Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1*: Người mẹ văn "Cổng trường mở ra" (Lý Lan) không ngủ chủ yếu vì: A Quá lo lắng cho B Nhớ ngày khai trường C Chuẩn bị quần áo, sách cho D Trăn trë suy nghÜ vỊ con, nhí vỊ ngµy khai trêng Câu 2**: "Ngày mai ngày khai trêng líp cđa con, mĐ sÏ ®a đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: "Đi con, hÃy can đảm lên, giới con, bước qua cánh cỉng trêng lµ mét thÐ giíi kú diƯu sÏ më ra" Đoạn văn thể điều gì? A Tình yêu thương, quan tâm mẹ với ngày khai trường B Lời động viên khích lệ, tin tưởng hy vọng vào tương lai C Khẳng định vai trò to lớn nhà trường người D Cả A,B,C Câu 3*: Mục đích chủ yếu thư mà bố En-ri-cô viết cho En-ri-cô: A Thể thái độ tức giận ông En-ri-cô B Nói sai lầm En-ri-cô với mẹ C Nói công lao tình cảm người mẹ người gia đình D Chọn B C Câu 4**: "Bố yêu con, En-ri-cô ạ, niềm hy vọng tha thiết đời bố, bố con, thấy bội bạc với mẹ." Lời nói thể điều gì? A Tình yêu thương tha thiết bố En-ri-cô B Thái độ tức giận trước sai lầm C Ông không yêu thương En-ri-cô D Yêu thương tha thiết đồng thời kiên quyết, dứt khoát trước sai lầm Câu 5: Từ ghÐp: A ChØ cã tiÕng C ChØ cã tiÕng B Thêng cã tiÕng, cã cã tiếng D Cả A,B,C Câu 6: Nghĩa từ ghép đẳng lập: A Khái quát nghĩa tiếng tạo nên B Cụ thể hơn, hẹp nghĩa tiếng tạo nên C Có trường hợp khái quát hơn, có trường hợp cụ thể D Cả A,B,C sai Câu 7: Các từ: "Hoa hồng bạch; Máy nước" là: A Từ ghép phụ C Từ ghép đẳng lập B Không phải từ ghép D Cụm danh từ Câu 8: Trong nhóm từ sau, nhóm từ từ ghép phụ? A Đường sắt; Hoa hồng; Sách C Hoa hồng; Bánh dẻo; Nhà cửa B Lược sừng; Hoa hồng; Đường sắt D Ông cha; Đường sắt; Hoa hồng; Câu 9: Liên kết tính chất quan trọng văn bản, làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu hay sai? A Đúng B Sai Câu 10: Để văn có tính liên kết, người viết phải: A Làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với B Kết nối câu, đoạn phương tiện ngôn ngữ thích hợp C Sử dụng lại nhiều lần từ ngữ đà dùng câu văn trước D Chọn A B ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em h·y chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Văn Cuộc chia tay búp bê kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ C Xen kẽ thứ thứ ba B Ngôi thứ ba D Cả A,B,C Câu : Văn Cuộc chia tay búp bê viết đề tài : A Người mẹ nhà trường C Văn hoá giáo dục B Quyền trẻ em D Tệ nạn xà hội Câu **: Tác giả đặt tên truyện Cuộc chia tay búp bê nhằm mục đích chủ yếu: A Gợi lên sáng, ngây thơ, vô tội hai anh em Thành - Thủy B Gợi tình buộc người đọc phải theo dõi văn C Góp phần quan trọng thể ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể D Cả A,B,C sai Câu 4*: Việc lựa chọn kể văn Cuộc chia tay búp bª“ cã ý nghÜa: A Gióp ngêi viÕt thĨ hiƯn sâu sắc suy nghĩ , tình cảm tâm trạng nhân vật B Tăng thêm tính chân thực truyện, làm cho truỵện có sức thuyết phục C Cả A, B D Cả A, B sai Câu 5** : Trong văn Cuộc chia tay búp bê , dắt em khỏi trường, tâm trạng Thành : Kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật Điều chứng tỏ: A Đối với Thành , việc bình thường , đời bình yên B Tâm hồn Thành giông bÃo phải chia lìa đứa em gái nhỏ C Nỗi buồn sâu thẳm, trạng thái thất vọng bơ vơ, lạc lõng Thành D Cả A, B C Câu : Văn Cuộc chia tay búp bê muốn nhắn gửi điều ? A Tình cảm anh em đáng quý B Anh em ruột thịt phải yêu thương gắn bó C Tình cảm gia đình thiêng liêng quan trọng, hÃy giữ gìn không làm tổn hại đến D Cả A,B,C Câu : Bố cục văn ? A Sự phân chia đoạn văn B Sự bố trí, xếp phần đoạn, ý tứ thành trình tự, hệ thống rành mạch hợp lý C Nội dung phần, đoạn văn phải thống chặt chẽ D Các phần đoạn phải xếp đặt có trình tự Câu : Mạch lạc văn có tính chất gì? A Trôi chảy thành dòng, thành mạch C Thông suốt liên tục, không đứt đoạn B Tuần tự qua khắp phần, đoạn văn D, Cả A,B,C Câu 9* : Trong văn bản: "Cuộc chia tay búp bê" có đoạn kể việc tại, có đoạn kể chuyện khứ, đoạn kể việc nhà, đoạn kể việc trường Em hÃy cho biết, đoạn nối với theo mối liên hệ nào? A Liên hệ thời gian, không gian C Liên hệ ý nghĩa D Cả mối liên hệ B Liên hệ tâm lý (nhớ lại) Câu 10 : Văn có tính mạch lạc : A Các phần, đoạn, câu văn nói đề tài, chủ đề chung B Các phần, đoạn, câu văn tiếp nối theo trình tự rõ ràng, hợp lý C Cả A, B D Cả A B sai ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em h·y chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Tâm trạng cô gái ca dao: "Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ ruột đau chín chiều" A Thương nhớ, xót xa người mẹ đà C Nhớ bạn bè quê nhà B Nỗi buồn, nỗi nhớ mẹ, nhớ quê lấy chồng xa D Cả A,B,C Câu 2: Biện pháp nghệ thuật bật câu ca dao : "C«ng cha nh nói ngÊt trêi NghÜa mĐ nh nước biển Đông" A ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Cả biện pháp Câu 3*: Bài ca dao sau có từ láy? "Vẳng nghe chim vịt kêu chiều Bâng khuâng nhớ mẹ chÝn chiỊu rt ®au" A Mét tõ B.Hai tõ C.Ba từ D Không có từ láy Câu 4: Điền từ láy vào dấu chấm câu văn sau thích hợp nhất? " Tính " A Nhá nhỴ B Nhá nhoi C Nhá nhen D Cả A,B,C Câu 5: Nhóm từ từ láy? A Lạnh lùng; Lạnh lẽo; Lành lạnh C Nong nia; Nóng nảy; Nảy nở B Róc rách; Ríu rít; Râu ria D Cả nhóm A,B,C Câu 6: Qúa trình tạo lập văn gồm bíc? A Hai bíc B Ba bíc C Bèn bíc D Năm bước Câu 7**: Khi tạo lập văn phải soạn bố cục dạng dàn Dàn đó: A Phải viết thành câu trọn vẹn, ngữ pháp B Những câu phải liên kết chặt chẽ với C Chỉ cần tìm đủ ý xếp ý theo trình tự hợp lý D Chọn A B Câu 8: Từ từ láy? A Nhẹ nhàng B Tan tác C Nhấp nhô D Đông đủ Câu 9**: Trong câu ca dao:"Trông quê mẹ ruột đau chín chiều"nghĩa "chín chiỊu" lµ: A NhiỊu bi chiỊu C ChÝn bỊ (nhiỊu bề) B Suốt buổi chiều D Cả A,B,C Câu 10*: Trong c¸c nhËn xÐt sau vỊ ca dao, nhËn xÐt đúng? A Ca dao sử dụng thể thơ lục bát B Bài ca dao dïng c¸c biƯn ph¸p nghƯ tht: So s¸nh, Èn dơ C Ca dao tác phẩm văn học truyền miƯng D Ca dao thêng sư dơng thĨ th¬ lơc bát ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Những câu ca dao thuộc chủ đề than thân thường thể nội dung: A Thái độ đồng cảm với nỗi niềm, đời đau khổ người lao động B Phê phán tố cáo xà hội phong kiến C Miêu tả tâm trạng, thân phận người xà hội cũ D Cả A,B,C Câu 2: Bài ca dao sau thuộc chủ đề nào? Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày A Ca dao viết tình yêu đôi lứa C Ca dao viết tình cảm gia đình B Ca dao viết tình yêu quê hương đất nước D Ca dao than thân Câu 3** : Hình ảnh vật: Con cò, kiến, cuốc, hạc sử dụng ca dao than thân chủ yếu để : A Thể thái độ phản kháng, tố chế độ phong kiến B Mượn vật gần gũi, nhỏ bé, tội nghiệp làm biểu tượng diễn tả thân phận người C Thể tình cảm người lao động với vật gần gũi, bé nhỏ D Cả A,B,C Câu 4: Phần giải thích sau ứng với đại từ trỏ người, vật nào? "Trỏ người vật nói tới" A Ng«i thø nhÊt B Ng«i thø hai C Ng«i thứ ba D Cả Câu 5: Nội dung chủ yếu ca dao: "Cái cò lặn lội bờ ao Hay nước chè đặc hay nằm ngủ trưa Hỡi cô yếm đào lấy Ngày ước ngày mưa Chú hay tửu hay tăm Đêm ước đêm thừa chống canh A Kể lại sở thích người C Làm mai mối, giúp lấy vợ B Giễu cợt, châm biếm nhân vật người D Cả nội dung Câu 6** : Trong ca dao, người nông dân xưa thường muợn hình ảnh cò diễn tả đời thân phận vì: A Trong loài chim, cò gần gũi với người nông dân B Con cò có nhiều đặc điểm giống đời, phẩm chất người nông dân: Chịu khó, vất vả lặn lội kiếm sống C Cả A,B D Cả A B sai Câu 7*: Những câu hát châm biếm có nội dung chủ yếu : A Phê phán thói mê tín dị đoan C Phê phán hủ tục ma chay B Phê phán hạng người nghiện ngập lười biếng D Phơi bày việc mâu thuẫn ngược đời, phê phán thói hư, tật xấu hạng người việc đáng cười xà hội Câu : Đại từ giữ vai trò ngữ pháp câu : A Chủ ngữ B Vị ngữ C Phụ ngữ danh từ D Cả A, B Câu 9*: Đại từ ca dao sau dùng để làm ? Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn cho gầy cò A Dùng để hỏi B Dùng để trỏ C Cả A,B D Cả A B sai Câu 10 : Từ gạch chân câu thơ sau ? Đà lâu bác tới nhà Trẻ thời vắng , chợ thời xa B Đại từ C Chỉ từ D Cả sai A Danh từ ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: "Sông núi nước Nam" thơ: A Biểu ý (bày tỏ ý kiến) C Thiên biểu ý, có xen biểu cảm B Biểu cảm (bày tỏ cảm xúc) D Thiên biểu cảm, có xen biểu ý Câu 2: Hai thơ: "Sông núi nước Nam" "Phò giá kinh" là: A Thơ Đường C Thơ lục bát B Thơ Đường luật D Thơ ngũ ngôn Câu 3: Bài thơ "Phò giá kinh" (Trần quang Khải) ngắt nhịp: A Nhịp 2/3 B Nhịp 2/2/1 C Nhịp 2/1/2 D Cả A,B,C sai Câu 4: Trong từ sau, từ không đồng nghĩa với từ Sơn hà? A Sơn Thuỷ C Sông núi B Giang sơn D Nước non Câu 5: Nội dung sau ứng với thơ nào? " Thể hào khí chiến thắng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần." A Sông núi nước Nam C Tức (Trần Nhân Tông) B Phò giá kinh D Cả A B Câu 6: "Thiên1 niên kỷ" "Thiên2 thư" "Thiên3 đô" Nghĩa yếu tố "Thiên" từ Hán Việt là: A Cùng nghĩa C Đồng âm, nghĩa hoàn toàn khác B Chỉ có "Thiên2, 3" nghĩa D Cả A,B,C sai Câu 7: Từ Hán Việt "Qc kú" thc lo¹i: A GhÐp chÝnh phơ - u tố đứng trước C Ghép đẳng lập B Ghép phụ - yếu tố phụ đứng trước D Cả A,B,C sai Câu 8: Văn biểu cảm có tên gọi là: A Văn trữ tình C Ca dao, dân ca B Thơ, tuỳ bút D A,B,C Câu 9: Loại văn đề văn không thuộc loại văn biểu cảm? A Xà luận C Cảm xúc mùa xuân B Loài hoa em yêu D Nhớ mùa thu Câu 10: ý kiến ý kiến sau văn biểu cảm? A Văn biểu cảm văn bộc lộ cảm xúc, tình cảm người, không chấp nhận yếu tố tự miêu tả B Văn biểu cảm thường thông qua việc miêu tả số chi tiết gợi cảm mà bộc lộ cảm xúc C Văn biểu cảm cần cảm xúc D Cả A,B,C ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Bài thơ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra" (Thiên trường vÃn vọng) Trần Nhân Tông làm theo thể thơ: A Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật C Ngũ ngôn bát cú B Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật D Thơ Đường Câu 2: Bài thơ: "Thiên trường vÃn vọng" kết hợp phương thức biểu đạt: A Tự - Miêu tả C Miêu tả - BiĨu c¶m B Tù sù - BiĨu c¶m D ChØ có biểu cảm Câu 3: " Cảnh tượng vùng quê trầm lặng mà không đìu hiu ánh lên sống người hoà hợp với cảnh vật thiên nhiên cách nên thơ." Đó cảnh vật bài: A Bài ca Côn Sơn C Thiên Trường vÃn vọng B Chiều hôm nhớ nhà (Bà Huyện Thanh Quan) D Cả A B Câu 4*: Từ "Thiên Trường" "Thiên Trường vÃn vọng" chỉ: A Tên chùa C Tên tỉnh Trung Quốc B Tên đất (địa danh thuộc tỉnh Nam Định) D Cả A,B,C sai Câu 5*: Nhóm nào, từ từ Hán Việt? A Trẫm; Bệ hạ; Dạy bảo C Phụ nữ; Nhi đồng; Trẫm B Hoa lệ; Đẹp đẽ; Từ trần D Cả nhóm Câu 6**: Nhận xét nói đặc điểm văn biểu cảm? A Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người việc B Văn biểu cảm cốt biểu cảm tình cảm không quan trọng C Trong văn biểu cảm không nên có yếu tố miêu tả tự D Cả A,B,C Câu 7: Trong đề sau, đề đề văn biểu cảm? A Cảm xúc mùa xuân C Cô giáo - người mẹ thứ hai em B Lễ khai giảng năm học D Chỉ có A C Câu 8: Các bước làm văn biểu cảm: A Tìm hiểu đề; Tìm ý; Viết bài; Sửa bµi C LËp dµn ý; ViÕt bµi; Sưa bµi B Tìm hiểu đề; Tìm ý; Lập dàn ý; Viết bài; Sửa D Cả A,B,C sai Câu 9: Trong đề sau, đề đề văn biểu cảm? A Nụ cười mẹ C Loài hoa em yêu B Cảnh sân trường chơi D Nhớ trêng xa C©u 10**: Ngêi ViƯt Nam thÝch dïng tõ Hán Việt để đặt tên người, tên địa lý chủ yếu vì: A Từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng C Tạo sắc thái cổ B Tạo sắc thái tao nhà D Cả lý ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Nội dung chủ yếu đoạn trích: "Sau phút chia ly": A Thể nỗi sÇu chia ly cđa ngêi chinh phơ sau lóc tiƠn đưa chồng trận B Cảnh thiên nhiên thơ mộng, đẹp đẽ Hàm Dương C Tố cáo chiến tranh phi nghĩa D Thể khát vọng hạnh phúc lứa đôi Câu 2**: Kết thúc đoạn trích "Sau phút chia ly" câu hỏi tu từ Câu hỏi tu từ có ý nghĩa gì? A So sánh tâm trạng sầu bi người vợ người chồng B Người vợ thương chồng, thấu hiếu nỗi lòng người chồng lúc C Nhấn mạnh, làm bật tâm trạng nỗi sầu lòng người chinh phụ trạng thái cao độ, thống thiết D Cả A,B,C Câu 3**: Hình ảnh thiên nhiên nói tới ®o¹n trÝch "Sau chia ly" cã ý nghÜa: A Thể trống trải, cô đơn lòng người chinh phụ B Giúp cho việc khắc hoạ nỗi buồn ngày tăng người chinh phụ C Tạo nên tầm vóc vũ trụ nỗi buồn D Cả A, B, C Câu 4*: Các địa danh: "Hàm Dương", "Tiêu Tương"trong đoạn trích "Sau phút chia ly" chủ yếu dùng: A Chỉ địa danh tiếng Trung Quốc B Dùng theo bút pháp ước lệ văn thơ trung đại C Dùng địa danh cho vần, dễ sáng tác thơ D Cả ý nghĩa Câu 5: Nội dung chủ yếu thơ: "Bánh trôi nước"? A Miêu tả bánh trôi B Nói lên vẻ đẹp, phẩm chất thân phận người phụ nữ xà hội cũ C Tình cảm yêu thương tác giả người phụ nữ D Cả A, B, C Câu 6: Điệp từ "vừa" câu thơ "Thân em vừa trắng lại vừa tròn" có ý nghĩa gì? A Nhấn mạnh vẻ đẹp toàn mỹ người phụ nữ B Thể thái độ tác giả: Ca ngợi, tự hào người phụ nữ C Cả A, B D Cả A,B sai Câu 7*: Trong trường hợp sau, trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ? A Nhà tranh C Vẽ bút chì B Tài sản cha mẹ để lại D Phương tiện để cấp cứu Câu 8: Quan hệ từ "của" câu "Quyển sách con" biểu thị ý nghĩa quan hệ gì? A Quan hệ sở hữu C Quan hệ so sánh B Quan hệ nhân D Đối tượng hành động Câu 9: Trong trường hợp sau, trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ? A Lòng tin nhân dân C Nó đến trường xe đạp B Quyển sách đặt bàn D Làm việc nhà Câu 10: Khi nói viết, ta sử dụng quan hƯ tõ nh thÕ nµo? A Dïng quan hƯ từ trường hợp C Dùng không dùng tùy trường hợp B Không cần dùng quan hệ từ D Cả A,B,C ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Bài thơ: "Qua đèo Ngang" (Bà Huyện Thanh Quan) "Bạn đến chơi nhà" (Nguyễn Khuyến) viết theo thể : A Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật C Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật B Thất ngôn bát cú Đường luật D Cả sai Câu 2*: Bút pháp nghệ thuật chủ yếu thơ "Qua đèo Ngang": A Tả cảnh ngụ tình C Phép điệp từ B Phép đảo ngữ D Phép tương phản đối lập Câu 3: Nội dung chủ yếu thơ "Qua đèo Ngang": A Miêu tả tranh phong cảnh sơn thuỷ hữu tình vùng quê hương đất nước B Miêu tả tranh thiên nhiên buồn bÃ, hoang vắng để kí thác mảnh tình riêng tác giả C Là niềm tâm u hoài nhớ khứ vàng son nhà thơ D Tình yêu thiên nhiên, yêu đất nước tác giả Câu 4**: Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta Hai câu thơ làm bật: A Khung cảnh thiên nhiên rộng lớn , giới hạn B Nỗi niềm cô đơn, không bầu bạn, chia sẻ tác giả C Tình yêu nước Bà Huyện Thanh Quan D Cả sai Câu 5: Ngôn ngữ thơ "Bạn đến chơi nhà" có đặc điểm: A Ngôn ngữ bình dân, gần gũi với đời thường, mang tính chất ngữ B Ngôn ngữ bác học, thiên dùng điển tích điển cố C Ngôn ngữ ước lệ D Kết hợp A , B Câu 6*: Trong thơ "Bạn đến chơi nhà", câu thơ có ý nghĩa quan trọng là: A Câu B C©u C C©u D C©u Câu 7**: Kết thúc thơ " Qua đèo Ngang, tác giả viết: Một mảnh tình riêng ta với ta Câu cuối thơ "Bạn đến chơi nhà" là: Bác đến chơi ta với ta Nhận xét cụm từ "Ta với ta" sử dụng hai thơ: A Giống hoàn toàn từ ngữ, ý nghĩa B Giống từ ngữ ý nghĩa hoàn toàn khác C Cả A B D Cả A B sai Câu 8: Trong thơ Bạn đến chơi nhà, tác giả nói đến thiếu thốn vật chất để đÃi bạn nhằm mục đích gì? A Miêu tả sống nghèo khổ C Không muốn tiếp bạn B Diễn đạt cách dí dỏm tình cảm chân thành, sâu sắc D Cả A,B,C Câu 9: Thể thơ thơ Bạn đến chơi nhà giống thể thơ thơ sau đây: A Bài ca Côn Sơn C Sông núi nước Nam B Sau phút chia ly D Qua đèo Ngang Câu 10: Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" có nội dung chính: A Miêu tả sống thiếu thốn tác giả B Ca ngợi sống bình dị, dân già chốn thôn quê C Ca ngợi tình bạn đậm đà, thắm thiết vượt lên vật chất tầm thường D Cả A,B,C ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu1 : Ai số nhà thơ sau người đời mến mộ gọi "Tiên thơ" ? A Hồ Xuân Hương C Lý Bạch B Đoàn Thị Điểm D Đỗ Phủ Câu 2: Bài thơ "Xa ngắm thác Núi Lư" sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả C Miêu tả - Tự B Miêu tả - Biểu cảm D Tự - Biểu cảm Câu 3: Nội dung thơ "Xa ngắm thác núi Lư": A Vẻ đẹp thác nước núi Lư C Tình yêu quê hương thắm thiết B Tình yêu thiên nhiên say đắm tác giả D Chọn A B Câu 4: Trong thơ "Xa ngắm thác núi Lư", tác giả đà sử dơng c¸c biƯn ph¸p nghƯ tht: A So s¸nh C Cả A B B Lối nói phóng đại D ẩn dụ Câu 5: " Những từ có nghĩa giống gần giống nhau" Khái niệm ứng với: A Từ nhiều nghĩa C Cả A B B Từ đồng nghĩa D Cả A B sai Câu 6: Nhóm từ từ từ đồng nghĩa? A Cho; Biếu; Xin C Máy bay; Tàu bay; Phi B Tàu hỏa; Xe lửa; Tàu thuỷ D Xinh; Đẹp; Trắng Câu 7: Từ đồng nghĩa với từ "vọng"(nhìn) thơ "xa ngắm thác Núi Lư"? A Trông B Xem C Ngắm D Cả từ Câu 8: Chọn từ điền vào dấu chấm câu sau thich hợp nhất? "Chúng ta đà thu nhiều đợt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam" B Thành tựu C Kết D Thành A Thành tích Câu 9: Chọn từ điền vào dấu chấm câu sau thích hợp nhất? "Con có phụng dưỡng bố mẹ già." B Trách nhiệm C Nhiệm vụ D Cả từ A Nghĩa vụ Câu 10: Có cách lập ý thường gặp văn biểu cảm? A Ba cách B Bốn cách C Năm cách D Chỉ có cách ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 10 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Bài thơ "Cảm nghĩ đêm tĩnh" sáng tác tác giả: A Hạ Tri Chương B Lý Bạch C Đỗ Phủ D Tương Như Câu 2: Bài thơ "Cảm nghĩ đêm tĩnh" tác giả sáng tác hoàn cảnh A Nhà thơ đà xa quê xa mÃi C.Khi lên đỉnh núi Nga Mi ỏ quê nhà ngắm trăng B Lúc nhà thơ quê hương D Cả sai Câu 3**: Nghĩa "ngẫu thư" nhan đề "Hồi hương ngẫu thư" là: A Ngẫu nhiên viết C Tình cảm bộc lộ cách ngẫu nhiên B Ngẫu nhiên quê D Cả A,B,C Câu 4*: Trong "Cảm nghĩ đêm tĩnh", câu thơ có ý nghĩa quan trọng là: A Câu B C©u C C©u D C©u C©u 5: Nội dung thơ "Cảm nghĩ đêm tĩnh" là: A Miêu tả cảnh thiên nhiên đêm trăng sáng B Tâm buồn cô đơn tác giả C Thể tình yêu quê hương người xa quê đêm trăng tĩnh D Cả A,B,C sai Câu 6: Bài thơ " Cảm nghĩ đêm tĩnh" viết theo lối : A Cổ thể C Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật B Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật D Cả sai Câu 7: Phương thức biểu đạt chủ yếu thơ "Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê" : A Biểu cảm trực tiếp B Biểu cảm gián tiếp C Tự D Miêu tả Câu 8: "Chủ đề quen thuộc thơ ông là: "Vọng nguyệt hoài hương" với cách thể giản dị mà độc đáo." Theo em, ông ai? A Hạ Tri Chương B Lý Bạch C Đỗ Phủ D Cả B C Câu 9**: Hai thơ: "Tĩnh tứ" "Hồi hương ngẫu thư" giống ở: A Hoàn cảnh sáng tác C Chủ đề B Tình nảy sinh cảm xúc D Cả A, B, C Câu 10*: Cặp từ trái nghĩa phù hợp để điền vào chỗ trèng c©u sau: “ Non cao ti vÉn cha giµ, non … níc, níc mµ … non” ( Tố Hữu) A Xa gần B Đi C Cao thấp D Nhớ quên ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 11 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu1: Nhà thơ có tự "Tử Mĩ", hiệu "Thiếu Lăng"? A Đỗ Phủ B Lý Bạch C Hạ Tri Chương D Cả A,B,C sai Câu 2: Đặc điểm bút pháp Đỗ Phủ: A LÃng mạn B Hiện thực C Cả A B D Cả A B sai Câu 3:Phương thức biểu đạt Đỗ Phủ sử dụng "Bài ca nhà tranh bị gió thu phá": A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D Cả A,B,C Câu 4*: Câu thơ thể rõ chủ nghĩa nhân đạo cao nhà thơ A Ước nhà rộng muôn ngàn gian B Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan C Giáo mưa chẳng núng, vững vàng thạch bàn D Riêng lều ta nát, chịu chết rét Câu 5: Thế từ đồng âm? A Là từ mà nghĩa có mối liên hệ với B Là từ giống âm nghĩa khác xa C Là từ giống âm nghĩa D Cả A,B, C Câu 6*: Trong trường hợp sau, trường hợp tượng đồng âm? A Chạy chợ; Chạy 100m; Chạy việc B Chân bàn; Chân tường; Chân người C Lồng chăn; Lồng chim; Ngựa lồng D Cả A,B,C Câu 7**: Trong ý kiến sau văn biểu cảm, ý kiến sai? A Trong văn biểu cảm có hai yếu tố tự miêu tả B Yếu tố tự miêu tả giá ®ì cho c¶m xóc, hai u tè ®ã xt hiƯn nhiều hay phụ thuộc vào biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp C Trong văn biểu cảm, người viết cần bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc đối tượng D Cả A C Câu 8: Việc sử dụng yếu tố miêu tả tự văn biểu cảm đúng? A Miêu tả tự phải cụ thể, chi tiết, có đầu có cuối B Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, giúp bộc lộ cảm xúc C Cả A B D Cả A B sai Câu 9**: "Hải đường rộ lên hàng trăm đầu cành, phơi phới lời chào hạnh phúc Câu văn là: C Biểu cảm hoa hải đường A Văn miêu tả hoa hải đường B Kể, giới thiệu hoa hải đường D Cả A, B, C Câu 10: Trong đề sau, đề đề văn biểu cảm? A Thư gửi mẹ C Bà B Kỷ niệm tuổi thơ D Sân trường chơi ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 12 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu1: Điểm giống hai thơ "Cảnh khuya" "Rằm tháng giêng"? A Cùng Hồ Chí Minh sáng tác Việt Bắc năm đầu kháng chiến chống Pháp B Thể phong cách thơ Bác: Cổ điển mà đại C Cùng viết cảnh đẹp đêm trăng, qua thể vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng Hồ Chí Minh D Cả A,B,C Câu 2*: Câu thơ "Chưa ngủ lo nỗi nước nhà" (Cảnh khuya) ngắt nhịp nào? A 2/5 B 2/2/3 C 2/2/1/2 D 4/3 Câu 3**: Vẻ đẹp nghệ thuật Câu thơ "Trăng lồng cổ thơ bãng lång hoa" ? A VÏ lªn bøc tranh thiên nhiên nhiều tầng lớp; Đường nét, hình khối đa dạng B Cảnh vật trăng trở nên lung linh, huyền ảo, ấm áp, quấn quýt C Gợi phong vị cổ điển D Cả A,B,C Câu 4: Nhận xét với thơ "Rằm tháng giêng" Hồ Chí Minh? A Bài thơ sử dụng nhiều chất liệu cổ thi nên giống với thơ Đường, khó phân biệt B Bài thơ sử dụng nhiều chất liệu cổ thi sáng tạo nghệ thuật đặc sắc Hồ Chí Minh, mang vẻ đẹp, sức sống tinh thần thời đại, khác với thơ Đường C Bài thơ sáng tác theo thể thơ lục bát D Cả A,B,C Câu 5: Câu thơ "Tiếng suối tiếng hát xa" (Cảnh khuya) ngắt nhịp nào? A 2/1/4 B 3/2/2 C 3/4 D 3/1/3 C©u 6**: Nghệ thuật so sánh câu thơ "Tiếng suối tiếng hát xa" có tác dụng gì? A Làm cho tiÕng si gÇn gịi víi ngêi, cã søc sống trẻ trung B Gợi tĩnh lặng, huyền diệu đêm rừng Việt Bắc C Thể cách cảm nhận riêng Bác so với nhà thơ khác viết đối tượng D Cả A,B,C Câu 7: Nhận định thành ngữ? A Thành ngữ cụm từ biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh, có tính hình tượng cao B Thành ngữ cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh, có tính hình tượng cao C Thành ngữ câu biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh, có tính hình tượng cao D Cả A,B,C Câu 8: Cách hiểu thành ngữ: A Cã thĨ suy trùc tiÕp tõ nghÜa ®en cđa từ tạo nên C Cả A B B Th«ng qua mét sè phÐp chun nghÜa nh Èn dụ, so sánh D Cả A B sai Câu 9*: Các thành ngữ "Bùn lầy nước đọng", "Mẹ goá côi", "Mưa to gió lớn" tạo nên theo cách nào? A Nói trực tiếp C Cả A, B B Nói thông qua phép chuyển nghĩa D Cả A,B sai Câu 10: Dòng thành ngữ? A Sông sâu nước C Tóc bạc da mồi B An cư lạc nghiệp D Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 14 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu1: Thế phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học? A Là tìm hiểu phân tích giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm B Là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác phẩm C Vừa kể lại nội dung tác phẩm vừa nêu suy nghĩ D Cả A,B, C Câu 2: Cảm hứng tác giả thơ "Tiếng gà trưa"( Xuân Quỳnh) khơi gợi từ: A Người chiến sỹ đường hành quân nghe tiếng gà nhảy ổ B Người chiến sỹ đường thăm nhà, thăm bà nghe tiếng gà trưa C Giấc mơ người chiến sỹ: Có hình ảnh người bà có tiếng gà trưa D Cả A,B,C Câu 3: Đoạn thơ sau, tác giả sử dụng dạng điệp ngữ nào? "Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc" A Điệp ngữ nối tiếp B Điệp ngữ vòng C Điệp ngữ cách quÃng D Cả A,B,C sai Câu 4: Bài thơ "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh) sáng tác trong: A Thời kỳ kháng chiến chèng Ph¸p C Thêi kú cuèi kh¸ng chiÕn chèng Mü D Khi đất nước độc lập, thống B Thời kỳđầu kháng chiến chống Mỹ Câu 5: Nhận xét sau ứng với tác giả nào? " Thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình sống hàng ngày, biểu lộ rung cảm khát vọng trái tim chân thành tha thiết đằm thắm." A Hồ Xuân Hương C Bà Huyện Thanh Quan B Xuân Quỳnh D Nguyễn Khuyến Câu 6: Câu thơ "Tiếng gà trưa" lặp lại nhiều lần thơ "Tiếng gà trưa" nằm vị trí: A Đầu khổ thơ C Cuối khổ thơ B Giữa khổ thơ D Xuất đầu, giữa, cuối khổ thơ Câu 7*: Những tình cảm thể thơ "Tiếng gà trưa: A Hoài niệm tuổi thơ C Tình quê hương đất nước D Cả A,B,C B Tình bà cháu Câu 8**: Câu thơ nói lên hình ảnh ổ trứng gà đeo đuổi tâm trí nhà thơ? A ổ rơm hồng trứng C Tay bà khum soi trứng B Giấc ngủ hồng sắc trứng D ổ trứng hồng tuổi thơ Câu 9**: Qua điệp từ "vì" đoạn cuối thơ "Tiếng gà trưa", nhà thơ đà nói lên mục đích chiến đấu gì? A Vì Tổ Quốc B Vì xóm làng C Vì bà tiếng gà (tuổi thơ) D Cả A,B,C Câu 10*: Hai câu thơ sau, tác giả sử dụng dạng điệp ngữ nào? "Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa Thương em, thương em, thương em biết mấy." A Điệp ngữ nối tiếp C Điệp ngữ cách quÃng B Điệp ngữ vòng D Cả A,B,C sai ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 15 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1*: Điểm khác biệt "Tuỳ bút" "Bút ký": A Tuỳ bút có yếu tố miêu tả bút ký thường B Tùy bút thiên biểu cảm, trọng thể cảm xúc so với bút ký C Tuỳ bút có cốt truyện bút ký cốt truyện D Cả A, B, C Câu 2: Trong bµi t bót "Mét thø quµ cđa lóa non: Cèm", Thạch Lam đà sử dụng nhiều phương thức thể Phương thức có vai trò quan trọng cả? C Biểu cảm D Tự A Miêu tả B Thuyết minh Câu 3: Trong tuỳ bút "Một thứ quà lúa non: Cốm",Thạch Lam đà sử dụng phương thức: A Tự sự, miêu tả chính, biểu cảm phụ B Tự sự, miêu tả, biểu cảm xen lẫn ngang C Tự sự, miêu tả phụ, biểu cảm D Chỉ có tự miêu tả Câu 4: Trong ví dụ sau, Tú Mỡ đà dùng lối chơi chữ nào? "Sánh với Na va "ranh tướng" Pháp Tiếng tăm nồng nặc Đông Dương" A Dùng từ, ngữ đồng âm C Dùng lối nói trại âm B Dùng cách điệp âm D Dùng lối nói lái Câu 5: Trong hai câu thơ sau, Bà Huyện Thanh Quan đà dùng lối chơi chữ nào? "Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia" A Dùng từ, ngữ đồng âm C Dùng lối nói trại âm B Dùng cách điệp âm D Dùng lối nói lái Câu 6*: ý kiến nói luật thơ lục bát? A Các tiếng vị trí 2,4,6 không bắt buộc theo luËt b»ng tr¾c B TiÕng thø hai b¾t buéc phải C Tiếng thứ hai tiếng thứ tư thường ngược D Cả A,B,C Câu 7: Bài "Một thứ quà lúa non: Cốm, tác giả đà viết cốm từ phương diện: A Nguồn gốc cách thức làm cốm C Sự thưởng thức cốm D Cả phương diện B Vẻ đẹp công dụng cốm Câu 8: Bài "Một thứ quà lúa non: Cốm thuộc thể loại: A KÝ sù B Håi ký C Trun ng¾n D Tïy bút Câu 9**: ý kiến nói thơ lục bát? A Lục bát thể thơ du nhập từ văn học Trung Quốc B Lục bát thể thơ du nhập từ văn học Trung Quốc, có sáng tạo phù hợp với Việt Nam C Lục bát thể thơ độc đáo văn học Việt Nam D Lục bát tên gọi khác ca dao Việt Nam Câu 10**: Nghệ thuật đặc sắc văn "Một thứ quà lúa non: Cốm: A Giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc C Sư dơng nhiỊu biƯn ph¸p tu tõ B LËp luận chặt chẽ, sắc sảo D Ngôn ngữ tự nhiên ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 16 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: " Mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ thôn xóm xa xa." Câu văn miêu tả trích tuỳ bút nào? A Sài Gòn yêu C Mét thø quµ cđa lóa non: Cèm B Mïa xuân D Cả A,B,C sai Câu 2: Trong phần đầu văn "Sài Gòn yêu", tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật: A Điệp từ đầu câu, điệp cấu trúc câu C Nhân hoá B ẩn dụ D Cả A,B,C Câu 3**: Bài văn "Sài Gòn yêu", biểu cảm theo lối: A Trực tiếp C Không phải văn biểu cảm B Gián tiếp D Cả A B Câu 4: Phần thích sau ứng với tác giả nào? " (1913 - 1984) sinh Hà Nội, nhà văn nhà báo sáng tác từ trước Cách Mạng tháng 8/1945, có sở trường truyện ngắn, tuỳ bút, bút ký Sau năm 1954, ông vào Sài Gòn vừa viết văn làm báo, vừa hoạt động Cách mạng" C Vũ Bằng D Nguyễn Tuân A Thạch Lam B Minh Hương Câu 5: Văn "Mùa xuân tôi" viết theo phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Câu 6**: Câu thể rõ tình cảm yêu mến tác giả mùa xuân Hà Nội? A Mùa xuân ( ) mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh B Đẹp đi, mùa xuân - mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến C Đào phai nhuỵ phong, cỏ không mướt xanh cuối đông, đầu giêng D Cái mùa xuân thần thánh làm cho người ta muốn phát điên lên Câu 7*: Trong câu văn "Đào phai nhụy phong",nghĩa từ "phong"là : A Đẹp tươi B Chúm chÝm C Bäc kÝn D Oai phong C©u 8*: Trong loại văn sau, văn văn biểu cảm? A Tuỳ bút B Tin buồn (Cáo phó) C Lá thư D Cả B C Câu 9: Trong văn "Mùa xuân tôi", người viết sử dụng đại từ thứ mấy? A Ngôi thø ba C Ng«i thø nhÊt sè Ýt B Ng«i thứ hai D Cả A,B,C Câu 10:Khái niệm sau ứng với kiểu nào? "Miêu tả đối tượng nhằm thông qua đặc điểm, phẩm chất tiêu biểu mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc mình" A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Cả A,B, C ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 19 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Nhận xét nói tục ngữ? A Tục ngữ dùng để gọi tên vật; Gọi tên tính chất, trạng thái hay hành động vật, tượng B Tục ngữ diễn đạt trọn vẹn phán đoán, kết luận lời khuyên C Tục ngữ thiên tình cảm D Cả A,B,C Câu 2: Nhận xét nói đến đặc điểm hình thức tục ngữ? A Ngắn gọn, xúc tích, giàu hình ảnh C Thường có vần, vần lưng B Lập luận chặt chẽ D Cả A,B,C Câu 3: Văn "Hai biển hồ" (Ngữ văn 7- Tập II) sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Tự C Biểu cảm D Tự để nghị luận B Nghị luận Câu 4*: Các dạng sau, dạng thuộc văn nghị luận? A Các ý kiến nêu họp C Bài phát biểu ý kiến báo chí B Xà luận, bình luận D Cả A,B,C Câu 5: Dạng không thuộc văn nghị luận? A Bài phát biểu ý kiến báo chí C.Các ý kiến nêu họp B Nêu cảm xúc, suy nghĩ vật, tượng D Xà luận, bình luận Câu 6**: Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu tục ngữ: "Tấc đất tấc vàng": A So sánh B Nhân hoá C ẩn dụ D Cả A,B,C Câu 7*: Câu tục ngữ phản ánh kinh nghiệm nhân dân lao động sản xuất? A Trăng quầng hạn, trăng tán ma C Mn lµnh nghỊ chí nỊ häc hái B Tôm chạng vạng, cá rạng đông D Cả A,B,C Câu 8: Nghĩa từ "Cần" câu tục ngữ "Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống": A Tiết kiệm C Chăm chỉ, chịu khó B Con người D Cả A,B,C Câu 9**: Câu tục ngữ phản ánh kinh nghiệm nhân dân tượng thời tiết? A Nhất nhì thục C Ráng mỡ gà có nhà giữ B Tôm chạng vạng, cá rạng đông D Gió đông chồng lúa chiêm Gió bấc duyên gió mùa Câu 10: "Người ta hoa đất" Câu tục ngữ sử dụng nghệ thuật: A Vần lưng C Nhân hoá B So sánh hình ảnh D Cả A B ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 20 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS Gia CÈm- Ngun ThÞ BÝch Lùu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Nhận xét với tục ngữ? A Kinh nghiệm đúc kết tục ngữ B Kinh nghiệm đúc kết tục ngữ C Kinh nghiệm đúc kết tục ngữ phù hợp với xà hội D Cả A,B,C Câu 2: Nhận xét nói đặc điểm tục ngữ A Có vần điệu, phong phú đa dạng cách gieo vần B Thường có hai vế đối xứng C Có lối diễn đạt ngắn gọn, hàm súc, hình ảnh cụ thể, sinh động D Cả A, B, C Câu 3**: "Một mặt người mười mặt của" Nghệ thuật câu tục ngữ trên: A Nhân hoá B So sánh C Cả A, B D Cả A, B sai Câu 4: Câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" sử dụng hoàn cảnh nào? A Tình cảm cháu cha mẹ, ông bà B Tình cảm học trò thầy, cô giáo C Lòng biết ơn nhân dân anh hùng liệt sỹ đà chiến đấu, hy sinh D Cả A,B,C Câu 5: Trong câu tục ngữ sau, câu câu rút gọn? A Người ta hoa đất C Chớ thấy sóng mà ngà tay chèo B Con trâu đầu nghiệp D Cả A,B,C Câu 6: Ba yếu tố then chốt nghị luận: A Ln ®Ị; Ln ®iĨm; Ln cø C Ln ®Ị; Ln ®iĨm; Ln chøng B Ln ®iĨm; Ln cø; LËp luận D Cả A,B,C sai Câu 7: Phần giải thích sau ứng với yếu tố văn nghị luận? " Là ý kiến thể tư tưởng , quan điểm văn nêu hình thức câu khẳng định (hay phủ định ) A Ln ®iĨm B Ln cø C LËp ln D Cả A,B,C Câu 8: Trong yếu tố sau, yếu tố "linh hồn, tư tưởng" văn nghị luận? A Luận điểm B Luận C Lập luận D Cả A,B,C Câu 9: Trong câu cụm từ đây, câu cụm từ đề văn nghị luận? A Người bạn C Sách người bạn lớn người D Chän B vµ C B ThÕ nµo lµ häc tốt? Câu 10: Vị trí luận điểm văn nghị luận: A Bao đứng trước luận cø B Bao giê cịng ®øng sau ln cø C Có thể đứng trước đứng sau luận D Một số nghị luận không xác định vị trí luận điểm ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 21 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1:Văn "Tinh thần yêu nước nhân dân ta" viết theo phương thức biểu đạt: A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Cả A,B,C Câu 2: Nội dung văn "Tinh thần yêu nước nhan dân ta": A.Bài văn làm sáng tỏ chân lý: "dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta." B Bài văn làm sáng tỏ biểu tinh thần yêu nước trước dân tộc ta C Bài văn đà chứng minh cho nhận định: Tinh thần yêu nước phẩm chất người Việt Nam D Cả A,B,C Câu 3*: "Từ xưa đến nay, Tổ Quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sôi nổi, kết thành sóng vô mạnh mẽ, to lớn " Câu văn sử dụng biện pháp tu từ nào? A ẩn dụ B So sánh C Cả Avà B D Cả A B sai Câu 4: " Hôm trời mưa, em nghỉ lao động" Trong câu văn trên, phần gạch chân là: A Luận B Kết luận C Cả Avà B D Cả A B sai Câu 5: Câu đặc biệt: A Là loại câu có thành phần chủ ngữ vị ngữ B Là loại câu không xác định thành phần chủ ngữ vị ngữ C Là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ D Là loại câu khôi phục thành phần thiếu Câu 6*: Câu đặc biệt (gạch chân) đoạn văn sau có tác dụng gì? "Một đêm mùa xuân Trên dòng sông êm ả, đò cũ bác tài Phán từ từ trôi" A Bộc lộ cảm xúc C Liệt kê, thông báo tồn tượng B Xác định thời gian D Gọi đáp Câu 7: Phần gạch chân đoạn đối thoại sau là: - "Chị gặp anh bao giờ?" - "Một đêm mùa xuân" A Câu rút gọn B Câu đặc biệt C Cả A,B D Cả A,B sai Câu 8**: "Mọi người lên xe đà đủ Cuộc hành trình tiếp tục Xe chạy cánh đồng hưu quạnh Và lắc Và xóc." Đoạn văn có câu đặc biệt? A c©u B c©u C c©u D câu Câu 9: Bố cục văn nghị luận hoàn chỉnh: A Bao đủ phần C Thường cã phÇn B Cã thĨ cã phÇn D Cả A,B,C Câu 10**: Những câu đặc biệt (gạch chân) đoạn văn sau có tác dụng gì? "Sài Gòn Mùa xuân năm 1975 Các cánh quân đà sẵn sàng cho trận công lịch sử" A Bộc lộ cảm xúc C Liệt kê, thông báo tồn tượng B Xác định thời gian, nơi chốn D Gọi đáp ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 22 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Câu văn nêu luận điểm văn "Sự giàu đẹp tiếng Việt" A."Người Việt Nam ngày có lý đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói B."Tiếng Việt có ®¾c s¾c cđa mét thø tiÕng ®Đp, mét thø tiÕng hay." C."TiÕng ViƯt, cÊu t¹o cđa nã, thËt sù có đặc sắc thứ tiếng đẹp" D "Tiếng Việt có khả dồi phần cấu tạo từ ngữ" Câu 2*: " Hôm ta vét bếp, mai ta vào khoắng buồng thóc Hôm nhà gói giò, ta quay lại." Đoạn trích có trạng ngữ ? C Ba trạng ngữ A Hai trạng ngữ B Bốn trạng ngữ D Cả A,B,C sai Câu 3*: "Với thùng, xô, dao phát, câu liêm tay, họ chạy phía có đám cháy." Câu văn có trạng ngữ Trạng ngữ chỉ: C Phương tiện D Mục đích A.Thời gian B Cách thức Câu 4**: : "Trong không trung, tiếng sáo diều vi vu." "Trong không trung"là trạng ngữ chỉ: A Thời gian B Cách thức C Phương tiện D.Cả A,B,C sai Câu 5: "Trên đường học về, Lan gặp em bé bị lạc" Trạng ngữ câu : A.Cách thức B Nơi chốn C Thời gian D Cả A,B,C sai Câu 6: Bài văn "Sự giàu đẹp tiếng Việt" thuộc: A Văn tự C Văn nghị luận B Văn miêu tả D Kết hợp A,B,C Câu 7: Đặc điểm cách viết tác giả văn:"Sự giàu đẹp tiéng Việt" A Câu văn ngắn gọn, súc tích C Sử dụng nhiều câu đặc biệt B Thường sử dụng biện pháp mở rộng câu D Cả A,B,C Câu 8: Vị trí trạng ngữ câu: A Có thể đứng đầu câu C Có thể đứng cuối câu D Cả A,B,C B Có thể đứng câu Câu 9**: ý kiến ý kiÕn sau vÒ phÐp lËp luËn chøng minh văn nghị luận? A Chủ yếu dùng dẫn chứng kết hợp lý lẽ để chứng tỏ luận điểm B Văn chứng minh không cần thao tác giải thích C Chỉ cần đưa thật nhiều dẫn chứng, không cần phân tÝch mét dÉn chøng nµo D.DÉn chøng cµng më réng tốt, theo giới hạn Câu 10: Nghĩa từ "Ngữ âm"? A Chỉ toàn từ ngôn ngữ B Chỉ từ, ngữ nói chung C Chỉ trắc hệ thống điệu D Hệ thống âm ngôn ngữ ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần 23 Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh Huệ -THCS Gia Cẩm- Nguyễn Thị Bích Lựu-THCS Hermann Em hÃy chọn phương án đánh dấu X vào phiếu trả lời Câu 1: Vai trò trạng ngữ câu: A Là thành phần bắt buộc phải có mặt câu B Là thành phần phụ, có mặt câu C Phải có trạng ngữ, câu văn trở nên hoàn chỉnh D Cả A, B, C Câu 2: Công dụng trạng ngữ: A Góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ, xác B Nối kết câu, đoạn, góp phần làm cho văn, đoạn văn mạch lạc C Cả A B D Cả A B, trạng ngữ thay cho thành phần chủ ngữ Câu 3**: "Vì chị mà đến đây" Trạng ngữ câu có ý nghĩa gì? A Chỉ nguyên nhân C Cả A B B Chỉ mục đích D Chỉ cách thức diễn việc Câu 4*: "Những sum họp gia đình tôi, kể từ sau chị Hai lấy chồng, có không khí nặng nề vậy" Xác định vị trí trạng ngữ câu văn trên? A Đứng đầu câu C Đứng cuối câu B Đứng câu D Không có trạng ngữ Câu 5: Muốn làm văn lập luận chứng minh phải thực mÊy bíc? A Hai bíc B Ba bíc C Bèn bước D Năm bước Câu 6: Trong văn lập luËn chøng minh, yÕu tè nµo lµ quan träng nhÊt? A DÉn chøng C DÉn chøng vµ lý lÏ ngang B Lý lẽ D Cả A,B,C Câu 7*: Câu gạch chân có đặc biệt? "Người Việt Nam ngày có lý đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói Và để tin tưởng vào tương lai A Tách trạng ngữ thành câu riêng để chuyển ý B Tách trạng ngữ thành câu riêng để nhấn mạnh ý C Tách trạng ngữ thành câu riêng để thể cảm xúc D Người viết dùng sai dấu câu Câu 8: Phần thân văn lập luận chứng minh có nhiệm vụ: A Nêu lý lẽ để chứng minh luận điểm đắn B Liệt kê nhiều dẫn chứng để chứng minh luận điểm đắn C Nêu phân tích dẫn chứng, dùng thêm lý lẽ để chứng minh luận điểm đẵn D Cả A,B,C Câu 9**: "Ca dao tiếng nói tình yêu quê hương đất nước tiếng nói phản kháng giai cấp thống trị người lao động" HÃy làm sáng tỏ nhận định Theo đề trên, văn lập luận chứng minh phải giải ln ®iĨm? A ln ®iĨm B ln ®iĨm C luận điểm D luận điểm Câu 10: Câu câu sau có cụm từ "mùa xuân" làm trạng ngữ? A Mùa xuân tết trồng C Các bạn ơi! Mùa xuân đến B Tự nhiên chuộng mùa xuân D Mùa xuân, cối đâm chồi nảy lộc ThuVienDeThi.com ... Nghĩa từ "Ngữ âm"? A Chỉ toàn từ ngôn ngữ B Chỉ từ, ngữ nói chung C Chỉ trắc hệ thống điệu D Hệ thống âm ngôn ngữ ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần... ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát- Nguyễn Thị Hoa - THCS Văn Lang Người thẩm định: Phạm Thanh H -THCS... dụ C Ca dao tác phẩm văn häc trun miƯng D Ca dao thêng sư dơng thĨ thơ lục bát ThuVienDeThi.com Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra tNKQ - Môn: Ngữ văn Lớp - Tuần Người đề: Hoàng Tuyết Hương