Đang tải... (xem toàn văn)
Về nội dung bài viết cần đạt được các ý sau: + Phân tích rõ tác hại của trò chơi điện tử: - Phung phí thời gian một cách vô ích.. - Tiêu tốn tiền bạc của cha mẹ.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ TIẾT 135, 136 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN
I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL TNKQ) Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ T L TNKQ T L TN KQ TL TN KQ TL
Chủ đề Câu Hiểu rõ câu nghi vấn Nắm vững khái niệm hành động nói Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 0,25% 0,5 0,5% 0,75 0,75% Chủ đề 2
Thơ hiện đại Việt Nam Hiểu tác phẩm thơ lãng mạn tiêu biểu phong trào thơ Hoàn cảnh đời
tập Nhật kí tù
Cảm nhận tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ văn Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 0,25% 0,25 0,25 30% 3,5 3,5% Chủ đề 3
Văn nghị luận Yếu tố biểu cảm văn nghị luận Nắm vững kiến thức thể loại
Hịch
Rèn luyện kĩ viết
hoàn chỉnh văn
nghị luận Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 0,25 0,5 0,5% 50% 5,75 5,75% Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
2 0,5 0,5% ) 2 0,5 0,5% 3 4 40% 1 5 50% 8 10 100%
(2)TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút ( không kể giao đề)
I Phần trắc nghiệm khách quan ( điểm )
Khoanh tròn vào kết luận kết luận sau Câu Câu sau câu nghi vấn dùng theo lối gián tiếp?
A Khơng cậu làm làm vào đây? B Ai làm việc vậy?
C Mai cậu có tham quan khơng? D Gia đình cậu có người?
Câu Tác phẩm sau góp phần khẳng định vị phong trào thơ ? A Muốn làm thằng Cuội C Hai chữ nước nhà
B Nhớ rừng D Đập đá Côn Lôn Câu Tác phẩm đời muộn tác phẩm sau ?
A Quê hương C Tức cảnh Pác Bó B Khi tu hú D Tẩu lộ
Câu Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm :
A Làm cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn B Nó tác động mạnh đến tình cảm người đọc, người nghe C Cả A B
D Không ý
Câu Nối cột A với cột B để có kết luận đúng.
A( văn bản) nối B (Tác giả)
1 Chiếu dời đô a Nguyễn Thiếp
2 Thuế máu b Ru-xô
3 Đi ngao du c Nguyễn Aí Quốc Bàn luận phép học d Lí Cơng Uẩn II Phần tự luận (8điểm)
Câu Điền tiếp để có kết luận đúng.
a Hịch b Hành động nói Câu Chỉ rõ nghệ thuật sử dụng câu thơ sau cho biết tác dụng nghệ thuật
" Sáng bờ suối tối vào hang Cháo bẹ rau măng sẵn sàng"
(Tức cảnh Pác Bó- Hồ Chí Minh) Câu Vì mải chơi điện tử nên sức học bạn ngày giảm sút Hãy
khuyên bạn để bạn hiểu tác hại trò chơi điện tử
(3)TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN I Phần trắc nghiệm khách quan(2điểm)
Học sinh trả lời ý cho 0,25 điểm
Câu -A ; Câu - B ;Câu - D ; Câu - C Câu 5(1điểm) Học sinh nối ý cho 0,25 điểm.
1 - D ; - C ; - B ; - A II Phần tự luận (8điểm)
Câu (1điểm) Điền ý cho 0,5 điểm.
a Hịch thể văn nghị luận thời xưa, có tính chất cổ động thuyết phục thường dùng để kêu gọi đấu tranh chống thù giặc ngồi Cũng có hịch
dùng để hiểu dụ, răn dạy thần dân người quyền
b Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định
Câu 7(2điểm) Yêu cầu học sinh phải viết thành đoạn văn. - Hình thức đoạn văn cho 0,5điểm
- Nội dung đoạn viết cần đảm bảo:
Nghệ thuật: Đối ngữ tương phản (sáng <-> tối; <-> vào; bờ suối <->hang) Nội dung: Cuộc sống, nơi ở, nơi làm việc Bác ngày Pác Bó thật thiếu
thốn, gian khổ
+ " Cháo bẹ rau măng sẵn sàng" hiểu: Sản vật rừng nhiều Bác đón nhận sống vui vẻ Bác sống lòng đất nước, sống
đùm bọc trở che người dân Việt Bắc Cách nói lạc quan yêu đời Bác Câu (5điểm) Yêu cầu học sinh viết thành Tập làm văn cho hoàn chỉnh.
- Viết thể loại văn nghị luận
- Bố cục viết đầy đủ rõ ràng ba phần Về nội dung viết cần đạt ý sau: + Phân tích rõ tác hại trị chơi điện tử: - Phung phí thời gian cách vơ ích - Tiêu tốn tiền bạc cha mẹ
- Kết học tập giảm sút
+ Khuyên bạn nên từ bỏ say mê để tập trung vào việc học tập Việc làm quen với In-tơ-nét việc cần thiết; tiếp cận với phương tiện thông tin
đại giúp ta mở mang hiểu biết học tập (nhưng cần làm quen cần làm tốt nội dung học tập môn tin học nhà trường)
Cần xếp thời gian cách hợp lí, tiếp thu thơng tin có ích; khơng nên sa đà vào trị chơi vơ bổ
* Cách cho điểm:
- Mở bài, kết bài: viết yêu cầu - ý cho 0,5điểm