MẪU KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA ĐÔ SẢN PHẨM DỰ THI CUỘC THI THẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E LEARNING Lĩnh vực Phát triển ngôn[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA ĐÔ SẢN PHẨM DỰ THI CUỘC THI THẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ Tên giảng: Truyện Chú Thỏ tinh khôn Họ tên tác giả: Nguyễn Thu Hà Cầu Giấy, tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG E-LEARNING TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA ĐÔ Họ tên giáo viên: Nguyễn Thu Hà Số điện thoại di động GV: 0912489604 I Mục dạy: tiêu II Yêu cầu dạy: III Chuẩn bị cho giảng: LĨNH VỰC/MÔN: PTNN/LQVH KHỐI LỚP: MẪU GIÁO BÉ TÊN BÀI GIẢNG: Truyện Chú Thỏ tinh khôn Số tiết dạy: ……… Kiến thức: - Trẻ biết nhớ tên câu chuyện: Chú Thỏ tinh khôn - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Thỏ ăn cỏ bên bờ sông bị Cá Sấu đớp vào miệng, nhờ thơng minh, nhanh trí Thỏ khỏi miệng Cá Sấu 2.Kỹ năng: - Trẻ nghe, hiểu biết trả lời số câu hỏi đơn giản cô - Phát triển tư ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ bình tĩnh, tự tin gặp khó khăn Về kiến thức học sinh a Kiến thức CNTT: - Đề cao tính tự học tất đối tượng giảng điện tử ELearning đáp ứng nhu cầu trình học tập - Ưu việt thích ứng hồn cảnh học tập tạo điều kiện để người học tự học thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc khơng gian, thời gian hồn cảnh khác b Kiến thức chung môn học: - Giúp người học nắm kiến thức lý thuyết thực hành Với hướng dẫn cụ thể đề cao tính tự học người học hiểu thực hành sau nội dung lý thuyết Về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học a Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: - Phần cứng: + Máy tính; Máy quay phim; Máy ghi âm + Đoạn video clip tư liệu truyện “Chú Thỏ tinh khôn”, nhạc hát “Vui đến trường”, nhạc không lời + Các đoạn video lời dẫn cô - Phần mềm: + Sử dụng phần mềm ISPRING SUITE + Sử dụng phần mềm Camtasia Studio để biên tập đoạn video, nhạc + Sử dụng phần mềm Convertio để đổi đuôi video Chuẩn bị Giáo viên: - Máy tính, máy quay phim, máy ghi âm - Các tài liệu khác Chuẩn bị Học sinh: - Máy tính IV Nội dung tiến trình giảng NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN DUNG VÀ TIÊN TRÌNH BÀI GIẢNG I Giới thiệu dẫn nhập Slide Trang bìa Slide Cấu trúc giảng Slide Cơ nêu mục đích, u cầu II Hình thức, phương pháp tiến hành Slide Cơ giới thiệu giảng HOẠT ĐỘNG TƯƠNG TÁC CỦA HỌC SINH Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Slide Cô kể lần diễn cảm kết hợp cử điệu Trẻ lắng nghe Slide Câu hỏi Slide Nhắc lại tên truyện Slide Cô kể lần kết hợp tranh minh họa Slide Cơ nêu tên trị chơi Trẻ làm tập tương tác Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ xem nghe Trẻ làm tập tương tác Trẻ làm tập tương tác Trẻ lắng Slide 10 Câu hỏi Slide 11 Câu hỏi Slide 12 Cô nhắc lại “Thỏ kiếm ăn” nghe Slide 13 Câu hỏi Slide 14 Cô giảng từ “Đớp” Slide 15 Câu hỏi Slide 16 Câu hỏi Slide 17 Câu hỏi Slide 18 Cô động viên khen ngợi trẻ Slide 19 Cô kể lần qua nhân vật rối III Kết thúc Slide 20 Cô giáo ghi hình kết thúc giảng V Nguồn tài liệu tham khảo Trẻ làm tập tương tác Trẻ lắng nghe Trẻ làm tập tương tác Trẻ làm tập tương tác Trẻ làm tập tương tác Trẻ lắng nghe Trẻ xem nghe Trẻ xem nghe video Slide 21 Mục tham khảo tài liệu - Tham khảo tải phim, hát từ youtube.com - Hình ảnh sử dụng nguồn: google.com.vn - Tham khảo tài liệu giáo dục chăm sóc trẻ Mầm non-Bộ Giáo dục Đào tạo - Sử dụng phần mềm ISPRING SUITE - Sử dụng phần mềm Camtasia Studio để biên tập lại đoạn video, nhạc - Sử dụng phần mềm Convertio để đổi đuôi video - Sử dụng Google.com.vn để truy cập sưu tầm tư liệu, tranh ảnh VI Phân tích lợi ích việc ứng dụng CNTT cho dạy - Việc ứng dụng CNTT vào giảng giúp tạo hứng thú cho trẻ - Các giáo viên có hội làm quen tiếp cận phát huy khả công nghệ thông tin mình, giúp nội dung giảng thêm sinh động, hấp dẫn, trực quan Từ kích thích u nghề từ giáo viên tinh thần ham học hỏi trẻ - Nhờ có CNTT mà giáo viên tiếp cận với nguồn tư liệu mở vô phong phú, đa dạng - Việc cho trẻ học với CNTT từ sớm giúp trẻ hình thành nhận thức, dễ dàng tiếp cận với cách học đại cấp học cao Bên cạnh cịn tạo nên mơi trường phát triển tồn diện cho trẻ, góp phần hình thành tư công nghệ, tạo dựng nguồn hành tranh vững cho tương lai - CNTT giúp giáo viên thiết kế giảng trực quan, sinh động, tạo nên môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực Khơng nghe, nhìn, học sinh cịn thực hành nội dung học thông qua câu hỏi tương tác Từ đó, giúp phát triển trẻ giác quan lẫn nhân cách - Mỗi học phút khám phá đầy thú vị trị, khơng cịn cứng nhắc, khiên cưỡng trước - Khơng thế, UDCNTT cịn bước mang lại hiệu kinh tế cao cho trường Theo đó, nhà trường giáo viên khơng phải in, phô tô tài liệu giảng dạy nhiều Công việc giáo viên giảm tải đáng kể, giúp tiết kiệm công sức ...KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG E-LEARNING TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA ĐÔ Họ tên giáo viên: Nguyễn Thu Hà Số điện thoại di động GV: 0912489604 I Mục dạy: tiêu II Yêu cầu dạy: III Chuẩn bị cho giảng: ... sinh: - Máy tính IV Nội dung tiến trình giảng NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN DUNG VÀ TIÊN TRÌNH BÀI GIẢNG I Giới thiệu dẫn nhập Slide Trang bìa Slide Cấu trúc giảng Slide Cơ nêu mục đích, yêu cầu II... Cô giảng từ “Đớp” Slide 15 Câu hỏi Slide 16 Câu hỏi Slide 17 Câu hỏi Slide 18 Cô động viên khen ngợi trẻ Slide 19 Cô kể lần qua nhân vật rối III Kết thúc Slide 20 Cơ giáo ghi hình kết thúc giảng