm báo cáo kết quả: - Giáo viên giải đáp thắc mắc học mà học sinh nêu ra(Nếu có) Củng cố, dặn dị: - Nhóm trưởng báo cáo với cô ý thức tự học, hợp tác thái độ học tập thành viên nhóm - Tuyên dương nhóm, cá nhân có ý thức tự học tốt - Nhận xét học Dặn nhà tiếp tục tự học Tập làm văn NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: Nhge – kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện qua suối ; viết câu trả lời cho câu hỏi d BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Thảo luận nhóm kể lại câu chuyện : Sự tích hoa lan hương - Đại diện nhóm báo cáo kết sau đại diện trình bày - Hs nhận xét GV kết luận Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động1 : Hướng dẫn làm tập Bài 1: (Miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV kể chuyện lần 1, yêu cầu HS quan sát đọc câu hỏi tranh - GV kể lần vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV nêu câu hỏi HS trả lời a.Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? (Bác chiến sĩ công tác) b.Có chuyện xẩy với anh chiến sĩ?(Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị ngã có hịn đá bị kênh.) c Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?(Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã nữa.) d Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ?(Bác quan tâm tới người.Bác quan tâm tới chiến sĩ, xem anh ngã có đau khơng,Bác cịn cho kê lại đá cho người sau khỏi ngã.) - Các nhóm hỏi đáp theo câu hỏi - 1- 2HS kể lại câu chuyện Bài 2: Hướng dẫn HS viết vào vở,không viết câu hỏi GV theo dõi chấm nhận xét IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: Qua mẫu chuyện Bác Hồ,em rút học gì?(Biết sống người khác) ––––––––––––––––––––––––––––––––––– ... động tuần 30 - Phổ biến kế hoạch trước tuần 31 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: Sơ kết tuần 30 - Lớp trưởng điều hành buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng lên nhận xét hoạt động tuần 30: +... 800 + 30 + 509 = 500 + - HS nhận xét, GV nhận xét - Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra Bài 3: Mỗi số 975,731,980,505,632,842 viết thành tổng nào? 975 600 + 30 + 500 +2 632 900 + 70 + 700 + 30 +... C trăm 70 chục D chục đơn vị Câu 2: 935 > 900 + 30 + A Đúng B Sai Câu 3: km = m là: A 10 B 100 C 1000 D 20 Câu 4: 100mm = dm là: A 10 B 20 C 30 D.40 Câu 5: : Kết phép tính: x - 13 = 43 + 32