NGHIÊN CỨU RESEARCH Nâng cao chất lượng đào tạo cấp giấy phép lái xe ô tô ở các trung tâm đào tạo tại TP Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Thắng Viện Cơ khí, Trường Đại học Giao thông Giao thông vận tải TP Hồ Ch[.]
NGHIÊN CỨU Nâng cao chất lượng đào tạo cấp giấy phép lái xe ô tô trung tâm đào tạo TP Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Thắng Viện Cơ khí, Trường Đại học Giao thơng Giao thơng vận tải TP Hồ Chí Minh Trong năm qua, cơng tác đào tạo lái xe nước ta thực ngày chặt chẽ, theo hướng tăng cường trách nhiệm, đảm bảo thống nhất, công khai, minh bạch qua nâng cao chất lượng đào tạo lái xe Hệ thống trung tâm sát hạch lái xe xây dựng phát triển theo tiêu chuẩn, phù hợp quy hoạch, có lắp thiết bị chấm điểm tự động, camera giám sát hạn chế tối đa tác động chủ quan người, đánh giá trung thực chất lượng sát hạch lái xe ô tô Tuy nhiên, việc đào tạo lái xe số trung tâm chạy theo số lượng, trọng đến lợi nhuận mà quên chất lượng sản phẩm đầu dẫn đến tiềm ẩn nhiều nguy tai nạn giao thơng Chính việc nâng cao chất lượng đào tạo giấy phép lái xe ô tô trung tâm đào tạo có ý nghĩa quan trọng Thực trạng chất lượng đào tạo giấy phép lái xe tơ Tp Hồ Chí Minh Hiện nay, tình trạng người dân TP Hồ Chí Minh đăng ký học lái ôtô tăng cách đột biến yếu tố tin đồn học phí tăng cao, việc học sát hạch nghiêm túc Thông tư số 04/2022/TT-BGTVT sửa đổi, bổ sung số điều thông tư số 12/2017/TT-BGTVT, ngày 15/4/2017 Bộ trưởng Bộ Giao thông vận tải quy định đào tạo, sát hạch, cấp giấy phép lái xe giới đường Chương trình đào tạo tạo lái xe ô tô hạng Bl, B2 c điều chỉnh tăng thời gian học thực hành đường giao thông đồng thời giảm thời gian học thực hành sân tập lái để đảm bảo tổng số học trước Đồng thời, học viên học Bl, B2 c thực hành ca bin học lái trung tâm đào tạo lái xe, riêng trường hợp học nâng hạng cần học 01 (nâng hạng từ BI tự động số lên BI khơng phải học) Việc học lái xe ô tô ca bin mô bắt đầu tập cách vận hành xe, thực hành lên dốc, đường vng góc, đường quanh co giống sa hình thi sát hạch Tiếp đến, học viên thực hành tập nâng cao với kỹ lái xe địa hình phức tạp đường đồi núi, đường cao tốc, đường thành phố Trong trình thực hành, phần mềm mơ đưa cảnh báo lái xe điều khiển phương tiện sai làn, vào phần đường dành cho người bộ, khơng thắt dây an tồn, xảy tai nạn Các diễn biến thời tiết, như: nắng, mưa tích hợp phần mềm để người học nâng cao kỹ xử lý tình 110 Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương (Tháng 8/ 2022) Việc nâng cao chất lượng đào tạo, sát hạch giấy phép lái xe điều cần thiết nhằm góp phẫn bảo đảm an tồn tham gia giao thơng người dân Bởi thời gian qua có nhiều vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng người lái xe thiếu kỹ xử lý, văn hóa tham gia giao thơng Điều nhiều lỗ hổng chương trình đào tạo, sát hạch lái xe áp dụng trung tâm không học lý thuyết đầy đủ, thời gian học lái thực tế ít, việc tập xử lý tình nguy hiểm khơng có Mặc khác, hầu hết sở đào tạo lái xe địa bàn thành phố chưa quan tâm thực việc đăng ký khung thi sát hạch cho thí sinh nên gây tình trạng trật tự tạo tâm lý mệt mỏi cho thí sinh Theo Sở Giao thơng - Vận tải TP Hồ Chí Minh, Sở quản lý 72 sở đào tạo lál xe ô tô với tổng lưu lượng đào tạo 10.500 học viên năm Toàn Thành phố có 10 trung tâm, sát hạch lái xe (Trung tâm sát hạch lái xe TP Thủ Đức, quận 10, quận 12, Tân Phú, Bình Tân, Tân Bình, Nhà Bè, Gị Vấp, Củ Chi, Bình Chánh) Phần lớn trung tâm thay toàn hệ thống chấm điểm tự động từ công nghệ nam châm vĩnh cửu sang cơng nghệ khí từ Để nâng cao chất lượng đào tạo, gắn trách nhiệm giáo viên công tác giảng dạy, trung tâm thường xuyên tố chức lấy phiếu thăm dò ý kiến học viên thời gian giảng dạy, ý thức trách nhiệm giảng viên để đưa vào bình xét danh hiệu thi đua cán công chức Đặc biệt, công tác sát hạch, trung tâm đảm bảo tính nghiêm túc, tạo tâm lý tin tưởng cho người học Cùng với việc đầu tư nâng cấp sở vật chất, công tác giảng dạy bước vào nề nểp, thời gian học lý thuyết thực hành đảm Asia - Pacific Economic Review RESEARCH bảo, mơn giáo dục đạo đức người lái xe tăng lên Cụ thể, lái xe ô tô hạng Bl, B2 số tiết học đạo đức người lái xe tăng từ 12 tiết lên 16 tiết; hạng c, D, E tăng từ 16 tiết lên 20 tiết Môn học đạo đức người lái xe lãnh đạo trung tâm xem sở để thực mơn học tiếp theo, góp phần nâng cao ý thức xã hội giảm thiểu tai nạn giao thông Đối với công tác giảng dạy thực hành, học viên hạng Bl, B2 phải đảm bảo thời gian chạy xe 1000 km; hạng c phải đảm bảo thời gian 500 km; số thực hành xe tăng từ 168 lên 752 Học viên tra cứu, kiểm tra thơng tin cá nhân, hình ảnh, giáo viên dạy lái xe, xe tập lái, tiến độ đào tạo lái xe sở đào tạo lái xe nơi học viên đăng ký học lái xe, giúp học viên nắm bắt thông tin , tránh trường hợp học viên đăng ký học lái xe mà khơng có thơng tin danh sách Các định hướng việc nâng cao chất lượng đảo tạo giây phép lái xe tơ TP Hơ Chí Minh' Một là, quy hoạch lại sở lái xe địa bàn Việc quy hoạch mạng lưới sở đào tạo lái xe phải đảm bảo nguyên tắc sau: Phù hợp với Quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quy hoạch phát triển giao thông đường phù hợp với quy hoạch khác có liên quan Đảm bảo tính kế thừa, tập trung đầu tư nâng cấp sở đào tạo có, phù hợp với khả đầu tư đơn vị để nâng cao lực đào tạo quy mô; kết hợp với thành lập sở đào tạo nơi cần thiết Kiện toàn hệ thống quản lý đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực chất lượng đội ngũ cán quản lý đào tạo lái xe sở đào tạo Tạo điều kiện để sở đào tạo lái xe tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập; bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nâng cao nghiệp vụ công tác quản lý đào tạo cho sở; thường xuyên đạo sở thực nghiêm túc quy định đào tạo lái xe Khuyến khích sở đào tạo đầu tư sở vật chất phục vụ tốt nhu cầu đào tạo xã hội như: tiếp tục mở rộng, nâng cấp quy mô đào tạo, đầu tư sân bãi, phòng học, phương tiện tập lái (các sở đào tạo phải có Quy hoạch để thực lộ trình đàu tư xe đời phục vụ cho công tác đào tạo lái xe hạng B thay xe tập lái hạng c, D, E theo quy định) Hai là, tăng cường cải cách thủ tục hành tổ chức sở đào tạo Các sở đào tạo cần xây dựng ban hành văn quản lý, đề quy trình, phương pháp làm việc khoa học, hợp lý, tạo điều kiện để thành viên sở đào tạo thực tốt nhiệm vụ đồng thời giúp đơn vị chủ động hợp tác, liên doanh, liên kết với doanh nghiệp, đối tác, giải nhanh chóng hiệu cơng việc ngồi sở đào tạo Các văn quản lý, như: Điều lệ sở đào tạo; Quy chế chi tiêu nội bộ; Quy chế tổ chức, hoạt động hướng tạo thuận lợi cho quản lý đào tạo dựa vào kiểm định chất lượng Tất quy định, thủ tục điều chỉnh phải thảo luận công khai, đồng thuận cam kết thực lãnh đạo, giáo viên, đối tác, cộng đồng xã hội sở đào tạo lẫn người học Bộ máy, cấu quản lý cần điều chỉnh để nâng cao tính chủ động, sáng tạo, chịu trách nhiệm hợp tác cao quản lí, tạo thuận lợi để giao quyền định đển lãnh đạo đơn vị trực thuộc, tăng cường tác phong lực chuyên nghiệp máy Ba là, đổi công tác chiêu sinh người học Soạn thảo ban hành tổ chức quy định công tác tuyển sinh, xác định chức nhiệm vụ công việc thành viên ban tuyển sinh Dự báo, đánh giá nhu cầu học lái xe thị trường, viết kế hoạch tuyển sinh, thông báo tuyển sinh Bố trí nhân lực, phân bổ thời gian bố trí nguồn tài lực, vật lực lựa chọn phương pháp biện pháp thích hợp Soạn thảo nội dung thông báo, tờ rơi, hình ảnh trung tâm đào tạo, mặt mạnh trung tâm công tác đào tạo lái xe, giới thiệu chương trình đào tạo, tiêu đào tạo, hạng đào tạo Đối chiếu với kết đạt với mục tiêu đề ta, họp công tác tuyển sinh để rút kinh nghiệm công tác tuyển sinh, đồng thời đánh giá kết giám sát đội ngũ quản lý phòng ban công tác tuyển sinh giáo viên Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến số lượng học viên, chất lượng đầu học viên tăng, giảm so với năm trước đạo, khâu thực hiện, phương pháp tiến hành, đánh giá hay yếu tố khách quan khác Bốn là, nâng cao chất lượng giáo viên giảng dạy Tuyển giáo viên, lâu dài việc tuyển đảm bảo số lượng giáo viên, đáp ứng nhu càu nguồn cán giảng dạy cho trung tâm Hợp đồng thỉnh giảng để bổ sung thiếu hụt giáo viên trung tâm Các giáo viên thỉnh giảng người có trình độ kinh nghiệm đào tạo giỏi đảm bảo chất lượng giảng dạy Việc xây dựng chế độ sách phù hợp giúp lựa chọn người, đối tượng cần tham gia bồi dưỡng, thúc đẩy chất lượng hiệu hoạt động bồi dưỡng trung tâm Trung tâm có trách nhiệm việc giúp giáo viên nhận thức rõ ý nghĩa tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng cá nhân trung tâm Giúp người giáo viên hình thành nhu cầu hiểu rõ trách Kinh tế Châu Ả - Thái Bình Dương (Tháng 8/ 2022) 111 NGHIÊN CỨU RESEARCH nhiệm tham gia hoạt động bồi dưỡng, đồng thời trung tâm phải đóng vai trị hoạt động định hướng vấn đề cần bồi dưỡng cho giáo viên Đổi mới, đại hóa phương pháp giáo dục chuyển từ phương pháp truyền đạt thụ động sang phương pháp chủ động người học Phương pháp dạy học nói chung dạy lái xe nói riêng lối dạy thầy truyền đạt, học trò tiếp thu cách thụ động học lý thuyết Vì vậy, đổi chương trình đào tạo khơng thành công không đổi phương pháp đào tạo Việc cần thiết trang bị cho giáo viên phương pháp giảng dạy tiên tiến áp dụng vào giảng dạy nhằm đạt mục đích nâng cao chất lượng đào tạo lái xe Năm là, cải tiến nội dung chương trình đào tạo Xây dựng chương trình đào tạo lái xe cần thực quy định chương trình khung hành để xác định yếu tố yếu tố chương trình giảng dạy, như: Mục tiêu đào tạo, khối lượng kiến thức tối thiểu, cấu nội dung tỷ lệ thời gian thực hành học lý thuyết.Nội dung chương trình đào tạo lái xe phải khảo trình độ đào tạo, rà sốt lại chương trình đào tạo năm, bổ sung nội dung yêu cầu thời gian tới cấu trúc lại chương trình theo hình thức mơ đun nhằm tăng tính chủ động cho người học sát với thực tế nhu cầu người học nhu cầu thực tiễn an toàn giao thông người lái Ban lãnh đạo trung tâm đào tạo thường xuyên kiểm tra tình hình, tiến độ thực xây dựng chương trình, rút kinh nghiệm điều chỉnh.Các chương trình hồn thiện phải thơng qua hội đồng đánh giá, thẩm định để đánh giá hoàn thiện Sáu là, quản lý trình đào tạo Trên sở kế hoạch đào tạo, cán quản lý thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đề Giúp nhà quản lý nắm bắt thông tin trực tiếp qua giảng dạy, dạy lớp thực hành giáo viên Qua đó, có hình thức động viên, góp ý để họ hồn thiện cơng tác giảng dạy Q trình kiểm tra, đánh giá kết học tập áp dụng tiêu chuẩn kỹ nghề với mục đích định hướng công tác giảng dạy học tập đạt kiến thức kỹ nghề sau kết thúc chương trình đào tạo Điều chỉnh mục tiêu, nội dung kế hoạch đào tạo theo yêu cầu quy định mới: Nhà quản lý phải nắm vững mục tiêu, nội dung kế hoạch đào tạo sở đào tạo để có biện pháp đạo trình đào tạo phù hợp kiểm tra đánh giá cách hiệu Giáo viên phải nắm vững mục tiêu, nội dung nghề, môn học, mô đun để tổ chức thực đạt hiệu Đối với giáo viên học sinh cần nắm vững mục tiêu đào tạo nghề, môn 112 Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương (Tháng 8/ 2022) học, mô đun học công việc nghề sở phân tích nghề để đạt tới kiến thức, kỹ Bảy là, nâng cao công tác giáo dục ý thức thái độ học tập cho học viên Cần thiết phải đặt giải pháp nhằm nâng cao ý thức thái độ học tập học viên để nâng tăng cường nội lực cho việc nâng cao chất lượng đào tạo Giải pháp đề nhằm mục đích nâng cao ý thức thái độ học tập học viên từ nâng cao chất lượng đào tạo lái xe Yêu càu tổ chức, cá nhân trung tâm phải làm tốt đông tác định hướng, giáo dục ý thức học tập từ đầu vào đầu ra./ Tài liệu tham khảo Nguyễn Tiến Hùng (2014) Quản lý chất lượng giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đức Trí, Phan Chính Thức (2010) Một số vấn đề quản lý sở dạy nghề, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội Nguyễn Đăng Thông (2012) Đào tạo lái xe ô tô Cần đổi phương pháp giảng dạy tích hợp, Tạp chí Giao thơng vận tải, tháng 11/2012 Yvonne Hillier (2009) Innovation in Teaching and Learning in Vocational Education and Training: International Perspectives, Research Overview, National Centre for Vocational Education Research (NCVER) Robert Palmer (2014) Technical and vocational skills and post-2015: Avoiding another vague skills goal?, International Journal of Educational Development, 39(0), 32-39 Edward Sallis (2002) Total Quality Management in Education Third edition, Kogan Page Ltd 120 Pentonville Road London N1 9JN UK ... viên nắm bắt thông tin , tránh trường hợp học viên đăng ký học lái xe mà khơng có thơng tin danh sách Các định hướng việc nâng cao chất lượng đảo tạo giây phép lái xe ô tô TP Hô Chí Minh'' Một là,... thống quản lý đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực chất lượng đội ngũ cán quản lý đào tạo lái xe sở đào tạo Tạo điều kiện để sở đào tạo lái xe tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng... viên, nâng cao nghiệp vụ công tác quản lý đào tạo cho sở; thường xuyên đạo sở thực nghiêm túc quy định đào tạo lái xe Khuyến khích sở đào tạo đầu tư sở vật chất phục vụ tốt nhu cầu đào tạo xã