TUAN 1 Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 TAÄP ÑOÏC THÖ GÖÛI CAÙC HOÏC SINH I MUÏC TIEÂU Bieát ñoïc nhaán gioïng caùc töø ngöõ caàn thieát , ngaét nghæ hôi ñuùng choã Hieåu noäi dung böùc thö Baù[.]
Tuần Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU : - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập em (trả lời câu hỏi1,2,3) * HS giỏi :đọc thể tình cảm thân ,trìu mến tin tưởng - THTGĐ ĐHCM: Giáo dục hs biết ơn kính trọng Bác Hồ Quyết tâm học tập theo lời dạy Bác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát Ổn định Bài cũ: - Học sinh lắng nghe - Kiểm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm tháng Bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm đầu sách - Học sinh xem ảnh minh họa chủ điểm - Giới thiệu Thư gửi học sinh-> Ghi - Học sinh lắng nghe tựa - Hoạt động lớp + Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc -Hs đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn -GV kết hợp sữa sai giải nghóa số từ - Học sinh đọc từ ,câu sai - HS lắng nghe Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ -HS đọc theo cặp -Y/C HS luyện đọc theo cặp + Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên - Hoạt động nhóm, thảo luận câu hỏi nêu theo câu hỏi sgk: - HS trình bày - THTGĐ Đ HCM: GV nêu câu hỏi: + Qua thư Bác, em thấy Bác có tình cảm Nhóm khác bổ sung với em HS? Bác gửi gắm hi vọng vào em HS? -ND : Bác Hồ khuyên HS chăm -GV nhận xét rút nội dung học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn - Y/c HS nhắc lại -HS nhắc lại nội dung + Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Gọi học sinh đọc lại nêu cách đọc - Đọc nêu cách đọc HD HS đọc diễn cảm HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm … công học tập em 4: Củng cố : - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS nhắc lại ND -Liên hệ GD học sinh Dặn dò: NX tiết học Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” 4.5 HS đọc - Đọc nhóm HS đọc thuộc lòng -Học sinh nêu -HS nhận xét tiết học - TOÁN I MỤC TIÊU: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ -Biết đọc ,viết phân số ;biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số -GD HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bị bìa - Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng - Nêu cách học môn toán Bài mới: GV giới thiệu -HS nhắc lại tựa * Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Từng học sinh chuẩn bị bìa (SGK) - Yêu cầu học sinh quan sát - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc bìa nêu: Tên gọi phân số Viết phân (lên bảng) đọc hai phần ba số Đọc phân số - Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Làm tương tự với ba bìa lại - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau - Từng học sinh thực với phân số: dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Giáo viên chốt lại ý (SGK) -Bài 1:Cho HS đọc Y/C -GV nhận xét sữa sai 40 ; ; ; 10 100 - Phân số kết phép chia 2:3 - Từng học sinh viết phân số: -HS đọc y/c đọc phân số nêu tử số mẫu -Bài :HS đọc Y/C -GV nhận xét sữa sai -Bài 3: HS đọc Y/C -Thu số chấm chữa -GV nhận xéy bổ sung Bài 4: gọi HS đọc Y/C Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ” để hoàn thành tập Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học -Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất phân số”- số , HS lớp nhận xét -HS đọc y/c , HS làm bảng -Bạn nhận xét sữa sai -HS đọc Y/C làm vào -Một số học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét sữa sai HS chia làm hai đội chơi - Nhận xét tiết học -ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP I MỤC TIÊU: - Biết học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp II CHUẨN BỊ: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK Giới thiệu mới: - Em học sinh lớp Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận Phương pháp: Thảo luận, thực hành - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đôi SGK trang - trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo chúc mừng bạn học sinh lên lớp - 2) Bạn học sinh lớp chăm học tập bố khen - Em nghó xem tranh trên? - Em cảm thấy vui tự hào - HS lớp có khác so với học sinh - Lớp lớp lớn trường lớp dưới? - Theo em cần làm để xứng đáng - HS trả lời học sinh lớp 5? Vì sao? GV kết luận : Năm em lên lớp Năm, lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập * Hoạt động 2: Học sinh làm tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành - Nêu yêu cầu tập - Cá nhân suy nghó làm - Học sinh trao đổi kết tự nhận thức với bạn ngồi bên cạnh - Giáo viên nhận xét - HS trình bày trước lớp GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực Bây tự liên hệ xem làm gì; cần cố gắng * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) _ Thảo luận nhóm đôi GV nêu yêu cầu tự liên hệ _ HS tự suy nghó, đối chiếu GV mời số em tự liên hệ trước lớp việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi “Phóng - Hoạt động lớp viên” Phương pháp: Trò chơi, hỏi đáp - Một số học sinh thay phiên đóng vai - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để vấn phải làm ? học sinh lớp số câu hỏi có - Bạn cảm thấy liên quan đến chủ đề học học sinh lớp Năm? - Bạn thực điểm chương trình “Rèn luyện đội viên”? - Hãy nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng học sinh lớp Năm - Bạn hát hát đọc thơ chủ đề “Trường em” - Nhận xét kết luận - Giáo viên đọc ghi nhớ SGK dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học - Sưu tầm báo, gương học sinh lớp gương mẫu - Vẽ tranh chủ đề “Trường em” Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ ( nghe – viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: - Nghe - viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập (BT2); thực BT3 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS : ,bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK, HS Bài mới: a) Giới thiệu b) Các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Học sinh nghe - Giáo viên đọc toàn tả SGK - Học sinh trả lời -HD hs tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả - HD HS nhận xét tượng tả - Học sinh gạch từ ngữ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết khó từ ngữ khó (danh từ riêng) - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - GV HD học sinh cách trình bày tả -Học sinh viết - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 1-2 lượt - Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết - Học sinh dò lại học sinh - Từng cặp học sinh đổi dò - Giáo viên đọc toàn tả - Giáo viên chấm -GV tổng hợp lỗi nhận xét chấm - Hoạt động lớp, cá nhân + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Học sinh làm 2,bài sgk tập - Học sinh lên bảng sửa - Hướng dẫn học sinh làm tập 2,3 - 1, học sinh đọc lại Học sinh nêu quy tắc viết tả với - Giáo viên nhận xét ng/ ngh, g/ gh, c/ k Củng cố - Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Học sinh nghe Dặn dò - Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: cấu tạo phần vần - Nhận xét tiết học -TOÁN ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết tính chất phân số ,vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) - Làm tập 1,2 * HS , giỏi làm hết BT II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Trò chơi Bài cũ: Ôn khái niệm PS - Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm bải tập - học sinh nhỏ - Lần lượt học sinh sửa - Yêu cầu học sinh sửa làm nhà Giáo viên nhận xét - ghi điểm Bài mới: GTB - Ghi Tựa + Hoạt động 1: - Viết, đọc, nêu tử số mẫu số Ôn tập tính chất phân số - Hoạt động lớp - Gọi HS nhắc lại tính chất - HS nhắc lại tính chất phân phân số số -HS nêu ví dụ - Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với tính - Học sinh làm cá nhân chất Ứng dụng tính chất phân số - Học sinh thực ví dụ - HD HS ứng dụng t/c phân số SGk để rút gọn phân số quy đồng mẫu số SGK - Hoạt động cá nhân + lớp + Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh làm vào bảng - sửa Bài 1: Rút gọn phân số Yêu cầu HS làm bảng HS làm thông báo kết Nhận xét sửa sai - HS lên bảng thi đua sửa Bài 2: Quy đồng mẫu số Y/c HS làm vào -GV chấm điểm -nhận xét HS đọc yêu cầu tập HS làm vào HS sửa HS đọc y/c làm theo nhóm Bài Tìm phân số Đại diện nhóm báo cáo kết thảo dãy phân số luận -GV tổ chức cho HS làm theo nhóm Lớp nhận xét GV nhận xét tuyê dương tổ làm Củng cố - dặn dò: Gọi HS nhắc lại tính chất phân - Học ghi nhớ SGK số - Học sinh chuẩn bị xem trước GV nhận xét tiết học nhà Chuẩn bị sau -TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh : mở ,thân ,kết (ND ghi nhớ ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần nắng trưa (mục III ) - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước say mê sáng tạo * GDBVMT (Trực tiếp) II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa” - Học sinh: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: - Kiểm tra sách Bài mới: # Các hoạt động: + Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân - Phần nhận xét Bài :Gọi HS đọc - Học sinh đọc nội dung (yêu cầu văn “Hoàng hôn sông Hương” - Yêu cầu học sinh phân đoạn mở - Phân đoạn mở , thân , kết ,thân ,kết - HS nhận xét - Giáo viên chốt lại Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt văn.“Quang cảnh làng mạc ngày mùa” “ Hoàng hôn sông Hương ” - Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự - Lớp nhận xét thứ tự miêu tả hai việc miêu tả văn HS NX Giáo viên nhận xét chốt lại -Yêu cầu HS nêu NX cấu tạo văn tả cảnh + Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc Nắng trưa Yêu cầu HS suy nghó nêu nhận xét GV nhận xét chung 4: Củng cố -dặn dò : Gọi HS đọc lại ghi nhớ Liên hệ GD HS Chuẩn bị tiết sau :Luyện tập tả cảnh Nhận xét tiết học Lớp nhận xét cảnh cấu tạo văn tả - Hoạt động cá nhân - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc Nắng trưa HS làm cá nhân HS phát biểu ,lớp nhận xét Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Thực nhà, KĨ THUẬT ĐÍNH KHUY LỖ I MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ - Bước đầu đính khuy hai lỗ - Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Hát Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : (27’) Đính khuy hai lỗ a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết HS nêu học Gọi HS nêu vật liệu dụng cụ b) Các hoạt động: Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu - Đặt câu hỏi định hướng quan sát - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1a, 1b Y/c HS nhận xét hình dạng vị trí đính khuy hai lỗ - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo , vỏ gối - Quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a, 1b - Rút nhận xét đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc khuy hai lỗ - Đọc lướt nội dung mục II SGK - Đọc nội dung mục I quan sát hình Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Vài em lên bảng thực thao tác - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên bước bước quy trình đính khuy - Đọc mục 2b quan sát hình để nêu -Gọi HS thực số thao tác đơn giản cách đính khuy - GV nhận xét chốt lại quy trình đính Vài em nhắc lại thực khuy hai lỗ Củng cố : Hs nx - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tieát ) - KHOA HOÏC SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ Kó năng: - Biết thân bố mẹ sinh ,biết dược đặc điểm giống bố mẹ Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé ai?” (đủ dùng theo nhóm) - Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Học sinh lắng nghe - Nêu yêu cầu môn học Bài mới: Sự sinh sản HS nhắc lại Các hoạt động: + Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng giải, thảo luận - GV phát phiếu giấy màu cho - HS thảo luận nhóm đôi HS thực HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay hành vẽ bà mẹ, ông bố em bé - Học sinh lắng nghe - GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi để HS chơi HS tham gia chơi đông đủ - Bước 1: GV phổ biến cách chơi Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng GV chốt - ghi bảng: + Hoạt động 2: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan - HS quan sát hình 1,2,3 Y/C HS quan sát H1,2,3 SGK,và nêu nội dung - Đọc thông tin trao đổi hình nhân vật hình HS thảo luận nhóm ,hét thời gian lên Đại diện nhóm lên trình bày kết trình bày két quả thảo luận nhóm GV nhận xét bổ sung Lớp nhận xét bổ sung GV chốt lại ND ghi nhớ 4.Củng cố : HS nghe nhắc lại Nêu lại nội dung học Giáo dục liên hệ thực tế Dặn dò : Dặn HS học ,chuẩn bị sau “Nam hay HS nhận xét tiết học nữ ” Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn ,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp.( Trả lời CH SGK) * HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn , nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng * GDBVMT: Qua nd câu hỏi 3, giúp hs hiểu biết thêm MT TN đẹp đẽ làng quê VN II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Trò chơi Bài cũ: - GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn - học văn (yêu cầu ), trả lời 1, câu hỏi nội sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời dung thư Giáo viên nhận xét Bài mới: - Hoạt động lớp # Các hoạt động: + Hoạt động 1: Luyện đọc HS đọc - Gọi HS đọc toàn - Lần lượt học sinh đọc trơn nối tiếp -Cho HS đọc tiếp nối đoạn theo đoạn - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo - Học sinh đọc từ câu có âm s – x đoạn - Gv giải nghóa số từ - Hướng dẫn học sinh phát âm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn -HS đọc thầm theo cặp -Cho HS đọc thầm theo cặp + Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Các nhóm đọc lướt - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu - Cử thư ký ghi hỏi 1,2,3 sgk trả lời câu hỏi theo - Đại diện nhóm nêu lên nhóm Lớp nhận xét * GDBVMT: Qua nd câu hỏi 3, giúp hs hiểu - Học sinh lắng nghe biết thêm MT TN đẹp đẽ làng quê VN ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp - Lần lượt học sinh đọc lại Giáo viên chốt lại rút nội dung + Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -HS đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm - Học sinh nêu đoạn mà em thích Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu đọc lên 4: Củng cố : HS nhắc lại ND Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm Gọi HS nhắc lại ND Dặn dò: Chuẩn bị : “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học HS nhận xét tiết học TOÁN ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số - Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - BT cần làm : 1,2 * HS khá, giỏi làm hết BT II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : Hát Bài cũ: Tính chất PS - học sinh - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa 1, 2, (SGK) Bài mới: So sánh hai phân số # Phát triển hoạt động: + Hoạt động 1: - Hướng dẫn học sinh ôn tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Học sinh nhận xét giải thích (cùng mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh: số, so sánh tử số 4) Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu học sinh so sánh: + Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu thích hợp GV tổ chức cho HS làm theo hình thức thi đua tiếp sức GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Bài : Gọi HS đọc y/c Yêu cầu Hs làm vào Gọi HS lên chữa Gv chấm số GV nhận xét, sửa sai Củng cố –dặn dò Giáo viên chốt lại ND vừa ôn tập - Liên hệ GD HS -Học sinh chia hai nhóm thi đua làm - Học sinh làm - Học sinh đọc y/c tập HS làm vào HS sửa nhận xét HS nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu từ đồng nghóa từ có nghóa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghóa hoàn toàn ,từ đồng nghó không hoàn toàn (nội dung (ND ) ghi nhớ ) - Tìm từ đồng nghóa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 số từ );đặt câu với cặp từ đồng nghóa theo mẫu (BT 3) - Thể thái độ lễ phép lựa chọn sử dụng từ đồng nghóa để giao tiếp với người lớn * HS ,giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghóa tìm (BT 3) II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ ví dụ Phiếu photo phóng to ghi tập tập - Học sinh: Bút - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông Cấu tạo “Nắng trưa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: Không có Bài mới: ghi tựa Học sinh nghe nhắc lại Phát triển hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ Phương pháp: Trực quan, thực hành - Yêu cầu học sinh đọc phân tích ví dụ - Học sinh đọc yêu cầu 1 Giáo viên chốt lại nghóa từ Xác định từ in đậm giống So sánh nghóa từ in đậm đoạn a Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2) đoạn b - Hoạt động lớp Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ bảng - Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh lên bảng gạch từ Các tổ thi đua nêu kết tập Bài :học sinh làm theo nhóm - Các nhóm thi đua tìm từ GV nhận xét sửa sai - Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh, Bài Học sinh làm cá nhân - GV thu số chấm chữa -Gọi học sinh nêu kết trước lớp -GV nhận xét tuyên dương 4: Củng cố : - Tìm từ đồng nghóa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghóa” Nhận xét tiết học -HS làm vào -Lớp nhận xét HS tìm nêu kết trước lớp Nhận xét tiết học -LỊCH SỬ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU: Sau học , HS : - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lựơc,Trương Định thủ lónh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì - Nêu kiện chủ yếu Trương Định :không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chống Pháp -GD học sinh lòng biết ơn người có cong với đất nước II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 - Học sinh: SGK tư liệu Trương Định III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn đinh: Hát Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT Bài mới: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định HS nhắc lại tựa GV nêu nhiệm vụ tiết học HS ý + Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến huy Trương - Hoạt động lớp Định - HS quan sát đồ - GV treo đồ + trình bày nội dung Tư liệu sgk/ HS đọc thầm SGK Gv Y/C HS đọc SGK trả lời câu hỏi + Hoạt động 2: Tìm hiểu HS thảo luận nhóm Chia hs thành nhiều nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho hs thảo luận Khi nhận lệnh vua điều làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghó ? Mỗi nhóm bốc thăm giải Trước băn khoăn ,nghóa quân yêu cầu dân chúng làm ? Nhóm trưởng đại diện nhóm trình T Đ làm để đáp lại lòng tin yêu bày nhân dân ? Hết thời gian TL hs cử đại diện lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung kết GV nhận xét + giới thiệu thêm Trương Định -> GV nhận xét + chốt yêu cầu -Tổng kết rút ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ SGK/4 4.Củng cố: Nêu câu hỏi củng cố cho HS trả lời -HS trả lời Giáo dục liên hệ thực tế: Em biết thêm Trương Định - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH PHÂN SỐ(TT) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có tử số - Biết vận dụng để làm tập 1,2,3 - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận làm * HS khá, giỏi làm hết BT II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: Tính chất PS - học sinh - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh nêu tính chất - Học sinh sửa BTVN phân số Giáo viên nhận xét- Ghi điểm - Học sinh nhận xét Bài mới: - Giới thiệu - Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 1- Yêu cầu học sinh so sánh:các phân số với - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm GV tổ chức cho HS làm tập theo hình -HS đọc y/c tập1 thức trò chơi “Ai nhanh ,ai ” GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Học sinh chia làm hai dãy tham gia chơi Giáo viên chốt lại ghi bảng - Gọi HS nhắc lại đặc điểm phân số - HS nhận xét lớn 1,bé 1,bằng Bài 2: Học sinh so sánh phân số có - Học sinh nhận xét nêu đặc điểm tử số với rút nhận xét phân số lớn 1,bé 1,= Gv nhận xét - Học sinh nêu cách làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc làm vào Học sinh làm cá nhân GV thu chấm điểm- nhận xét 2học sinh lên bảng chữa Bài :Gọi HS đọc tập HS làm vào Gọi HS xung phong lên bảng làm HS sửa Gv nhận xét tuyên dương HS đọc toán Củng cố : HS sửa bảng Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số với đơn vị., so sánh hai phân số có tử số Liên hệ GD học sinh HS nhắc lại Dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài.Chuẩn bị phân số thập phân - Nhận xét tiết học - KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa ,kể toàn câu chuyện hiểu toàn câu chuyện -Hiểu y ùnghóa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội ,hiên ngang ,bất khuất trước kể thù * HS ,giỏi kể câu chuyện cách sinh động , nêu ý nghóa câu chuyện - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn định : KT só số Bài cũ: Kiểm tra SGK Bài mới: - Hôm em tập kể lại câu chuyện anh “Lý Tự Trọng” Các hoạt động: + Hoạt động 1: GV kể chuyện lần Học sinh lắng nghe - Giải nghóa số từ khó Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên Quốc tế ca -GV kể lần minh hoạtranh + Hoạt động 2: - Hướng dẫn học sinh kể -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi nêu số câu hỏi gợi ý nhóm lúng túng - GV lưu ý học sinh: thay lời nhân vật vào phần mở em phải giới thiệu nhân vật em nhập vai HS nghe quan sát tranh Hoạt động nhóm HS kể nhóm Hết thời gian cử đại diện lên kể trước lớp - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét + Hoạt động 3: Trao đổi ý nghóa câu chuyện - GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời - Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câu - GV chốt lại rút nội dung chuyện -Gọi HS nhắc lại ND - Cả lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò _ Bình chọn bạn kể hay - Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể lớp nhận xét chọn bạn kể hay chuyện nghe, đọc: Về anh hùng, - Học sinh giỏi dùng thay danh nhân đất nước lời nhân vật để kể - Nhận xét tiết học KHOA HỌC NAM HAY NỮ I MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam ,nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, phiếu trắng - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: - Nêu ý nghóa sinh sản người ? - Học sinh trả lời: Giáo viện cho học sinh nhận xét, Giáo - Học sinh lắng nghe viên cho điểm, nhận xét Bài mới: a) GTB - ghi tựa -HS nhắc lại b) hoạt động: - Hoạt động nhóm, lớp + Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh - học sinh cạnh quan sát quan sát hình trang hình trang SGK thảo luận trả SGK trả lời câu hỏi sgk lời câu hỏi Học sinh báo cáo kết -GV nhận xét bổ sung -Nhóm bạn nhận xét - Lắng nghe , nhắc lại Bước 2: Hoạt động lớp + Hoạt động 2: Thảo luận - Hoạt động nhóm, lớp Bứơc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh HS quan sát –nêu nhận xét quan sát bạn nam nữ lớp - Học sinh làm việc theo nhóm nhận xét đặc điểm bạn nam nữ Đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết Giáo viên chốt - rút nội dung SGK Bước 2: Hoạt động lớp -Nhóm bạn nhận xét bổ sung Cho hs chơi trò chơi tìm bạn GV luật chơi cho hs chơi thử vài lần sau tổ chức cho HS chơi GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng HS tham gia chơi theo hướng dẫn GV chốt lại –gọi HS đọc ND cần ghi nhớ -Học sinh nêu lại nội dung ghi nhớ Củng cố : Hệ thống lại nội dung học HS liên hệ từ thân Liên hệ GD HS Dặn dò - Xem lại nội dung - Chuẩn bị: “Nam hay nữ” (tiếp theo) -HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - ĐỊA LÍ VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí , giới hạn nước Việt Nam - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam :khoảng 3300000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ ) - Tự hào đất nước Việt Nam * HS khá,giỏi : + Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam ,với đường bờ biển cong hình chữ S II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Bản đồ Việt Nam Quả địa cầu (cho nhóm) - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập Bài mới: a)Giới thiệu ghi tựa b) Các hoạt động: + Hoạt động 1: Vị trí Việt Nam đồ Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK trả lời câu hỏi sgk phần vào phiếu học tập Giáo viên chốt ý Bước 2:+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam đồ Hát - Học sinh nghe hướng dẫn - Hoạt động nhóm đôi, - Học sinh quan sát trả lời HS phát biểu ý kiến –nhận xét + Học sinh vị trí Việt Nam đồ trình bày kết làm việc trước lớp + Hoạt động 2: Phần đất liền nước ta có hình dáng kích thước ? - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Học sinh thảo luận - Giáo viên sửa chữa giúp hoàn thiện câu + HS trình bày trả lời -Lp nhận xét bổ sung - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ khung Học sinh tham gia theo nhóm, -GV nhận xét tuyên dương nhóm em Y/C HS nêu điểm thuận lợi ,khó khăn Học sinh đánh giá, nhận xét vị trí nước ta Tổng kết rút nội dung Y/c HS nhắc lại HS nhắc lại ghi nhớ Củng cố: Hệ thống lại nội dung học Gv liên hệ GD HS Dặn dò : TOAÙN Thứ sáu ngày27 tháng năm 2010 PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuểy phân số thành phân số thập phân - Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận - Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c ) * HS khá, giỏi làm hết BT II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy - Học sinh: Vở tập, SGK, bảng con, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : Hát Bài cũ: So sánh phân số - Giáo viên trả miệng làm tập nhỏ liên quan đến kiến thức cũ Giáo viên nhận xét- Ghi điểm Bài mới: HS nhắc lại a) Giới thiệu b) Các hoạt động: + Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số - Học sinh thực hành chia bìa 10 thập phân phần; 100 phần; 1000 phần - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi - Lấy phần (tuỳ nhóm) phân số ? - Yêu cầu học sinh tìm phân số - Nêu phân số vừa tạo thành thập phân phân số - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Học sinh làm , 125 - Học sinh nêu phân số thập phân + Hoạt động 2: Luyện tập - HS nhận xét sửa sai Bài :Yêu cầu HS đọc phân số thập phân HS làm bảng - Giáo viên nhận xét Hs nhận xét sửa sai Bài 2: Viết phân số thập phân HS làm vào Yêu cầu HS làm bảng HS sửa nhận xét Bài : Yêu cầu HS làm vào GV gọi HS sửa – nhận xét sửa sai HS làm theo nhóm GV chấm điểm – NX Đại diện nhóm báo cáo kết thảo Bài : gọi HS đọc yêu cầu luận Tổ chức cho HS làm theo nhóm Lớp nhận xét GV nhậ xét tuyên dương nhóm làm HS trả lời Củng cố: - Học sinh thi đua chơi trò chơi - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 - Lớp nhận xét gọi phân số ? - Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại) Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học LUYEÄN TỪ VÀ CÂU ... Biết cách đính khuy hai lỗ - Bước đầu đính khuy hai lỗ - Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu... : “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học HS nhận xét tiết học TOÁN ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số - Biết cách xếp ba phân số theo thứ... TOAÙN ÔN TẬP: SO SÁNH PHÂN SỐ(TT) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có tử số - Biết vận dụng để làm tập 1,2,3 - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận làm