Đề kiểm tra TNKQ môn: Ngữ văn lớp 9944

Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang *Câu1: ý nói điểm cốt lõi phong cách Hồ Chí Minh nêu văn "Phong cách Hồ Chí Minh": A Biết kết hợp hài hòa sắc văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại B Đời sống vật chất giản dị kết hợp hài hòa với đời sống tinh thần phong phú C Có kế thừa vẻ đẹp cách sống vị hiền triết xưa D Am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới Câu 2: Lối sống vô giản dị Bác biểu nào? A Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ C Ăn uống đạm bạc D Cả A, B, C B Trang phục giản dị *Câu 3: Ai người không nhắc đến phần cuối văn "Phong cách Hồ Chí Minh" tác giả liên tưởng cách sống Bác với nhà hiền triÕt x­a? A Ngun Tr·i B Ngun BØnh Khiªm C Nguyễn Dữ Câu 4: Những biện pháp nghệ thuật bật văn "Phong cách Hồ Chí Minh": A Kết hợp kể bình luận C Lựa chọn chi tiết tiêu biểu D Cả A, B, C B Hình ảnh đối lập dùng từ Hán Việt phù hợp Câu 5: Thành ngữ "Nói có sách, mách có chứng" thuộc phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm chất Câu 6: "Khi giao tiÕp, cÇn nãi cho cã néi dung; Néi dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa." Phần giải thích muốn đề cập đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm chất Câu 7: Thành ngữ liên quan đến phương châm chất hội thoại? A."CÃi chày cÃi cối" C."Hứa hươu hứa vượn" D Cả A, B, C B."Ăn không nói có" **Câu 8: Câu văn sau mắc lỗi gì? Anh đà cứu sống ba em nhỏ thoát chết A Dùng từ không nghĩa B Thừa từ C Không mắc lỗi **Câu 9: " Các bạn có biết không? Chúng kim khâu, kim loại, bề ngang độ nửa mi-li-mét, bề dài khoảng hai, ba xăng-ti-mét, đầu nhọn, đầu tù, có lỗ trôn để xâu chỉ." Đoạn văn thuyết minh sử dụng nghệ thuật gì? A §èi tho¹i theo lèi Èn dơ B Sù vËt tù thuật C Nói hoán dụ Câu 10: Các biện pháp nghệ thuật sử dụng văn thuyết minh có tác dụng gì? A Bài văn sinh động, hấp dẫn C Gây hứng thú cho người đọc B Nổi bật đặc điểm đối tượng D Cả A, B, C ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Câu "Đấu tranh cho giới hoà bình" G.G Mác-két văn bản: A Nghị luận B Tự C Thuyết minh D Biểu cảm Câu Nội dung không đặt văn "Đấu tranh cho giới hoà bình": A Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất B Kêu gọi nhân loại hành động ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hoà bình C Cần kích thích khoa học kỹ thuật phát triển đường chạy đua vũ trang D Cần chạy đua vũ trang để chống lại chiến tranh hạt nhân Câu 3: G.G Mác-két nhà văn nước nào? A Cô lôm bi a B Đức C Mỹ D Tây Ban Nha *Câu Văn "Đấu tranh cho giới hoà bình" gåm: A Hai luËn cø B Ba luËn cø C Bốn luận D Năm luận **Câu 5: Chủ đích lớn mà tác giả muốn gửi tới người văn bản: "Đấu tranh cho giới hoà bình là: A Thông báo nguy chiến tranh hạt nhân B Chỉ rõ: Chiến tranh hạt nhân làm người khả sống tốt đẹp C Chỉ rõ: Chiến tranh hạt nhân phản lại tiến hoá tự nhiên D Nhấn mạnh: Ngăn chặn xoá bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách loài người Câu 6: Văn "Đấu tranh cho giới hoà bình" giàu sức thuyết phục gây ấn tượng vì: A Lập luận chặt chẽ C Chứng xác thực, phong phú, cụ thể B Nhiệt tình tác giả D Cả A, B, C *Câu Câu ca dao: "Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" Nhắc phải thực phương châm hội thoại nào? A Phương châm quan hệ C Phương châm cách thức B Phương châm lịch D Cả A, B, C Câu 8: Thành ngữ: Dây cà dây muống" dùng để cách nói: A Dài dòng rườm rà C Ngắn gọn, rành mạch B ấp úng, không thành lời D Đúng vào vấn đề Câu 9: Từ thích hợp với dấu ba chấm? " Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói " A Nãi mãc B Nãi leo C Nãi hít D Nói mát **Câu 10: ý kiến nói văn thuyếtt minh? A Trong văn thuyết minh kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả dễ bị lạc đề B Bài văn thuyết minh kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả để sinh động, hấp dẫn C Bài văn thuyếtt minh nên viết văn miêu tả để đối tượng bật D Cả A, B, C ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Câu 1: Văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em" gồm môc? B 17 môc C 18 môc D 27 môc A 16 mục Câu 2: Trong văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em" tình trạng số trẻ em giới nào? A Trở thành nạn nhân chiến tranh bạo lực, phân biệt chủng tộc, xâm lược B Chịu đựng thảm họa đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, tình trạng vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp C Có nhiều trẻ em chết ngày suy dinh dưỡng bệnh tật D Cả A, B , C **Câu 3: Chế độ A Pac Thai chế độ: A Phân biệt người giàu, người nghèo C Phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo B Quy định người da đen, da màu D Người da đen nắm quyền thống trị chung sống với người da trắng *Câu 4: Văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em" đà nêu ngày có trẻ em chết suy dinh dưỡng bệnh tật? A 35.000 trẻ em B 40.000 trẻ em C 45.000 trẻ em **Câu 5: Văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em" văn bản: A Thuyết minh kết hợp Nghị luận C Nghị luận kết hợp Biểu cảm B Thuyết minh kÕt hỵp Tù sù D NhËt dơng, kÕt hỵp Nghị luận trị- xà hội Câu 6:Vì cộng ®ång qc tÕ “Tuyªn bè thÕ giíi vỊ sù sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em? A Vì trẻ em tương lai dân tộc, nhân loại, lực lượng xây dựng xà hội mai sau B Trẻ em có quyền sống vui tươi, bình, học phát triển Tấ trẻ em giới trắng, dễ bị tổn thương phụ thuộc nên cần bảo vệ, chăm sóc C Vì thực tế cc sèng cđa nhiỊu trỴ em thÕ giíi hiƯn bịđe doạ từ nhiều phía, rơi vào hiểm hoạ D Cả A, B, C Câu 7: Điều kiện đất nước ta có thuận lợi việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em? A Đảng Nhà nước quan tâm C Toàn dân có ý thức cao vấn đề B Nhiều tổ chøc x· héi tham gia tÝch cùc D C¶ A, B, C Câu 8: Việc không tuân thủ phương châm hội thoại bắt nguồn từ nguyên nhân nào? A Người nói vô ý, vụng về, thiếu văn hoá giao tiếp B Người nói ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng C Nguời nói muốn gây ý để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý D Cả A, B, C Câu 9: Một cậu bé năm tuổi chơi bóng nhựa phòng đọc sách bố, bóng văng vào ngăn kệ sách, cậu bé tìm mÃi không hỏi bố, ông bố đáp: Quả bóng nằm d­íi cn "Tun tËp trun ng¾n Nam Cao " Câu trả lời ông bố không tuân thủ phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng C Phương châm cách thức B Phương châm chất D Phương châm lịch *Câu 10: Khi đề văn thuyết minh (lớp 9): "Cây lúa Việt Nam" người đề có dụng ý yêu cầu học sinh dùng phương thức biểu đạt viết mình? A Miêu tả B Thuyết minh C Thuyết minh có yếu tố miêu tả ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang *Câu 1: "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ bi kịch người phụ nữ xà hội phong kiến Truyện dựa sở của: A Truyện dà sử C Truyện gia đình nghÌo B Mét trun cỉ tÝch D Mét chun cã thật tác giả chứng kiến **Câu 2: Chi tiết kỳ ảo cuối "Chuyện người gái Nam Xương"(Vũ Nương lộng lẫy, sang trọng thoáng chốc) có ý nghĩa: A Làm tính bi kịch thiên truyện B Tạo nên kết thúc có hậu, làm dịu nỗi đau người đọc C Là trả thù độc ác, ích kỷ Trương Sinh D Cả A, B, C Câu 3: ý nghĩa yếu tố kỳ ảo "Chuyện người gái Nam Xương": A Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn B Bổ sung hoàn chỉnh cho vẻ đẹp vỊ phÈm chÊt cđa Vị N­¬ng C ThĨ hiƯn ­íc mơ nhân dân công đời D Cả A, B, C Câu 4: Nguyên nhân dẫn đến chết Vũ Nương: A Tư tưởng trọng nam khinh nữ chế độ phong kiến, hôn nhân không bình đẳng Trương Sinh Vũ Nương B Do tính đa nghi Trương Sinh C Do xuất tình bất ngờ khiến Trương Sinh tỉnh táo, xử hồ đồ, độc đoán D Cả A, B, C **Câu 5: Trong chi tiÕt sau, chi tiÕt nµo thĨ hiƯn râ tÝnh chÊt truyền kỳ "Chuyện người gái Nam Xương"? A Vũ Nương trẫm C Lời nói đứa trẻ B Phan Lang Linh Phi cứu D Trương Sinh lập đàn giải oan Câu 6: Nội dung tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương: A Thể niềm cảm thương số phận bi thảm người phụ nữ Việt Nam xà hội phong kiến khẳng định phẩm chất tốt đẹp họ B Lên án chế độ trọng nam khinh nữ C Lên án chế độ phong kiến D Ngưỡng mộ, ngợi ca người phụ nữ Câu 7: Đoạn văn sau: Nhân tình cảm đẹp nhân dân ta, có giàu lòng nhân biết:" Thương người thể thương thân" người viết sử dụng: A C¸ch dÉn trùc tiÕp B C¸ch dÉn gi¸n tiÕp *Câu 8: Phần gạch chân đoạn văn sau , tác giả sử dụng cách dẫn nào? " Suối Côn Sơn, sông Bạch Đằng, cửa Đại Sơn, núi Yên Tử, biển Vân Đồn, núi Dục Thuýtrăm núi nghìn sông mĩ lệ hùng vĩ Tổ quốc lên thơ ông (Nguyễn TrÃi) Suối Côn Sơn thánh thót tiếng đàn Trăm nghìn vòm núi in bóng vịnh Hạ Long giống búi tóc người đẹp soi bóng gương để làm duyên A Cách dẫn trực tiếp B Cách dẫn gián tiếp C Không dùng lời dẫn Câu 9: Tại phải tóm tắt tác phẩm tự sự? A Giúp người đọc, người nghe nắm nội dung câu truyện B Làm bật việc nhân vật C Ngắn gọn, dễ nhớ D Cả A, B, C Câu 10: Yêu cầu không cần thiết tóm tắt văn tự sự? A Ngắn gọn đầy đủ B Thêm vào văn số suy nghĩ người tóm tắt C Nêu nhân vật việc văn ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Câu 1: "Ông sống vào thời buổi đất nước loạn lạc nên muốn ẩn cư Ông để lại nhiều công trình biên soạn, khảo cứu có giá trị thuộc đủ lĩnh vực: văn học, triết học, lịch sử, địa lý, tất chữ Hán." Ông ai? A Nguyễn Dữ C Phạm Đình Hổ B Ngô Thì Chí D Ngô Thì Du *Câu 2: " Nh»m ghi chÐp vỊ nh÷ng ng­êi, việc cụ thể, có thực, qua tác gi¶ béc lé c¶m xóc, suy nghÜ, nhËn thøc cđa người sống." Đặc điểm øng víi: A Trun B T bót C Ký sù Câu 3: "Hoàng Lê thống chí" nhóm tác giả Ngô gia văn phái là: A Tiểu thuyết chương håi C Trun dµi nhiỊu tËp B Trun trun kú D Cả A, B, C sai Câu 4: Hình tượng Ngun H, ë håi thø m­êi " Hoµng Lê thống chí" người: A Hành động mạnh mẽ, đoán C Có tài dụng binh, oai phong, lẫm liệt B.Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén D Cả A, B, C *Câu 5: Thành ngữ sau diễn tả chất vua Lê Chiêu Thống "Hoàng Lê thống chí"? A Coi trời vung C Tham thâm B Rước voi giày mả tổ D Lên voi xuống chó **Câu 6: Nhận xét sau ứng với nhân vật hồi thứ mười bốn - "Hoàng Lê thống chí": " Một tên tướng bất tài, cầm quân mà tình hình thực hư sao, lại kiêu căng, tự mÃn, chủ quan, khinh địch" A Tôn Sỹ Nghị B Lê Chiêu Thống C Ngô Văn Sở **Câu 7: Đoạn thơ sau có từ Hán Việt? "Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân" ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) C ChÝn tõ D M­êi tõ A B¶y tõ B Tám từ Câu 8: Từ vựng ngôn ngữ thay đổi không? A Không thể thay đổi B Thay đổi Câu 9: Sự phát triển số lượng từ ngữ diễn c¸ch? A Mét c¸ch B Hai c¸ch C Ba c¸ch Câu 10: Với đề văn thuyết minh: "Con trâu làng quê Việt Nam", người viết sử dụng câu tục ngữ, ca dao viết vật vào không? A Nên sử dụng cho sinh động B Không nên không phù hợp với kiểu ThuVienDeThi.com Hướng dÃn chấm TNKQ Ngữ văn - Lớp (Tuần - Tuần 5) Tuần C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10 A D C D B A D B B D A C A C D D B A C B B D C B D D D B C C B B D D B A A B D B C B A D B A C B B A Ghi chú: Tuần Văn học Tiếng Việt Tập làm văn Câu - câu C©u - c©u C©u - c©u 10 C©u - c©u C©u - c©u C©u 10 C©u - c©u C©u - c©u C©u 10 C©u - c©u C©u - c©u C©u - c©u 10 C©u - c©u C©u - câu Câu 10 Câu 7: Thành ngữ liên quan đến phương châm chất hội thoại? A."CÃi chày cÃi cối" C."Hứa hươu hứa vượn" D Cả A, B, C B."Ăn không nói có" Câu 3: G.G Mác-két nhà văn nước nào? A Cô lôm bi a B Đức C Mỹ D Tây Ban Nha Câu 9: Một cậu bé năm tuổi chơi bóng nhựa phòng đọc sách bố, bóng văng vào ngăn kệ sách, cậu bé tìm mÃi không hỏi bố, ông bố đáp: Quả bãng n»m d­íi cn "Tun tËp trun ng¾n Nam Cao " Câu trả lời ông bố không tuân thủ phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng C Phương châm cách thức B Phương châm chất D Phương châm lịch **Câu 5: Trong chi tiết sau, chi tiết thể râ tÝnh chÊt trun kú "Chun ng­êi g¸i Nam Xương"? A Vũ Nương trẫm C Lời nói đứa trẻ B Phan Lang Linh Phi cứu D Trương Sinh lập đàn giải oan *Câu 2: " Nh»m ghi chÐp vỊ nh÷ng ng­êi, nh÷ng sù việc cụ thể, có thực, qua tác giả bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, nhận thức người sống." Đặc điểm ứng với: A Trun B T bót C Ký sù **C©u 7: Đoạn thơ sau có từ Hán Việt? "Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp ThuVienDeThi.com Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân" ( Nguyễn Du, Truyện Kiều) A Bảy từ B Tám từ C Chín từ D Mười từ **Câu 2: Chi tiết kỳ ảo cuối "Chuyện người gái Nam Xương"(Vũ Nương hiƯn vỊ léng lÉy, sang träng tho¸ng chèc) cã ý nghĩa: A Làm tính bi kịch thiên truyện B Tạo nên kết thúc có hậu, làm dịu nỗi đau người đọc C Là trả thù độc ác, ích kỷ Trương Sinh D C¶ A, B, C ThuVienDeThi.com ... Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Câu "Đấu tranh cho giới hoà bình" G.G Mác-két văn bản:... tóm tắt văn tự sự? A Ngắn gọn đầy đủ B Thêm vào văn số suy nghĩ người tóm tắt C Nêu nhân vật việc văn ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng... ThuVienDeThi.com Phòng GD Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ Môn: Ngữ văn Lớp Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát Người thẩm định: Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang *Câu 1: "Chuyện người gái