BÀI 32 ANKIN I/ Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày được sự biến đổi về một số tính chất vật lí của ankin Nêu và viết được công thức cấu tạo, đồng phân của ankin Phát biểu được các cách điều chế và ứng dụn[.]
BÀI 32: ANKIN I/ Mục tiêu Kiến thức - Trình bày biến đổi số tính chất vật lí ankin - Nêu viết công thức cấu tạo, đồng phân ankin - Phát biểu cách điều chế ứng dụng axetilen - Giải thích được biến đổi số tính chất vật lí ankin - Dự đốn được số tính chất hóa học ankin dựa vào cấu trúc phân tử - Suy luận ankin có nối ba đầu mạch dựa vào phản ứng đặc trưng - Giải tập vận dụng Kĩ - Viết PTHH - Quan sát nhận xét cấu trúc phân tử - Dự đoán tính chất hóa học - So sánh giống khác cấu trúc phân tử Thái độ - Nâng cao lịng u thích mơn học Năng lực hướng tới - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực hợp tác II Chuẩn bị Giáo viên - Tìm đọc thêm tài liệu ankin - Thiết kế kế hoạch dạy học Học sinh - Đọc trước III Phương pháp dạy học - Thuyết trình - Đàm thoại dẫn dắt - Sử dụng phương tiện trực quan ( hình ảnh sách giáo khoa) IV Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp học vào (3 phút) - GV kiểm tra sĩ số, ổn định lớp học - GV dẫn vào mới: “ Cấp học axetilen, bạn cho cô biết CTCT axetilen nhận xét đặc điểm phân tử.” - GV gọi HS trả lời câu hỏi -GV: “ Chúng ta thấy phân tử axetilen có liên kết ba axetilen thuộc hợp chất ankin Bài hơm tìm hiểu ankin.” Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng đẳng, đồng phân, danh pháp tính chất vật lí ankin (10 phút) - GV yêu - HS lắng - Ankin hidrocacbon mạch hở có liên cầu HS nêu nghe khái yêu kết ba phân tử niệm cầu từ GV - Dãy đồng đẳng axetilen có cơng thức chung ankin trả lời là: CnH2n-2 (n>=2, với liên kết ba) - GV khẳng - HS làm - Theo IUPAC, quy tắc gọi tên ankin tương tự với định lại khái việc cá anken, khác đuôi –in niệm ankin, nhân, hồn - Ankin từ C4 có đồng phân vị trí nhóm chức, từ C5 lấy ví dụ thành ví dụ có đồng phân mạch cacbon ankin giản đơn vận dụng - Ví dụ vận dụng: C5H8 nhất: axetilen -C3H4 , Pent-1-in: CH C CH2 CH2CH3 -GV gọi C4H6, C5H8, Pent-2-in: CH C C CH CH 3 HS đọc tiếp 3-metyl-but-1-in: CH C CH CH3 CH3 vài đồng CTTQ: - Nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng chảy khối lượng đẳng CnH2n-2 (n ≥ riêng ankin: tăng dần theo khối lượng phân từ axetilen từ ) hidrocacbon đó yêu cầu HS rút CTTQ -Tên ankin thay thế: Số -GV gọi vị trí nhánh - Etin, propin tồn trạng thái khí, ankin cịn HS nhắc lại – tên nhánh lại tồn dạng lỏng điều kiện thường công thức + Tên mạch chung + số gọi tên vị trí anken theo nối đôi+en quy tắc -Tên thông từ thường: IUPAC, đưa Tên gốc quy tắc gọi ankyl liên tên ankin với kết - GV yêu nguyên tử cầu HS so C liên sánh CTTQ kết ba + ankin axetilen ankadien - Ankin Giải thích ankadien có giống CTTQ -GV hỏi HS hidrocacbo khái n không niệm đồng no, mạch phân từ hở có GV nhận liên kết xét, khẳng 𝜋 định ankin phân tử akadien - phân Những đồng hợp khác chất có cơng - GV yêu thức phân cầu 2HS lên tử gọi bảng, đồng HS viết phân đồng phân ankadien, HS viết đồng phân ankin hợp chất có CTPT C5H8 -GV nhận xét gọi HS đọc tên thay đồng phân - GV nêu ý: hợp chất có nối đơi nối ba ưu tiên đánh số phía gần nối đơi - GV u cầu HS quan sát số liệu bảng 6.2 sgk trang 175, rút nhận xét biến đổi nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng chảy khối lượng riêng ankin Từ nhiệt độ sơi, nhiệt nóng chảy nhận xét trạng thái tồn ankin bảng nhiệt độ phòng (25℃) - GV kết luận Hoạt động 3: Phân tích cấu trúc phân tử tìm hiểu tính chất hóa học ankin (20 phút) -GV: “ Một bạn nhận xét cấu tạo ankin từ cho biết tính chất hóa học đặc trưng ankin? ” -GV nhận xét -GV: “ Trong phân tử ankin có liên kết ba gồm liên kết 𝜎 bền liên kết 𝜋 bền ankin dễ dàng tham gia phản ứng cộng.” -GV gọi HS lên bảng viết PTHH axetilen với H2, Br2, HX, H2O -GV nhận -HS trả lời câu hỏi - Trong liên kết ba, C mang trạng thái lai hóa sp, gồm liên kết 𝜎 liên kết 𝜋 => phản ứng đặc trưng ankin phản ứng cộng * Tính chất hóa học - Phản ứng cộng: Tùy vào điều kiện phản ứng, ankin tham gia phản ứng cộng với phân tử tác nhân tạo thành hợp chất không no loại anken hợp chất no + Tham gia phản ứng cộng với hidro với tỉ lệ: 1:1 1:2 Muốn dừng lại giai đoạn tạo anken cần dùng xúc tác Pd, PbCO3 + Ngồi cịn cộng brom (2 giai đoạn), cộng HX, cộng nước (tạo xeton) + Tham gia phản ứng trùng hợp: dime hóa, trime hóa - Phản ứng oxi hóa: cháy khơng khí tạo CO2, H2O, tỏa nhiều nhiệt, số mol CO2 lớn số mol -HS : Sau sục khí H2O Ankin làm màu dung dịch thuốc axetilen vào tím dung dịch AgNO3 - Phản ứng ion kim loại: /NH3 Ngun tử H đính vào cacbon mang liên kết ba linh xét -GV: “ Cũng giống anken ankin tham gia phản ứng trùng hợp : dime hóa hay trime hóa ” -GV viết PTHH minh họa -GV : “ ankin giống anken có phản ứng oxi hóa Phản ứng oxi hóa hồn tồn thơng qua phản ứng đốt cháy oxi hóa khơng hồn tồn tác dụng với dung dịch KMnO4 ” -GV : “ Các em quan sát hình 6.5 sách giáo khoa trang 142, cho biết sau sục khí axetilen vào dung dịch AgNO3 /NH3 có thấy có kết tủa màu vàng -HS: Phản ứng H ion kim loại khơng đặc trưng cho dãy ankin phản ứng xảy ankin đầu mạch động nhiều so với H đính với C mang liên kết đơn/ đơi, bị thay ion kim loại, ý ion Ag + thu kết tủa vàng Đây phản ứng đặc trưng để nhận biết ankin đầu mạch hiện tượng gì?” -GV : “Hiện tượng thu có kết tủa màu vàng nhạt điều chứng tỏ có phản ứng xảy Kết tủa muối bạc axetilua.” - GV nêu lí thuyết H linh động ankin -GV u cầu HS dự đốn phản ứng có đặc trưng cho dãy ankin khơng, giải thích - Từ đó, khẳng định vai trò phản ứng này: nhận biết ankin đầu mạch Hoạt động 4: Tìm hiểu cách điều chế ứng dụng ankin (5 phút) -GV : “ Trong ankin axetilen có ứng dụng quan trọng Vì vậy, em có phút để đọc sách giáo khoa nêu cho cô phương pháp điều chế axetilen ứng dụng axetilen thực tế.” -GV gọi HS trả lời câu hỏi -GV chốt lại kiến thức -HS đọc - Axetilen điều chế từ metan đất đèn sách theo - Ứng dụng nhiều axetilen là: đèn xì yêu cầu GV axetilen-oxi hàn cắt kim loại (phản ứng cháy tỏa nhiệt lớn) - Ngoài axetilen sử dụng tổng hợp hữu -HS trả lời câu hỏi GV -HS ghi chép lại vào Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (7 phút) -GV cho HS làm tập 1, 2, sgk trang 145 -GV yêu cầu HS ôn tập lại nội dung Bài 1: tính chất hóa học anken, ankadien để chuẩn cho bị tiết luyện tập Hidrocacbo n không no Bài 2: Pd/PbCO3,to a CH ≡ C - CH3 + H2 → CH2 = CH - CH3 b CH ≡ C - CH3 + 2Br2 → CHBr2 - CBr2 CH3 dd(dư) c CH ≡ C - CH3 + AgNO3 + NH3 → AgC ≡ C CH3 + NH4NO3 𝐻𝑔𝐶𝑙2 d CH ≡ C - CH3 + HCl → CH2 = CCl - CH3 Bài 3: a Cho tác dụng với dung dịch AgNO3 NH3 dư, chất tạo kết tủa axetilen, chất khơng tạo kết tủa etilen Phương trình phản ứng: CH ≡CH + 2AgNO3 + 2NH3 → AgC≡CAg↓ +2NH4NO3 b Lấy từ bình mẫu nhỏ để phân biệt - Lần lượt dẫn mẫu khí qua dung dịch AgNO3/NH3, mẫu làm dung dịch xuất kết tủa axetilen CH ≡CH + 2AgNO3 + 2NH3 → AgC≡CAg↓ +2NH4NO3 - Lần lượt dẫn mẫu khí cịn lại qua dung dịch brom, mẫu khí làm nhạt màu nước brom etilen CH2=CH2 + Br2 → BrCH2=CH2Br - Mẫu lại metan ... anken ankin tham gia phản ứng trùng hợp : dime hóa hay trime hóa ” -GV viết PTHH minh họa -GV : “ ankin giống anken có phản ứng oxi hóa Phản ứng oxi hóa hồn tồn thơng qua phản ứng đốt cháy oxi hóa. .. Một bạn nhận xét cấu tạo ankin từ cho biết tính chất hóa học đặc trưng ankin? ” -GV nhận xét -GV: “ Trong phân tử ankin có liên kết ba gồm liên kết