ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 2011 PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 2020 TRƯỜNG THCS MAI THỦY Môn Ngữ văn lớp 8 Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) ((( Ma trận đề[.]
PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS MAI THỦY ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ma trận đề: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp Chủ đề - Chép đoạn - Phân tích Văn văn hiu qu dựng Hịch tớng - Chép thơ t, ng iu sĩ,Ngắm trăng -Nêu nội dung S cõu Số câu:0,5 Số câu:0,5 Số điểm Số điểm: 1,0 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ % Tỉ lệ:10% Tỉ lệ:10% Hiểu Chủ đề - Nhớ đặc điểm Tiếng Việt hỡnh thc v gii thớch kiu cõu Câu cầu khiến, chc nng ca câu cảm thán kiu cõu Cng S câu Số điểm: 2,0 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn - Văn nghị luận Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 0,5 Số điểm:1.0 Tỉ lệ:10% Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Số câu 0,5 Số điểm 1.0 Tỉ lệ:10% Số câu Số điểm 2.0 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% -Viết văn nghị luận giải thích kết hợp chứng minh Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% Số câu Số điểm:10 Tỉ lệ:100% Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) - -Mã đề Câu 1: (2 điểm) Bài "Hịch tướng sĩ" Trần Quốc Tuấn có đoạn văn nói cảm động lịng yêu nước căm thù giặc vị chủ tướng Đó đoạn nào? Hãy chép lại xác đoạn văn theo dịch sách giáo khoa Phân tích hiệu việc dùng từ ngữ, giọng điệu đoạn văn Câu 2: (2 điểm) a Nêu đặc điểm hình thức chức câu cảm thán b Chỉ câu cản thán đoạn văn giải thích câu câu cảm thán “Than ơi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê không cự với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” (Sống chết mặc bay – Phạm Duy Tốn) Câu 3: (6 điểm) Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế “Học đơi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” Em viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: Dương Đệ Đức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Mã đề Câu 1: (2 điểm) - Chép xác đoạn văn sau: (0,5điểm) "Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng." (Sai lỗi tả trừ 0,25đ) - (1,0 điểm) Cách sử dụng câu văn biền ngẫu (0,5đ) động từ mạnh kết hợp với việc sử dụng điển cố thể lòng căm thù sôi sục sâu sắc vi chủ tướng quân giặc (0,5đ) Câu 2: (2 điểm) a Đặc điểm hình thức chức câu cảm thán (1 điểm) Câu cảm thán câu có chứa từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao ơi, trời ơi, biết bao, biết chừng nào…(0,5®) dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói (người viết); xuất ngơn ngữ nói ngày hay ngôn ngữ văn chương.(0,5đ) * Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than b Câu cảm thán: Than ôi! Lo thay! Nguy thay! (0,5 điểm) - Các câu câu cảm thán chúng chứa từ ngữ cảm thán: than ôi, thay kết thúc câu dấu chấm than (0,5 điểm) Câu 3: (6 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận chứng minh văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng, có cảm xúc giọng điệu riêng Trình bày tả, ngữ pháp b.Yêu cầu kiến thức: * Vận dụng kĩ lập luận vào viết để làm bật vấn đề: Học với hành, lý thuyết với thực hành thực tế, phê phán lối học cốt lấy danh - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt số ý sau: Mở (1 điểm): – Nêu xuất xứ La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” nêu “Theo điều học mà làm” (0,5đ) – Khái qt lời dạy có ý nghĩa vơ quan trọng việc học (0,5đ) Thân (4 điểm): a (1 đ): giải thích học gì: – Học tiếp thu kiến thức tích luỹ sách vở, học nắm vững lý luận đúc kết kinh nghiệm … nói chung trau dồi kiến thức mở mang trí tuệ.(0,5đ) – Hành là: Làm thực hành, ứng dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn đời sống Học hành có mối quan hệ hai cơng việc q trình thống để có kiến thức, trí tuệ.(0,5đ) b (1,5đ): Tại học đôi với hành: Tức học với hành phải đơi khơng phải tách rời hành phương pháp – Nếu có học có kiến thức, có lý thuyết mà khơng áp dụng thực tế học chẳng để làm tốn cơng sức vàng bạc…(0,75đ) – Nếu hành mà khơng có lý luận đạo lý thuyết soi sáng dẫn đến mị mẫm lúng túng trở ngại chí có sai lầm nữa, việc hành rõ ràng khơng trơi chảy….(Có dẫn chứng).(0,75đ) c (1,5đ): Người học sinh học nào: – Động thái độ học tập nào: Học trường, học sách vở, học bạn bè, học sống (0,5đ); Luyện tập nào: Chuyên cần, chăm chỉ… (0,25đ) – Tư tưởng sai lầm học cốt thi đỗ lấy cấp đủ mỹ mãn, lối học hình thức (0,5đ) Cần học suốt đời, khoa học tiến học khơng dừng lại chỗ (0,25đ) Kết (1 điểm): – (0,5đ) Khẳng định “Học đôi với hành” trở thành nguyên lý, phương châm giáo dục đồng thời phương pháp học tập – (0,5đ) Suy nghĩ thân ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) - -Mã đề Câu 1: (2 im) Chép lại theo trí nhớ thơ "Ngắm trăng" Hồ Chí Minh (Bản dịch Nam Trân) Nêu giá trị nội dung thơ Cõu 2: (2 im) a Nêu đặc điểm hình thức chức câu cÇu khiÕn b Chỉ câu cản khiÕn đoạn văn giải thích câu ú l cõu cầu khiến Tôi khóc nấc lên Mẹ từ vào Mẹ vuốt tóc nhẹ nhàng dắt tay em Thuỷ: - Đi (Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bª) Câu 3: (6 điểm) Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế “Học đơi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” Em viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: Dương Đệ Đức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Mã đề Câu1(2đ) - chép xác thơ(1đ) Nội dung:Ngắm trăng thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc,cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối tăm.(1đ) Câu 2: (2 điểm) a Đặc điểm hình thức chức câu cÇu khiÕn (1 điểm) Câu cầu khiến l cõu cú cha cỏc t ng câù khiến nh: hÃy, đừng, chớ,đi, thôi, nào,hay ngữ điệu cầu khiến Dựng lệnh, yêu cầu,đề nghị ,khuyên bảo (0,5đ) Khi viết câu c©ï khiÕn thường kết thúc bng du chm than,nhng ý cầu khiến không đợc nhấn mạnh kết thúc dấu chấm.(0,5d) b Cõu cm thỏn: Đi con! (0,5 im) - Các câu câu cÇu chúng chứa t ng cầu khiến: v kt thỳc cõu bng dấu chấm than (0,5 điểm) Câu 3: (6 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận chứng minh văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng, có cảm xúc giọng điệu riêng Trình bày tả, ngữ pháp b.Yêu cầu kiến thức: * Vận dụng kĩ lập luận vào viết để làm bật vấn đề: Học với hành, lý thuyết với thực hành thực tế, phê phán lối học cốt lấy danh - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt số ý sau: Mở (1 điểm): – Nêu xuất xứ La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” nêu “Theo điều học mà làm” (0,5đ) – Khái quát lời dạy có ý nghĩa vơ quan trọng việc học (0,5đ) Thân (4 điểm): a (1 đ): giải thích học gì: – Học tiếp thu kiến thức tích luỹ sách vở, học nắm vững lý luận đúc kết kinh nghiệm … nói chung trau dồi kiến thức mở mang trí tuệ.(0,5đ) – Hành là: Làm thực hành, ứng dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn đời sống Học hành có mối quan hệ hai cơng việc q trình thống để có kiến thức, trí tuệ.(0,5đ) b (1,5đ): Tại học đôi với hành: Tức học với hành phải đôi tách rời hành phương pháp – Nếu có học có kiến thức, có lý thuyết mà khơng áp dụng thực tế học chẳng để làm tốn cơng sức vàng bạc…(0,75đ) – Nếu hành mà khơng có lý luận đạo lý thuyết soi sáng dẫn đến mò mẫm lúng túng trở ngại chí có sai lầm nữa, việc hành rõ ràng khơng trơi chảy….(Có dẫn chứng).(0,75đ) c (1,5đ): Người học sinh học nào: – Động thái độ học tập nào: Học trường, học sách vở, học bạn bè, học sống (0,5đ); Luyện tập nào: Chuyên cần, chăm chỉ… (0,25đ) – Tư tưởng sai lầm học cốt thi đỗ lấy cấp đủ mỹ mãn, lối học hình thức (0,5đ) Cần học suốt đời, khoa học tiến học khơng dừng lại chỗ (0,25đ) Kết (1 điểm): – (0,5đ) Khẳng định “Học đôi với hành” trở thành nguyên lý, phương châm giáo dục đồng thời phương pháp học tập – (0,5đ) Suy nghĩ thân ... viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: Dương Đệ Đức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Mã đề Câu 1: (2 điểm) - Chép xác đoạn văn sau:... tập – (0,5đ) Suy nghĩ thân ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) - -Mã đề Câu 1: (2 điểm) ChÐp lại... luận phép học” Em viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: Dương Đệ Đức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Mã đề Câu1(2đ) - chép xác