ĐỀ KIỂM TRA HK II NGỮ VĂN 8 Thời gian 90 phút Phần I (4 đ) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hoá ban cho bạn Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong v[.]
ĐỀ KIỂM TRA HK II NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút Phần I: (4 đ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Tuổi trẻ đặc ân vơ giá tạo hố ban cho bạn Vơ nghĩa đời người để tuổi xuân trôi qua vô vọng,…Người ta bảo, thời gian vàng bạc, sử dụng thời gian tuổi trẻ bảo bối thành công Tài thiên bẩm điểm khởi đầu, thành công đời mồ hơi, nước mắt chí sống Nếu chăm tán dương tài thiên bẩm chẳng khác chim trời vỗ cánh mà chẳng bay lên cao Mỗi ngày trôi qua nhanh Bạn dành thời gian cho việc gì? Cho bạn bè, cho người yêu, cho đồng loại cho cơng việc? Và có bạn rùng để thời gian trơi qua khơng lưu lại dấu tích khơng? (Theo Báo mới.com; 26/03/2016) Câu 1: Em câu nghi vấn đoạn trích nêu chức câu nghi vấn đó? (1 đ) Câu 2: Thơng điệp mà người viết muốn gửi đến người đọc qua đoạn trích gì? (1 đ) Câu 3: Từ nội dung đoạn trích, em viết đoạn văn (7 đến 10 câu) trình bày suy nghĩ điều thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa ( 2đ) Phần II: (6đ) Đọc sách cơng việc bổ ích lý thú Đọc sách làm sống phong phú hơn, đẹp Vì M Go-rơ-ki có câu: “ Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Hãy viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em câu nói -HẾT - GỢI Ý CHẤM KIỂM TRA HK II MÔN NGỮ VĂN I PHẦN I: (4 đ) Câu 1: Em câu nghi vấn: (0,5đ) “Bạn dành thời gian cho việc gì?” HOẶC “Và có bạn rùng để thời gian trơi qua khơng lưu lại dấu tích khơng?” Nêu chức câu nghi vấn: Hỏi ( 0,5 đ) Câu 2: Thông điệp mà người viết muốn gửi đến người đọc qua đoạn trích là: Đừng để thời gian trơi qua cách vô nghĩa, tuổi trẻ (1 đ) Câu 3: Từ nội dung đoạn trích, em viết đoạn văn (7 đến 10 câu) trình bày suy nghĩ điều thân cần làm để tuổi trẻ có ý nghĩa ( 2đ) a Đảm bảo thể thức đoạn văn.(0,25đ) b Xác định vấn đề nghị luận.(0,25đ) c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn.(1,25đ) -Tuổi trẻ tuổi xuân, quãng đời đẹp đẽ, có ý nghĩa đời người Song thời gian dòng chảy thẳng, tuổi trẻ dần qua Mặt khác, độ tuổi này, dễ mắc phải cám dỗ đời (0,5đ) -Vậy phải làm để tuổi trẻ có ý nghĩa? (0,5đ) + Trau dồi kiến thức, hiểu biết +Bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách, sống có ước mơ +Dành thời gian quan tâm đến thân, đến gia đình, đến người thân yêu -Phê phán người sống uổng phí tuổi trẻ rút học cho thân (0,25đ) d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ phù hợp.(0,25đ) Phần II: (6đ) Tiêu chí nội dung phần viết ( 5đ) I Mở bài: (0,5đ) Mức tối đa: HS dẫn dắt vấn đề, trích đề, chuyển ý mạch lạc Mức chưa tối đa :HS giới thiệu thiếu ½ ý mức tối đa (0,25đ) Mức không đạt: lạc đề, không đảm bảo yêu cầu văn nghị luận (0đ) II.Thân bài: -Mức tối đa( 4đ) + Giải thích: Sách gì? Kiến thức? Con đường sống? ( 0,5đ) +Tại nói sách nguồn kiến thức? Dẫn chứng? ( 1đ) +Tại nói kiến thức đường sống? Dẫn chứng? ( 1đ) + Chúng ta yêu sách nào? (0,5đ) -Mức chưa tối đa: GV tiêu chí để xem xét đánh giá -Mức không đạt: (0đ) lạc đề, không đảm bảo yêu cầu III.Kết bài: (0,5đ) -Mức tối đa: +Khẳng định giá trị sách +Liên hệ thân -Mức chưa tối đa: (0,25đ) HS thực ½ mức tối đa -Mức không đạt(0đ) lạc đề * Tiêu chí khác : ( 1đ) - Hình thức (0,5đ) + Mức tối đa: HS viết nghị luận có bố cục chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, mắc lỗi tả + Mức khơng đạt: Chưa hoàn thiện bố cục văn, thân tách ý chưa hợp lý, lập luận chưa chặt chẽ, chữ viết không đọc được, sai cách dùng từ đặt câu nhiều - Sáng tạo: (0,5đ) + Mức đầy đủ: Bài văn nghị luận chặt chẽ, có cảm xúc, có ý hay tạo dấu ấn riêng - HẾT - ...GỢI Ý CHẤM KIỂM TRA HK II MÔN NGỮ VĂN I PHẦN I: (4 đ) Câu 1: Em câu nghi vấn: (0,5đ) “Bạn dành thời gian cho việc gì?”... đạt: (0đ) lạc đề, không đảm bảo yêu cầu III.Kết bài: (0,5đ) -Mức tối đa: +Khẳng định giá trị sách +Liên hệ thân -Mức chưa tối đa: (0,25đ) HS thực ½ mức tối đa -Mức khơng đạt(0đ) lạc đề * Tiêu chí... quan điểm riêng, suy nghĩ phù hợp.(0,25đ) Phần II: (6đ) Tiêu chí nội dung phần viết ( 5đ) I Mở bài: (0,5đ) Mức tối đa: HS dẫn dắt vấn đề, trích đề, chuyển ý mạch lạc Mức chưa tối đa :HS giới