1 TÊN CHỦ ĐỀ DỤNG CỤ ĐÁNH TRỨNG (Số tiết 3; Lớp 9) 2 MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Học sinh vận dụng được các kiến thức Tác dụng của dòng điện – từ trường Nắm được cách xác định chiều của lực từ, quy tắc bàn tay trái[.]
1 TÊN CHỦ ĐỀ: DỤNG CỤ ĐÁNH TRỨNG (Số tiết: 3; Lớp: 9) MÔ TẢ CHỦ ĐỀ: Học sinh vận dụng kiến thức : - Tác dụng dòng điện – từ trường - Nắm cách xác định chiều lực từ, quy tắc bàn tay trái - Nguyên tắc cấu tạo hoạt động động điện chiều, ứng dụng MỤC TIÊU a Kiến thức: - Nắm từ phổ, chiều đường sức từ nam châm - ‘Biết tương tác cực nam châm - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên khung dây - Nắm nguyên tác cấu tạo động điện chiều Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu b Kĩ năng: - Tính tốn, thiết kế, vẽ mơ hình hệ thống - Tra cứu thông tin nhờ việc sử dụng cơng nghệ thơng tin c.Phát triển phẩm chất: - Có tinh thần trách nhiệm, hòa đống, giúp đỡ nhóm, lớp - u thích mơn học, thích khám phá tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn sống - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kỹ thuật d.Định hướng phát triển lực: - Năng lực nghiên cứu kiến thức khoa học thực nghiệm lực từ tác dụng lên khung dây động chiều - Năng lực giải vấn đề, cụ thể chế tạo động điện chiều - Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thực phần nhiệm vụ cụ thể tạo sản phẩm hụng cụ đánh trứng Thiết bị: Tổ chức dạy học chủ đề, GV hướng dẫn HS sử dụng làm thực hành số thiết bị sau: - Dây đồng, nam châm, vỏ chai nước lọc, vỏ lon bia, que kem,… - Pin 9V - Dây điện Tiến trình dạy học Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH, PHÁT HIỆN RA LỰC TỪ TÁC DỤNG LÊN KHUNG DÂY KHI CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA ĐẶT TRONG TỪ TRƯỜNG (1 tiết – 45 phút) a Mục tiêu: Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 quý thầy cô thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu HS hình thành kiến thức tính chất từ nam châm, tác dụng từ dòng điện, chiều đường sức từ, lực từ tác dụng lên dây dẫn có dịng điện chạy qua, quy tắc bàn tay trái, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động động điện chiều…, từ hình thành số nhiệm vụ học tập tới mình…như hình thành kiến thức, chế tạo sản phẩm sử dụng động điện chiều b Nội dung: - HS trình bày quy tắc bàn tay trái, cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện chiều - GV tổ chức nhóm cho HS - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm khám phá kiên thức quy tắc bàn tay trái, cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện chiều Các nhóm giao nguyên vật liệu như: dây đồng, nam châm, lon bia, pin, … + Thí nghiệm 1: HS quan sát lực từ tác dụng vào khung dây có dịng điện chạy qua +Thí nghiệm 2: HS quan sát hoạt động góp điện, quét - Qua thí nghiệm khám phá kiến thức GV giao nhiệm vụ cho HS thực trả lời câu hỏi phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01 ( Qua quan sát thí nghiệm em trả lời câu hỏi) Họ tên HS:………………………………………… Nhóm:………………… Câu hỏi Sự tương tác cực nam châm nào? Đặc điểm chiều đường sức từ? Nội dung trả lời Lực từ xuất nào? Cách xác định lực từ nào? Phát biểu quy tắc bàn tay trái? Xác định lực từ tác dụng vào khung dây có dịng điện chạy qua đặt từ trường? Cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện chiều? Máy đánh trứng hoạt động nào? - GV tổ chức cho HS thảo luận báo cáo kết quan sát trả lời câu hỏi trước lớp - GV tổng hợp chỉnh sửa bổ sung cho nhóm để em hoàn thiện kiến thức hơn… c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu Kết thức hoạt động Hs cần đạt sản phẩm sau: Bản ghi chép kiến thức mới, khả vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định lực từ, động điện chiều từ quan sát thí nghiệm… d Cách thức tổ chức hoạt động Bước 1: Đặt vấn đề: Giáo viên nêu câu hỏi đặt vấn đề: - Cách đánh trứng nào? - Làm để tạo dụng cụ thay hoạt động đó? Mục đích: Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu quy tắc bàn tay trái xác định lực từ, động điện chiềuqua thí nghiệm/ GV phát nguyên liệu hướng dẫn làm thí nghiệm cho nhóm để nhóm tự tiến hành thí nghiệm Nguyên vật liệu: Mỗi nhóm HS nhận số loại nước dụng cụ sau: - Dây đồng, nam châm, vỏ chai nước lọc, vỏ lon bia, que kem,… - Pin 9V - Dây điện HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV quan sát hỗ trợ cần - Đại diện nhóm HS trình bày kết thí nghiệm kết luận - GV nhận xét chốt kiến thức: đánh giá nhận xét nhóm Bước 2: Giao nhiệm vụ cho HS nhà thu thập thơng tin hồn thành phiếu học tập Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu PHIẾU 02: THU THẬP THƠNG TIN ( Viết nội dung đọc) Bài 17 Nam châm vĩnh cửu (SGK vật lí 9) Bài 19 Đường sức từ(SGK vật lí 9) Bài 23 Lực điện từ(SGK vật lí 9) Bài 24 Động điện chiều (SGK vật lí 9) Người đọc:…………………………………………Ngày đọc:………………….Nhóm ………… Từ khóa Sự tương tác cực nam châm Chiều đường sức từ Quy tắc bàn tay trái Cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện chiều Nội dung đọc liên quan đến từ khóa Bộ góp, quét PHIẾU 03:TÌM KIẾM VÀ THU THẬP THƠNG TIN TRÊN INTENERNET Người tìm kiếm…………………………… Ngày tìm kiếm………………………… Nhóm… Từ khóa Nội dung tìm kiếm liên quan đến từ khóa Sự tương tác cực nam châm nào? Chiều đường sức từ từu cực đến cực nào? Quy tắc bàn tay trái phát biểu sao? Vận dụng nào? Cấu tạo độn điện chiều gồm phận nào? Nó hoạt động dựa vào nguyên tắc nào? Bộ góp điện, quét chế tạo nào? Các ứng dụng động điện chiều? * tiêu chí đánh giá : hồn thành phiếu học tập 5đ Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU VỀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI, LỰC TỪ, ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ MÁY ĐÁNH TRỨNG (1 tiết – 45 phút) a Mục đích: HS tự học kiến thức liên quan thông qua việc nghiên cứu tài liệu làm thí nghiệm hiểu quy tắc bàn tay trái, lực từ, động điện chiều vấn đề an tồn… từ thiết kế máy đánh trứng b Nội dung: HS tự học làm việc nhóm thảo luận thống kiến thức liên quan, làm thí nghiệm, vẽ phác thảo thiết kế sản phẩm GV đôn đốc, hỗ trợ tài liệu, giải đáp thắc mắc cho nhóm cần thiết c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS Kết thúc hoạt động: HS cần đạt sản phẩm sau - Bài ghi cá nhân kiến thức liên quan - Bản vẽ phác thảo sản phẩm máy đánh trứng( Trình bày giấy A0) - Bài thuyết trình phác thảo d Cách thức tổ chức hoạt động: - GV cho nhóm thảo luận báo cáo thông tin hai phiếu học tập số 02 số 03 - GV đánh giá sơ lược nhóm , bổ sung thêm thơng tin chung cho em cần, phần ứng dụng quy tắc bàn tay trái, lực từ, động điện chiều sống - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Thiết kế MÁY ĐÁNH TRỨNG - HS làm việc theo nhóm Phiếu học tập số 04: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG DỰ ÁN Tên nhóm: ………………………………………………………………… STT Thành viên Chức vụ Tên dự án : …………………………………………………………………… Mục đích dự án: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Hình vẽ mơ tả sản phẩm : Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu Các nguyên vật liệu cần dùng : STT Vật liệu Số lượng Đơn vị Mục đích sử dụng Ghi Phiếu học tập số 05: KẾ HOẠCH LÀM VIỆC Tiến độ Công việc Ngày tiến hành Phụ trách Còn nữa……………… chưa hết nha thầy cô Điều chỉnh Đạt Chậm ... định lực từ, động điện chiều từ quan sát thí nghiệm… d Cách thức tổ chức hoạt động Bước 1: Đặt vấn đề: Giáo viên nêu câu hỏi đặt vấn đề: - Cách đánh trứng nào? - Làm để tạo dụng cụ thay hoạt động... vào nguyên tắc nào? Bộ góp điện, quét chế tạo nào? Các ứng dụng động điện chiều? * tiêu chí đánh giá : hồn thành phiếu học tập 5đ Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Hình vẽ mơ tả sản phẩm : Nhóm có 24 chủ đề Stem Lý 6789 q thầy thật cần liên hệ Zalo 0988166193 để có tài liệu Các nguyên vật liệu cần dùng : STT Vật liệu Số lượng Đơn vị