Soạn bài Dục Thúy sơn * Trước khi đọc Câu hỏi (trang 24 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 Kết nối tri thức) 1 Hãy kể về một vài địa danh của đất nước từng khơi nguồn cảm hứng sáng tác cho thơ ca 2 Chia sẻ ngắn[.]
Soạn Dục Thúy sơn * Trước đọc Câu hỏi (trang 24 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): 1.Hãy kể vài địa danh đất nước khơi nguồn cảm hứng sáng tác cho thơ ca 2.Chia sẻ ngắn gọn ấn tượng bạn thơ thể cảm hứng Trả lời: 1.Một số địa danh đất nước khơi nguồn cảm hứng sáng tác: + Hà Nội + Nghệ An +… 2.Ấn tượng thơ thể cảm hứng ấy? Trả lời: Tôi ấn tượng với thơ Thơ viết biển nhà thơ Hữu Thỉnh Bài thơ đời lần ơng đứng trước biển Vũng Tàu có cảm hứng Sau này, nhạc sĩ Phú Quang phổ nhạc cho thơ đó, trở thành hát mang tên Biển, nỗi nhớ em Tơi thích câu thơ: Sóng chẳng đến đâu khơng đưa em đến Dù sóng làm anh nghiêng ngả em * Đọc văn 1.Lưu ý yếu tố thể loại: Trả lời: - Số từ câu, số câu dòng, niêm luật, vần, nhịp 2.Chú ý chi tiết miêu tả hình ảnh so sánh, ẩn dụ * Sau đọc Nội dung chính: Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Nêu vài điểm khác biệt đáng ý dịch nghĩa dịch thơ Trả lời: - Một vài điểm khác biệt đáng ý dịch nghĩa dịch thơ: + Bản dịch nghĩa dịch hồn tồn xác lại nghĩa câu thơ chữ Hán, khơng có vần, khơng coi thơ + Bản dịch thơ coi thơ, ngắn gọn không làm rõ tứ nguyên chữ Hán Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Xác định đặc điểm kết cấu Dục Thúy Sơn Trả lời: - Đặc điểm kết cấu Dục Thúy Sơn: đề - thực - luận - kết + Hai câu đầu (đề): mở đầu thơ hình ảnh núi non cửa biển + Hai câu (thực): tả khung cảnh thiên nhiên, giải thích rõ ý hai câu đề "tiên sơn" Ở hai câu có sử dụng phép đối + Hai câu (luận): tiếp tục phát triển rộng ý đề bài, Nguyễn Trãi tiếp tục miêu tả cảnh núi Dục Thúy tiếp tục sử dụng phép đối + Hai câu cuối (kết): kết lại thơ hình ảnh bia đá khắc thơ văn Trương Hán Siêu Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Bức tranh toàn cảnh vẻ đẹp núi Dục Thúy miêu tả nào? Trả lời: - Bức tranh toàn cảnh vẻ đẹp núi Dục Thúy miêu tả qua hình ảnh: + Dáng núi tả giống đóa hoa sen mặt nước + Bóng tháp soi xuống nước trâm ngọc xanh + Hình ảnh núi phản chiếu sóng nước soi mái tóc => Vẻ đẹp núi Dục Thúy vẻ đẹp thơ mộng Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Nêu chi tiết miêu tả cận cảnh núi Dục Thúy Những liên tưởng xuất say ngắm thiên nhiên cho thấy nét đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi Trả lời: - Những chi tiết miêu tả cận cảnh núi Dục Thúy: + Dáng núi ví đóa sen + Bóng tháp trâm ngọc màu xanh + Hình ảnh núi phản chiếu sóng nước soi mái tóc Những liên tưởng xuất say ngắm thiên nhiên cho thấy Nguyễn Trãi có tâm hồn thi ca, có nhìn tinh tế Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Trong phần kết thơ viết đề tài "đăng cao", "đăng sơn", thi nhân xưa thường thể chí khí hào hùng, khát vọng lớn lao, nhấn xưa thường thể chí khí hào hùng, khát vọng lớn lao, nhấn mạnh nhỏ bé, đơn người trước núi sơng kì vĩ Theo bạn, hai câu kết Dục Thúy sơn, Nguyễn Trãi muốn gửi gắm nỗi niềm chung hay muốn bày tỏ suy ngẫm riêng mình? Trả lời: Trong phần kết thơ viết đề tài "đăng cao", "đăng sơn", thi nhân xưa thường thể chí khí hào hùng, khát vọng lớn lao, nhấn mạnh nhỏ bé, cô đơn người trước núi sơng kì vĩ Trong hai câu kết Dục Thúy sơn, Nguyễn Trãi muốn bày tỏ suy ngẫm riêng Đó xúc động người xưa, cảnh cũ, cảm hoài thời gian, vật đổi dời thấy bia kí Trương Hán Siêu bị rêu phong lấm * Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 14 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích nét đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi thể thơ Dục Thúy sơn Đoạn văn tham khảo Nguyễn Trãi tác gia lớn dân tộc Việt Nam, ông có nhiều tác phẩm tiếng nói cảnh sông núi miêu tả thiên nhiên vô đặc sắc Bài thơ Dục Thúy sơn nói khung cảnh núi Dục Thúy, vẻ đẹp hùng vĩ khơng để lại cho người đọc cảm xúc sâu sắc khung cảnh mà người đọc cảm nhận tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đất nước Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi thành cơng việc mượn thiên nhiên để nói lên cảm xúc mình, cảm xúc đan xen tạo nên khoảng khắc riêng làm sống động tâm hồn ý nghĩa mạnh mẽ cho người đọc hôm mai sau Khi tác giả có tâm nỗi buồn đất nước, ông buồn rầu nỗi buồn trải nghiệm cảnh thiên nhiên nơi đây, diễn tả mang tâm trạng khiết lo lắng tình trạng nước nhà Ngắm cảnh từ xa tác giả cố nhìn vật tượng bên ngồi để có nhìn mẻ da diết nhất, hình ảnh đẹp đẽ thiên nhiên nồng ghép với tâm trạng đượm buồn để lại cho thơ nhiều cảm xúc tâm thời Những hình ảnh mang đậm giá trị sâu sắc qua bia đá khắc họa nhiều cảm xúc tâm hồn người khơng để lại cho người tình cảm Dục Thúy Sơn mà cịn nói tâm thời Nguyễn Trãi đất nước dân tộc Dù có ngắm nhìn cảnh thiên nhiên núi non hùng vĩ tráng lệ đến đâu tâm hồn Nguyễn Trãi tâm hồn tràn ngập tình yêu đất nước, lo lắng cho tình hình ông viết lên thơ Dục Thúy sơn, thơ tả cảnh ngụ tình gửi gắm nỗi, niềm tâm hồn đến với người đọc ... hình ảnh so sánh, ẩn dụ * Sau đọc Nội dung chính: Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Nêu vài điểm khác biệt đáng ý dịch nghĩa dịch thơ Trả lời: - Một vài điểm khác biệt đáng... coi thơ, ngắn gọn không làm rõ tứ nguyên chữ Hán Câu (trang 25 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Kết nối tri thức): Xác định đặc điểm kết cấu Dục Thúy Sơn Trả lời: - Đặc điểm kết cấu Dục Thúy Sơn: đề -... thích rõ ý hai câu đề "tiên sơn" Ở hai câu có sử dụng phép đối + Hai câu (luận): tiếp tục phát tri? ??n rộng ý đề bài, Nguyễn Trãi tiếp tục miêu tả cảnh núi Dục Thúy tiếp tục sử dụng phép đối +