TUẦN 3 – TUẦN 18 Thứ Năm, ngày 22 tháng 9 năm 2016 Tuần 6 Thứ Hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020 Chào cờ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một sốvà vận dụng được[.]
Tuần Thứ Hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020 Chào cờ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm phần sốvà vận dụng để giải tốn có lời văn - Các tập cần làm 1,2,4 - HSNK Bài II/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : Lớp trưởng điều hành - HS lên bảng thực - Tìm 1/3 18 m - Tìm 1/4 12 kg - GV nhận xét B/ Bài : HS làm BT 1, 2, 3, - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích, hướng dẫn thêm - HS làm vào GV chấm số * Chữa bài: - Bài1: Gọi HS nêu miệng kết tính a) Tìm 1/2 : 12 cm; 18 kg ; 10 l 12 : = cm 18 : = kg 10 :2 = l b) Tìm 1/6 của: 24 m; 30 ; 54 ngày 24 :6 = m 30 : = 54 :6 = ngày b- Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi Hs lên bảng chữa bài: Giải Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông) Đáp số ; c- Bài 3: Dành cho HSNK - Gọi HS lên bảng chữa Giải Số học sinh lớp A tập bơi là: 28 : =7 ( h/s) Đáp số h/s d- Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu quan sát hình1,2,3,4 SGK trang 27 - Đã tơ màu 1/5 số vng hình nào? - HS trả lời , GV lớp nhận xét chốt lại lời giải Đã tô màu H2,4 C/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học _ Tập đọc BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: - Đọc đúng: Loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ - Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.(trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện: - Biết xếp lại tranh(SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạt truyện III/ Hoạt động dạy học: Tập đọc A/Khởi động: Lớp trưởng điều hành - HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết; số bạn trả lời câu hỏi - GV nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc : a- GV đọc diễn cảm toàn bài: b- Hướng dẫn HS luyện đọc- kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu - GV viết bảng: Lui- xi -a, Cô- li - a, HS đọc - Đọc đoạn trước lớp: kết hợp giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn - GV nhận xột, kết hợp sửa sai C.Cũng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: - Đọc đúng: Loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ - Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.(trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện: - Biết xếp lại tranh(SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạt truyện III/ Hoạt động dạy học: Tiết Khởi động: Lớp trưởng điều hành mộ số bạn đọc nối tiếp 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nhân vật xưng “ Tơi” truyện tên gì? - Cơ giáo đề văn cho lớp nào? - Vì Cơ- li -a thấy khó vết văn - Thấy bạn viết nhiều, Cô li na làm cách cho viết dài ra.? - Vì mẹ bảo Cô - li- a giặt quần áo, lúc đầu Cơ- li -a ngạc nhiên? - Vì sau đó, Cơ- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ? 3/ Luyện đọc lại - GV đọc mẩu đoạn 3, - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Bốn HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: 2/ Hướng dẫn kể chuyện: a- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện b- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - Một HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một HS kể mẫu câu - Từng cặp HS tập kể - Ba, bốn HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Cả lớp bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn 4/ Cũng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học _ Thứ Ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tốn CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số - Làm tập 1,2(a), II/Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : 1HS lên bảng chữa bai B/ Bài : GTB: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS thực phép chia 96 : - GV viết phép chia lên bảng - HS nêu nhận xét: Đây phép chia số có chữ số (96) cho số có chữ số (3) - GV hướng dẫn thêm: + Đặt tính 96 : + Tính : Gv hướng dẫn HS tính ( nói viết) phần học sgk + Cho vài HS nêu lại cách chia nêu: 96 : = 32 * Hoạt động 2: Thực hành: - Bài Học sinh nêu yêu cầu BT - Tính: 48 84 66 36 - Học sinh làm vào bảng - Gv nhận xét, củng cố cách chia Bài 2: Củng cố cách tìm phần số - Học sinh nêu u cầu BT Thảo luận nhóm đơi - Muốn tìm 69kg ta làm nào? - HS nêu cách tính làm vào Mời đại diện số nhóm lên bảng chữa - GV hướng dẫn thờm BT b Mời em xung phong làm bảng - Gv nhận xét Bài 3: HS đọc toán - GV hướng dẫn HS phân tích tốn làm vào - em làm bảng phụ trình bày - GV nhận xét, chữa C/ Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung học GV nhận xét học Âm nhạc Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: - Nghe - viết tả Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền vần eo/ oeo (BT2) - Làm tập (3) a/b II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : Lớp trưởng điều hành bạn viết bảng - HS viết bảng lớp tiếng có vần oam - GV nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiiu học 2/ Hướng dẫn HS viết tả: a- Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc lần 1; HS đọc lại - Tìm tên riêng tả? - Tên riêng viết nào? - HS tập viết chữ khó vào bảng : Cô- li - a; lúng túng, ngạc nhiên b- GV đọc cho HS viết c- GV chấm, chữa 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả - HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm - Ba học sinh lên bảng làm - GV lớp nhận xét chốt lại kết a) khoeo chân b) người lẻo khoẻo c) ngoéo tay - Bài tập 3( a/b) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT HS làm BT vào - Gọi số HS đứng dậy đọc làm - GV lớp nhận xét chốt lại lời giải a) Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời 4/ Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét học Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I)Mục tiêu: - Đọc : tựu trường, náo nức, nảy nở - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học.(trả lời câu hỏi SGK) - HS NK thuộc đoạn văn em thích II)Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc III)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : Lớp trưởng điều hành: HS đọc lại : Bài tập làm văn - Trả lời câu hỏi nội dung đọc B)Bài : 1) Khởi động: Lớp hát Đi học, GV cho hs quan sát tranh gtb, nêu mục tiêu học 2)Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn Kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm ( Nhóm trưởng điều hành ) 3)Hướng dẫn HS tìm hiểu : Hoạt động nhóm Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm trả lời câu hỏi - Điều gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu trường ? (Vào cuối thu, đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường) - Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? (Vì mẹ đưa đến trường lần đầu tiên, cậu bé (tác giả) thấy thật ngỡ ngàng nên nhìn vật thấy khác ) -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè HS tựu trường ? 4)Học thuộc lòng đoạn văn : - GV chọn đọc đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn - GV nêu yêu cầu : em cần học thuộc lòng ba đoạn - HS thi đọc thuộc lòng 5)Củng cố - dặn dò : - Cho HS liên hệ thân kỉ niệm ngày học - HS nhắc lại nội dung học GVnhận xét học Chiều: Tự nhiên Xã hội VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh bệnh kể ( Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu) KNS : Kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình ( trang 24, 25) - Hình quan tiết nước tiểu phóng to III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : Lớp trưởng điều hành kiểm tra cũ - Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận nào? - Nêu chức phận quan tiết nước tiểu? B/ Bài : GTB: GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn tìm hiểu * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Bước 1: Thảo luận nhóm đơi: - Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Gv gợi ý: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu không hôi hám, không ngứa ngày, không nhiễm trùng - HS trình bày kết thảo luận * Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: - Bước 1: Làm việc theo cặp: Từng cặp HS quan sát hình 2, 3, 4, nói xem bạn làm gì? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu - Bước 2: Làm việc lớp + Gọi số lên trình bày trước lớp + HS thảo luận: Hỏi: Chúng ta làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu? - Tại hàng ngày cần uống đủ nước? - Gv yêu cầu hs liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước không nhịn tiểu không ? C Củng cố dặn dò : - Gv nhắc lại nội dung - Dặn hs nhà thực tốt học - Làm BT BT TNXH _ Tin TẬP GÕ BÀN PHÍM I MỤC TIÊU: - Biết cách gõ bàn phím 10 ngón tay - Tự tập luyện gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: - Nêu cách đặt tay bàn phím - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động bản: - Cách gõ bàn phím ngón tay - Em nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím máy tính - Quan sát hình bên - Học sinh luyện tập gõ bàn phím 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác - HS điền chữ thiếu vào bảng ( SGK) So sánh kết với bạn - Em đọc tên phím yêu cầu bạn gõ Quan sát, nhận xét vị trí đặt tay lên bàn phím bạn Em bạn đổi vai cho Tập gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor - Khởi động thoát khỏi chương trình Kiran’s Typing Tutor ( GV hướng dẫn học sinh quan sát nội dung luyện tập SGK) Ghi nhớ: - HS nêu ghi nhớ: + Luôn gõ bàn phím 10 ngón tay cách + Gõ bàn phím 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác C Củng cố, dặn dị: HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét tiết học _ Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( tiết ) I/ Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc việc nhà, trường - Dành cho HSNK: Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống hàng ngày II/ Hoạt động dạy học: Khởi động: Lớp hát Bài mới: - GTB: - Tỡm hiểu * Hoạt động : Liên hệ thực tế : - GV yêu cầu HS tự liên hệ thực tế + Các em tự làm lấy việc ? + Các em thực việc ? + Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ? * Hoạt động : Đóng vai - Giao cho nửa số nhóm thảo luận tình , nửa cịn lại thảo luận tình 2, thể qua trị chơi đóng vai - Các nhóm HS độc lập làm việc - Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trước lớp - GV kết luận * Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ vào ý kiến không đồng ý - Sau thảo luận , HS độc lập làm việc - Theo nội dung, số em nêu kết , em khác bổ sung - GV kết luận theo nội dung * Kết luận chung : Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơng việc , không dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến người quí mến _ Thứ Tư, ngày 28 tháng 10 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Làm tập 1,2,3 II)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : - Gọi HS chữa BT - VBT - HS làm bài, - GV theo dõi, nhận xét B)Bài : 1)Giới thiệu : GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học 2)Luyện tập Bài : - HS nêu yêu cầu tập - Làm việc cá nhân sau đổi kiểm tra - HS lên bảng chữa a, b 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06 0 0 Bài : Nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành thành viên làm - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số, sau tự làm chữa - Đại diện nhóm lên chữa Nêu cách tính - Gv nhận xét 1 20 cm 5cm; 40 km 10 km 4 Bài : Nhóm đơi, TL làm vào - HS đọc tốn - Gọi HS tóm tắt tốn - GV hướng dẫn phân tích toán, hs làm bài, em làm bảng phụ trình bày Giải : My đọc hết số trang là: 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang C)Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Anh Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I/ Mục đích, u cầu: - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẳn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn tập III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : - Học sinh chữa BT tiết trước - GV nhận xét B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GVGTB, nêu mục tiêu học 2/ Hướng dẫn làm tập a- BT1: - Một vài HS nối tiếp đọc toàn văn yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ điền chữ mẩu - HS nhắc lại bước thực yêu cầu tập: + Bước 1: Dựa theo gợi ý, em phải đốn từ gì? + Bươc 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô tróng ghi chữ + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em sẻ đọc để biết từ xuất cột tô màu - HS trao đổi theo cặp theo nhóm - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm HS (Mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức (mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống) - Sau thời gian quy định đại diện nhóm đọc kết nhóm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng - HS làm vào b- BT2: Một HS đọc yêu cầu - HS làm vào tập - GV mời HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố, dặn dò _ Chính tả (N - V) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I)Mục tiêu: - Nghe -viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo(BT1) - Làm tập a/b II)Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn tập III)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : - Lớp viết vào bàng - HS lên bảng viết: kheo chân, lẻo khẻo, khoẻ khoắn - Nhận xét B)Bài : 1)Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học 2)Hướng dẫn nghe viết: a- Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn viết tả, HS đọc lại +Tâm trạng đám học trò nào? (Đám học trị bỡ ngỡ, rụt rè) +Hình ảnh cho em biết điều đó? ((Đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn) - HS viết bảng con: Bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng b- GV đọc cho HS viết c- Chấm, chữa 3)Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài tập : GV nêu yêu cầu HS lớp làm vào - Mời HS lên bảng điền vần - sau đọc kết - GV nhận xét tả, phát âm, chốt lại lời giải (nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu Bài tập : HS thảo luận nhóm câu a - Gọi đại diện nhóm lên làm bảng phụ - HS làm vào - GV chốt lại lời giải a)siêng - xa - xiết b)mướn - hưởng - nướng 4)Củng cố - dặn dò : - GVnhận xét học - HS nhà viết lại chữ viết sai Thứ Năm, ngày 29 tháng 10 năm 2020 Sáng Thể dục Tốn PHÉP CHIA HẾTVÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ I)Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Làm tập 1,2,3 II)Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm trịn ( Bộ ĐDDT) III) Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : HS lên bảng đặt phép tính tính: 55 : 44 : B)Bài : GTB: GV giới thiệu, nêu mục tiêu học Hướng dẫn tìm hiểu a- Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư: - GV viết lên bảng phép chia: : : - Gọi HS lên bảng, HS thực phép tính, vừa viết, vừa nói * Lưu ý : HS đặt phép tính dọc - HS nhận xét phép chia - HS kiểm tra lại mơ hình ( chấm tròn chia thành phần nhau, phần chấm tròn chấm tròn chia thành phần nhau, phần chấm tròn, thừa chấm tròn ) - Giáo viên nêu: chia khơng cịn thừa, ta nói : phép chia hết viết : = chia cịn thừa ta nói chia phép chia có dư.1 số dư viết : = (dư 1) GV lưu ý HS: Số dư phải bé số chia b)Thực hành: Bài : HS nêu yêu cầu - HS làm vào TL nhóm đơi - Goi số HS lên bảng chữa ví dụ: 20 15 24 20 15 24 0 20 28 29 19 18 28 24 16 4 Lưu ý : Số dư bé số chia Bài : HS nêu yêu cầu tốn TL nhóm làm ví dụ : 32 30 20 32 Đ 24 15 S S Bài : HS nêu yêu cầu BT GV hướng dẫn tím hiểu làm - TL nhóm 4, đại diện nhóm nêu kết Ví dụ : khoanh vào hình a - Gv nhận xét C)Củng cố dặn dò - Yêu cầu hs nhà luyện thêm tiết học hôm - GV nhận xét tiết học Tập viết ÔN CHỮ HOA D, Đ I)Mục tiêu: - Viết chữ hoa D (1 dòng ), Đ, H ( dòng ) - Viết tên riêng: Kim Đồng ( dòng ) câu ứng dụng: Dao có mài …mới khơn (1 lần) chữ nhỏ II)Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa, Mẫu chữ tên riêng III)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : Lớp trưởng điều hành - Goi HS đọc lại từ câu ứng dụng - HS lên bảng viết : Chu Văn An , Chim khôn , Người khôn B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học 2)Hướng dẫn HS viết bảng a- Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ K, D, Đ bảng b- Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Mời 1-2 HS nói điều biết anh Kim Đồng - HS tập viết bảng c- Luyện viết từ ứng dụng, GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - HS tập viết bảng chữ: Dao 3)Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: Chữ D, Đ, H, Kim Đồng viết dòng Câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ - HS viết vào GV theo dõi, nhắc HS ngồi tư thế, 4)Chấm, chữa Nhận xét , chữa lỗi cho HS 5)Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Chiều Thủ cơng GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu - Biết cắch gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp, cắt, dán năm cánhvà cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng cân đối II Đồ dùng Mẫu cờ đỏ vàng - Tranh quy trình gấp, cắt, dán, kéo, giấy màu, hồ gián III Hoạt động dạy học Khởi động: Lớp hát GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu GV cho học sinh quan sát cờ H: Lá cờ có hình gì, màu có ? Ngơi ? Gv: Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam HĐ2: Hướng dẫn thực hành Gv treo tranh quy trình hướng dẫn học sinh thực hành GV làm mẫu, học sinh quan sát HS nhắc lại thao tác thực hành HĐ3: Học sinh thực hành - HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Gv theo dõi - hướng dẫn thêm - HS trưng bày sản phẩm GV chấm nhận xét sản phẩm học sinh 3)Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Tin TẬP GÕ BÀN PHÍM I MỤC TIÊU: - Biết cách gõ bàn phím 10 ngón tay - Tự tập luyện gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: - Nêu cách đặt tay bàn phím - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động thực hành: - GV hướng dẫn học sinh quan sát cửa sổ tập luyện , em nháy chuột vào Course Chọn luyện tập hàng phím - GV quan sát học sinh hướng dẫn thực hành - HS làm báo cáo kết Hoạt động ứng dụng, mở rộng: - Em bạn luân píen thực thao tác sau: + Khởi động phần mềm Kiran’s Typing Tutor + Chọn tên ô User Name trồi chọn Numeric Keyboard + Tập luyện gõ hàng phím số + Quan sát nhận xét thao tác bạn C Củng cố, dặn dò: HS nêu lại nội dung học + Ln gõ bàn phím 10 ngón tay cách + Gõ bàn phím 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác - GV nhận xét tiết học Thứ Sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Bài tập: 1;2 cột(1,2,4); 3;4 II)Hoạt động dạy học: 1).Bài cũ: Gọi HS lên thực phép tính sau : 47 : ; 36 : 2)Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu - GV gọi hs lên bảng làm tập, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét - chữa ví dụ : 17 35 42 58 16 32 40 54 Bài 2: (cột 1, 2, 4) yêu cầu đặt tính tính GV ghi bảng cho HS làm phần a) vào bảng Phần b) cho HS làm vào ví dụ : 32 27 34 32 30 24 30 30 Khi chữa cho HS nhắc lại cách tính - Đổi chộo kiểm tra Bài : Gọi hs đọc đề - Thảo luận nhóm 4: Các nhóm trưởng điều hành bạn tìm hiểu phân tích tốn làm vào Đại diện nhóm làm bảng phụ trình bày Bài giải Lớp có số học sinh giỏi : 27 : = ( học sinh) Đáp số : học sinh - GV chấm nhận xét số bài, chữa Bài : HS nêu yêu cầu - Nhóm thảo luận nêu kết - GV nhận xét 3) Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại tập làm, luyện chia Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I)Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) - KNS : Lắng nghe tích cực II)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : Gọi HS : - Gọi HS kể lại câu chuyện Dại mà đổi - Nhận xét B)Bài : 1)Giới thiệu : Giáo viên GTB, nêu mục tiêu học 2)Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập : HS nêu yêu cầu BT GV : Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng - Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? - Buổi cách bao lâu? - Thời tiết hơm nào? Ai dẫn em đến trường? - Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? - Buổi học kết thúc nào? - Cảm xúc em buổi học ? - Từng cặp HS tập kể cho nghe buổi đầu học 3- HS thi kể truớc lớp Bài tập : 1HS đọc yêu cầu ( KNS) - GV nhắc em viết giản dị, chân thực - Sau HS viết xong mời -7 em đọc viết - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn viết tốt 3)Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học _ Tự nhiên xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I)Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình II)Đồ dùng dạy-học: - Các hình sách giáo khoa trang 26, 27 - Hình quan thần kinh phóng to III)Hoạt động dạy học: A)Bài cũ : Lớp trưởng điều hành: -Tại hàng ngày cần uống đủ nước? B)Bài : GV giới thiệu nêu yêu cầu học a)Họat động 1: Tìm hiểu phận quan thần kinh * Bước 1: Đưa tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề: - GV nêu câu hỏi: + Cơ quan điều khiển hoạt động người? + Cơ quan thần kinh có phận nào? *Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu hs: - GV u cầu HS nói lên dự đốn mình- Thảo luận nhóm 4- thư kí ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhóm: - HS dự đoán: + Cơ quan thần kinh gồm não, tủy sống, dây thần kinh + Não bảo vệ hộp sọ + Tủy sống nằm dọc cột sống *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi: GV: Từ dự đốn nhóm bạn, em có điều băn khoăn khơng? - HS nêu câu hỏi thắc mắc GV ghi bảng - VD:+ Bạn có chắn quan thần kinh gồm não, tủy sống, dây thần kinh? + Vì bạn biết não bảo vệ hộp sọ? + Thử hình dung xem bị đứt dây thần kinh thể ttn? - HS nêu lại băn khoăn - Từ thắc mắc trên, HS đề xuất phương án tìm tịi (đọc SGK, hỏi người lớn, làm thí nghiệm, quan sát tranh, ) - GV định hướng cho HS thực hành quan sát sơ đồ phận quan thần kinh tối ưu so với thời gian lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV treo sơ đồ phận quan thần kinh (khơng có thích phận) cho HS lên nêu tên phận quan thần kinh - HS gắn bảng tên phận vào vị trí * Bước 5: Kết luận kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu khắc sâu kiến thức học * Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm não tuỷ sống dây thần kinh Não nằm hộp sọ, tủy sống nằm cột sống để bảo vệ an tồn.Từ não tủy sống có dây thần kinh tới khắp phận thể * Hoạt động 2: vai trò quan thần kinh Bước 1: Chơi trò chơi Chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh : “ Con thỏ, ăn cỏ ” Hỏi: Các em sử dụng giác quan để chơi? - Bước 2: Thảo luận nhóm + Não tuỷ sống có vai trị gì? + Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? - Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận: Não tuỷ sống trung ương thần kinh C)Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học _ Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I)Mục đích yêu cầu: - GV HS nhận xét tình hình học tập lớp hoạt động khác Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước tập thể lớp II)Hoạt động dạy- học: 1)Sinh hoạt lớp : Tổ trưởng điều hành bạn tổ nhận xét mặt ưu khuyết điểm tổ *Về học tập * Vệ sinh, trực nhật 2/Lớp trưởng nhận xét chung tổ mặt: nề nếp , học tâp, vệ sinh, sinh hoạt 15 phút, xếp hàng vào lớp - GV bổ sung, nêu mặt làm chưa làm lớp tuần, HS xếp loại tổ 3)Kế họach tuần tới: - Hoàn thành chương trỡnh học 10 buổi/tuần - Đảm bảo sĩ số, trỡ tự quản tốt - Vệ sinh lớp học sẽ, trồng chăm sóc hoa - Thực kế hoạch nhà trường - Chấp hành luật ATGT đường _ ... Thứ Năm, ngày 29 tháng 10 năm 2020 Sáng Thể dục Tốn PHÉP CHIA HẾTVÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ I)Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Làm tập 1,2 ,3. .. ví dụ : 17 35 42 58 16 32 40 54 Bài 2: (cột 1, 2, 4) yêu cầu đặt tính tính GV ghi bảng cho HS làm phần a) vào bảng Phần b) cho HS làm vào ví dụ : 32 27 34 32 30 24 30 30 Khi chữa cho HS nhắc... Thứ Sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I)Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Bài tập: 1;2 cột(1,2,4); 3; 4 II)Hoạt động