TuÇn 7 VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 31 BẢNG NHÂN 7 I MỤC TIÊU Giúp HS Làm phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số; thực hành phép nhân chia trong bảng đã học Tìm thừa số, số bị chia và g[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 31 : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Làm phép tính cộng trừ số có chữ số; thực hành phép nhân chia bảng học Tìm thừa số, số bị chia giải toán - Củng cố kỹ thực hành phép cộng trừ nhân chia giải tốn, vẽ hình - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Mỗi có chấm trịn - HS : SGK, Vở ô li III CẤC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS bảng nhân học - Gọi HS lên bảng chữa tập 1, VBT trang 38 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp 10’ Nội dung: Lập bảng nhân a) Hướng dẫn lập công thức đầu bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm trịn ? chấm trịn lấy lần chấm tròn? ? Vậy lấy lần ? ? Hãy lập phép tính tương ứng lần lần? - Cho HS lấy bìa loại chấm trịn - chấm tròn lấy lần? ? lấy lần viết thành phép phép nhân nào? ? Hãy chuyển phép tính x thành phép cộng tương ứng? - Vậy x = + = 14 ?7x2=? ? Làm để biết x = ? - GV ghi x = 21 b) Hướng dẫn lập công thức bảng nhân 7: - GV cho HSthảo luận nhóm lập cơng thức cịn lại bảng nhân - GV ghi lại bảng nhân hoàn chỉnh lên bảng, yêu cầu HS đọc lại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc bảng nhân theo yêu cầu GV - 2HS lên bảng chữa BT1, BT2 VBT - HS lấy - chấm tròn - lấy lần - x 1= - lấy lần -7 x -7x2=7+7 - x = 14 Nhiều HS nhắc lại - x = + + = 21 - Nhiều HS nhắc lại công thức - Lớp chia thành nhóm thảo luận để lập cơng thức cịn lại - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack c) Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 7: ? Em có nhận xét thừa số tích - Thừa số thứ phép đếm thêm bảng nhân 7? kết thúc 10, thừa số thứ Tích phép đếm - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm thêm 7… bảng nhân để học thuộc - HS tự đọc thuộc bảng nhân - GV xóa dần bảng, Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS xung phong thi đọc thuộc bảng - GVnhận xét, đánh giá nhân 19' Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - HS dựa vào bảng nhân để làm - GV nhận xét, chữa - HS chữa miệng ? Tại x 7, x 0? - Vì nhân với số * Bài 2: - HS đọc đề ? Một tuần có ngày? - Một tuần có ngày ? Muốn biết tuần có ngày ta - Lấy x làm ? - Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng, lớp làm - GV chữa bài, đánh giá Bài giải tuần lễ có tất số ngày là: x = 28 ( ngày) Đáp số: 28 ngày * Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp - HS đọc yêu cầu vào ô trống : - GV cho HS tự làm - HS làm bài, 1HS lên bảng - GV nhận xét, chữa 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - HS đọc làm Lớp nhận xét ? Em có nhận xét dãy số vừa điền ? - Dãy số vừa điền kết bảng nhân 5' C Củng cố - Dặn dò: ? Hãy nêu đặc điểm bảng nhân 7? - HS nêu - Nhận xét học - Dặn học sinh ôn chuẩn bị sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 32: LUYỆN TẬP Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố việc ghi nhớ sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC CƠ BẢN: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân theo yêu - Gọi 2HS làm bảng lớp cầu GV x + 12 + 7+ 21 - 2HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm tập: 8’ * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu kết tính nhẩm để - HS dựa vào bảng nhân để làm ghi nhớ bảng nhân chữa miệng - Cho HS tự làm - HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng làm x 2= 14 x 6= 42 x = 35 x 7= 14 x 7= 42 x = 35 ? Khi biết kết phép nhân x - Khi biết x = 14 viết = 14 viết kết kết phép nhân x = phép nhân x không 14 Vì phép nhân, - GV nhận xét giới thiệu tính thừa số chất giao hoán phép nhân - Cho lớp nhận xét, chữa - Lớp nhận xét, chữa 7’ * Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu ? Mỗi biểu thức có dấu tính? - Có hai dấu tính x, + - GV hướng dẫn mẫu: - HS theo dõi, nắm bắt làm vào x + 15 = 35 + 15 = 50 ? Cô thực phép tính theo - Theo bước bước? - Cho HS làm - 3HS lên bảng.Lớp làm vào a) x + 17 = 49 + 17 = 66 b) x7 + 21 = 49 +21 = 70 - GV nhận xét chữa x + 32 = 28 + 32 = 60 ? Trong biểu thức có chứa phép nhân - Ta thực nhân trước cộng sau phép cộng ta làm nào? 8’ * Bài 3: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng: lọ: bơng hoa lọ: …bông hoa? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm, chữa - Nhận xét, đánh giá - HS đọc đề - HS tóm tắt toán - 1HS làm bảng, lớp làm - HS đọc làm - Lớp nhận xét, chữa Bài giải Năm lọ hoa có số bơng hoa là: x 5= 35( hoa) Đáp số: 35 bơng hoa 7’ * Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào - HS đọc yêu cầu ô trống - GV hướng dẫn: Mỗi hàng có - Có 28 vng vng hỏi hàng có ô vuông? ? Hãy nêu phép tính để tính số ô - Phép tinh x = 28( ô vng ) vng có hàng? - u cầu HS làm tiếp phần b - 1HS làm bảng, lớp làm + Phép tính x = 28( ô vuông) ? So sánh x4 x7? - HS: 7x = x - GV nhận xét, chốt lời giải - Lớp nhận xét, chữa kết luận tính chất giao hoán phép nhân 5' C Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng nhân - - 3HS đọc lại ? Trong biểu thức có phép cộng phép nhân ta thực nào? - GV nhận xét, đánh giá - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 33 : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết giải toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần - Biết phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ SGK - HS: SGK, Vở ô li Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 3, VBT trang 40 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1' Giới thiệu bài: Trực tiếp 10’ Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu toán (SGK/33) - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD ( vừa hướng dẫn vừa vẽ bảng ) - Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, coi phần ? Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB? ? Vậy vẽ đoạn thẳng CD phần - GV yêu cầu nêu tìm độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS nêu miệng giải - GV ghi lại giải bảng Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - 2HS nêu lại toán - HS lắng nghe, quan sát GV vẽ A B C D - Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB - Là phần - Độ dài đoạn thẳng CD: + + 2+ 2= 6( cm) x = 6( cm ) - HS nêu Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: x 3= 6( cm) Đáp số: cm - Lấy số nhân với số lần ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? Hướng dẫn HS thực hành - HS đọc đề 6’ * Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS phân tích đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm bài, 1HS lên bảng ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Bài giải - Cho HS làm Năm chị có số tuổi : - Gọi HS đọc làm x = 12( tuổi) ? Em làm để tìm tuổi chị? Đáp số: 12 tuổi - Nhận xét, đánh giá - HS đọc đề Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 6’ * Bài 2: Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? ? Bài tốn thuộc dạng toán nào? - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm, chữa - GV nhận xét, đánh giá ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ? 8’ * Bài 3: Viết số thích hợp vào … ? Muốn tìm số nhiều số cho số đơn vị ta làm nào? ? Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm nào? - Cho HS làm - GV chữa bài, đánh giá 4' - Phân tích đề - Dạng gấp số lên nhiều lần - HS làm bài, 1HS lên bảng Bài giải Mẹ hái số cam là: x = 35( quả) Đáp số: 35 cam - Nêu yêu cầu - Lấy số cho cộng với phần - Lấy số cho nhân với số lần - 2HS làm bảng, lớp làm Số cho Nhiều số cho đvị Gấp lần số cho 11 12 10 15 30 20 35 25 C Củng cố - Dặn dò: ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta - HS phát biểu làm ? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn chuẩn bị Luyện tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 34: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi tập - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu lại cách gấp số - 2HS nêu: Muốn gấp số lên nhiều lần lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cho HS chữa tập VBT - 2HS chữa BT1, VBT trang 41 - GV nhận xét, đánh giá - Dưới lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài:Trực tiếp Hướng dẫn làm tập 7’ * Bài 1: Viết (theo mẫu): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - 1HS làm mẫu gấp lần 24 bài: gấp lần băng bao nhiêu? - HS tự làm phần lại chữa - Cho HS làm tiếp phần lại miệng + gấp lần 35 +5 gấp lần 40 + gấp lần 42 + gấp lần 63 - GV nhận xét, chữa +4 gấp 10 lần 40 ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số nhân với số lần nào? 8’ * Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm cá nhân, đổi - 2HS làm vào bảng phụ, lớp tự chéo để kiểm tra làm vào - Gọi HS nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, chữa ? Khi nhân số có hai chữ số với số có - Thực theo thứ tự từ phải sang trái chữ số thực nào? 12 14 35 29 44 x x x x x 7 72 84 210 203 264 7’ * Bài 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Phân tích đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Dạng tốn gấp số lên nhiều lần - Yêu cầu HS làm bài, 1HS làm bảng - HS làm cá nhân, HS lên bảng Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18(bạn nữ) - GV nhận xét, đánh giá Đáp số : 18 bạn nữ ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta lấy số nhân với số lần nào? 8’ * Bài 4: Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài - HS nêu cách vẽ, sau vẽ vào 6cm ? Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta phải - Ta phải tìm độ dài đoạn thẳng CD Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack làm gì? Ta lấy x2 = 12 - Yêu cầu HS làm cá nhân, sau - HS làm bài, đổi chéo kiểm tra đổi chéo kiểm tra nhau - GV nhận xét, chữa A B C 4' D C Củng cố - Dặn dò: ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - HS nêu: Ta lấy số nhân với số lần nào? ? Muố tìm phần số ta làm - Ta lấy số chia cho số phần nào? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị bài: Bảng chia Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 35 : BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho 7( chia bảng) - Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các bìa có chấm trịn - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ 1’ 10' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS bảng chia học - 3HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn lập bảng chia - GV gắn lên bảng bìa có chấm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com tròn ? Lấy bìa có chấm trịn, Vậy lấy lần ? ? Hãy viết phép tính tương ứng? ? Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? ? Hãy nêu phép tính tìm số bìa ? Vậy chia ? - Cho HS đọc lại phép tính chia vừa lập - Cho HS tự lập cơng thức cơng thức cịn lại bảng chia - GV ghi hoàn thiện bảng chia lên bảng * Hướng dẫn HS học thuộc bảng chia ? Có nhận xét số bị chia bảng chia 7? ? Có nhận xét kết phép chia bảng chia 7? - Cho HS đọc lại bảng chia - Yêu cầu HS đọc thuộc baảng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét, đánh giá 19' Hướng dẫn HS thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - GV lưu ý HS dựa vào bảng chia để tính nhẩm - GV nêu phép tính 28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = ? Dựa vào đâu để nhẩm nhanh xác tập 1? * Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm Sau đổi chéo kiểm tra x = 35 x = 42 35 : = 42 : = 35 : = 42 : = ? Bài tập cho em biết thêm điều ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack - lấy lần -7x1=7 - Có bìa - : = 1( bìa) -7:7=1 - HS đọc - HS tự lập cơng thức cịn lại bảng chia - Đây dãy số đếm thêm - Là dãy số đếm thêm - HS đọc - HS tự đọc thuộc bảng cia - – HS xung phong đọc thuộc bảng chia - HS nêu yêu cầu, tự làm chữa miệng - HS nêu kết 21 : = 42 : = 63 : = 42 : = 7:7 =1 0:7=0 - Dựa vào bảng chia - HS nêu yêu cầu bài, - HS làm đổi chéo kiểm tra x = 14 x = 28 14 : = 28 : = 14 : = 28 : = - Mối quan hệ phép nhân phép Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com 5' Facebook: Học Cùng VietJack chia ? Từ phép nhân lập - Từ phép nhân lập phép chia ? phép chia * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS tóm tắt tốn - GV ghi tóm tắt lên bảng: hàng : 56 HS 1hàng:…HS? - HS làm bài, 1HS lên bảng - Yêu cầu HS làm - Đọc làm, chữa - Gọi HS đọc làm, chữa Bài giải - Nhận xét, đánh giá Mỗi hàng có số học sinh : 56 : = 8( học sinh) ? Em có nhận xét dạng toán này? Đáp số: học sinh * Bài 4: - Dạng tốn chia theo nhóm - Gọi HS đọc đề Bài giải - Hướng dẫn tương tự BT3 Xếp số hàng : 56: = ( hàng ) C Củng cố - Dặn dò: Đáp số: hàng - Gọi HS đọc lại bảng chia - HS đọc Lớp theo dõi, nhận xét ? Hãy nêu đặc điểm bảng chia 7? - Dạng chia theo phần - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn chuẩn bị sau: Luyện tập Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ... tính theo - Theo bước bước? - Cho HS làm - 3HS lên bảng.Lớp làm vào a) x + 17 = 49 + 17 = 66 b) x7 + 21 = 49 +21 = 70 - GV nhận xét chữa x + 32 = 28 + 32 = 60 ? Trong biểu thức có chứa phép nhân... điều ? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack - lấy lần -7x1 =7 - Có bìa - : = 1( bìa) -7: 7=1 - HS đọc - HS tự lập cơng thức cịn lại bảng chia - Đây dãy số đếm thêm - Là... HS học thuộc bảng nhân 7: ? Em có nhận xét thừa số tích - Thừa số thứ phép đếm thêm bảng nhân 7? kết thúc 10, thừa số thứ Tích phép đếm - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm thêm 7? ?? bảng nhân để học thuộc