KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NĂM HỌC: 2019 - 2020

PHÒNG GD&ĐT VĂN GIANG TRƯỜNG MN LIÊN NGHĨA Số: 01 /KH-MN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Liên nghĩa, ngày 03 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NĂM HỌC: 2019 - 20120 Thực sự chỉ đạo phòng Giáo dục Đào tạo; Căn nhiệm vụ năm học trường mầm non Liên Nghĩa; Căn vào kết năm học 2018-2019; thực tế nhà trường, trường MN Liên Nghĩa xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2019-2020 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trường Mầm non Liên Nghĩa có tổng số cán giáo viên nhân viên 44 Trong đó: + Ban giám hiệu là: 03 + Giáo viên biên chế là: 39 +Nhân viên bảo vệ: 02 - Năm học 2019 - 2020, nhà trường huy động được: 750 trẻ địa bàn lớp Tổng số nhóm, lớp: 31 (Trong đó: NT: 11 nhóm, MG: 20 lớp) - Trong năm học 2019 - 2020, nhà trường có số thuận lợi khó khăn việc đạo chun mơn sau: Thuận lợi: Năm học 2018 - 2019 Nhà trường quan tâm lãnh đạo cấp, đặc biệt đạo giúp đỡ lãnh đạo ngành phận chuyên môn Mầm non, quan tâm quyền địa phương, ban ngành đồn thể Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn, có ý thức tự giác học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ; có tinh thần trách nhiệm cơng tác; Chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, nội quy, quy định ngành nhà trường, đảm bảo quy chế chuyên môn Đội ngũ giáo viên đa số trẻ trung, nhiệt huyết, có trình độ tay nghề vững vàng, biết ứng dụng công nghệ thông tin công tác soạn giảng Giáo viên ý thức vai trò trách nhiệm người giáo viên Mầm non, yêu nghề, mến trẻ; tham gia đầy đủ hoạt động địa phương tổ chức Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình ln tích cực phong trào thi đua Trẻ lớp đa số cháu mạnh dạn tự tin, nhanh chóng ổn định nếp, Các cháu lớp độ tuổi theo khu vực thơn xóm địa bàn xã Cơ sở vật chất nhà trường bước bổ sung Trong năm học nhà trường bàn giao thêm dãy với 10 phòng học cao tầng khang trang + Các lớp có phòng học, đồ dùng đồ chơi tương đối đầy đủ + Trường có 01 bếp ăn xây dựng vào vào hoạt động đảm bảo diện tích trang thiết bị cho bếp ăn chiều + Trường có 04 máy tính cho cơng tác quản lý 02 máy chiếu phục vụ cho giảng dạy Khó khăn: - Giáo viên: Một số giáo viên chưa linh hoạt việc sử dụng máy vi tính vào soạn giảng, nhiều giáo viên trẻ trường chưa có kinh nghiệm công tác - Cơ sở vật chất: Năm học 2019 - 2020 nhà trường điểm lẻ nằm sở thôn, bàn ghế khối tuổi xuống cấp,trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đại cịn thiếu Cơng tác tham mưu xây dựng trường mầm non chuẩn quốc gia tích cực xong kết cịn chưa cao ngân sách địa phương cịn khó khăn, hạn chế Trường chưa có phịng chức Sân trường chưa có bóng mát xanh Thực nhiệm vụ năm học 2019-2020; Căn vào tình hình thực tế của nhà trường, phân công Hiệu trưởng trường mầm non Liên Nghĩa năm học 2019-2020 giao nhiệm vụ sau: - Phụ trách chuyên môn khối tuổi, tuổi - Phụ trách công tác kiểm định chất lượng, bán trú, công tác phong trào II CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2019-2020 Huy động trẻ lớp: - Nhà trẻ: 50%; - Mẫu giáo: 100% Về vận động trẻ ăn bán trú: Phấn đấu năm học số trẻ ăn bán trú đạt 90% Trong trẻ mẫu giáo: 544/546 đạt 99,4% ; Nhà trẻ là: 156/225 đạt 67% Về tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân suy dinh dưỡng thể thấp cịi 3% Phấn đấu giảm 1% số trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm học khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì Về danh hiệu thi đua: - Danh hiệu nhà trường: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc - Danh hiệu cá nhân: + Chiến sĩ thi đua cấp sở, huyện khen: 04/42 đ/c đạt 9,5% + Lao động tiên tiến: 28/42 đ/c đạt 66,6% + Hoàn thành nhiệm vụ: 10/42 đ/c đạt 23,8% III XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1.Khối Nhà trẻ MỤC TIÊU NỘI DUNG Mục tiêu 1: Trẻ thực động - Hơ hấp: tập hít vào, thở tác phát triển nhóm - Tay hơ hấp - Lưng, bụng, lườn - Chân Mục tiêu 2: Trẻ giữ - Tập đi, chạy thăng vận động, + Đi theo hiệu lệnh đứng, chạy/chạy thay đổi + Đi đường hẹp tốc độ thay đổi hướng + Đi bước qua gậy kê cao đường hẹp có bê vật + Đi bước qua tay + Đi có mang vật đầu + Đi theo đường ngoằn nghoèo + Đi kiễng chân + Đi kiễng chân có giữ vật đầu + Đi kết hợp với chạy + Chạy theo hướng thẳng + Chạy đổi hướng + Đứng co chân Mục tiêu 3: Trẻ biết thực - Tập tung, ném, bắt phối hợp vận động tay + Tung - bắt bóng (tung bóng cơ; mắt: Tung - bắt bóng với tung bóng qua dây) khoảng cách 1m, ném bóng + Ném bóng phía trước phía trước, ném vào đích xa 1- + Ném bóng vào đích 1,2m + Ném bóng qua dây - Mục Tiêu 4: Trẻ biết thực phối hợp vận - Bật chỗ động giữ thăng - Bật qua vạch kẻ để thực vận - Bật xa chân động nhún bật - Bật phía trước Mục tiêu 5: Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt lưng - Trẻ biết phối hợp tay, chân, thể để bò, trườn Mục tiêu 6: Trẻ biết vận động cổ tay bàn tay, ngón tay - thực múa khéo Mục tiêu 7: Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay - mắt hoạt động tạo hình, hoạt động với đồ vật( nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay chuỗi đeo cổ) Mục tiêu 8: Trẻ có số nếp, thói quen tốt sinh hoạt: (thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác Ngủ giấc trưa; vệ sinh nơi quy định) - Mục tiêu 9: Trẻ thực số tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe: làm số việc với giúp đỡ người lớn(lấy nước uống, vệ sinh ) - Chấp nhận: Đội mũ nắng; Đi giày dép; mặc quần áo ấm trời lạnh - Tập bò, trườn + Bò theo hướng thẳng + Bò thẳng hướng có vật lưng + Bị chui qua cổng + Bò qua vật cản + Bò theo đường ngoằn nghoèo + Bò cao bàn tay bàn chân + Trườn qua vật cản + Trườn phía trước - Vận động cổ tay bàn tay, ngón tay - thực múa khéo: + Tập cầm bút tô, vẽ + Lật mở trang sách + Hoạt động âm nhạc - Xoa tay, chạm đầu ngón tay, rót, nhào, khuấy , đảo, vị xé - Nhón nhặt đồ vật - Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây - Chắp ghép hình - Chồng, xếp 6-8 khối - Nhào đất nặn; - Vẽ tổ chim; - Xâu vòng tay chuỗi đeo cổ - Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác - Luyện thói quen ngủ giấc - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn; vứt rác nơi quy định - Xúc cơm, uống nước - Mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt - Chuẩn bị chỗ ngủ - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Tập vệ sinh nơi quy định - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt Mục tiêu 10: Trẻ nhận biết tránh số nguy - Nhận biết số vật dụng nguy hiểm, nơi khơng an tồn: biết tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm(bếp đun, phích nước nóng, xơ nước, giếng nhắc nhở; Biết tránh số hành động nguy hiểm(leo trèo lên lan can, chơi nghịch vật sắc nhọn nhắc nhở) - Mục tiêu 11: Trẻ khám phá giới xung quanh giác quan: sờ nắn, nghe nhìn, ngửi nếm để nhận biết đặc điểm bật đối tượng nguy hiểm không phép sờ vào đến gần - Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh Mục tiêu 15: Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật, quen thuộc - Tên số đặc điểm bật đồ vật, vật, rau, hoa, quen thuộc - Tìm đồ vật vừa cất giấu - Nghe nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số vật quen thuộc - Sờ nắn nhìn ngửi đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng – mềm, trơn(nhẵn) – xù xì - Nếm vị số thức ăn, (ngọt – mặn – - Trẻ hứng thú trò chuyện chua) nhận biết số ngày hội - Ngày hội, ngày lễ ngày lễ(trung thu, khai giảng, 20-11, 8-3) Mục tiêu 12: Trẻ bắt trước - Tên, đặc điểm bật, công dụng cách sử dụng số hành động quen thuộc chơi quen thuộc người gần gũi Sử dụng - Đồ dùng, đồ chơi thân nhóm/lớp số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc Mục tiêu 13: Trẻ nói - Tên số đặc điểm bên thân tên thân - Tên công việc người thân gần gũi người gần gũi hỏi gia đình - Tên giáo, bạn, nhóm/lớp Mục tiêu 14: Trẻ nói - Tên, chức số phận thể: tên chức số mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân phận thể hỏi Mục tiêu 16: Trẻ nói tên - Tên vài đặc điểm bật, công dụng vài đặc điểm bật, số phương tiện giao thông quen thuộc công dụng số phương tiện giao thông quen thuộc Mục tiêu 17: - Trẻ / nói - Màu đỏ, vàng, xanh tên lấy cất đồ chơi mầu đỏ/ vàng/ xanh theo yêu cầu Mục tiêu 18: Trẻ - Kích thước ( to – nhỏ) lấy cất đồ chơi có kích thước to/ nhỏ theo u cầu Mục tiêu 19: Trẻ lấy cất hình trịn, hình vng theo u cầu Mục tiêu 20: Trẻ nhận biết vị trí khơng gian(trên – dưới, trước – sau) so với thân trẻ Mục tiêu 21: Trẻ nhận biết số lượng nhiều Mục tiêu 22: Trẻ nghe hiểu lời nói: - Trẻ thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động VD: Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay - Trẻ trả lời câu hỏi: “ai đây?”, “cái đây?”, “…làm gì?” “ nào?( VD: Con gà gáy nào?”…) Mục tiêu 23: Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động nhân vật Mục Tiêu 24: Trẻ nghe, nhắc lại âm, tiếng câu: - Trẻ phát âm rõ tiếng - Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo - Hình trịn hình vng - Vị trí khơng gian - Số lượng (một - nhiều) - Nghe giọng nói khác - Nghe thực yêu cầu lời nói - Nghe thơ, đồng dao,ca dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn - Lắng nghe người lớn đọc sách - Nghe câu hỏi: Cái gì? Làm gì? Để làm gì? Ở đâu? Như nào? - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn - Kể lại đoạn truyện nghe nhiều lần, có gợi ý - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh - Nghe nhắc lại âm, tiếng câu - Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn - Đọc thơ, ca dao Mục Tiêu 25: Trẻ sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp: - Trẻ nói câu đơn, câu có 5-7 tiếng, có từ thơng dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc Mục tiêu 26: Trẻ sử dụng lời nói với mục đích khác nhau: (chào hỏi, trò chuyện, bày tỏ nhu cầu thân, hỏi vấn đề quan tâm: Con đây? Cái đây? ) + Trẻ nói to, đủ nghe, lễ phép Mục tiêu 27: Bước đầu làm quen với sách - Mục tiêu 28: - Trẻ biết biểu lộ nhận thức thân - Trẻ nói vài thơng tin (tên, tuổi) - Trẻ biết thể điều thích khơng thích Mục tiêu 29: - Trẻ nhận biết biểu lộ cảm xúc với người vật gần gũi - Trẻ biết biểu lộ thích giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói Mục tiêu 30: Trẻ nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi Mục tiêu 31: Trẻ biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, qua nét mặt, cử Mục tiêu 32: Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc/gần gũi: Bắt chước tiếng kêu, gọi - Mục tiêu 33: Trẻ thực hành vi xã hội đơn giản - Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm - Thể nhu cầu, momg muốn hiểu biết 1-2 câu đơn giản câu dài - Sử dụng từ đồ vật vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp - Thể nhu cầu, momg muốn hiểu biết 1-2 câu đơn giản câu dài - Trả lời đặt câu hỏi: Cái gì? Làm gì? đâu? ; nào?, để làm gì? Tại sao? Con đây? Cái đây? - Sử dụng từ thể lễ phép chào hỏi, trò chuyện với người lớn - Lắng nghe người lớn đọc sách - Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh - Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bên thân - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi u thích - Thực u cầu đơn giản giáo viên - Nói lên điều thích khơng thích - Nhận biết biểu lộ cảm xúc với người vật gần gũi qua khám phá, tìm hiểu, giao tiếp với giáo, bạn - Nhận biết số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận, sợ hãi tiếp xúc với người xung quanh - Biểu lộ cảm xúc khác vui, buồn, sợ hãi, qua nét mặt, cử với người xung quanh vật tượng - Quan tâm, thân thiện với số vật quen thuộc - Thực số hành vi văn hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ : “dạ”; “vâng ạ” nhắc nhở ơn, Mục tiêu 34: Trẻ biết thực hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả (bế em, khuấy bột, cho em ăn, nghe điện thoại) Mục tiêu 35: Trẻ chơi thân thiện cạnh trẻ khác - Bắt chước số hành vi xã hội đơn giản (bế búp bê, cho búp bê ăn, nghe điện thoại) - Tập sử dụng đồ dùng đồ chơi - Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn , không tranh giành đồ chơi với bạn, không cấu bạn Mục tiêu 36: Trẻ thực - Thực số quy định số quy định đơn số yêu cầu người lớn giản sinh hoạt nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định Mục tiêu 37: Trẻ biết hát - Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau; vận động đơn giản theo nghe âm nhạc cụ vài hát/bản nhạc quen - Hát tập vận động đơn giản theo nhạc thuộc Mục tiêu 38: Trẻ thích tơ - Vẽ đường nét khác nhau, di mầu, nặn, xé, màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem vị,xếp hình tranh ( cầm bút di màu, vẽ - Xem tranh nguệch ngoạc) 2.Khối tuổi Mục tiêu năm học Nội dung Mục tiêu lớn Mục tiêu nhỏ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Giáo dục phát triển vận động Mục tiêu 1: Trẻ thực - Hơ hấp: Hít vào, thở đầy đủ  - Tay: động tác tập thể + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên dục theo hướng dẫn + Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực  - Lưng, bụng, lườn: + + Cúi phía trước + + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải  - Chân: + + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ + Co duỗi chân Mục tiêu 2: Trẻ giữ - Đi kiễng gót( liên tục 3m) thăng thể - Đi đường hẹp(3mx0,2m) thực vận động - Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Đi ghế thể dục - Đi bước dồn ngang - Đi đường dích dắc + Mục tiêu 3: Trẻ + 3.1: Trẻ + - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh kiểm soát vận kiểm soát vận+ - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu động: Đi, chạy động đi: lệnh + 3.2: Trẻ + - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu kiểm sốt vận lệnh đơng chạy: + - Chạy liên tục theo đường díc dắc + - Chạy nhanh 10 m + - Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng Mục tiêu 4: Trẻ + 4.1: Trẻ + - Lăn bóng tay phối hợp tay- mắt phối hợp tay - mắt + - Đập bóng xuống sàn bắt bóng thực vận động thực + - Đập – bắt bóng với tung, ném, chuyền, bắt vận động tung, lăn, + - Tung bắt bóng với (khoảng cách chuyền, đập bắt 2,5 m) bóng: + - Chuyền bóng sang bên theo hàng dọc, hàng ngang + 4.2: Trẻ + - Ném xa tay phối hợp tay mắt - Ném xa hai tay thực vận động ném: Mục tiêu 5: Trẻ thể hiện+ 5.1: Trẻ thể + - Bò bàn tay, cẳng chân theo nhanh, mạnh, khéo nhanh, mạnh, khéo hướng thẳng thực vận động thực vận+ - Bò thấp chui qua cổng động bò: + - Bò đường hẹp + - Bị theo đường dích dắc + - Bò cao 5.2: Trẻ thể + - Trườn phía trước nhanh, mạnh, khéo + - Trườn sấp, đập bóng thực vận+ động trườn: 5.3: Trẻ thể + - Ném trúng đích nằm ngang (xa nhanh, mạnh, khéo 1,5m) thực vận+ - Ném trúng đích thẳng đứng động ném: + + 5.4: Trẻ thể - Bước lên, xuống bục cao (cao nhanh, mạnh, khéo 30cm) thực vận+ - Trèo lên xuống thang động trèo: + Mục tiêu 6: Trẻ mạnh + - Bật nhảy chỗ dạn thực vận+ - Bật tiến phía trước động bật, nhảy + - Bật xa 20-25 cm Mục tiêu 7: Trẻ thực - Gập, đan ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay, vận động: cuộn cổ tay Mục tiêu 8: Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động: - Đan tết - Tô vẽ nguệch ngoạc - Xé, dán giấy - Sử dụng kéo, bút - Xếp chồng hình khối khác - Cài, cởi cúc Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Mục tiêu 9: Trẻ nói - Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc tên số thực - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ phẩm quen thuộc lượng đủ chất nhìn vật thật tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau ) biết gọi tên số ăn hàng ngày: trứng rán, cá kho, canh rau Mục tiêu 10: Trẻ biết: - Ăn đa dạng ăn ăn để chóng lớn, khỏe - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, mạnh chấp nhận ăn sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) nhiều loại thức ăn khác Mục tiêu 11: Trẻ thực - Tập rửa tay xà phòng số việc - Làm quen cách đánh răng, lau mặt đơn giản với giúp đỡ - Tập thực hành việc tháo tất, cởi quần áo người lớn: - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Đi vệ sinh nơi quy định - Giúp đỡ cô số công việc lao động tự phục vụ: cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định, bê cất bàn ghế, chải chiếu Mục tiêu 12: Trẻ biết - Tập luyện cách tự cầm bát, tay trái, cầm thìa, cầm sử dụng bát, thìa, cốc cốc tay phải, cầm cốc cách, xúc cơm gọn gàng, cách không rơi vãi, không làm đổ thức ăn Mục tiêu 13: Trẻ có - Tập luyện số hành vi tốt ăn uống: mời cô, mời số hành vi tốt bạn trước ăn, khơng ngậm cơm, khơng nói chuyện cười ăn uống nhắc đùa ăn, uống nhở: - Uống nước đun sôi, không uống nước lã Mục tiêu 14: Trẻ có 14.1: Trẻ có số - Tập luyện số thói quen tốt 10 ... DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1.Khối Nhà trẻ MỤC TIÊU NỘI DUNG Mục tiêu 1: Trẻ thực động - Hơ hấp: tập hít vào, thở tác phát triển nhóm - Tay hơ hấp - Lưng, bụng, lườn - Chân Mục tiêu 2: Trẻ giữ -. .. tiếng câu: - Trẻ phát âm rõ tiếng - Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo - Hình trịn hình vng - Vị trí khơng gian - Số lượng (một - nhiều) - Nghe giọng nói khác - Nghe thực yêu cầu... hoạt động: - Đan tết - Tô vẽ nguệch ngoạc - Xé, dán giấy - Sử dụng kéo, bút - Xếp chồng hình khối khác - Cài, cởi cúc Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe Mục tiêu 9: Trẻ nói - Nhận biết số thực phẩm