soan bai thuy tien thang mot ngan nhat ket noi tri thuc

Thuỷ tiên tháng Một * Trước đọc: Câu (trang 78 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): “Thời tiết khó lường thật!” – Đó lời nhận xét ta thường nghe Em có cảm nhận lo lắng ẩn chứa đó? Trả lời: Những lo lắng ẩn chứa rõ ràng, thời tiết thay đổi ảnh hưởng tới tâm trạng người Câu (trang 78 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Qua quan sát trực tiếp qua tìm hiểu nguồn thơng tin, em biết thay đổi bất thường nhịp sinh trưởng tập tính số lồi sinh vật? Những thay đổi bất thường gợi lên em cảm nhận, suy nghĩ gì? Trả lời: - Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm - Tiếng kêu ếch lâu to bình thường khả mưa tất cao - Những thay đổi bất thường khiến em cảm thấy thú vị biết lồi vật có mối liên hệ với tự nhiên * Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Theo dõi: Những cách gọi tên khác tượng biến đổi khí hậu Trái Đất - Những cách gọi tên khác tượng biến đổi khí hậu Trái Đất: + Sự nóng lên Trái Đất + Sự bất thường Trái Đất Chú ý: Hiện tượng nhắc chứa đựng lời giải thích nhan đề văn - Hiện tượng: hoa thuỷ tiên vàng nở vào tháng Một, thay tháng Ba Theo dõi: Giải thích tác giả xuất đồng thời hai thái cực thời tiết - “Nhiệt độ trung bình tăng Trái Đất nóng lên dẫn tới đất bốc nhiều hơn… xu hướng ẩm ướt hơn.” Suy luận: Tại cho người ta nhầm lẫn dùng thuật ngữ “sự nóng lên Trái Đất”? - Vì tên gợi lên đồng nhất, từ từ xảy ra, chủ yếu muốn nhắc đến nhiệt độ Cịn thực tế khí hậu Trái Đất diễn với tình hình phức tạp Theo dõi: Cách trình bày đoạn trích dẫn dài lấy từ nguồn tài liệu tham khảo có liên quan tới vấn đề bàn - “Bốn đợt gió mùa … 25 cm mặt đất.” Liên hệ: Hiện tượng thời tiết cực đoan diễn thời điểm nay? - “Những mưa lớn chưa thấy bang Ai – o – oa … nghĩ nước lên đến mức ấy.” * Sau đọc Nội dung “Thủy tiên tháng một”: Văn mang tới cho thông tin vấn đề mà Trái Đất gặp phải, có biến đổi khí hậu Thuỷ tiên nở vào tháng Một số thay đổi tác giả nhắc tới Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc: Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy chọn văn cụm từ khái quát nội dung vấn đề mà tác giả muốn trao đổi Trả lời: - Chọn văn cụm từ khái qt nội dung vấn đề mà tác giả muốn trao đổi: nóng lên Trái Đất, bất thường Trái Đất, biến đổi khí hậu, rối loạn khí hậu tồn cầu Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Nhan đề văn gợi cho em ấn tượng, suy nghĩ gì? Chi tiết hoa thuỷ tiên nở đầu tháng Một xem chi tiết “đắt” hay khơng? Vì sao? Trả lời: - Nhan đề văn gợi cho em ấn tượng lồi hoa có tên thuỷ tiên, gợi tò mò cho người đọc - Chi tiết hoa thuỷ tiên nở đầu tháng Một xem chi tiết “đắt” vì: + Khiến cho cách đặt nhan đề văn trở nên ấn tượng, nảy say nhiều tò mò + Cho thấy trình bày, tác giả mang tới cho người đọc thông tin khoa học với quan sát cá nhân đời thực + Là chi tiết làm bật lên vấn đề mà Trái Đất trải qua Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): “Sự bất thường Trái Đất” tác giả làm sáng tỏ qua chứng nào? Dựa vào trải nghiệm riêng em, bổ sung chứng cho vấn đề Trả lời: “Sự bất thường Trái Đất” tác giả làm sáng tỏ qua chứng: - Thời tiết diễn với tốc độ nhanh: + “Nhiệt độ trung bình cần tăng lên chút thời tiết thay đổi nhiều, ….những trận mưa bão lớn nơi đợt nóng khắc nghiệt hơn, hạn hán kéo dài nơi khác.” - Thời tiết tồn hai thái cực: + “… Vì thế, khu vực có khí hậu khơ tự nhiên khơ … gây mưa lớn, lũ lụt nghiêm trọng hơn.” Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Theo em, văn bản, đoạn văn thể rõ mối quan hệ nhân kiện thuộc loại “sự biến đổi cực đoan thời tiết"? Cho biết em xác định Trả lời: - Trong văn bản, đoạn văn thể rõ mối quan hệ nhân vác kiện thuộc loại “sự biến đổi cực đoan thời tiết” đoạn: 2, 3, 4, - Em xác định đoạn vấn đề biến đổi khí hậu nêu thông tin khách quan thuyết phục Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy dấu hiệu chứng tỏ viết văn này, tác giả sử dụng nhiều tài liệu tham khảo cần thiết Trả lời: Những dấu hiệu chứng tỏ viết văn này, tác giả sử dụng nhiều tài liệu tham khảo cần thiết: - “Như Giôn Hô – – rơ (John Holdren) nói: “….”sự rối loạn khí hậu tồn cầu”” - “Trang CNN Com (ngày 07/8/2007) giới thiệu … chưa xày ra.” - “Báo Niu Oóc Thai – mơ (New York Times), (ngày 13/6/2008) … sức ngạc nhiên”” Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Tác giả đưa vào văn nhiều số liệu Đó số liệu nào? Việc dẫn số liệu có ý nghĩa gì? Trả lời: - Những số liệu mà tác giả đưa vào văn bản: + Số liệu số nhà bị sập lũ mưa lớn Sudan: 23 000 nhà + Số người thiệt mạng lũ mưa Sudan: 62 người + “Vào tháng Năm, đợt sóng lớn, cao đến 4,6 m tràn qua 68 đảo Man – – vơ” + “Vào tháng Bảy, nhiệt độ xuống tới … 25 cm mặt đất.” - Việc dẫn số liệu làm tăng tính thuyết phục cho thơng tin tác giả trình bày, tạo tin cậy độc giả Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Nêu lên điều có ý nghĩa mà em thu nhận sau đọc văn Trả lời: Sau đọc văn này, em hiểu vấn đề biến đổi khí hậu Trái Đất Đồng thời, em học loại văn thơng tin cần có yếu tố để trở nên thuyết phục, hấp dẫn người đọc * Viết kết nối với đọc Bài tập (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy viết đoạn văn (khoảng - câu) trình bày hiểu biết suy nghĩ em tác động biến đổi khí hậu vùng miền em sống Đoạn văn tham khảo: Vấn đề biến đổi khí hậu ngày quan tâm tất người tồn Trái Đất, số có Việt Nam Việt Nam quốc gia phải gánh chịu ảnh hưởng nặng nề biến đổi khí hậu Do Việt Nam có đường biển dài nên mực nước biển dâng lên cao đồng nghĩa với sống người dân ven biển bị đe doạ Theo Ủy ban Liên phủ biến đổi khí hậu, nước biển dâng cao 1m, ước chừng 5,3% diện tích tự nhiên, 10,8% dân số, 10,2% GDP, 10,9% vùng thị, 7,2% diện tích nơng nghiệp 28,9% vùng đất thấp Việt Nam bị ảnh hưởng Trong vòng 10 năm trở lại đây, thiên tai khiến 9.500 người chết tích, thiệt hại tài sản ước tính 1,5 % GDP/năm  ... - Em xác định đoạn vấn đề biến đổi khí hậu nêu thông tin khách quan thuy? ??t phục Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy dấu hiệu chứng tỏ viết văn này, tác giả sử dụng... mặt đất.” - Việc dẫn số liệu làm tăng tính thuy? ??t phục cho thơng tin tác giả trình bày, tạo tin cậy độc giả Câu (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Nêu lên điều có ý nghĩa... loại văn thơng tin cần có yếu tố để trở nên thuy? ??t phục, hấp dẫn người đọc * Viết kết nối với đọc Bài tập (trang 82 sgk Ngữ văn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống): Hãy viết đoạn văn (khoảng