Tuần 14 Tiết 27 Tuần 14 Tiết 27 LỚP HÌNH NHỆN Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU 1 Ki ến thức Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và tập tính của chúng Nêu được sự đa dạ[.]
Tuần 14: Tiết 27 LỚP HÌNH NHỆN Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi nhện tập tính chúng - Nêu đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng Kĩ * Kỹ bài: Rèn kĩ quan sát tranh, kỹ phân tích, kỹ hoạt động nhóm * Kĩ sống: - Rèn kĩ quan sát tranh, tìm kiếm, xử lí thơng tin - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin trình bày hoạt động nhóm Thái độ Bảo vệ lồi hình nhện có lợi thiên nhiên II PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm, quan sát tìm tịi III CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1.GV - Mẫu vật : nhện - Tranh câm cấu tạo nhện mảnh giấy rời ghi tên phận, chức phận - Tranh : Một số đại diện hình nhện HS - Mỗi nhóm nhện IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC Ổn định lớp( p ) Kiểm tra cũ ( p) (?) Nêu vai trò giáp xác? Trả lời: + Lợi ích: Làm thực phẩm cho người, thức ăn cho cá, xuất + Tác hại: Cản trở giao thông đường thuỷ, kí sinh gây hại cho cá, truyền bệnh giun sán Bài Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng ẩm, thích hợp với đời sống lồi lớp hình nhện Cho nên lớp hình nhện nước ta phong phú đa dạng HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS N ỘI DUNG Hoạt động 1: NhÖn ( 18p ) I Nhện Mục tiêu: Trình bày cấu tạo ngồi nhện Xác định vị trí, chức nng tng b phn * Đặc điểm cấu tạo 1- Đặc điểm cấu tạo - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhện, đối chiếu hình 25.1 SGK - Xác định phần đầu ngực phần bụng ? ? Mỗi phần có phận ? - HS lên trình bày tranh, lớp bổ sung Cơ thể gồm phần: - Đầu ngực: + Đơi kìm có tuyến độc: bắt mồi, tự vệ - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 25.1 + Đơi chân xúc giác( phủ đầy hồn thành bảng 1/28 lơng): cảm giác khứu giác - GV treo bảng kẻ sẵn gọi HS lên dán xúc giác mảnh giấy ghi cụm từ để lựa chọn + đơi chân bị: di chuyển lưới - Bụng: - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn + Phía trước đơi khe thở: hơ hấp + Ở lỗ sinh dục: sinh sản + Phía sau núm tuyến * TËp tÝnh tơ: sinh tơ nhện - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 2- Tập tính 25.2, đọc thích xếp hình - Chăng lưới lưới theo thứ tự - B¾t måi - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm khác bổ sung - GV chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1, - HS nhắc lại thao tác lưới - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm khác bổ sung - Hình phễu (thảm): mặt đất Hình tấm: khơng - GV u cầu HS đọc thơng tin tập tính săn mồi nhện xếp lại theo thứ tự - GV cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2, ? Nhện tơ vào thời gian ngày ? ? Có loại lưới ? Hoạt động 2: Sự đa dạng lớp hình II S a dng lớp hình nhƯn ( 14 p ) Mục tiêu: Thông qua đại diện thấy nhện đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa chúng - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.3, 4, Nhận biết số đại diện - GV thơng báo thêm số hình nhện: nhện đỏ hại bơng, ve, mị, bọ mạt, nhện lơng, roi - u cầu HS thảo luận nhóm để hồn thành bảng 2/85 - Lớp hình nhện đa dạng: số ? Nhận xét đa dạng lớp hình nhện lượng lồi lớn, có tập tính ? Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện ? phong phú - Đại diện nhóm đọc kết quả, nhóm khác - Đa số có lợi, số gây hại bổ sung cho người, động vật thực - Yêu cầu HS đọc kết luận SGK vật - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết” Củng cố( p ) Đánh dấu X vào câu trả lời Một số đôi phần phụ nhện là: a- đôi b- đơi c- đơi Để thích nghi với lối sống săn mồi, nhện có tập tính: a- Chăng lưới b- Bắt mồi c- Cả a b - GV treo tranh câm cấu tạo nhện: + Một HS lên điền tên phận + HS điền chức phận cách đính cá tờ giấy rời Hướng dẫn nhà ( p ) - Học bài, làm tập tập - Chuẩn bị : Mỗi nhóm mang châu chấu V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 14: Tiết 28 LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điểm cấu tạo châu chấu liên quan đến di chuyển - Nêu đặc điểm cấu tạo trong, đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản phát triển châu chấu Kỹ * Kỹ bài: Rèn kỹ quan sát tranh mẫu vật * Kĩ sống: - Rèn kỹ quan sát tranh, tìm kiếm, xử lí thơng tin - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin trình bày hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích mơn II PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi III CHUẨN BỊ CỦA GV - HS GV: - Mẫu vật : châu chấu - Mơ hình châu chấu - Tranh : Cấu tạo ngoài, cấu tạo châu chấu 2.HS: - Mỗi nhóm chuẩn bị châu chấu IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC Ổn định lớp ( p ) Kiểm tra cũ ( p ) ? Cơ thể hình nhện có phần? So sánh phần thể với giáp xác Vai trò phần thể ? ? Nêu tập tính thích nghi với lối sống nhện ? Ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện 3.Bài mới: Châu chấu có cấu tạo tiêu biểu, dễ gặp ngồi thiên nhiên lại có kích thước lớn, dễ quan sát, nên chọn làm đại diện cho lớp sâu bọ HOẠT ĐỘNG CỦA GV V HS NI DUNG Hot ng 1: Cấu tạo vµ di chun I Cấu tạo ngồi di chuyển ( 9p ) Mục tiêu: Mô tả cấu tạo châu chấu, cấu tạo liên quan đến di chuyển châu chấu - GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 26.1 SGK trả lời câu hỏi: ? Cơ thể châu chấu gồm phần ? ? Mỗi phần có phận ? * Cơ thể gồm phần: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu vật châu - Đầu: Râu, mắt kép, quan chấu (hoặc mơ hình) Nhận biết miệng phận - Ngực: đôi chân, đơi cánh - Bụng: Nhiều đốt, đốt có ? So với cá loài sâu bọ khác khả di đơi lỗ thở chuyển châu chấu có linh hoạt * Di chuyển: Bị, nhảy, bay khơng ? Tại ? - HS lên trình bày , lớp bổ sung - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: CÊu t¹o ( 10 p ) II Cấu tạo Mục tiêu: Nắm cấu tạo châu chấu - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 26.2, đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi ? Châu chấu có hệ quan ? - Hệ tiêu hoá: Miệng, hầu, ? Kể tên phận hệ tiêu hoá? ? Hệ tiêu hố tiết có quan hệ với diều, dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu môn ? HS: Hệ tiêu hoá hệ tiết đổ chung - Hệ tiết đổ chung vào ruột sau vào ruột sau ? Vì hệ tuần hoàn sâu bọ lại đơn - Hệ hơ hấp có hệ ống khí xuất phát từ lỗ thở giản ? HS: Vì hệ tuần hồn khơng vận chuyển Oxi - Hệ tuần hồn: Tim hình ống, hệ mạch hở mà vận chuyển chất ding dưỡng - vài HS phát biểu, lớp nhận xét bổ - Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, hạch não phát triển sung - GV chốt lại kiến thức giải thích them: + Hệ tiêu háo hệ tiết có lien quan với nhâu chỗ ống tiết ( gọi ống man pi ghi) lọc chất thải đổ vào cuối ruột đầu ruột sau, để chất tiết theo phân ngồi + Hệ tuần hồn có chức năng: -Vận chuyển chất dinh dưỡng, khí Oxi đến tế bào - Ở sâu bọ chức vận chuyển Oxi ống khí đảm nhịêm, nên hệ tuần hồn đơn giản gồm dãy tim lưng hình ống có nhiều ngăn để đẩy máu đem theo chất dinh dưỡng nuôi thể Hoạt động 3: Dinh dìng ( 5p ) Mục tiêu: Nắm cách dinh dưỡng châu chấu ? Thức ăn châu chấu ? ? Thức ăn tiêu hố ? ? Vì bụng châu chấu phập phồng -1 vài Hs trả lời, HS khác bổ sung - KL: III Dinh Dưỡng - Châu chấu ăn chồi, - Thức ăn tập trung diều, nghiền nhỏ dày, tiêu hố nhờ enzim ruột tịt tiết - Hơ hấp qua lỗ thở mặt bụng Hoạt động 4: Sinh sản phát triển( p ) IV Sinh sản phát triển Mục tiêu: Giải thích đực sinh sản phát triển châu chấu - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả Châu chấu phân tính - Đẻ trứng thành ổ đất lời câu hỏi: - Phát triển qua biến thái ? Nêu đặc điểm sinh sản châu chấu ? ? Vì châu chấu non phải lột xác nhiều lần KL:Châu chấu phân tính, tuyến sinh dục dạng chum, tuyến phụ sinh dục dạng ống, trứng đe đất thành ổ - Châu chấu non phải lột xác nhiều lầnđể lớn lên thể có vỏ ki tin cứng Củng cố ( p ) * Những đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu đặc điểm sau: a- Cơ thể có phần đầu ngực bụng b- Cơ thể có phần đầu, ngực bụng c- Có vỏ kitin bao bọc thể d- Đầu có đơi râu e- Ngực có đơi chân đôi cánh f- Con non phát triển qua nhiều lần lột xác ? Hô hấp chấu chấu khác tôm nào? Hướng dẫn nhà ( p ) - Học bài, làm tập tập - Tìm hiểu sâu bọ V RÚT KINH NGHIỆM ... hoá? ? Hệ tiêu hoá tiết có quan hệ với diều, dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu môn ? HS: Hệ tiêu hoá hệ tiết đổ chung - Hệ tiết đổ chung vào ruột sau vào ruột sau ? Vì hệ tuần hồn sâu bọ... thích them: + Hệ tiêu háo hệ tiết có lien quan với nhâu chỗ ống tiết ( gọi ống man pi ghi) lọc chất thải đổ vào cuối ruột đầu ruột sau, để chất tiết theo phân + Hệ tuần hồn có chức năng: -Vận... nhóm mang châu chấu V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 14: Tiết 28 LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điểm cấu tạo châu