GIÁO ÁN VĂN 12

Ngày soạn :25/09/2021 Tiết:12,13 TÊN BÀI DẠY: VIỆT BẮC - Tố Hữu PHẦN I – TÁC GIẢ Thời lượng: tiết A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nắm nét đường đời, đường cách mạng đường thơ Tố Hữu, nhà hoạt động cách mạng ưu tú, cờ đầu văn học nghệ thuật cách mạng Việt Nam - Cảm nhận sâu sắc tính chất trữ tình trị nội dung tính dân tộc nghệ thuật biểu thơ Tố Hữu Bảng mô tả lực, phẩm chất cần phát triển cho HS: STT MỤC TIÊU NĂNG LỰC ĐẶC THÙ : Đọc – nói – nghe –viết Nắm nét khái quát tiểu sử, đường cách mạng, đường thơ phong cách nghệ thuật Tố Hữu Phân tích, lí giải đặc điểm phong cách nghệ thuật Tố Hữu qua số tác phẩm học Biết cảm nhân, trình bày ý kiến vấn đề học Có khả tạo lập văn thuyết minh tác gia Tố Hữu Mà HÓA Đ1 Đ2 N1 V1 NĂNG LỰC CHUNG: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, TỰ HỌC Phân tích cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm GT-HT GV phân công Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề GQVĐ Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề GQVĐ Năng lực tự học: Chủ động, tự giác việc học thân PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: YÊU NƯỚC, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM - Trân trọng đời đóng góp văn học Tố Hữu - Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với thân, gia đình, quê hương, đất nước B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4,… Học liệu: SGK, phiếu học tập,… GV chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu phát tới HS, yêu cầu HS hoàn thành trước nhà: Đường cách mạng - Đường thơ Tập thơ Tập thơ - Hoàn cảnh đời - Hoàn cảnh đời - Đặc điểm bật - Đặc điểm bật Phong cách thơ Tố Hưu Về nội dung Về nghệ thuật C TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC TH YN, TN Hoạt động học (Thời gian) Mục tiêu Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Kết nối - Đ1 Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm HS có liên quan đến học: Phần một: Tác giả Tố Hữu - Nêu giải vấn đề - Đàm thoại, gợi mở Đánh giá qua câu trả lời cá nhân cảm nhận chung thân; Do GV đánh giá Đ1,Đ2,N1,GTHT,GQVĐ I Vài nét tiểu sử II Đường cách mạng, đường thơ III Phong cách thơ Tố Hữu Đàm thoại gợi mở; Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đơi); Thuyết trình; Trực quan; kĩ thuật sơ đồ tư Đánh giá qua sản phẩm sơ đồ tư với công cụ rubric; qua hỏi đáp; qua trình bày GV HS đánh giá Hoạt động Mở đầu (7 phút) Hoạt động Hình thành kiến thức Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá (20 phút) N1,GQVĐ Thực hành Vấn đáp, tập luyện kiến dạy học thức, kĩ nêu vấn đề, thực hành Kỹ thuật: động não Hoạt động Đánh giá hỏi đáp; trình bày GV đánh giá qua qua HS Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá Luyện tập ( 10 phút) N1, V1, YN, TT, TN Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề nâng cao học Đàm thoại Đánh giá qua gợi mở, sản phẩm Thuyết trình HS, qua trình bày GV HS đánh giá Đánh giá qua quan sát thái độ HS làm việc, GV đánh giá Hoạt động Vận dụng (5 phút) Hoạt động Mở rộng (3 phút) V1, YN, TT, TN Tìm tịi, mở rộng kiến thức Dạy học hợp tác, thuyết Đánh giá qua sản phẩm theo trình yêu cầu giao GV HS đánh giá D.TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Kết nối Tạo tâm hứng khởi, thoải mái cho HS trước vào Nội dung: Nhớ lại kiến thức thơ Từ (chương trình Ngữ văn 11) Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV chuyển giao nhiệm vụ học tâp: - Đọc thuộc thơ “Từ ấy”đã học chương trình Ngữ văn 11 nêu giá trị nội dung nghệ thuật thơ  Kết hợp với chuẩn bị nhà, lí giải thơ “Từ ấy” coi thơ đánh dấu đường thơ đường hoạt động cách mạng Tố Hữu? - Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ phát biểu cá nhân - Báo cáo sản phẩm: HS phát biểu - Đánh giá, nhận xét: GV nhận xét chốt lại, vào HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Đ1,Đ2,N1,GT-HT,GQVĐ HS khái quát nét đời, nghiệp văn học phong cách thơ Tố Hữu Nội dung: Tìm hiểu tiểu sử đường cách mạng đường thơ Tố Hữu Sản phẩm: phiếu học tập, câu trả lời miệng, sơ đồ tư Tổ chức thực Hoạt động Gv HS Dự kiến sản phẩm Hướng dẫn HS tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung văn văn văn học sử tác gia - Văn viết theo phương thức thuyết Tố Hữu minh Ngồi ra, cịn có phương thức GV u cầu HS đọc lướt toàn nghị luận văn SGK cho biết: - Các thông tin văn thuộc lĩnh vực lịch sử, nghiên cứu phê bình văn - Văn viết theo phương học… thức chính? Ngồi ra, văn - Bố cục văn bản: Gồm nội dung lớn: sử dụng phương thức biểu đạt khác? + Vài nét tiểu sử Tố Hữu - Các thông tin văn + Đường cách mạng, đường thơ thu thập/lấy từ lĩnh vực nào? - Nêu bố cục văn (Văn + Phong cách thơ Tố Hữu gồm phần?) Hãy tóm tắt nội Ngồi cịn có phần Kết luận chung dung văn sơ đồ tư Hướng dẫn HS tìm hiểu I Tìm hiểu chung văn chung văn văn học - Văn viết theo phương thức thuyết sử tác gia Tố Hữu minh Ngồi ra, cịn có phương thức *CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: nghị luận - Giáo viên giao nhiệm vụ: GV yêu - Các thông tin văn thuộc lĩnh cầu HS đọc lướt sgk trả lời câu vực lịch sử, nghiên cứu phê bình văn hỏi học… - Bố cục văn bản: Gồm nội dung lớn: - HS làm việc cá nhân khoảng phút + Vài nét tiểu sử Tố Hữu - HS báo cáo + Đường cách mạng, đường thơ - GV nhận xét kết luận + Phong cách thơ Tố Hữu Ngồi cịn có phần Kết luận chung - Văn viết theo phương thức chính? Ngồi ra, văn cịn sử dụng phương thức biểu đạt khác? - Các thông tin văn thu thập/lấy từ lĩnh vực nào? - Nêu bố cục văn (Văn gồm phần?) Hãy tóm tắt nội dung văn sơ đồ tư Hướng dẫn HS phân tích văn II Phân tích văn bản Theo bố cục - Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: HS quan sát phần mục I SGK nêu hiểu biết tiểu sử Tố Hữu: + Giới thiệu nét đường đời Tố Hữu? I VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ + Những yếu tố phần đời ảnh hưởng đến hồn thơ Tố Hữu? + Thực nhiệm vụ: HS đọc SGK phát biểu, mở rộng kiến thức bên thông qua việc chuẩn bị nhà - - Báo cáo sản phẩm: HS báo cáo kết tìm hiểu Đánh giá, nhận xét: GV nhận xét chốt lại qua trình chiếu slide Tố Hữu (1920- 2002) tên khai sinh Nguyễn Kim Thành - Quê quán: xã Quảng Thọ, huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế - Thời thơ ấu: Tố Hữu sinh gia đình Nho học Huế - mảnh đất thơ mộng, trữ tình cịn lưu giữ nhiều nét văn hoá dân gian - Thời niên: Tố Hữu sớm giác ngộ cách mạng hăng say hoạt động, kiên cường đấu tranh nhà tù thực dân - Thời kỳ sau CM tháng Tám: Tố Hữu đảm nhiệm cương vị trọng yếu mặt trận văn hoá văn nghệ, máy lãnh đạo Đảng nhà nước * CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: ĐƯỜNG CÁCH MẠNG, ĐƯỜNG THƠ - Giáo viên giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: Về nội dung tập thơ đầu: Thơ TH gắn bó chặt chẽ với đấu tranh CM chặng đường thơ song hành với giai đoạn đấu tranh ấy, đồng thời thể phát triển, vận động tư tưởng, nghệ thuật nhà thơ - HS thảo luận khoảng 5-7 phút Tập “Từ ấy”: (1937-1946) gồm phần: - Đại diện nhóm trình bày sản * “Máu lửa” vần thơ ngợi ca lí phẩm nhóm tưởng, khẳng định niềm tin tương lai - Các nhóm khác hỏi bổ cách mạng (“Từ ấy”, “Tiếng hát sông sung Hương”) Tố cáo cảnh bất công - GV nhận xét kết luận xã hội, (“Hai đứa bé”, “Vú em”…), kêu gọi đứng dậy đấu tranh (“Đi em”, “Hồn chiến sĩ” ) * “Xiềng xích” sáng tác tù : tiếng nói người chiến sĩ nguyện trung chặng đường đời TH gắn liền thành với lí tưởng, bất chấp “cái chết kề với bảy chặng đường cách mạng bên” (“Con cá chột nưa”) Sự gắn bó thuỷ bảy tập thơ TH ( tập chung với đất nước, đồng bào, đồng chí thơ đầu) (“Nhớ đồng”, “Nhớ người”…) * “Giải phóng”…Nói lên niềm vui người -Nhóm 1: Tập Từ tù cách mạng trở hoạt động Ca ngợi Sau HS trình bày, GV nhấn thành công Cách mạng Tháng Tám 1945 mạnh Từ chất men say lí tưởng, chất lãng mạn trẻo, tâm => Tập thơ tiếng hát yêu thương, tiếng hát hồn nhạy cảm, sôi trữ căm hờn, tiếng hát kiên cường bất khuất, tình tiếng hát lạc quan c/m người niên cộng sản giác ngộ chân lí cách mạng Từ – Nhóm 2: Tập Việt Bắc chất men say lí tưởng, chất lãng mạn – Nhóm 3: Tập Gió lộng – Nhóm 4: Ra trận, Máu hoa – Nhóm 5: Một tiếng đờn(1992 ), Ta với ta – GV gọi HS đại diện nhóm trả lời ngắn gọn – GV chốt lại tập thơ TH vận động tơi trữ tình, biên niên sử ghi lại đời sống dân tộc, tâm hồn dân tộc vân động tiến trình lịch sử trẻo, tâm hồn nhạy cảm, sơi tơi trữ tình Việt Bắc (1946 - 1954): - Là chặng đường thơ kháng chiến chống Pháp - Nội dung: + Là hùng ca kháng chiến chống Pháp gian khổ mà anh hùng + Ca ngợi người kháng chiến: Đảng Bác Hồ, anh vệ quốc quân, bà mẹ nông dân, chị phụ nữ, em liên lạc… + Nhiều tình cảm sâu đậm thể hiện: tình quân dân, miền xi miền ngược, tình u đất nước, tình cảm quốc tế vô sản,… - Tập thơ Việt Bắc thành tựu xuất sắc VH kháng chiến chống Pháp - Tác phẩm tiêu biểu: Việt Bắc, Hoan hô chiến sĩ Điện Biên, Phá đường,… Gió lộng (1955 - 1961): - Ra đời bước vào giai đoạn XDCNXH miền Bắc đấu tranh thống Tổ quốc - Nội dung: + Niềm tin vào sống XHCN + Tình cảm thiết tha, sâu nặng với miền Nam quốc tế vô sản - Niềm vui đem đến cho tập thơ cảm hứng lãng mạn khuynh hướng sử thi đậm nét ... Nêu bố cục văn (Văn + Phong cách thơ Tố Hữu gồm phần?) Hãy tóm tắt nội Ngồi cịn có phần Kết luận chung dung văn sơ đồ tư Hướng dẫn HS tìm hiểu I Tìm hiểu chung văn chung văn văn học - Văn viết... hiểu chung văn văn văn học sử tác gia - Văn viết theo phương thức thuyết Tố Hữu minh Ngồi ra, cịn có phương thức GV u cầu HS đọc lướt toàn nghị luận văn SGK cho biết: - Các thông tin văn thuộc... - Văn viết theo phương thức chính? Ngồi ra, văn cịn sử dụng phương thức biểu đạt khác? - Các thông tin văn thu thập/lấy từ lĩnh vực nào? - Nêu bố cục văn (Văn gồm phần?) Hãy tóm tắt nội dung văn