TuÇn 1

TuÇn 1 TUẦN 10 ~~~~~~~~ TIẾT 1 CHÀO CỜ Ngày soạn 03 10 2017 Ngày giảng 06 10 2017 TIẾT 2 + 3 HỌC VẦN Bài 39 au âu I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đọc được au, âu,cây cau, cái cầu , từ và câu ứng dụng ; Viết đ[.]

TUẦN 10 ~~~~~~~~ TIẾT 1: CHÀO CỜ Ngày soạn: 03.10.2017 Ngày giảng: 06.10.2017 TIẾT + 3: HỌC VẦN Bài 39: au - âu I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc được: au, âu,cây cau, cầu , từ câu ứng dụng ; - Viết :au, âu,cây cau, cầu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa (Ứng dụng CNTT) 2.Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5') - GV cho HS đọc vần eo- ao - Viết bảng con: mèo, - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu : au- âu a Hoạt động1: (12') Nhận diện vần - GV đưa chữ a - Có âm a , thêm u vào sau gài chữ ghi vần au - Vần au chữ ghép lại? - So sánh au với a.? - GV hướng dẫn đánh vần: a- u -au ( Nhấn âm a - âm a âm vần - Có vần au gài chữ ghi tiếng cau? - Học sinh đọc - Học sinh viết bảng - HS gài chữ ghi vần - Do chữ : a u ghép lại - giống nhau: có âm a - khác : au có thêm âm u đứng sau âm a - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: cờ - au -cau - GV giới thiệu tranh cau - Yêu cầu gài chữ ghi từ: cau ? nêu cách ghép - HD đọc cau - Con vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng au- cau- cau * âu - cầu - cầu ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Tìm vần học - GV giải nghĩa từ tranh minh họa c Viết bảng con: ( 13') - Giáo viên viết mẫu: au - Khi viết đặt bút đường kẻ viết a liền mạch viết u kết thúc đường kẻ - Tiếng cau : viết c, lia bút viết a, liền mạch với u - Ghép chữ c trước, vần au sau - HS đọc - HS gài - Gài chữ trước, gài chữ cau sau - HS đọc - Học từ cau- tiếng cau – vần au - HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT Nhận vần, tiếng -Nhẩm theo hiệu lệnh gv - Đọc -> nhận diện âm, vần - Đọc CN - ĐT - Toàn lớp theo dõi - HS nêu cấu tạo , độ cao chữ - Viết định hình -HS viết bảng - âu- cầu( Tiến hành tương tự) - Giáo viên sửa sai cho học sinh Tiết 2 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: a) Luyện đọc: ( 12') - Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa.( Tiết 1) - Gv nhận xét * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên đưa tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện nói: ( 10') -Giáo viên đưa tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi bảng: bà cháu  Người bà làm gì?  Hai cháu làm gì?  Trong nhà em người nhiều tuổi nhất? - Em yêu quý bà điều gì? - Bà thường dẫn em đâu? - Em giúp bà điều gì? c Luyện viết: ( 13') - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết  Viết vần au , câu  Viết vần âu, cầu Củng cố, dặn dò: (5)  Trò chơi nhanh ,đúng  Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với cột B thành câu có nghĩa A B Củ bầu Qủa rau Bó ấu - Nhận xét - Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học - Chuẩn bị vần iu – - Học sinh luyện đọc CN -ĐT - Học sinh quan sát - Những chim bay mùa chín - Học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận âm, vần , tiếng - Học sinh quan sát - Bà kể chuyện cho cháu nghe -Hs luyện nói theo chủ đề - Hs nêu cách viết vần, từ  HS viết - Học sinh cử đại diện lên thi đua - Lớp hát - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương - Ôn lại bảng TIẾT 4: TOÁN Bài 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - đồ dùng dạy toán lớp, ứng dụng thiết bị PHTT – phần mềm Activlnspire Học sinh: - đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5') - HS lên bảng làm Tính: - Gọi HS lên bảng làm 3–1= 3–2= + Nêu bảng cộng bảng trừ 3 phạm vi - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu ( 1') Hôm học tiết luyện tập Luyện tập Bài 1: số? (5’) - Học sinh lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Hs làm Bài 2: Tính: ( 5') + Bài yêu cầu thực phép tính - Các phép tính cộng, trừ gì? + Dựa vào đâu làm BT này? - Vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi - Cho HS tự làm VBT, HS làm + = + = phiếu 3-1=2 2-1=1 - Nêu kết quả, nhận xét 3-2=3 2+1=3 - Chữa bài: Đọc VBT - HS Nhận xét bảng - Chỉ vào cột hỏi: + Con có nhận xét mối quan hệ - Từ phép cộng ta lập phép phép tính này? trừ - Chỉ vào cột hỏi: + Con có nhận xét cột tính này? + Giống: phép tính có dấu phép tính + Khác: + phép tính 1: có dấu cộng, + phép tính 2: có dấu trừ + phép tính 3: có phép +, phép trừ + Thứ tự thực phép tính ntn? - Thực từ trái sang phải Thực tính với số đầu Sau lấy kết tìm thực với dấu tính số cịn lại Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - HS nêu yêu cầu - nêu cách làm (7') +1 -2 + VD: + = 4, viết vào trống hình vng +1 -1 - Cho HS làm - chữa - HS làm bảng phụ - Lớp làm vào - Đọc , nhận xét Bài Điền +, - ? (7') - GV hướng dẫn mẫu: 1…2=3 + Điền dấu gì? - dấu + + Con vào đâu để diền dấu - vào kết số cho cộng? - Cho HS nêu cách làm cho HS - HS làm VBT - HS làm bảng làm chữa lớp 1+2=3 2+1=3 3-1=2 3-2=1 Bài Viết phép tính thích hợp (8') - Nêu yêu cầu - Quan sát tranh: + Tranh vẽ gì? + Con nêu phép tính tương ứng? - có trứng, nở thành - HS làm VBT, HS làm bảng phụ - = + Dựa vào hình vẽ phép tính Con + Bài tốn: Có trứng gà, nở nêu thành toán? Hỏi lại chưa nở thành con? Củng cố - dặn dò (2') + Các học phép trừ phạm - HS nêu: Phép trừ phạm vi vi mấy? + Đọc lại phép trừ phạm vi - -> HS đọc - GV nhận xét học - Xem trước bài: Phép trừ phạm vi cộng trừ học ======================================= Ngày soạn: 04.10.2017 Ngày giảng: 07.10.2017 TIẾT 1: HỌC VẦN BÀI 40: IU, ÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức - Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Luyện nói từ 2-> câu theo chủ đề: Ai chịu khó? Kĩ - Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát - Viết mẫu, sạch, đẹp - Nói câu ngắn gọn, chủ đề Thái độ - Hăng hái phát biểu, trật tự học II CHUẨN BỊ: - GV: phễu; tranh ứng dụng PHTT, phần mềm Activlnspire – phòng tranh - HS: Bộ THHV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ ( 5' ) - Đọc bảng con: au, âu, lau sậy, sáo sậu, châu chấu, rau cải - Đọc câu ứng dụng SGK - Viết bảng con: au âu cau cầu B Bài Giới thiệu (2') - GV cho HS quan sát tranh – ứng dụng Hoạt động trò - HS đọc - 2HS đọc thiết bị PHTT hỏi: + Tranh vẽ gì? - GV nói thêm: Phần có cạnh sắt sắc gọi lưỡi rìu - Giới thiệu mới: lưỡi rìu-> rìu -> iu - Giới thiệu vần -> Ghi bảng: iu Dạy vần - Vần iu: (5’) a Nhận diện vần + Vần iu có âm ghép lại? Âm đứng trước, âm đứng sau? b Đánh vần đọc trơn vần, tiếng, từ - GV hướng dẫn HS đánh vần đọc mẫu - lưỡi rìu - Vần iu có âm ghép lại i đứng trước, u đứng sau - i - u - iu -> iu ( CN 10 HS , nhóm) - Đọc: iu - GV viết: rìu + Nêu cấu tạo tiếng "rìu"? - Tiếng "rìu" có âm r đứng trước, vần iu đứng sau, dấu huyền đầu âm i (1 HS nêu) - r- iu - riu - huyền - rìu (CN 3HS) - Đọc: rìu ( HS) - lưỡi rìu ( CN: HS )- từ "lưỡi rìu" có hai tiếng: tiếng "lưỡi" đứng trước, tiếng 'rìu" đứng sau - Từ => HS : iu rìu lưỡi rìu - HS thực hành tương tự vần iu: phễu phễu - Hai HS nêu - Gọi HS đánh vần đọc - Viết cho HS đọc từ, phân tích từ: - Đọc tồn cột: - Dạy vần theo hướng phát triển (7’) ( GV hướng dẫn tương tự vần iu ) + Chúng ta vừa học vần mới? Vần có tiếng nào, từ nào? - So sánh vần? - Giống nhau: vần có âm u cuối - Khác nhau: Âm đứng đầu - Gài: iu rìu phễu - Ghép Đọc từ ngữ ứng dụng ( 7' ) - HS đọc nhẩm từ, nêu tiếng chứa vần vừa học -> Phân tích -> đọc từ líu lo chịu khó nêu kêu gọi - GV HS giải nghĩa từ: + líu lo: Tiếng nói, giọng hót có nhiều âm cao trong, ríu vào nghe vui tai: VD: Tiếng chim hót líu lo + chịu khó : Cố gắng khơng quản ngại khó khăn, vất vả để làm việc + nêu: Là tre cao, thường có treo trầu cau bùa để yểm ma quỷ (theo mê tín) cắm trước nhà ngày tết (đưa tranh HS quan sát ) - Gọi HS đọc toàn từ bảng lớp - Từ =>3 HS đọc - GV đọc mẫu toàn SGK - HS nghe - Gọi HS đọc lại - Hai HS đọc Viết bảng (8' ) - GV hướng dẫn viết mẫu - Cho HS viết bảng + Vừa học vần mới? Hãy đọc tiếng có vần học? - HS quan sát iu lưỡi rìu phễu - Hai HS nêu Tiết Kiểm tra (2') - Gọi HS nhắc lại vần vừa học Luyện tập a Luyện đọc ( 12' ) - Gọi HS đọc bảng lớp: - Đọc SGK: - Đọc câu ứng dụng: + Cho HS quan sát thảo luận nội dung tranh: + Trình bày nội dung tranh - Cho HS đọc nhẩm câu -> nêu tiếng từ -> đọc từ - Gọi HS đọc câu - Trong câu tiếng viết hoa? Vì sao? + Khi đọc có dấu phải ý điều gì? - Ba HS nêu phân tích vần - Gọi số HS đọc - Gọi số HS đọc - Thực nhóm nhỏ - Hai HS Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu - 2-> 3em - HS nêu: Tiếng viết hoa, chữ đầu câu - ngắt - GV đọc mẫu b Luyện viết ( 12 - 15' ) - GV hướng dẫn viết mẫu - Cho HS viết -> Chấm số bài, nhận xét c Luyện nói ( 8' ) - Gọi HS đọc tên luyện nói: + Nhìn hình vẽ, em thử đốn xem chịu khó làm việc ? + Tranh vẽ vật ? + Từng vật làm gì? - HS luyện nói câu, GV uốn nắn câu nói cho HS Lưu ý HS nói nhiều câu khác Củng cố - dặn dò (5') - Gọi HS đọc bảng lớp SGK - Tìm tiếng, từ ngồi học: - Từ 2-> HS đọc lại - HS quan sát, viết iu lưỡi rìu phễu - Ai chịu khó ? - Người vật tranh làm việc - Người nông dân điều khiển trâu cày ruộng cánh đồng Chú chim cất cao tiếng hót cành cao Chú ca ngợi ngày đẹp trời Tiếng hót làm sống thêm rộn ràng + Con mèo đuổi bắt chuột hay vào bếp lục nồi ăn vụng + Con chó xua đuổi gà trống Chắc gà phá luống rau vườn bố => Người vật làm việc.Thật khó mà xác định chịu khó VD: Con chăm học tập Chăm học tập đức tính tốt người học sinh - Hai HS đọc - Nhiều HS nêu:VD: nhỏ xíu, mát dịu, gió hiu hiu, địu thêu áo, khêu đèn, trêu ghẹo, - Hướng dẫn HS làm tập nhà Đọc lại học ================================= TIẾT 3: TOÁN Tiết 36 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố khái niệm phép trừ, mối quan hệ phép trừ phép cộng, thành lập bảng trừ phạm vi Kĩ năng: Ghi nhớ bảng trừ 4, biết làm tính trừ phạm vi Thái độ: Yêu thích làm toán II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, bảng nhóm, ứng dụng thiết bị PHTT – phần mềm Activnlspire, chấm bút - Học sinh: Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ ( 5') + Đọc lại bảng trừ ? - Bốn HS đọc - Tính: + = , + = , + - Làm bảng B Bài Giới thiệu (1') - Nêu yêu cầu tiết học - Theo dõi Nội dung a, Hoạt động (6') Giới thiệu phép trừ: - 1, - 2, – - Đính bướm, bớt bướm, - Có bướm, lấy bướm Hỏi u cầu HS nêu đề tốn cịn lại bướm ? + Có bướm, lấy bướm, - Có bướm, lấy bướm, còn lại bướm ? lại bướm ( - HS nhắc lại ) + Vậy bớt ? - Vậy bớt ( - HS nhắc lại ) - Ta có phép tính: - = - HS đọc lại ( - HS đọc ) - Tương tự với phép trừ: – 2; - - HS thao tác đồ dùng: Lấy đồ dùng, nêu tốn, câu trả lời, phép tính tương ứng : - = 2; - = b, Hoạt động 2: (5') Học thuộc bảng trừ - Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ hình thức xóa dần bảng c, Hoạt động 3: (3') Nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ - Yêu cầu HS quan sát GV thao tác - Nêu kết nhận thấy kết phép bảng cài với chấm tròn để nêu kết trừ ngược kết phép cộng phép tính: + 1= 2+2=4 1+3=4 4-2=2 4-1=3 - = Luyện tập Bài Tính (5') - Gọi HS nêu cách làm, làm chữa - HS làm vàoVBT, nêu kết quả, nhận xét 3+1=4 4-2=2 10 - HS viết Nghe viết tả vào ô ly ( 25' ) GV phát phiếu cho HS làm tập Tiết ia, ưa, ây, ươi, uôi, au dãy núi, lưỡi rìu, trèo cây, bể nhà bé đầy rêu chữ ngủ nghi trà giá số pha ngờ ru đỗ Củng cố - dặn dò (5') - Gọi số HS nhắc lại âm, vần - Nhắc HS ơn lại học =============================== TIẾT 4: TOÁN BÀI 37 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố phép trừ, tập biểu thị tình tranh phép tính Kĩ năng: Trừ thành thạo phạm vi 3; Thái độ: u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Vở tập, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức (1') Hát Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (5’) + Đọc bảng trừ phạm vi 4, 3? - Từ - em đọc - Nhận xét B Bài 13 Giới thiệu (1') Luyện tập Bài 1: a Tính (6') - Gọi HS tự nêu yêu cầu làm vào VBT - Gọi H lớp đọc làm- Nhận xét - Chữa bảng - Khi tính kết theo cột dọc ta phải lưu ý điều gì? Bài b: Tính ? ( 6') - Nêu yêu cầu tập - Gọi H lên bảng làm - Gọi H lớp đọc làm - Nhắc cách tính phép tính 4–2–1=? Chốt: Tính từ trái sang phải, ghi kết cuối vào bên phải dấu Bài Viết số thích hợp vào trống (8') - Nêu yêu cầu tập - Muốn điền số vào ô vuông ta phải làm gì? - - - - - 2 1 1 - Viết kết thẳng cột với số - Lấy - 2, lại trừ 1, ghi kết 4-2-1=1 4-1-1=2 4-1-2 =1 - H nêu - Tính ghi kết vào trống - -3 - Yêu cầu HS làm chữa + Làm vận dụng phép trừ bảng trừ ? Bài 3: (5') - Nêu yêu cầu tập - Muốn điền dấu vào chỗ chấm em phải làm gì? - Gọi H lên bảng làm tập - Gọi H chữa lớp - Nhận xét Bài 4: (7') 4 - Cá nhân chữa bài, em khác nhận xét - Làm vận dụng phép trừ bảng trừ - HS nêu điền dấu vào chỗ chấm: - Tính kết phép tính so sánh số… - HS làm bảng con, lớp làm VBT 14 - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh tự - Có thỏ chơi, chạy đi, nêu đề tốn hỏi cịn lại ? - Từ viết phép tính cho thích hợp ? 4-2=2 Củng cố - dặn dò (3') - Yêu cầu HS Đọc lại bảng trừ 3, - Bốn HS Đọc lại bảng trừ 3, - Nhận xét học - HS nghe - Làm lại tập ============================= TIẾT 2( CHIỀU): VĂN HĨA GIAO THƠNG BÀI 3: NGỜI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I MỤC TIÊU Kiến thức Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy Kĩ Biết thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy Thái độ HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi sau xe đạp, xe máy - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng Học sinh - Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trải nghiệm(5’) - GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng - Lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân bộ: + Ở lớp, có em ngồi sau xe đạp, xe máy ? + Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu - Vài HS trả lời - GV chuyển ý sang phần hoạt động - Lắng nghe 15 Hoạt động bản: Đọc truyện “ Chỉ đùa thôi”- 12’ - GV đọc truyện lần - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa phút thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Tại chị em Nghĩa lại bị ngã? - HS: Tấn đùa giỡn đánh vào vai Nghĩa + Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba - Ba Tấn dừng xe, chạy đến đỡ chị em Rấn làm gì? Nghĩa + Theo em, thấy chị em Nghĩa bị - Tấn nên đỡ bạn dậy, xin lỗi bạn ngã, Tấn nên làm gì? + Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi - Không nên đùa giỡn ngồi sau xe xe Tấn khơng? Tại sao? Tấn Vì nguy hiểm - HS xem tranh minh họa - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ - GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21 “ Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn” Hoạt động thực hành(10’) - GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm phút - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo - HS nêu nội dung tranh bạn hình khơng? Tại ? - HS bày tỏ ý kiến thẻ - Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp *Tranh1, 2, 4: không nên làm nhận xét, bổ sung Tranh 3: nên làm - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm khơng nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) - HS trả lời -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ - Lắng nghe khơng nên theo tranh cụ thể - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - GV liên hệ giáo dục * Đối với tranh 1,2, GV đặt câu hỏi: + HS nối tranh với mặt cười mặt - Em nói với bạn hình mếu ảnh thể điều không nên làm tranh trên? - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ: “ Nghe vẻ, 16 nghe ve….nghe vè xe máy” - HS đọc ghi nhớ Hoạt động ứng dụng (10’) GV kể truyện theo tranh + Tranh 1: anh Tuấn chở Hải xe - Lắng nghe máy Chị lan chở Mai xe đạp + Tranh 2: Hải với tay xin Mai chai nước + Tranh 3: Hải sơ ý cho chân vào bánh sau xe - GV hỏi: - HS trả lời + Tại chân Hải bị thương? - HS trả lời + Nếu em Mai, em nói với Hải để hải không cố lấy lon nước cho được? - GV kết luận, rút học: Ngồi sau xe giữ nghiêm - 3, HS đọc Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót xa Gọi HS đọc lại ghi nhớ Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực - Dặn HS chuẩn bị sau ============================ Ngày soạn: 06.10.2017 Ngày giảng: 09.10.2017 TIẾT 1: TOÁN BÀI 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5, thành lập bảng trừ Kĩ năng: Nhớ bảng trừ phạm vi Thái độ: Say mê học toán II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh vẽ phóng to tập - Học sinh: Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ổn định tổ chức ( 1') 17 Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ ( 5') + Đọc bảng trừ phạm vi ? - Làm tính: - 1- = , - - = B Bài Giới thiệu ( 1') Nội dung a, Hoạt động 1: ( ') Giới thiệu phép trừ, thành lập bảng trừ phạm vi + Quan sát tranh 1, yêu cầu HS nhìn tranh nêu đề tốn ?( UDCNTT) - u cầu HS trả lời + Ta có phép tính ? - Tương tự với phép tính: - = 3; - = 2; - = b, Hoạt động 2: Học thuộc bảng trừ (4') - Tổ chức cho HS học thuộc bảng trừ c, Hoạt động 3: Nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ (3') + Con cho biết + = ? + Vậy - = ? - Tương đương trường hợp cịn lại để HS thấy phép tính trừ có kết ngược phép tính cộng Luyện tập Bài 1: Tính ( 4') Hoạt động trị - Làm bảng - Có táo, rụng quả, hỏi ? - … - Ta có: - = 4, vài em đọc lại - HS thao tác đồ dùng, nêu tốn, câu trả lời, đọc phép tính tương ứng: - = 3, - = 2, - = - HS đọc xuôi, ngược bảng trừ (cá nhân, lớp ) - Bằng - Bằng - Tính nêu kết quả, nhận xét bạn 5- 1=4 5- 2=3 5- 3=4 5- 4=1 - Quan sát, giúp đỡ, nhận xét, chốt - HS đọc lại làm ( 2- HS) 18 2-1= Bài Tính ( 5') - Gọi HS nêu cách làm tính chữa - = 4-1= 3-2= 4-3= 4-2= 5-3= 5-4= 5-2= 5-1= - HS làm VBT, HS làm bảng phụ, nhận xét + Bài vận dụng phép - Bài vận dụng phép cộng trừ phạm vi ? cộng trừ phạm vi 3; 4; Bài 3: Tính ( 4') - Yêu cầu HS nêu yêu cầu, tự làm - HS lớp làm vào VBT, HS làm bảng chữa bài, ý viết kết phải thật phụ thẳng cột 5 2 Bài 4: Viết phép tính thích hợp (5') - Cho HS quan sát tranh, tự nêu đề - Nêu đề viết phép tính, tính kết tốn, sau viết phép tính cho thích hợp, nêu nhiều phép tính khác - = ý phép trừ - = Củng cố - dặn dò ( 2') - Yêu cầu đọc lại bảng trừ - Ba Học sinh đọc - Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc bảng trừ ============================ TIẾT + 4: HỌC VẦN ÔN TẬP A MỤC TIÊU - Hs đọc dấu âm đơn, âm ghép từ 28 đến 40 - Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 29 đến 40, nhận biết chữ thường, chữ hoa - Luyện nói theo chủ đề học B ĐỒ DÙNG - Bảng phụ, chữ TV C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 19 Hoạt độngcủa GV I/ Bài cũ: (5’) - Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng: Chú mèo, lưỡi rìu,châu chấu,ngày hội + Chào Mào có… bay - Nhận xét, đánh giá II/ Bài Hoạt động HS - HS thực y/c - HS lắng nghe TIẾT1 Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn HS ôn tập a) Bảng chữ thường, chữ hoa, vần từ 28 đến 40 vừa học (10’) -Đọcchữ thường, chữ hoa, vần từ 28 đến 40 b) Ghép chữ vần thành tiếng (5’) - Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng - Nhận xét sửa sai c) Đọc từ ngữ ứng dụng (7’) GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ - Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu d) Hướng dẫn luyện viết bảng con.(8’) - Viết mẫu hướng dẫn viết từ: sáo sậu,leo trèo, vây cá - HS lắng nghe - Lên đọc chữ thường, chữ hoa, vần học - Ghép vần, từ bảng ôn để đọc vần, đọc từ - Đọc vần bảng ôn - Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng HS ý lắng nghe - Viết bảng - Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT Luyện tập - Hs đọc nhẩm 20 ... phép cộng phép tính: + 1= 2+2=4 1+ 3=4 4-2=2 4 -1= 3 - = Luyện tập Bài Tính (5'') - Gọi HS nêu cách làm, làm chữa - HS làm vàoVBT, nêu kết quả, nhận xét 3 +1= 4 4-2=2 10 4 -1= 3 4-3 =1 - Nhận xét cột =>... ta phải làm gì? - - - - - 2 1 1 - Viết kết thẳng cột với số - Lấy - 2, lại trừ 1, ghi kết 4-2 -1= 1 4 -1- 1=2 4 -1- 2 =1 - H nêu - Tính ghi kết vào ô trống - -3 - Yêu cầu HS làm chữa + Làm vận dụng... bạn 5- 1= 4 5- 2=3 5- 3=4 5- 4 =1 - Quan sát, giúp đỡ, nhận xét, chốt - HS đọc lại làm ( 2- HS) 18 2 -1= Bài Tính ( 5'') - Gọi HS nêu cách làm tính chữa - = 4 -1= 3-2= 4-3= 4-2= 5-3= 5-4= 5-2= 5 -1= -