“ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP”

“ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP” “ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP” I Thực trạng dạy và học Tiếng Anh[.]

“ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP” I Thực trạng dạy học Tiếng Anh trường THPT Trần Đại Nghĩa: Hiện làm để nâng cao chất lượng mơn Tiếng Anh bậc THPT nói chung làm để nâng cao điểm thi tốt nghiệp mơn tiếng anh nói riêng tồn tỉnh QN vấn đề đưa bàn luận phân tích để tìm giải pháp đợt sinh hoạt chuyên môn năm gần trường THPT Trần Đại Nghĩa nằm số Học sinh trường tuyển xã cịn khó khăn đời sống vật chất nên phụ huynh cũn quan tâm đến việc học tiếng Anh em, lại khơng có điểm du lịch thu hút khách đến để em có điều kiện gặp gỡ, giao lưu, tiếp xúc với người nước nên học sinh khơng thấy nhu cầu hay nói cách khác tầm quan trọng Tiếng Anh Theo thống kê, tỷ lệ điểm trung bình thi tốt nghiệp mơn Tiếng Anh trường THPT Trần Đại Nghĩa năm qua cịn thấp dù kì thi tốt nghiệp 2021 vừa qua có cải thiện tí thấp so với mặt nước, tỷ lệ học sinh đạt điểm trung bình mơn Tiếng Anh trường ln thấp so với môn khác II Vậy nguyên nhân dẫn đến thực trạng Với học sinh: + Nhiều học sinh học thấy Tiếng Anh khó nên có tâm lý sợ, lười học chủ yếu học đối phó để kiểm tra lớp, nhà không chịu học, khơng thực hành Học sinh lớp 12 tập trung (trừ em thi ĐH chọ khối ncó tiếng Anh) nghĩ “ lên đại học hay” + Điều kiện học tập môn tiếng Anh với em học sinh thiếu nhiều: sách giáo khoa tham khảo, từ điển, phịng có thiết bị nghe nhìn,… - Về chương trình sách giáo khoa: Chương trình SGK chương tình (10 năm) nói chung có cập nhật từ vựng, kiện,… song độ khó cao nhiều, học sinh khó theo kịp Sách chương trình (10 năm) có tích hợp với mơn văn hóa khác, địi hỏi học sinh có am hiểu văn hóa định dễ học Vậy nên, nhiều học sinh khơng kham chương trình Tiếng Anh 10 năm Với giáo viên: Giáo viên tổ có nhiều cố gắng việc vận dụng phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực nhằm tổ chức hoạt động học sinh, dung lượng kiến thức sách nhiều, dài nên giáo viên áp dụng với số tiết dạy vài nhóm học sinh Bên cạnh độ tuổi trung bình GV dạy tiếng Anh trường ta lớn hay đau ốm, vài giáo viên cịn chịu khó đầu tư tìm tịi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh nên hiệu dạy học môn chưa thực mong muốn Nhiều hoạt động dạy học tích cực sử dụng có tính hình thức chưa đầu tư mức nên chưa đạt hiệu cao Các thầy cô lo dạy cho hết tiết nên đối tượng học sinh yếu khơng có thời gian để GV quan tâm mức III Giải pháp đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học điểm thi tốt nghiệp Tiếng Anh: 1.Về phía Ban lãnh đạo trường: - Cần kiến nghị nên tổ chức thi tuyển sinh đầu vào lớp 10 mơn Tiếng Anh mơn thi bắt buộc để học sinh có ý thức học lo học sớm để chất lượng dạy học Tiếng Anh nói cao - Đầu tư thêm trang thiết bị nghe nhìn, sách tham khảo Tiếng Anh cần thiết đĩa CD, loa để học sinh học nghe tiếng Anh tốt - Tăng cường công tác phụ đạo học sinh môn Tiếng Anh khối lớp 12 sớm để em có thời gian ôn lại kiến thức dự thi tốt nghiệp kiểu “mưa dầm thấm lâu”, số trường phụ đạo học sinh lớp khối 10 11 giúp em cố kiến thức môn Về tổ chuyên môn: - Tổ chuyên môn phải dành thời gian sinh hoạt chuyên môn để sinh hoạt chuyên đề thảo luận tạo môi trường học tiếng Anh, tạo sân chơi để thu hút, lôi em thích học mơn tiếng Anh thật vừa thích vừa thấy tầm quan trọng tiếng Anh - Tổ chức hoạt động ngoại khóa giúp học sinh có hội sử dụng tiếng Anh - Tăng cường sinh hoạt CLB Tiếng Anh giúp học sinh có hội giao lưu để học sinh cảm thấy yêu thích tiếng Anh Về phía giáo viên: Tích cực đổi để tiết học thành hoạt động vui chơi “ học chơi chơi học” Các thầy, cô nên đầu tư nhiều thêm chun mơn, tích cực tham gia đợt sinh hoạt chun mơn, tìm tịi vận dụng phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh học dạy lớp chọn Ban tự nhiên sử dụng phương pháp khơng thể dùng phương pháp lớp theo Ban Xã hội mà phải tìm phương pháp khác phù hợp Các thầy giáo vào lớp phải tạo khơng khí vui tươi phấn khởi để em không áp lực việc trạng thái lo âu Một yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học cần quan tâm đầu tư chất lượng đề kiểm tra thường xuyên, định kì đảm bảo bao quát (về ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng, chủ điểm, chủ đề có trọng tâm khơng, có thật phù hợp chưa) Tăng cường số lần kiểm tra thường xuyên để em phấn đấu không để học sinh yếu bị tụt lại sau Bên cạnh giảng dạy cần dành thời gian thích hợp để bày, cho em phương pháp tự học tiếng Anh nhà Về phía học sinh: Phải tìm cho phương pháp học tập tiếng Anh phù hợp Không nên ràng buộc việc học, coi sở thích, học cách thoải mái, nhẹ nhàng giúp việc học tiếng anh khơng cịn nhàm chán áp lực Khuyến khích lớp có câu lạc tiếng Anh để em trau dồi kỹ nói, kỹ giao tiếp Trên ý kiến tổ tiếng Anh thực trạng, vài giải pháp đổi việc phương pháp dạy học nâng cao điểm thi tốt nghiệp Tiếng Anh tổ tiếng Anh trường THPT Trần Đại Nghĩa thời gian đến TỔ TIẾNG ANH ... nghị nên tổ chức thi tuyển sinh đầu vào lớp 10 mơn Tiếng Anh mơn thi bắt buộc để học sinh có ý thức học lo học sớm để chất lượng dạy học Tiếng Anh nói cao - Đầu tư thêm trang thi? ??t bị nghe nhìn,... trau dồi kỹ nói, kỹ giao tiếp Trên ý kiến tổ tiếng Anh thực trạng, vài giải pháp đổi việc phương pháp dạy học nâng cao điểm thi tốt nghiệp Tiếng Anh tổ tiếng Anh trường THPT Trần Đại Nghĩa thời... em phương pháp tự học tiếng Anh nhà Về phía học sinh: Phải tìm cho phương pháp học tập tiếng Anh phù hợp Khơng nên q ràng buộc việc học, coi sở thích, học cách thoải mái, nhẹ nhàng giúp việc học