Đang tải... (xem toàn văn)
Giíi thiÖu bµi : Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giê häc cÇn ®¹t... Giíi thiÖu bµi : Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giê häc cÇn ®¹t.[r]
(1)tuÇn 10
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2005 Tập đọc
ôn tập ( tiết ) i mục đích yêu cầu
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu HS
2 Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật tập đọc truyền kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân
3 Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc
ii đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên tập đọc , HTL tuần đầu sách Tiếng Việt tập iii.các hoạt động dạy hc
A KTBC
B dạy 1 Giíi thiƯu bµi
2 Kiểm tra tập đọc HTL
Từng HS lên bốc thăm chọn , sau bốc thăm đợc chuẩn bị 1- phút
HSđọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc , HS trả lời
-GV cho điểm theo hớng dẫn Bộ giáo dục đào tạo 3 Bài tập
HS đọc yêu cầu
? Những tập đọc nh truyện kể ?
? Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “ Thơng ngời nh thể thơng thân “ Gv ghi bảng tên tập đọc
HS đọc thầm lại truyện Dế bênh vực kẻ yếu , Ngời ăn xin sau làm Hai HS lên bảng làm
C¶ líp vµ GV cïng nhËn xÐt
Néi dung ghi cột có xác không ? Lời trình bày có rõ ràng mạch lạc không ? 4 Bài tËp
HS đọc yêu cầu
HS tìm nhanh đoạn văn tơng ứng với giọng đọc , phát biểu GV nhận xét , kt lun
5.Củng cố , dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
GV dặn HS xem lại qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau tiếng việt (ôn )
chính tả
luyện viết : mẹ èm i mơc tiªu
1 KiÕn thøc :
- Nghe - viết lại xác , trình bày đoạn Mẹ ốm 2 Kĩ :
- Viết tả đoạn thơ Mẹ ốm 3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ sạch.
ii đồ dùng học tập
Bảng phụ viết sẵn lời giải tập , iii hoạt động dạy học A dạy
1 Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt. 2 Hớng dẫn HS nghe viết
GV đọc khổ thơ đầu thơ mẹ ốm HS theo dõi SGK
HS đọc thầm lại văn , nhắc em từ hay viết sai , cách trình bày thơ theo thể thơ lục bát
HS viÕt bµi
(2)3 Lun tËp
Gv tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp
Bài tập : Chọ cách viết từ cho ngoặc đơn
Chim ( sẻ / xẻ ) Chim Chích đơi bạn thân , nhng tính tình khác Chích ( sởi / xởi ) , hay giúp bạn Còn ( sẻ / xẻ ) đơi bụng ( / rạ ) hẹp hịi
5 Cđng cè , dặn dò GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
ôn tập ( tiết ) chính t¶ ( Nghe viÕt )
líi høa i Mơc tiªu
1 KiÕn thøc :
Nghe - viết lại xác , trình bày Lời hứa Hệ thống hoá qui tắc viết hoa tên riờng
2 Kĩ :
Vit tả Lời hứa viết tên riêng 3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ sạch.
ii đồ dùng học tập
Bảng phụ viết sẵn lời giải tập , iii hoạt động dạy học A dạy
1 Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt. 2 Hớng dẫn HS nghe viết
GV đọc Lời hứa , giải nghĩa từ trung sĩ HS theo dõi SGK
HS đọc thàm lại văn , nhắc em từ hay viết sai , cách trình bày , cách viết lời thoại HS viết
GV chÊm 7-10 bµi NhËn xÐt chung
3 Dựa vào tả Lời hứa , trả lời câu hỏi “ “ Một HS đọc tập
HS lµm viƯc theo cặp , trả lời câu hỏi a, b, c, d HS phát biểu Cả lớp GV nhËn xÐt
4 Hớng dần HS lập bảng tổng kêt qui tắc viết hoa tên riêng HS đọc yêu cầu
HS lµm bµi vào Hai HS lên bảng làm GV nhận xét sửa
Các loại tên riêng Qui t¾c viÕt VÝ dơ
1 Tên ngời , tên địa lí Việt Nam
Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
- Lê văn Tám - Điện Biên Phủ Tên ngời , tên địa lí nớc
ngồi - Viết hoa chữ đầu mỗibộ phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối
- Những tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt , viết nh cách viết tên riêng Việt Nam
- Lu- i Pa - xtơ - Xanh Pê-téc-bua
- Bạch C Dị - Luân Đôn
(3)GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Thứ t ngày tháng 11 năm 2005 ôn tập ( tiết ) luyện từ câu i mục đích yêu cầu
1 KiÕn thøc
Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ học ba chủ điểm Th-ơng ngời nh thể thTh-ơng thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ớc mơ
Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm 2 Kĩ
Vận dụng đợc từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ văn nói văn viết Sử dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
3 Thái độ : ý thức viết qui tắc tả Sử dụng từ ngữ văn cảnh ii đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi lời giải tập , iii hoạt động dạy học a.dạy
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn ơn tập
Bµi tËp
(4)HS xem lại MRVT học ba chủ điểm Hai HS lên bảng làm khoảng thời gian 10 phút GV nhn xột bi lm ca HS
Mỗi nhóm cử bạn lên bảng chấm nhóm bạn Bµi tËp
Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập
HS tìm thành ngữ , tục ngữ học gắn với ba chủ điểm , phát biểu Hs đọc to kết làm
HS suy nghĩ , chọn thành ngữ hoặch tục ngữ , đặt câu hoăch nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoăch tục ngữ
Bµi tËp
HS đọc yêu cầu bi HS lm bi theo nhúm
Đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xÐt , bỉ sung 3 Cđng cè , dỈn dò
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS nhà ôn lại
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2005 ôn tập (tiết )
i mục đích yêu cầu
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại nội dung , nhân vật , tính cáh , cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cách ớc mơ
ii đồ dùng dạy học
Phiếu ghi tên tập đọc , HTL iii hoạt động dạy học a dạy
1 Giới thiệu : Trực tiếp 2 Kiểm tra tập đọc HTL
Thực tơng tự nh tiết HS lại 3 Bài tập
HS đọc yêu cầu
HS đọc thầm lại tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ GV viết tên tập đọc lên bảng
HS lµm viƯc theo nhãm
Đại diện nhóm báo cáo kết
Cả lớp GV nhận xét làm nhóm 4 Bµi tËp
HS đọc yêu cầu
HS nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét , chốt lại lời gii ỳng
Nhân vật Tên Tính cách
- Nhân vật ( chị phụ trách )
- Lái
Đôi giày ba ta
màu xanh Nhân hậu muốn giúptrẻ lang thang Quan tâm thông cảm với -ớc muốn trẻ Hồn nhiên , tình cảm thích đợc giày đẹp - Cơng
- MĐ C¬ng
Tha chun víi
mẹ - Hiếu thảo , thơng mẹ Muốn làm để lấy tiền giúp mẹ
- Dịu dàng thơng - Vua Mi- đát
Thần Đi ô ni -dốt
Điều ớc Vua
(5)mét bµi häc 5 Cđng cè , dặn dò
GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
tiếng việt ( ôn )
luyện đọc diễn cảm tập đọc tuần 1 i mục đích yêu cầu
Luyện đọc diễn cảm tập đọc tuần
Hệ thống đợc số điều cần nhớ t nội dung , nhân vật , tính cách tập đọc tuần
ii đồ dùng dạy học
Phiếu ghi tên tập đọc , HTL iii hoạt động dạy học a dạy
1 Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp
2 Luyện đọc diễn cảm tập đọc HTL
GV yêu cầu HS nêu tên tập đọc tuần + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
MÑ èm
(6)? Bài tập đọc đợc chia làm đoạn ?
GVgọi HS tiếp nối đọc đoạn ? Nêu cách đọc ?
Toàn cần đọc với giọng chậm rãi , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diẽn biêns câu chuyện , với lời lẽ tính cách nhân vật lời Nhà trò - giọng kể đáng thơng ; lời Dế mèn an ủi đông viên Nhà Trị - giọng mạnh mẽ , dứt khốt , thể bất bình , thái độ kiên
HS luyện đọc theo cách phân vai GV nhận xét cho điểm HS Bài : Mẹ ốm
HS tiếp nối đọc khổ thơ HS luyện đọc theo cặp
? Nêu cách đọc toàn thơ ?
Đọc diễn cảm tồn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm Chuyển giong linh hoạt : từ trầm buồn đọc khổ thơ 1, ( mẹ ốm ) ; đến lo lắng khổ thơ mẹ sốt cao , xóm làng đến thăm ) ; vui mẹ khoẻ ; em diễn trò cho mẹ xem ( khổ thơ 4, ) thiết tha khổ 6, ( lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ )
HS luyện đọc diễn cảm
GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS
Lớp bình chọn HS có giọng đọc hay 3 Củng cố , dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tiếp tục luyện đọc diễn cảm tập đọc học
tiÕng viƯt («n )
ơn tập cấu tạo tiếng I Mục đích, yêu cầu
1 KiÕn thøc :
Cñng cè kiến thức cấu tạo tiếng 2 Kĩ
Xác định đợc phận tiếng
Tìm đợc tiếng bắt vần với thơ
3.Thái độ : ý thức học tập tốt để trở thành ngời cơng dân có ích cho XH II Đồ dùng dạy - học
Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học A - Dạy
1 Giíi thiƯu bµi
2 GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp
Bµi : Phân tích phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ dới
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
i mt ngy ng hc mt sng khụn
Bài : Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ
Bài : Ghi lại cặp tiếng bắt vần với khổ thơ sau So sánh cặp tiếng xem cặp có vần giống hoàn toàn , cặp có vần giống không hoàn toàn
Mi hụm m thớch vui chơi Hơm mẹ có nói cời đợc đâu Lá trầu khơ cơi trầu
Trun KiỊu gÊp l¹i đầu Cánh khép lỏng ngày
Ruông vờn vắng mẹ cuốc cày sớm tra Nắng ma từ ngày xa
(7)4 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục ôn
tiếng việt ( «n )
tập làm văn : ơn nhân vật truyện I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức :
Củng cố kiến thức văn kể chuyện : Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời , vật , cối
2 Kĩ
HS đốn đợc tính cách nhân vật qua hành động, lời nói , suy nghĩ nhân vật 3 Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành ngời cơng dân có ích cho xã hội. II Đồ dùng dạy - học
III hoạt động dạy học A - Dạy
1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp 1,
Một HS đọc đoạn văn tập yêu cầu tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn , tìm tiếng với mơ hình cho tập HS làm
GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 3 Bµi tËp 3
HS đọc yêu cầu tập HS làm
GV nhận xét làm HS Từ đơn dới , tm ,
cánh , , luỹ , tre ,
xanh ,
trong ,bê ,ao , , gió , rồi, cảnh , , tầng Từ láy rì rào , thung
thăng , rung rinh
Từ ghép , khoai nớc , tuyệt đẹp , , ngợc xuôi , xanh , cao vút
4 Bµi tËp
HS đọc yêu cầu ? Thế danh từ ? ? Thế động từ ? HS làm việc theo cặp
HS b¸o cáo kết
GV nhn xột , cht lại lời giải HS viết vào
5 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị đồ dùng để sau kiểm tra
ôn tập ( tiết ) luyện từ câu I Mục đích, yêu cầu
(8)Củng cố kiến thức từ đơn, từ ghép , từ láy tiếng 2 Kĩ
Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học Tìm đợc đoạn văn từ đơn , từ láy , từ ghép , danh từ , động từ
3 Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành ngời cơng dân có ích cho XH II Đồ dùng dạy - học
Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học A - Dạy
1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp 1,
Một HS đọc đoạn văn tập yêu cầu tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn , tìm tiếng với mơ hình cho tập HS làm
GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 3 Bµi tËp 3
HS đọc yêu cầu tập HS làm
GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
Từ đơn dới , tầm , cánh , , luỹ , tre , xanh , ,bờ ,ao , , gió , ri, cnh , cũn , tng
Từ láy rì rào , thung thăng , rung rinh
T ghép , khoai nớc , tuyệt đẹp , , ngợc xuôi , xanh , cao vút 4 Bài tập
HS đọc yêu cầu ? Thế danh từ ? ? Thế động từ ? HS làm việc theo cp
HS báo cáo kết
GV nhận xét , chốt lại lời giải HS vit bi vo v
5 Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị đồ dùng để sau kiểm tra
Thø ba ngµy tháng 10 năm 2005 ôn tập ( tiết )
i mục đích yêu cầu
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung nhân vật , giọng đọc cảu tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
ii đồ dùng học tập
Lập 12 phiếu ghi tên tập đọc phiếu ghi tên HTL Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập
iii hoạt động dạy học A KTBC
B dạy 1 Giới thiệu
2 Kiểm tra tập đọc HTL 3 Bài tập
HS đọc yêu cầu
HS đọc tên GV viết tên lên bảng lớp HS đọc thầm , làm việc theo cp
GV gọi HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét
GV chốt lại lời giải
GV gọi số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm
4 Củng cố dặn dò
(9)tiÕt 7 kiÓm tra
đọc- hiểu , luyện từ câu i mục đích yêu cầu
- Kiểm tra việc đọc hiểu HS kiến thức phân môn Luyện từ câu - Rèn kĩ đọc hiểu mở rộng vốn từ cho HS
- Ham đọc sách , yêu thích môn học ii Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị đề kiểm tra
iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS B dạy
GV tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra
Đề A Đọc thầm : Bài tập đọc Quê hơng
B Dựa vào nội dung tập đọc , chọn câu trả lời Tên vùng quê đợc tả ?
a Ba Thê b Hòn Đất c Không có tên Quê hơng chị Sứ : a Thành phố
b Vïng nói c Vïng biĨn
3 Những từ ngữ giúp em trả lời câu hỏi ? a Các mái nhà chen chúc
b Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam
c Sóng biĨn , cưa biĨn , xãm líi , lµng biĨn , lới
4 Những từ ngữ cho thấy núi B a Thê núi cao ? a Xanh lam
b Vòi vọi
c Hiện trắng cánh cò
5 Tiếng yêu gồm phận ? a Chỉ có vần
b Chỉ có vần c Chỉ có âm đầu vÇn
6 Bài văn có từ láy Theo em tập hợp dới thống kê đủu từ láy ? a Oa oa , da dẻ , vòi vọi , nghiêng nghiêng , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , tròn trịa b Vòi vọi , nghiêng nghiêng , phất phơ , vàng óng , sáng lồ , trùi trũi , tròn trịa , xanh lam c Oa oa , da dẻ , vòi vọi , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , nhà sàn
7 NghÜa chữ tiên khác nghĩa với chữ tiên dới ? a Tiên tiến
b Trớc tiên c Thần tiên
8 Bài văn cã mÊy danh tõ riªng ? a Mét tõ §ã lµ tõ nµo ?
b Hai tõ Đó từ ? c Ba từ Đó từ ? 3 Củng cố dặn dß
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị sau : Ôn tập tiết
tiÕt 8 kiĨm tra
Chính tả - tập làm văn i mục đích yêu cầu
(10)- Rèn kĩ nghe viết cho HS Kĩ diễn đạt lu loát viét văn - Ham đọc sách , u thích mơn học
ii Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị đề kiểm tra
iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS B dạy
GV tæ chøc cho HS làm kiểm tra
Đề A Chính tả ( Nghe - viết ) Bài : Chiều quê hơng B Tập làm văn :
Viết th ngắn ( khoảng 10 dòng ) cho bạn ngời thân nói ớc mơ củ em 3 Củng cố dặn dò
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ sau : Ôn tập tiết
Toán Luyện tËp i Mơc tiªu
1 KiÕn thøc :
Gióp HS cđng cè vỊ :
Nhận biết góc tù , góc bẹt , góc vng , đờng cao hình tam giác Cách vẽ hình vng , hỡnh ch nht
2 Kĩ
V đợc góc tù , góc nhọn , góc bẹt , góc vng , đờng cao hình tam giác HS vẽ đợc hình vng , hình chữ nhật
3 Thỏi
Yêu thích môn học
ii đồ dùng dạy học VBT Toán- tập
iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A kiểm tra cũ : KT tập HS b dạy
1 GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi
Yêu cầu HS nêi đợc góc vng , góc nhọn , góc tù , góc bẹt có hình Bài
Yêu cầu HS giải thích đợc :
AH khơng đờng cao hình tam giác ABC AH khơng vng góc với cạnh đáy BC AB đờng cao tam giácABC AB vng góc với cạnh đáy BC
Bµi
u cầu HS vẽ đợc hinhf vng ABCD có cạnh AB = 3cm Theo cách vẽ hình vng có cạnh AB = cm cho trớc )
Bµi
a, u cầu HS vẽ đợ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm , chiều rộng AD = cm b, HS nêu tên hình chữ nhật : ABCD, MNCD , ABNM
Cạnh AB song song với cạnh MN cạnh DC 2 Củng cố , dặn dò
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau : Lun tËp chung
to¸n
lun tËp chung i mơc tiªu
(11)Củng cố cách thực phép cộng , phép trừ số có chữ số : áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính bng cỏch thun tin nht
Đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật , tính chu vi diện tích hình chữ nhật Kĩ
Thựchiện phép cộng phép trừ số có chữ số
- áp dụng tính chất giao hoán cách linh hoạt phép tính Tính chu vi diện tích hình chữ nhật
3 Thái độ : Tính xác u thích mơn học ii đồ dùng dạy học
VBT To¸n - TËp
iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra VBT HS B dạy
1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp
2 GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi
Cho HS tự làm chữa Khi HS chữa GV yêu cầu HS nêu b ớc thực phép cộng , phép trõ
Bµi
Cho HS tù lµm chữa
a, 6257 + 989 + 743 = 6527 + 743 + 989 =7000 + 989
= 7989
b, 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000 = 10798
Bµi
Cho HS tự làm chữa Bài giải
a, Hình vuông BIHC có cạnh BC = 3cm , nên cạnh hình vuông BIHC cm
b, Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông góc với cạnh AD cạnh BC Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC canh IH Mµ DC vµ CH lµ mét bé phận DH Vậy cạnh DH vuông góc với c¹nh AD , BC , IH
c, ChiỊu dài hình chữ nhật AIHD + = ( cm )
Chu vi cđa h×nh chữ nhật AIDH ( + ) x = 18 ( cm )
Đáp số : 18 cm Bµi
Cho HS tự tóm tắt bng s HS lm bi
Bài giải
Hai lần chiều rộng hình chữ nhật 16 - = 12 ( cm )
ChiÒu réng hình chữ nhật 12 : = ( cm )
Chiều dài hình chữ nhật lµ + = 10 ( cm )
Diện tích hình chữ nhật 10 x = 60 ( cm2 )
Đáp số : 60 cm2 5 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị sau : Nhân vơi số có chữ số toán
nhân với số có chữ số i mục tiêu
1 KiÕn thøc
BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp nhân số có sáu chữ số với số có chữ số Kĩ
(12)ii đồ dùng dạy học VBT Toán
iii hoạt động dạy học
A KTBC : Gäi HS lên bảng làm 4B dạy b dạy
1 Giới thiệu :
2 Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) GV viết phép nhân lên bảng : 241324 x = ?
Gọi HS lên bảng đặt tính tính Lớp làm vào nháp
Cho HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đằc điểm phép nhân : phép nhân khơng nhớ
3 Nh©n sè có sáu vhữ số với số có chữ số ( có nhớ ) GV ghi phép nhân lên bảng : 136204 x = ?
Gọi hS lên bảng đặt tính tính , HS khác làm vào nháp GV nhắc lại cách làm
Lu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau Thùc hµnh
Bµi : GV cho HS tự làm , gọi hai HS lên bảng tÝnh GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
Bài : Cho HS tự làm chữa Sau gọi HS nêu cách làm nêu giá trị biểu thức ô trống
Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi chữa - Gv yêu cầu HS nói cách tính giá trị biểu thức ( nhân trớc , céng , trõ sau )
Bµi
Gọi HS đọc tốn , cho HS khác nêu tóm tắt toán Gọi JS trả lời câu hỏi : ? Có xã vùng thấp , xã đợc cấp truyện ?
? Có xã vùng cao , xã đợc cấp truyện ? ? Huyện đợc cấp truyện ?
HS tù giải toán 5 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị sau : Tính chất giao hoán phép nhân
tuần 1
Thứ t ngày tháng năm 2005 toán( Ôn)
ụn cỏc s n 100 000 i mục tiêu
1 KiÕn thøc :
Giúp HS ôn tập cách đọc ,viết số đến 100 000 Kĩ :
Phân tích cấu tạo số
3 Thỏi : u thích mơn học ii Đồ dùng dạy học Chuẩn bị nội dung ôn tập
iii hoạt động dạy học A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy
1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp 2 Gv tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp Bài : Viết số thích hợp vào ô trống
0 10000 20000 90000
45000 46000 54000
Bài : Viết vào chỗ chấm
(13)56789 = 40098 = 54376 = Bµi : H·y viÕt
a Sè bÐ nhÊt lớn có chữ số b Số bé lớn có chữ số c Số bé lớn có chữ sè
Bài : Có số sau : 67835 , 67809, 67812 , 67810 , 87600 a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 3 Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tiếp tục ôn lại làm lại tập
tuần 2
Thứ t ngày 14 tháng năm 2005 toán( Ôn)
ụn c vit s có sáu chữ số i mục tiêu
1 KiÕn thøc :
Giúp HS ôn tập cách đọc ,viết số có sáu chữ số Kĩ nng :
Phân tích cấu tạo số
3 Thái độ : u thích mơn học ii Đồ dùng dạy học Chuẩn bị nội dung ôn tập
iii hoạt động dạy học A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy
1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp Gv tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi : ViÕt theo mÉu
ViÕt sè Trăm nghìn
Chục nghìn
Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc số
653267 6 sáu trăm năm mơi ba nghìn
hai trăm sáu mơi bảy
4
Ba trăm linh bảy nghìn ba trăm hai mơi tám
425957
Bài : Viết số sau a Bốn nghìn ba trăm
b Hai mơi bốn nghìn ba trăm mời sáu
c Chín trăm chín mơi chín nghìn chín trăm chín mơi d Sáu mơi năm nghìn bảy trăm mời năm
e Bốn trăm năm mơi sáu nghìn bảy trăm tám mơi t Bài : Viết số thích hợp vào ô trống
a 300000 ; 400000 ; 500000 b 350000 ; 360000 ; 370000 c 456784 ; 456785 ; 456786 Bài : Đọc sè sau
456098 , 672134, 654321, 67064 , 6501279, 65492, ,67835 , 67809, 67812 , 67810 , 87600 a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 3 Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
(14)to¸n
tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép nhân i mục tiêu
1 Kiến thức : Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân
2 Kĩ : Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn Thái độ : u thích mơn học
ii §å dïng d¹y häc
Bảng phụ viết sẵn phần b, SGK , bỏ trống dòng 2, ,4 cột , iii hoạt động dạy hc
A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy
1 Giới thiệu : trực tiếp
2 So sánh giá trÞ cđa hai biĨu thøc
GV gäi mét sè HS tính giá trị so sánh kết phÐp tÝnh x vµ x
2 x vµ x x vµ x
Gọi HS nhận xét tích
Sau nêu đợc kết cặp hai phép nhâncó thừa số giống : x4 = x
2 x = x x = x
3.ViÕt kÕt qu¶ vào ô trống
GV treo bảmh phụ có cột ghi giá trị : a , b , a x b , vµ b x a Gäi HS tính kết a x b b xa với giá trị a, b
GV ghi kết vào ô trống bảng phụ , Cho HS so sánh kết Ãb bxa trờng hợp rút nhận xét : a x b = b x a
Cho HS nhận xét vị trí thừa số a, b hai phép nhân Kết luận : Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
4 Thùc hµnh
Bµi : Gäi HS nhắc lại nhận xét HS làm chữa
Bài : Cho HS nêu yêu cầu toán HS tự làm
Bài : Gv nãi cho HS biÕt s¸u biĨu thức có biểu thức có giá trị , hÃy tìm biểu thức có giá trị b»ng
Bµi
NÕu chØ xÐt a x = x a th× cã thĨ viÕt vào ô trống số , chẳng hạn a x = x a , a x = x a , a x = x a
Nhng a x = x a = a nên có số hợp lí : a x = x a = a ( xét x a = a để tính = trc )
5 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau : Tính chất kết hợp phép cộng
toán
tính chất kết hợp phép cộng i mục tiêu
1 KiÕn thøc : NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng
2 Kĩ : Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện 3 Thái độ: Tính linh hoạt , u thích mơn học
ii đồ dùng dạy học VBT Toán
iii hoạt động dạy học A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy
(15)GV kẻ bảng nh SGK , cho HS nêu giá trị cụ thể a , b ,c chẳng hận : a = , b = , c = , tự tính giá trị ( a + b ) + c a + ( b + c ) so sánh kết tính để nhận biết hai giá trị hai biểu thức Làm tơng tự với giá trị khác a, b ,c
GV gióp HS viÕt ( a + b ) + c = a + ( b + c )
HS phát biểu thành lêi : Khi céng mét tỉng sè víi sè thø ba , ta cã thÓ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba
GV nói : Nói viết nh tính chất kết hợp phép cộng
GV lu ý HS : Khi tÝnh tỉng cđa sè a + b + c ta cã thÓ tÝnh theo thứ tự từ trái sang phải : a + b + c = ( a + b ) + c hc a + b + c = a + ( b + c ) tøc lµ :
a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c ) 3 Thùc hµnh
Bµi : HS tù làm
3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098
4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067
Bµi : Cho HS tự làm chữa Bài giải
Hai ngy u qu tit kim nhận đợc số tiền 75500000 + 86950000 = 162450000 ( đồng ) Cả ba ngày quĩ tiết kiệm nhận đợc số tiền 162450000 + 14500000 = 176950000 ( đồng ) Đáp số : 176950000 đồng
Bµi : Cho HS tự làm chữa a, a + = + a = a
b, + a = a +
c, ( a + 28 ) + = a + ( 28 + ) = a + 30 4 Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau : Luyện tập
Khoa häc
níc cã tÝnh chÊt g× ? i Mơc tiªu
1 KiÕn thøc :
HS có khả phát số tính chất nớc cách : Quan sát để phát màu , mùi vih nớc
Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định , chảy lan phía , thấm qua số vật hồ tan số chất
2 Kĩ :
Lm c thớ nghim thành công rút đợc nhận xét Thỏi
Yêu thích môn học C
ii Đồ dùng dạy - học Hình trang 42, 43 SGK HS chuÈn bÞ theo nhãm :
2 cốc thuỷ tinh giống , cốc đựng nớc , cốc đựng sữa Một số vật chứa nớc nhìn thấy đợc
§êng , mi , cát thìa Một kính , b«ng
iii Hoạt động dạy - học
A KTBC: ? Nêu 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí ? b dạy
1 Giới thiệu bµi : trùc tiÕp
2 Hoạt động 1:Phát màu, mùi ,vị nớc Mục tiêu:
Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu , không mùi , không vị nớc Phân biệt nớc chất lỏng khác
C¸ch tiÕn hµnh:
(16)GV gọi đại diện nhóm lên trình bày HS phát bớc Gv ghi ý kiến HS lên bảng
Các giác quan cần s dng
quan sát Cốc nớc Cốc sữa
1 Mắt - nhìn Không có màu suốt , nh×n râ chiÕc th×a
Màu trắng đục , khơng nhìn rõ thìa
2 Lìi - nếm Không có vị Có vị sữa
3 Mũi - ngửi Không có mùi Cã mïi cđa s÷a
Kết luận : Qua quan sát ta nhận thấy nớc suốt không màu , không mùi , không vị Hoạt động 2: Phát hình dạng nớc
Mơc tiªu:
HS hiểu Khái niệm “ hình dang nht nh
Biết dự đoán , nêu cách tiến hành tiến hành làm thí nghiệm tìm hiể hình dạng nớc Cách thức tiến hành:
Bớc 1: GV yêu cầu nhóm chguẩn bị đồ vật mang , sau cho nớc vào vật quan sát
? Khi ta thay đổi vị trí chai cốc , hình dạng chúng có thay đổi khơng ? Bớc
HS thảo luận để đa kết luận nớc có hình dạng định khơng ? Bớc
HS làm việc theo điều khiển nhóm trởng Bớc : Làm việc lớp
Kết luận : Nớc khơng có hình dạng định Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh ? Mục tiêu:
Biết làm thí nghiệm để rút tính chất nớc chảy từ cao xuống thấp , lan khắp phía nớc
Nêu đợc ứng dung thực tế tính chất Cách thức tiến hành:
Bíc 1:
GV kiểm tra chuẩn bị HS cac svật liệu để làm thí nghiệm Bớc 2:
Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc nh GV hớng dẫn
GV tới nhóm kiểm tra, giúp đỡ, đảm bảo đợc HS tham gia Bớc 3: Làm việc lp
Đại diện nhóm báo cáo kết
Kết luận : Nớc chảy từ cao xuống thÊp vµ lan mäi phÝa
4 Hoạt động : Phát tính thấm khơng thấm nớc số vật Mục tiêu
Làm thí nghiệm nớc thấm qua không thấm qua mét sè vËt Nªu øng dơng thùc tÕ cđa tính chất
Cách tiến hành
Bớc 1: GV nêu nhiệm vụ kiểm tra vật liệu làm thÝ nghiƯm cđa HS Bíc : HS lµm thÝ nghiệm
Bớc : Làm việc lớp
Đại diện nhóm báo cáo kết Kết luận : Níc thÊm qua mét sè vËt
5 Hoạt động : Phát nớc khơng thể hồ tan số chất Bớc : GV nêu nhiệm vụ kiểm tra vạt liệu làm thí nghiệm HS Bớc : HS làm thí nghim theo nhúm
Bớc : Làm việc lớp
Đại diện nhóm báo cáo kết thÝ nghiƯm KÕt ln : Níc cã thĨ hoµ tan số chất Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau : Bài 21
Địa lý
(17)I Mơc tiªu KiÕn thøc :
Nắm đợc đằc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt Dựa vào lợc đồ ( đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức
Xác lập đợc mối quạn hệ địa lí địa hình với khí hậu , thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngi
2 Kĩ :
Trỡnh by đợc đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam Thái độ :
Yêu quý, giữ gìn cảnh đẹp nớc Tuyên truyền , quảng bá tới ngời dân đến Đà Lạt để tham quan du lịch
II Đồ dùng dạy - học Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III Các hoạt động dạy- học
A KTBC: ? Trình bày mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với thiện nhiên với hoạt động sản xuất ngời Tõy Nguyờn ?
B Dạy
1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp
2 Thành phố tiếng rừng thông thác nớc Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bớc 1:
GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau: Đà Lạt nằm cao nguyên ?
Đà Lạt độ cao khoảng mét ?
Với độ cao , Đà Lạt có khí hậu nh ? + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt ?
Bíc 2:
GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trớc lớp GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Đà Lạt - thành phố du lịch nghỉ mát Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bíc 1:
Các nhóm dựa vào mục SGK tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý sau: Tại Đà Lạt đợc chọn làm nơi du lịch , nghỉ mát ?
Đà Lạt cpó công trình phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch? Kể tên số khách sạn Đà Lạt ?
Bớc 2:
Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trớc lớp GV sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày Hoa rau xanh Đà Lạt
Hot ng 3: Lm vic theo nhóm Bớc 1: HS thảo luận theo câu hỏi sau : Tại Đà Lạt đợc gọi thành phó hoa rau xanh ?
Tại đà lạt lại trồng đợc nhiều loại hoa , , rau xứ lạnh ? Hoa đà Lạt có giá trị nh ?
Đại diện nhóm lân báo cáo kết
GV sửa chữa, giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày Củng cố dặn dò
GV hoc HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm thành phố Đà Lạt GV nhận xét tiết học
lÞch sư
cuộc kháng chiến chống qn tống xâm lợc lần thứ ( Năm 981 ) i mục đích yêu cầu
1 KiÕn thøc : Häc xong bµi nµy HS biÕt :
Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với u cầu đất nớc hợp với lòng dân Nắm đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống
ý nghĩa thắng lợi kháng chiến
2 Kĩ : Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc Thái độ : Ham hiếu biết , tìm hiểu lịc sử Việt nam
(18)H×nh vÏ SGK
iii hoạt động dạy học A KTBC :
b dạy
1 Giới thiệu : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt đông : làm việc lớp
GV cho HS đọc đoạn “ năm 979 nhà Tiền Lê “ ? Lê Hồn lên ngơi hồn cảnh ? ? Việc Lê Hồn lên ngơi có đợc nhân dân ủng hộ không ?
GV thống ý kiến thứ hai lên ngơi , Đinh Tồn cịn q nhỏ , nhà Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta , Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tớng qn , Lê Hồn lên ngơi , ơng đợc quân sĩ ủng hộ tung hô Vạn tuế
3 Hoạt động : Thảo luận nhóm HS thảo luận theo câu hỏi sau :
Quân Tống xâm lợc n]ớc ta vào thời gian ? Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng ? Hai trận đành lớn diễn đâu diễn nh ?
Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc chúng không ? Đại diện nhóm lên báo cáo kết
4 Hoạt động : Làm việc lớp HS thảo luận theo câu hỏi
? Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ? Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị sau : Nhà Lí dời Thăng Long
Kĩ thuật thêu lớt vặn
Tiết 2 i mục tiêu
ĐÃ soạn tiết
ii Đồ dùng dạy họC Tơng tự tiết
iii hoạt động dạy học A KTBC
B dạy Giới thiệu
2 Hoạt động HS thực hành thêu lớt vặn
GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác thêu lớt vặn GV nhận xét, củng cố cách thêu đờng lớt vặn theo bớc:
Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu
Bớc 2: Thêu thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu
GV nhắc lại hớng dẫn thêm số điểm lu ý tiết
KiĨm tra vËt liƯu, dơng thùc hµnh HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành s¶n phÈm
HS thực hành thêu lớt vặn vải GV quan sát, uốn nắn thao tác cha thêm cho HS lúng túng
3 Hoạt động : GV đánh giá kết học tập HS GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
HS dựa vào tiêu chuẩn đẻ tự đánh giá sản phẩm bạn GV nhận xét đáng giá kết học tập HS
4 Cđng cè dỈn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc
(19)KÜ thuËt
thêu lớt vặn hìnhhàng rào đơn giản ( tiết )
i Mơc tiªu KiÕn thøc :
HS biết vận dụng kĩ thuật thêu lớt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản Kĩ :
Thêu đợc hình hàng rào đơn giản mũi thêu lớt vặn Thái độ : u thích sản phẩm làm đợc ii đồ dùng dạy học
MÉu thªu
Một mảnh vải sợi màu trắng có kích thớc 30 x30 cm Len , kim , khâu , khung thêu cầm tay , phấn , thớc iii hoạt động dạy học
A KTBC
B dạy Giới thiệu
2 GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
GV giới thiệu mẫu thêu nêu câu hỏi để HS nhận xét mẫu thêu HS rút đặc điểm hình hàng rào đơn giản
3 GV híng dÉn c¸c thao t¸c kÜ tht
+ GV hớng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay + GV híng dÉn c¸c thao t¸c kÜ tht
Gọi HS lên bảng thực thao tác thêu lít vỈn 4- mịi
Hớng dẫn HS quan sát hình thực thao kẻ đờng hàng rào len mảnh vải đính bảng HS đọc nội dung SGK , quan sát hình 3, để nêu cách thêu hình hàng rào đơn giản
4 Hoạt động : HS thực hành thêu hàng rào GV kiểm tra chuẩn bị HS lần GV nhắc HS thời giạn hoàn thành sản phẩm HS hực hành
5 Nhận xét - Dặn dò
GV nhn xột chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS
Chuẩn bị sau : Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản ( )
kÜ thuËt
Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản ( tiết ) i mục tiêu
ĐÃ soạn tiết
ii dựng dy học Tơng tự tiết
iii hoạt đông dạy học A KTBC : GV kiểm tra chuẩn bị HS B dạy
1 Giíi thiƯu bµi
2 HS thực hành thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản ( Tiếp theo tiết 1) Kiểm tra chuẩn bị kết thực hành HS tiết
Nhận xét tổ chức cho HS thực hành thêu lơt vặn hình hàng rào đơn giản, GV quan sát, uốn nắn dẫn thêm cho HS thực cha thao tác kĩ thuật Nếu có HS hồn thành sản phẩm sớm, GV động viên em kẻ thêm đờng thêu vẽ thêm hình trang trí khác để rèn kĩ thêu lớt vặn
3 GV đánh giá kết học tập HS
(20)GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: Thêu đợc tối thiểu ba đờng hàng rào Các mũi thêu thẳng theo đờng kẻ, bị dúm
Thêu kĩ thuật: Các mũi thêu gối đầu lên giống nh đờng vặn thừng Hoàn thành thời gian quy định
HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn GV nhận xét đánh giá kết học ca HS
4 Nhận xét - dặn dò