IỆT NAM UBND HUYỆN PHÚ VANG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ XUÂN 2 Số 54/KH THPX2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Phú Xuân, ngày 20 tháng 9 năm 2019 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC[.]
UBND HUYỆN PHÚ VANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ XUÂN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 54/KH-THPX2 Phú Xuân, ngày 20 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 – 2020 Căn công văn số 1961/SGDĐT-GDTH ngày 28/8/2019 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2019-2020; Căn cơng văn số 615/PGDĐT-GDTH ngày 06/9/2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Huyện Phú Vang Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2019-2020; Căn điều kiện tình hình thực tế, trường Tiểu học Phú Xuân xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 sau: A Đặc điểm tình hình nhà trường I Thuận lợi: Được quan tâm đạo sát cấp uỷ quyền địa phương; lãnh đạo lãnh đạo chuyên viên Phòng GD&ĐT huyện Cơ sở vật chất ngày đầu tư đáp ứng nhu cầu dạy học Phụ huynh tin tưởng, đồng thuận hưởng ứng cao hoạt động nhà trường phát động II Khó khăn: - Thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin thiếu, chưa đáp ứng nhu cầu sử dụng giáo viên - Một phận học sinh có hồn cảnh gia đình cịn khó khăn, PHHS cịn thiếu quan tâm đến việc học tập em - Diện tích bãi tập cho học sinh hẹp; khơng có sân tập bóng đá cho học sinh B Nhiệm vụ chung Tiếp tục tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục trường học trọng giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; Tăng cường an ninh, an tồn trường học, tích cực phòng chống xâm hại bạo lực học đường; trọng xây dựng văn hóa học đường mơi trường giáo dục; thực thiết thực, hiệu vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế nhà trường Đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, giáo dục kĩ sống; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học; tổ chức dạy học buổi/ngày cho 100% học sinh Tiếp tục tăng cường sở vật chất, thực bồi dưỡng giáo viên để chuẩn bị sẵn sàng cho việc triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo TT 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 (CTGDPT 2018) C Nhiệm vụ cụ thể I Tiếp tục phát huy hiệu vận động, phong trào thi đua Tiếp tục phát động vận động, phong trào thi đua cấp, có tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá trình thực vận động phong trào Nhà trường không thu khoản ngồi quy định cấp có thẩm quyền Định kỳ công khai minh bạch khoản thu, chi nhà trường Xây dựng trường lớp xanh - - đẹp - an toàn theo quy định Sở; Phòng; xây dựng khu vui chơi cho học sinh Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ sống cho học sinh, phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, dã ngoại cho học sinh Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, di sản văn hóa vào nhà trường Xây dựng phịng truyền thống Đội để tôn vinh hệ thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu Tổ chức Lễ khai giảng năm học gồm hai phần Lễ Hội cho học sinh; tổ chức Lễ trường cho học sinh trang trọng, tạo dấu ấn tốt đẹp cho em trường đồng thời nêu gương điển hình nhà trường Xây dựng kế hoạch theo dõi, tạo điều kiện học tập phát huy khiếu cho học sinh, có giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành kiến thức kỹ năng, học sinh bỏ học có nguy bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục không chạy theo thành tích Đảm bảo sĩ số lớp theo quy định cấp II Thực chương trình giáo dục Đối với việc thực chương trình - Thực chương trình mơn học theo quy định Bộ, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương - Đối với chương trình mơn Tiếng Việt lớp 2, phân mơn Chính tả (tập chép) chuyển sang hình thức nghe viết, nội dung viết chương trình hành - Tích hợp hợp lí, hiệu nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em, an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới, giáo dục địa phương…vào dạy học hoạt động giáo dục khác Tổ chức dạy học buổi/ngày - Thời lượng tối đa 36 tiết/tuần, ngày không tiết không 420 phút - Tăng cường thời lượng bồi dưỡng học sinh có khiếu thông qua hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tạo điều kiện cho học sinh thực hành, trải nghiệm - Hướng dẫn cho học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập học lớp, sử dụng hiệu tài liệu bổ trợ nhằm nâng cao hiệu việc dạy buổi 2, khuyến khích học sinh để sách đồ dùng học tập lớp - Thực tốt công tác xã hội hóa để thực giáo dục tồn diện cho học sinh việc tổ chức học buổi/ngày Ðổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 3.1 Đối với việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học - Tiếp tục đạo nhân rộng số thành tố tích cực mơ hình dạy học hình thức tổ chức lớp học sinh hoạt tổ chun mơn, phát huy tính chủ động sáng tạo cho học sinh 3.2 Đối với việc tổ chức dạy học môn Mĩ thuật theo hướng phát triển lực - Tiếp tục tổ chức dạy học môn Mĩ thuật theo hướng phát triển lực cho học sinh Sở, Phòng GD&ĐT tập huấn - Sản phẩm học sinh dùng vào việc trang trí lớp học, quà tặng nhân ngày sinh nhật cho bạn…việc làm có ý nghĩa tạo môi trường giáo dục thân thiện cho em 3.3 Đối với việc tổ chức dạy học môn Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục - Hướng dẫn phụ huynh để hỗ trợ học sinh nội dung trình giáo dục học sinh nhà - Yêu cầu giáo viên dạy lớp năm học 2019 - 2020 cần tham khảo nội dung, phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 1-CGD để ôn tập, phụ đạo cho học sinh hạn chế học tập mơn Tiếng Việt lớp 3.4 Tổ chức hoạt động dạy học, hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực cho học sinh - Chú trọng tổ chức hoạt động học tập trò chơi học tập tiết học; giúp học sinh biết hợp tác với bạn, học tập từ bạn, nhận xét giúp đỡ bạn kiến thức, kĩ - Phát huy tác dụng phòng chức thiết bị dạy học cho việc đổi phương pháp dạy học Khai thác, sử dụng hiệu thiết bị, tài liệu chuyên đề triển khai - Kết hợp dạy lớp với dạy học Thư viện; kết hợp dạy học lớp với dạy học lớp, với internet thực tế - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn với nội dung dạy học, phương pháp dạy học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học, tham gia cha mẹ học sinh … - Đa dạng hóa hình thức dạy học, tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tế sống hàng ngày học sinh Cần chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen số nghề truyền thống địa phương - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; gắn dạy học lý thuyết với thực hành; cập nhật nội dung học tập gắn với thời quê hương, đất nước Nâng cao chất lượng dạy học môn Ngoại ngữ Tin học 4.1 Dạy học tiếng Anh - Tổ chức dạy học tiếng Anh theo chương trình tiết/tuần lớp 3-5, thực chương trình Bộ Dạy học tiết/tuần lớp 1, thực chương trình I-Learn My Phonics - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo hướng đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết, tập trung phát triển kỹ năng: Nghe Nói - Tăng cường mơi trường sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh; khuyến khích đọc sách, truyện tiếng Anh; phát động phịng trào tất giáo viên tham gia học tiếng Anh với học sinh 4.2 Dạy học môn Tin học tổ chức hoạt động giáo dục tin học - Ngồi chương trình dạy học quy định cần hướng dẫn học sinh làm quen với internet, thư điện tử đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học để học sinh có điều kiện vận dụng kiến thức học vào thực tế - Tổ chức cho học sinh lớp làm quen với tin học Hình thành ni dưỡng đam mê khoa học, cơng nghệ cho học sinh - Rà sốt, sửa chữa lý máy tính bị hỏng, đảm bảo học học sinh/máy tính Thực giáo dục học sinh có hồn cảnh khó khăn Thực chương trình giáo dục học sinh khuyết tật Chuyên môn xây dựng kế hoạch, có sổ theo dõi hàng tháng, có đề kiểm tra riêng để đánh giá em khuyết tật Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 6.1 Đổi công tác quản lý - Quản lý điều hành hoạt động giáo dục nhà trường kế hoạch, định, quy định, quy chế văn quy phạm khác; xây dựng kế hoạch thật cụ thể, có đủ cấp độ (ngày, tuần, tháng, năm, giai đoạn) - Ngay từ đầu năm học, giao tiêu phải công bằng, phải cụ thể đến giáo viên, lớp; tạo điều kiện, tạo môi trường cho cha mẹ học sinh tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tự bồi dưỡng nâng cao lực quản lý theo chuẩn quy định - Tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá giáo viên phải công bằng, khách quan, dân chủ, thực chất không cào bằng, gắn trách nhiệm giáo viên với hoạt động giáo dục, với kết học tập học sinh - Tiếp tục xây dựng quản lý môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, an toàn, thân thiện, chất lượng bình đẳng Xây dựng “hình ảnh đẹp” cho trường - Xây dựng kế hoạch triển khai làm tốt cơng tác xã hội hóa để phát triển thành đạt năm học cách bền vững 6.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Tiếp tục triển khai tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý, hoàn thiện bồi dưỡng thăng hạng giáo viên theo chuẩn chức danh nghề nghiệp cấp tiểu học - Hồ sơ sổ sách giáo viên thực theo Điều lệ trường tiểu học, quản lý kế hoạch dạy học, giáo án, hồ sơ sổ sách giáo viên qua tài nguyên website nhà trường qua phầm mềm - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; cán thư viện phối hợp với giáo viên, sưu tầm tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử theo môn học, lớp học - Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; thầy giáo, cô giáo phải thực gương sáng cho em học sinh noi theo III Duy trì, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học, đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Duy trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - Tham mưu quyền địa phương tiếp tục kiện tồn Ban đạo Phổ cập giáo dục xóa mù chữ; củng cố, trì kết phổ cập mức độ 3, bước nâng cao chất lượng phổ cập - Hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học Đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường chuẩn quốc gia - Tiếp tục đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng gắn công tác với xây dựng, củng cố, phát triển trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Hồ sơ sổ sách sau đánh giá, kiểm định phải đưa vào khai thác sử dụng hiệu IV Chuẩn bị thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Thực rà sốt, đánh giá lại điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học có; xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, nâng cấp, bổ sung điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện thực nhiệm vụ năm học 20192020 sẵn sàng triển khai CTGDPT 2018 từ năm học 2020-2021 lớp D Các nhóm giải pháp I Cơng tác huy động số lượng - Tổng số trẻ – 14 tuổi (2013-2005) địa bàn: 408 em + Trong đó: trẻ tuổi – 14 tuổi học: 408 em + Tổng số trẻ tuổi (2013) thuộc địa bàn tuyển sinh: 73 em + Trẻ tuổi học lớp 1: 73/73 em, tỉ lệ: 100% - Số lớp buổi/ngày: 10/10 lớp - Đạt tỉ lệ 100%, - Số học sinh học buổi/ngày: 256/256 em, tỉ lệ 100%, - Số lớp học môn Tiếng Anh: 10/10 lớp (Lớp 1, 2: học tiết/tuần; Lớp 3, 4, 5: học tiết/tuần) - Số lớp học môn Tin học: 6/10 lớp - Cơng tác phổ cập GDTH: trì mức độ - Học sinh bỏ học: 0, trì sĩ số 100% * Biên chế lớp học năm học 2019 - 2020: - Tồn trường có 10 lớp với 256 học sinh, đó: Khối Số lớp Số học sinh Nữ Lưu ban 74 ( tuyển 73 em) 31 2 49 25 54 27 34 14 45 21 TC 10 256 118 * Biện pháp thực hiện: - Thực tốt công tác chiêu sinh, điều tra độ tuổi trì số lượng, huy động tối đa trẻ chưa học học sinh bỏ học đến trường Thực tốt việc bàn giao số lượng, nhận số lượng trẻ trường Mầm non trường Tiểu học Nâng cao chất lượng dạy học nhằm trì cơng tác PCGDTH Gắn trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm vào công tác thi đua cuối năm việc trì số lượng; Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, tạo cho em ngày đến trường ngày vui; Thường xuyên theo dõi diễn biến sĩ số học sinh, liên lạc với phụ huynh kịp thời học sinh nghỉ học nhiều ngày khơng có lí - Xây dựng kế hoạch theo dõi, tạo điều kiện học tập, phụ đạo học sinh có lực học tập cịn yếu, có nguy bỏ học có giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành - Tạo môi trường học tập thân thiện, hấp dẫn nhà trường gia đình để thu hút em Thây đổi phương pháp dạy học, hướng đến dạy học theo lực, sở trường, khiếu học sinh Tăng cường hoạt động vận động, buổi học trời II Chất lượng dạy học giao lưu Chỉ tiêu: - Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học 99% - Đánh giá Phẩm chất, Năng lực: Tốt 75% , Đạt 25% - 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học 47/49 tỷ lệ: 96% - Hiệu đào tạo sau năm (niên khóa 2015-2020): 45/45, tỷ lệ: 100% - Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học: 100%; - Học sinh khen thưởng: 65% ; - Học sinh tham gia Olympic khiếu: Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh, Tin học phấn đấu đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh - Tham gia hội thi như: cờ vua, cờ tướng, bơi, sáng tạo thiếu niên nhi đồng,…đều có giải cấp huyện cấp tỉnh - Giao lưu vẽ tranh máy tính: phấn đấu đạt giải cấp huyện, tham gia cấp tỉnh - Giao lưu viết chữ đẹp cấp huyện: tất em tham gia công nhận có học sinh đạt giải cấp huyện - Tham gia kể chuyện sách hay chia sẻ sách đạt giải cấp huyện - 100% CBGV-NV tích cực hưởng ứng thực Đề án Ngày Chủ nhật xanh Biện pháp tổ chức thực hiện: - Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 Bộ GD&ĐT Tăng cường nâng cao hiệu số hoạt động giáo dục cho học sinh; thực theo hướng dẫn công văn 578/SGDĐT-GDTH ngày 12/3/2015 Sở GD&ĐT triển khai thực giáo dục kỹ sống giáo dục ngồi khóa trường tiểu học Thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” để thu hút học sinh tham gia; - Thực tốt công văn số 699/SGDĐT- GDTH ngày 10/4/2014 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn thực quản lý tổ chức dạy học buổi/ngày; sử dụng quỹ thời gian buổi học thứ hai hợp lý, hiệu quả; tăng cường nội dung giáo dục kỹ sống, tạo điều kiện cho học sinh thực hành, trải nghiệm Nhà trường thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực dạy học buổi thứ hai tất lớp chương trình, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học GV - Không ngừng đổi cơng tác quản lí xây dựng kế hoạch thống nhất, liên hoàn từ nhà trường đến tổ chức đồn thể, tổ chun mơn; phương pháp làm việc khoa học, kịp thời sáng tạo Tăng cường công tác tự kiểm tra, điều chỉnh thiếu sót, hoạt động chuyên môn tổ - Thực dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, nội dung điều chỉnh chương trình giảm tải, dạy học có phân hóa đối tượng học sinh để xác định mục tiêu; tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh phù hợp, khơng hình thức đối phó thành tích Thường xun thây đổi hình thức dạy học, tăng cường tổ chức dạy học theo nhóm, nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo cho học sinh - Tiếp tục thực công văn số 2129/SGDĐT-GDTH ngày 31/10/2013 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn theo dõi học sinh tiểu học có lực học tập cịn yếu (HS CHT) triển khai giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh yếu (HS CHT) học sinh bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục, khơng để xảy tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp” - Thực phân quyền, tự chủ, tự chịu trách nhiệm hệ thống tổ chức lãnh đạo quản lí, vai trị trách nhiệm tổ chun mơn giáo viên - Tham mưu tích cực, liên hệ chặt chẽ với địa phương phụ huynh để cộng đồng trách nhiệm chăm lo giáo dục học sinh, quan tâm xây dựng trường lớp III Nâng cao chất lượng đội ngũ Tình hình đội ngũ Tổng số : CBGVNV: 23 Nữ: 17 Trong đó: + CBQL: + Giáo viên : + TPT: 01 Nữ: 16 Nữ: 13 Nữ: + Nhân viên: Nữ: + HĐ bảo vệ: Nữ : - Trình độ đào tạo: + Thạc sĩ: 01 + Đại học: 18 + Cao đẳng: 02 + Trung cấp: 01 + Khác: (BV): - Đảng viên: 13 Nữ: Giải pháp: 2.1 Tăng cường việc học tập, quán triệt nghị quyết, chủ trương Đảng, nhà nước ngành đề 2.2 Chọn cử đội ngũ giáo viên cốt cán đảm bảo số lượng chất lượng để thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên ưu tiên cho giáo viên đảm nhiệm dạy khối lớp khối lớp cấp học phổ thông thực CTGDPT năm 2018 2.3 Hiệu trưởng triển khai thực tốt quy tắc ứng xử văn hóa trường học (văn hóa ứng xử, văn hóa đọc, ) Tổ chức đánh giá Hiệu trưởng theo Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông Đánh giá giáo viên theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 2.4 Nâng cao chất lượng hiệu việc thực kế hoạch cá nhân, kế hoạch tổ khối kế hoạch khác Tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch nhà trường cá nhân theo kế hoạch kiểm tra nội trường học 2.5 Nâng cao trách nhiệm giáo viên chất lượng học sinh thông qua công tác kiểm tra, khảo sát chất lượng học sinh nhiều thời điểm năm học Việc đánh giá giáo viên, theo chuẩn phải gắn với kết thực nhiệm vụ giao 2.6 Tiếp tục triển khai tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý, hoàn thiện bồi dưỡng giáo viên theo yêu cầu hạng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp cấp tiểu học 2.7 Hồ sơ sổ sách giáo viên thực theo Điều lệ trường tiểu học, hạn chế loại hồ sơ quản lý giáo viên không cần thiết 2.8 Thực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; hướng dẫn cán thư viện phối hợp với giáo viên, sưu tầm tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử theo môn học, lớp học 2.9 Khai thác sử dụng có hiệu website nhà trường theo quy định Sở đảm bảo công tác thông tin, báo cáo kịp thời, xác số liệu 2.10 Tăng cường cơng tác tự học, tự rèn, tự phê bình, phê bình dân chủ hố trường học để tạo mối đồn kết, thống cao nhà trường Tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng cao trình độ từ cao đẳng lên đại học giáo viên (hiện có giáo viên học liên thơng cao đẳng lên đại học) IV Đổi tổ chức hoạt động dạy học Chuyên môn tổ chức chuyên đề để hướng dẫn giáo viên phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học Dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp thu vận dụng Tiếp tục thực nghiêm túc quy định đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường, tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh Sử dụng có hiệu sách, tài liệu có; tổ chức ngày hội Sách đọc, chia sẻ, giới thiệu, triển lãm sách… với mục đích tạo phong trào đọc sách học sinh, giáo viên cộng đồng; xây dựng văn hóa đọc cho giáo viên học sinh; hướng dẫn học sinh lớp 4, lớp làm quen với thủ tục, quy định mượn sách thư viện Khai thác hiệu mơ hình thư viện thân thiện dành thời lượng phù hợp cho tiết đọc sách thư viện nhằm hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự học cho học sinh Xây dựng thư viện lớp học, tủ sách dùng chung đảm bảo học sinh đủ sách đến trường; sửa chữa, bổ sung thiết bị dạy học, khai thác sử dụng hiệu bảo quản tốt TBDH, đặc biệt tủ ĐDDH lớp thiết bị dạy học đại Xây dựng kế hoạch theo dõi, tạo điều kiện học tập, phụ đạo học sinh có lực học tập cịn yếu, có nguy bỏ học có giải pháp tích cực để giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành, học sinh bỏ học có nguy bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục khơng chạy theo thành tích Đảm bảo sĩ số lớp theo quy định V Tăng cường trật tự kỷ cương xây dựng nếp trường học 10 Thực tốt kế hoạch số 120/KH-UND ngày 31/7/2019 UBND huyện việc tổ chức thực Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019-2025 Chú trọng: Thi đua xây dựng quan, đơn vị văn minh, đại, xanh, sạch, đẹp; Tham gia tích cực thực tốt phong trào “Chủ nhật xanh”, phong trào "nói khơng với túi ni lơng sản phẩm nhựa sử dụng lần", “Cuộc vận động toàn dân xây dựng Thừa Thiên Huế sáng - xanh - sạch, không rác thải”, phong trào “Chung tay cải cách thủ tục hành chính” với phương châm “Thân thiện - đơn giảnđúng hẹn”, phong trào nét đẹp công sở (áo dài công sở) Triển khai thực tốt Quy định Quy tắc ứng xử cán bộ, công chức, viên chức người lao động làm việc nhà trường Thực nghiêm quy định văn hóa cơng sở gắn với thực cải cách hành chính, đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học quản lý, coi khâu quan trọng, then chốt nhiệm vụ cải cách hành hàng năm giai đoạn Xây dựng mơi trường văn hóa cơng sở văn minh, thân thiện, liêm chính, kiến tạo, phục vụ người dân học sinh Tổ chức công tác kiểm tra nội bộ, xem nhiệm vụ nhằm trì xây dựng trật tự, kỉ cương nếp, việc thực quy chế chuyên môn công tác giao, 100% CBGVNV kiểm tra để đánh giá, xếp loại thi đua cuối năm Nhà trường tiếp tục phối hợp với cơng đồn xây dựng Quy chế làm việc, Quy chế thực dân chủ trường học theo Quyết định số 04/200/QĐ- BGD-ĐT ngày 01/3/2000 Bộ giáo dục đào tạo để toàn thể cán giáo viên thực VI Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh Tiếp tục thực đánh giá kết học tập học sinh theo Thông tư 22 Văn hợp số 03; tích cực chống tiêu cực kiểm tra, đánh giá Chỉ đạo giáo viên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra với thời lượng ngắn 10 phút, 15 phút, 30 phút…để xác định mức độ hoàn thành, làm minh chứng cho đắn, khoa học việc đánh giá nhận xét mình; kết hợp với đánh giá thường xuyên để làm sở cho việc đánh giá kết học tập, hoạt động giáo dục em Về đánh giá kết học tập học sinh, giáo viên cần quan tâm đến xác nhận mức độ hồn thành mơn học, để có biện pháp bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh lực học tập chưa cao Phát huy hiệu việc sử dụng sổ liên lạc; xem sổ liên lạc minh chứng việc đánh giá kết học tập học sinh Trong trình đánh giá nhận xét, ngồi lời nói, giáo viên cần ghi rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu phải nội dung mà học sinh cần phải điều chỉnh 11 Tập trung vào nội dung biên soạn mức câu hỏi, tập đề kiểm tra định kỳ đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, định hướng phát triển lực học sinh Thực theo quy trình tổ chức kiểm tra theo hướng đề chung cho khối lớp kiểm tra định kỳ Hướng dẫn cho học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập học lớp, sử dụng hiệu tài liệu bổ trợ nhằm nâng cao hiệu việc dạy buổi 2, khuyến khích học sinh để sách đồ dùng học tập lớp Thành lập câu lạc để hoạt động từ đầu năm học bao gồm: CLB Toán, Tiếng Việt, Tin học, Mỹ thuật, Âm nhạc, Tiếng Anh, TDTT VII Cơng tác đồn thể Đội TNTP Hồ Chí Minh - Xây dựng kế hoạch hoạt động theo chủ điểm tháng phù hợp với tình hình liên đội - Phân cơng cơng trình măng non cho lớp, đảm bảo hoạt động hiệu quả, có đánh giá, khen thưởng tháng - Tiếp tục xây dựng môi trường xanh đẹp, tăng cường trồng thêm số cối, có kế hoạch làm vệ sinh, chăm sóc, bảo vệ xanh - Giáo dục hành vi thói quen bảo vệ mơi trường xanh đẹp cho học sinh đồng thời xem trách nhiệm chung tất cán giáo viên học sinh trường - Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ sống, giá trị sống, kỹ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực cho học sinh; tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trọng hoạt động thể dục, thể thao vui chơi giải trí cho học sinh; tạo điều kiện hướng dẫn học sinh tự quản, tự chủ động tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể, hoạt động lên lớp; phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động ngoại khóa, dã ngoại hướng dẫn làm quen số nghề địa phương, gần gũi phù hợp với học sinh Cơng đồn - Xây dựng kế hoạch hoạt động cơng đồn, quy chế phối hợp nhà trường cơng đồn để thực năm - Tổ chức Hội nghị cơng đồn, phát huy hiệu ban nữ cơng, xây dựng cơng đồn vững mạnh Công tác Đảng Tổng số đảng viên: 13/23 CBGV chiếm 56,5% Chấp hành nghiêm túc chủ trương, Nghị Đảng uỷ, xây dựng chi vững mạnh Tiếp tục thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” 12 Trong năm học phấn đấu kết nạp 1-2 đảng viên VIII Cơng tác xã hội hóa, tăng cường CSVC Tiếp tục vận động phụ huynh nhà hảo tâm, tổ chức cá nhân để tăng cường CSVC nhà trường, trọng trang hồng trang trí phịng học 02 phòng chức xây, cải tạo nhà vệ sinh học sinh, tiếp tục làm nhà xe giáo viên Đẩy mạnh phong trào tự làm ĐDDH đồ dùng học tập học sinh tổ chức triển lãm thành giáo viên học sinh công tác ĐDDH phải thiết thực dễ sử dụng đáp ứng nhiều nội dung Xây dựng khu vui chơi, sân chơi vận động trời cho học sinh kết hợp với khu thư viện xanh để nâng cao sức khỏe kỹ đọc sách cho em Rà soát, sửa chữa, bổ sung thiết bị dạy học Xây dựng tủ sách lớp để em có điều kiện đọc sách lúc, nơi Sữa chữa phịng máy vi tính đảm bảo em dùng máy để phát huy hiệu môn tin học tiếp cận công nghệ thông tin cho học sinh Định kỳ công khai minh bạch khoản thu, chi nhà trường cho người nắm rõ tăng cường nếp kỷ cương hành nhà trường Chuẩn bị điều kiện CSVC phục vụ công tác bán trú cho năm học 2020-2021 IX Công tác kế hoạch, thống kê, lưu trữ thông tin báo cáo Nhà trường bám sát theo nhiệm vụ năm học Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT để lập kế hoạch hoạt động hàng tháng, hàng tuần, hàng ngày phù hợp với tình hình nhà trường Tổ chức hoạt động cần có phương án dự phịng, cần bàn bạc, cân nhắc kĩ trước xây dựng kế hoạch hoạt động Mọi số liệu dạy học, hồ sơ sổ sách, chứng từ phải thống kê cách khoa học để báo cáo kịp thời lưu trữ cẩn thận Thực tốt việc lưu hồ sơ theo quy định Luật Lưu trữ đảm bảo đầy đủ theo danh mục hồ sơ nhà trường Xử lí tốt thơng tin, khơng bỏ sót chậm trễ Thực nhận, gửi thông tin qua địa mail qua cổng thông tin điện tử ngành đảm bảo xác, kịp thời Tuyệt đối không sử dụng trang mạng xã hội để chia sẻ nội dung, hình ảnh chưa thẩm định Khai thác sử dụng có hiệu website để đưa tin hoạt động nhà trường X Đăng ký danh hiệu thi đua cá nhân đơn vị (danh sách đính kèm) 13 Lao động Tiên tiến: 23/23 tỷ lệ 100% Chiến sĩ thi đua Cơ sở: 8/23 tỷ lệ 34,8% Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 1/23, tỷ lệ 4.34% Trường đăng ký : “Tập thể Lao động Xuất sắc” * Kiến nghị đề xuất Phòng GD&ĐT huyện tham mưu bổ sung cho nhà trường thiết bị dạy học đại, hệ thống máy lọc nước cho học sinh UBND xã tham mưu cấp mở rộng diện tích đất để làm sân bóng đá cho học sinh Trên phương hướng, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 20192020 Trường Tiểu học Phú Xuân 2, tất cán giáo viên nhân viên nghiêm túc thực Nơi nhận: -Phòng GD&ĐT (b/c); -Đảng ủy, UBND xã (báo cáo); -Toàn thể CBGVNV (thực hiện); -Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Lê Nguyên Lộc 14 CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2019-2020 100% cán giao viên chấp hành tốt chủ trương ngành, trường đề ra, không sinh thứ ba, khơng gây đồn kết nội bộ, khơng dạy thêm, học thêm Tiếp tục trì đạt chuẩn PCGDTH mức độ 3 Chất lượng: Hoàn thành chương trình lớp học 99% Các tiêu chí Năng lực, Phẩm chất đạt 256/256 , đạt loại Tốt: 75%, loại Đạt: 25%, Học sinh HTCT bậc tiểu học đạt: 100% Trẻ 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học 45/47 tỷ lệ: 95,7% Hiệu đào tạo sau năm 45/45 tỷ lệ: 100% Học sinh bỏ học chừng: Khen thưởng: HTXS nội dung học tập rèn luyện: 30%; khen thưởng vượt trội: 40% Giao lưu cấp Olympic môn học: phấn đấu 2-3 đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh Sáng tạo TTNNĐ: đạt giải cấp huyện Thi vẽ tranh máy tính đạt giải cấp huyện, tham gia cấp tỉnh Tham gia giao lưu: cờ vua, cờ tướng, bơi, sáng tạo thiếu niên nhi đồng,…đều có giải cấp huyện, phấn đấu đạt cấp tỉnh Giao lưu viết chữ đẹp cấp huyện: tất em tham gia công nhận; có học sinh đạt giải Duy trì tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Lớp đạt chữ đẹp: 7/10 lớp đạt: 70 % 100% học sinh tham gia BHYT 15 QUY TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2019 – 2020 Tháng 8/2019 - Hoàn thiện CSVC phục vụ cho năm học - Tiếp tục chiêu sinh em lớp độ tuổi chưa lớp - Biên chế lớp học biên chế giáo viên đứng lớp - Tham gia Hội nghị Triển khai nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 bậc tiểu học - Tham gia Hội nghị tổng kết công tác bán trú năm học 2018-2019 triển khai công tác bán trú năm học 2019-2020 Sở GD&ĐT - Tham gia tập huấn sơ cấp cứu cho học sinh PGD Tháng 9/2019 - Tổ chức khai giảng năm học - Nộp báo cáo thống kê đầu năm học theo mẫu Phòng nhập liệu lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điên tử Sở - Tự kiểm tra hoàn thành PCTH mức năm 2019 - Báo cáo số liệu đầu năm học 2019-2020 - Hội nghị CMHS lớp Hội nghị cha mẹ học sinh trường năm học 20192020 - Hội nghị CB Công chức Viên chức năm học 2019-2020 - Tổ chức trung thu cho học sinh - Tổ chức Hội nghị Công đoàn, Chi đoàn năm học 2019-2020 - Thành lập đưa vào hoạt động CLB: Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh, Tin học, Viết chữ đẹp, Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao… - Sinh hoạt CM Cụm theo kế hoạch Tháng 10/2019 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tham gia tập huấn phương pháp dạy học môn Tin học - Dạy học Sáo Recrder Kèn Pianica - Hoàn thành hồ sơ PCGDTH nộp huyện kiểm tra - Tổ chức chuyên đề môn học, phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu, CLB… - Đại hội Liên Đội TNTP năm học 2019-2020 - Sinh hoạt CM Cụm theo kế hoạch 16 Tháng 11/2019 - Tiếp tục kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội trường học theo kế hoạch - Tổ chức tọa đàm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức thao giảng môn học chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11 - Tổ chức thi cờ vua, cờ tướng cấp trường Tháng 12/2019 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tổ chức Giao lưu Viết chữ đẹp cấp trường - Tổ chức Ngày hội đọc sách cấp trường - Tham gia giải Cờ vua, cờ tướng truyền thống cấp huyện lần V - Chỉ đạo Kiểm tra định kỳ cuối HK I - Báo cáo mẫu chuyên môn PGD Tháng 01/2020 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tham gia Giao lưu Viết chữ đẹp cấp huyện năm học 2019-2020 - Tham gia Ngày hội đọc sách năm học 2019-2020 - Tham gia giải Bóng đá nam, nữ cấp huyện - Tham gia giải Cờ vua, cờ tướng truyền thống lần IV cấp tỉnh - Nhập thống kê chất lượng học kỳ lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở Tháng 02/2020 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tham gia giao lưu Câu lạc em có khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học cấp huyện - Tham gia Ngày hội Đọc sách cho học sinh Hội thảo chuyên đề công tác bạn đọc cấp tỉnh - Tham gia thi Vẽ tranh máy tính cho học sinh tiểu học cấp huyện - Tham gia giải võ thuật cổ truyền cấp huyện (nếu có) - Tham gia giải Bóng bàn cấp huyện Tháng 3/2020 17 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tham gia Hội thi Vẽ tranh máy tính cho học sinh tiểu học cấp tỉnh lần thứ VI (nếu có) - Tham gia giải Điền kinh, giải bơi lội cấp huyện - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày thành lập ĐTNCSHCM ngày giải phóng quê hương 26/03 Tháng 4/2020 - Kiểm tra công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Tham gia giao lưu Câu lạc em có khiếu mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học cấp tỉnh (nếu có) - Tham gia giải Điền kinh, giải bơi lội cấp tỉnh Tháng 5/2020 - Kiểm tra định kỳ cuối năm học - Gửi Phòng báo cáo tổng kết năm học nhập chất lượng cuối năm lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điên tử Sở - Tham gia giao lưu Câu lạc Sáo Recorder Kèn Pianica - Tổng kết năm học tổ chức trường cho học sinh HTCTBTH - Báo cáo cuối năm học 2019 – 2020 - Tổng kết, phát thưởng Tháng 6, 7/2020 - Chuẩn bị nội dung bồi dưỡng hè 2019 đạo ôn tập hè cho học sinh có học lực hạn chế chưa hồn thành chương trình tiểu học - Tham gia lớp tập huấn chuyên môn PGD&SGD-ĐT - Chuẩn bị xây dựng kế hoạch năm học Lưu ý: Có thể điều chỉnh số hoạt động cần thiết 18 ... - 2020 cần tham khảo nội dung, phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 1-CGD để ơn tập, phụ đạo cho học sinh cịn hạn chế học tập môn Tiếng Việt lớp 3.4 Tổ chức hoạt động dạy học, hoạt động tập thể,... công tác dạy học lớp - Kiểm tra nội trường học theo kế hoạch - Tổ chức tọa đàm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức thao giảng môn học chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11 - Tổ chức thi cờ vua,... phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương - Đối với chương trình mơn Tiếng Việt lớp 2, phân mơn Chính tả (tập chép) chuyển sang hình thức nghe viết, nội dung viết chương trình