TÊN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN I Xây dựng nội dung chủ đề 1 Mô tả chủ đề Chủ đề này gồm các bài trong chương VIII Sinh sản, Sinh học 7 THCS Các bài liên quan chủ đề TT Tiết PPCT B[.]
CHỦ ĐỀ: SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN I Xây dựng nội dung chủ đề Mô tả chủ đề Chủ đề gồm chương VIII: Sinh sản, Sinh học THCS Các liên quan chủ đề: TT Tiết PPCT Bài 63 - Bài 60: Cơ quan sinh dục nam Cả 64 - Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Cả 65 - Bài 62: Thụ tinh, thụ thai phát triển thai Cả 66 - Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Cả 67 - Bài 64-65: Các bệnh lây qua đường sinh dục-Đại dịch Cả AIDS- Thảm họa loài người Mạch kiến thức chủ đề 2.1 Cấu tạo quan sinh dục nam 2.1.1 Các phận quan sinh dục nam 2.1.2 Tinh hoàn tinh trùng 2.2 Cấu tạo quan sinh dục nữ 2.2.1 Các phận quan sinh dục nữ Nội dung liên quan 2.2.2 Buồng trứng trứng 2.3 Thụ tinh, thụ thai phát triển thai 2.3.1 Thụ tinh thụ thai 2.3.2 Sự phát triển thai 2.3.3 Hiện tượng kinh nguyệt 2.4 Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 2.4.1 Ý nghĩa việc tránh thai 2.4.2 Nguy có thai tuổi vị thành niên 2.4.3 Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 2.5 Các bệnh lây truyền qua đường tình dục, đại dịch AIDS Thời lượng: tiết lớp Tiết PPCT Bài 63 - Bài 60: Cơ quan sinh dục nam 64 - Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ 65 - Bài 62: Thụ tinh, thụ thai phát triển thai 66 - Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 67 - Bài 64-65: Các bệnh lây qua đường sinh dục-Đại dịch AIDS địa phương xã Hải Sơn, huyện Hải Lăng Tổng kết chủ đề II Mục tiêu lực hướng tới chủ đề Kiến thức: - HS biết phận chức quan sinh dục nam, nữ Đặc điểm cấu tạo tinh trùng, trứng - Nêu rõ điều kiện thụ tinh, thụ thai, nuôi dưỡng thai tượng kinh nguyệt - Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên giải thích sở khoa học biện pháp tránh thai, từ xác định nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai - Nêu đặc điểm sống, triệu chứng, tác hại, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh lây truyền qua đường tình dục Kỹ năng: - Giải thích tượng tượng kinh nguyệt, thụ tinh, thụ thai - Kỹ giữ vệ sinh phịng tránh bệnh lây truyền qua đường tình dục - Ứng xử tình thực tế lien quan tình bạn- tình yêu- tình dục Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể - Sống lành mạnh, quan hệ tình dục an tồn II Bảng mô tả mức độ nhận thức hệ thống câu hỏi/ tập Bảng mô tả mức độ nhận thức Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (sử dụng động từ bảng phần phụ lục) THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO - Chỉ kể tên phận quan sinh dục nam nữ, đặc điểm trứng Thụ tinh, - Nêu thụ thai điều kiện cần cho phát triển thụ tinh thụ thai thai - Nêu chức phận sinh dục - Vị trí tử cung buông trứng liên quan đến số bệnh em nữ - Giải thích trứng có loại mang X, cịn tinh trùng có loại mang X, Y -Trình bày phát triển thai Cơ sở khoa hoc biện pháp tránh thai - Giải thích sở khoa học biện pháp tránh thai nguyên tắc cần tuân -Đề xuất việc cần làm điều nên tránh để thai phát triển tốt sinh khỏe mạnh phát triển bình thường - Ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch khh gia đình NHẬN BIẾT Cơ quan sinh dục nam, nữ - Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên Các NL hướng tới chủ đề -Qua thu thập thông tin để biết điều kiện cần cho thụ tinh thụ thai - Trình bày phát triển thai - Đề xuất việc làm để tránh mang thai ý muốn nạo phá thai tuổi vị thành niên Năng lực tự học, nhận thức Năng lực giải vấn đề Năng lực tư sáng tạo, hình thành khái - Nêu đặc điểm sống, triệu chứng tác hại cảu tác nhân gây bệnh Các bệnh lây truyền qua đường tình dục Đại dịch AIDS - Nêu khái niệm AIDS gì? HIV gì? thủ - Con đường lây truyền cách phòng ngừa - Chỉ bệnh mức độ nguy hiểm AIDS dẫn đến - HS hiểu tính trở thành thảm chất nguy họa cho loài hiểm người HIV/AIDS loài người - Giải pháp đề giảm bớt tỉ lệ người mắc bệnh tình dục xã hội - Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/ AIDS Hệ thống câu hỏi/ tập đánh giá * Mức 1: Nhận biết Cơ quan sinh dục nam, nữ gồm có phận nào? Tinh trùng, trứng sinh từ nào? đâu? nào? 3.Thế thụ tinh, thụ thai? Điều kiện cho thụ tinh, thụ thai gì? Nếu có thai tuổi vị thành niên dẫn đến nguy gì? Cho biết tác nhân, đặc điểm sống tác hại bệnh lây qua đường tình dục? niệm, giải tình để hiểu số tác hại BLQĐTD biết cách phịng tránh bệnh lây qua đường tình dục Năng lực tìm kiếm xử lý thơng tin, hình thành khái niệm Năng lực tìm hiểu tình hình HIV/AIDS địa phương xã Hải Sơn Phân tích tính chất nguy hiểm HIV/AIDS lồi người * Mức 2: Thơng hiểu Chức phận quan sinh dục nam, nữ? Em trình bày phát triển thai ? Sức khỏe mẹ ảnh hưởng phát triển thai? Dựa vào điều kiện thụ tinh thụ thai, nêu nguyên tắc để tránh thai? Cần có biện pháp để thực nguyên tắc tránh thai? Cho biết đường lây truyền biện pháp phòng tránh bệnh lậu giang mai? AIDS thực trở thành thảm họa lồi người vì: a Tỷ lệ tử vong cao b lây lan nhanh, rộng c Khơng có vacxin thuốc chữa d Các lứa tuổi mắc e Chỉ a, b, c g Cả a,b,c,d Các hoạt động lây nhiễm HIV a Ăn chung bát, đũa, muỗi đốt b Hôn nhau, bắt tay, cạo râu c Mặc chung quần áo, sơn sữa móng tay, chung kim tiêm d Truyền máu, quan hệ tình dục khơng an tồn * Mức 3: Vận dụng thấp Cho biết số bênh không giữ vệ sinh quan sinh dục? Qúa trình sinh tinh trình sinh trứng kéo dài bao lâu? Hiểu biết có ý nghĩa gì? Em đề xuất việc cần làm điều nên tránh để thai phát triển tốt sinh khỏe mạnh phát triển bình thường ? Hãy cho biết nội dung ý nghĩa vận đông sinh đẻ có hế hoạch kế hoạch hóa gia đình? * Mức 4: Vận dụng cao Tại trứng có loại mang X, tinh trùng có loại mang X,Y? Theo em tuổi vị thành niên cần làm để nâng cao chất lượng sống , đảm bảo sức khoẻ sinh sản? Cần làm để tránh mang thai ngồi ý muốn nạo phá thai tuổi vị thành niên? Theo em làm để giảm bớt tỷ lệ người mắc bệnh tình dục xã hội nay? EM cho đưa người mắc HIV/ AIDS vào sống chung cộng đồng hay sai, sao? Tại nói: AIDS nguy hiểm khơng đáng sợ? III Tổ chức dạy chủ đề Chuẩn bị giáo viên học sinh * Giáo viên: - Tranh vẽ cấu tạo quan sinh dục nam, nữ - Phim ảnh liên quan thụ tinh, thụ thai, tượng kinh nguyệt - Một số dụng cụ tránh thai phổ biến: bao cao su, dụng cụ tránh thai, thuốc tránh thai… - Phim ảnh liên quan bệnh lây truyền qua đường tình dục * Học sinh; - Kẻ bảng phụ học tập vào - Tìm hiểu trước thông tin nội dung Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Tiến trình dạy học thiết kế thành chuỗi hoạt động học sau: Thời gian Tên hoạt động Tiết Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Tình xuất phát GV cho học sinh xem đoạn video: Các tình trạng có thai tuổi vị thành niên, tình trạng nhiễm HIV/AIDS giới Việt Nam Giáo viên nêu vấn đề: Các em có hiểu biết chức quan sinh sản? Những hậu xảy phải xử lí việc mang thai ý muốn tuổi vị thành niên gì? Các biện pháp phịng tránh? Em có hiểu biết bệnh lây qua đường tình dục , HIV, AIDS? b) Học sinh xây dựng kế hoạch học tập (theo mẫu) T Thời gian Nội dung công việc Phương pháp …… …… ngày Người thực …… - Ghi chép đầy đủ hướng dẫn giáo viên Sản phẩm …………………………… … c) Giáo viên gợi ý thực nhiệm vụ học tập - SGK sinh học 8: từ 60 đến 65 - Chia vướng mắc nhiệm vụ giao - Tham khảo tài liệu Internet các bệnh lây qua tình dục, bệnh AIDS, HIV… - Thu thập thơng tin tình hình nghiện chích hút ma túy- đường nhanh lây nhiễm HIV- địa phương - Các nhóm phân cơng nhiệm vụ thực kế hoạch - Nguy dẫn đến nghiện ma túy học đường, địa phương - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm, có nhóm trưởng thư ký Mỗi nhóm thực nội dung sau: Nhiệm vụ 1: Đặc điểm chức phận quan sinh dục nam nữ, trứng tinh trùng Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu trình thụ tinh, thụ thai, phát triển thai Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu thơng tin liên quan tình trạng nguy có thai tuổi vị thành niên, biện pháp tránh thai Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu bệnh lây truyền qua đường tình dục, tác hại cách lây truyền Nhiệm vụ 5: Tìm hiểu AIDS, HIV gì? Tác hại cách lây truyền? tình hình nhiễm HIV địa phương? Tiết Cơ quan sinh dục nam nữ Kiểm tra nội dung - Bản kế hoạch thực kế nhiệm vụ - Các nhóm trình kế hoạch thực nhiệm vụ - Bản báo cáo: Các quan sinh dục nam nữ.Đặc điểm trứng tinh trùng - Các nhóm báo cáo kết thực Tổ chức cho nhóm báo cáo thảo luận +Nhóm 1,2: báo cáo - Đại diện nhóm trình bày cấu tạo chức quan sinh dục nhiệm vụ nam, nữ qua tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung +Nhóm 3,4: báo cáo - Cho nhóm nhận xét, thảo luận kết báo cáo nhóm đặc điểm trứng tinh - GV: Hướng dẫn cách nhận biết quan tranh, mở rộng trùng kiến thức liên quan - HS nhóm tiến hành quan sát, báo cáo kết - GV ý giúp đỡ nhóm yếu - Kiểm tra nhóm để kịp thời giúp đỡ, khen ngợi nhóm chưa đạt nhóm làm tốt - Giáo viên nhận xét, bổ sung, xác hóa kiến thức - GV u cầu hồn thành thông tin *Kết luận nội dung yêu cầu đạt được: Cơ quan sinh dục nam: Cơ quan sinh dục nam gồm: + Tinh hoàn: Nơi sản xuất tinh trùng - Các nhóm báo cáo kết quan sát, nhóm khác nhận xét, bố sung - Thảo luận, đánh giá trình kết hoạt động nhóm nhóm khác + Mào tinh hồn: Nơi tinh trùng tiếp tục phát triển hoàn thiện - Kiến nghị đề xuất cấu tạo + Ống dẫn tinh: dẫn tinh trùng đến túi tinh + Túi tinh; chứa tinh trùng + Dương vật: dẫn tinh dich, dẫn nước tiểu + Tuyến hành, tuyến tiền liệt; tiết dịch hồ lỗng tinh trùng * Tinh hoàn tinh trùng: - Tinh trùng sản sinh tuổi dậy - Tinh trùng sinh ống sinh tinh từ tế bào mầm (tế bào gốc) trải qua phân chia giảm nhiễm (bộ NST giảm 1/2) - Tinh trùng nhỏ, gồm đầu, cổ , đuôi dài, di chuyển nhanh, khả sống lâu trứng (từ 3-4 ngày) Cơ quan sinh dục nữ: Cơ quan sinh dục nữ gồm: - Buồng trứng: nơi sản sinh trứng - Ống dẫn trứng: thu dẫn trứng - Tử cung: đón nhận ni dưỡng trứng thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Tuyến tiền đình: tiết dịch * Buồng trứng trứng: - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển - Trứng có loại mang X - Trứng sống - ngày có khả thụ tinh vòng ngày gặp tinh trùng Nhận xét đánh giá chung kết hoạt động nhóm Dặn dị nhiệm vụ tiết 3: - Bản báo cáo nhiệm vụ :Thuyết minh minh họa trình hình ảnh, viđeo Tiết Tìm hiểu thụ tinh, thụ thai phát triển thai 1.Kiểm tra chuẩn bị nhóm: Đại diện nhóm báo cáo: 2.Tổ chức cho nhóm báo cáo, thảo luận -Nhóm 3, Báo cáo trình thụ tinh thụ thai - Đại diện nhóm báo cáo - Cho nhóm nhận xét, thảo luận kết báo cáo nhóm +minh họa tranh ảnh video , -Lớp thảo luận, phản biện - Giáo viên nhận xét, bổ sung, xác hóa kiến thức cho nội dung nhóm 3,4 nhóm -Nhóm 3,4 trả lời phản biện - GV mở rộng thêm số kiến thức liên quan đến thụ thai lớp phát triển thai -Nhóm 1,2: báo cáo tìm Nhận xét đánh giá chung kết hoạt động nhóm hiểu phát triển thai, tượng kinh học sinh nguyệt * Kết luận nội dung yêu cầu đạt được: +minh họa video, Thụ tinh thụ thai tranh ảnh - Thụ tinh kết hợp trứng tinh trùng để tạo thành hợp tử -Lớp thảo luận, phản biện + Điều kiện: trứng tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía nội dung 1,2 ngồi - Thụ thai trứng thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát -Nhóm 1,2 trả lời phản biện lớp triển thành thai + Điều kiện: trứng thụ tinh phải bám vào thành tử cung Sự phát triển thai - Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, người mẹ cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng tránh chất kích thích có hại cho thai như: rượu, thuốc Hiện tượng kinh nguyệt - Kinh nguyệt tượng trứng không thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, ngồi máu dịch nhầy - Kinh nguyệt dấu hiệu chứng tỏ trứng không thụ tinh - Kinh nguyệt xảy theo chu kì - Kinh nguyệt đánh dấu thức tuổi dậy em gái Dặn dị nhiệm vụ tiết 4: -Bản báo cáo nhiệm vụ 3: Thuyết minh minh họa trình hình ảnh, viđeo Tiết Tìm hiểu sở khoa học 1.Kiểm tra chuẩn bị nhóm: Đại diện nhóm báo cáo: -Nhóm 1,2: báo cáo tìm biện pháp tránh thai 2.Tổ chức cho nhóm báo cáo, thảo luận hiểu tình hình nạo phá thai - Đại diện nhóm báo cáo kết tìm hiểu nguy có thai tuổi vị thành niên, nguy có thai tuổi vị thành tuổi vị thành niên niên +minh họa tổng hợp số liệu - Cho nhóm nhận xét, thảo luận kết báo cáo nhóm -Lớp thảo luận, phản biện Nhận xét đánh giá chung kết hoạt động nhóm nội dung 1,2 học sinh -Nhóm 1,2 trả lời phản biện GVra tập nhận thức cho lớp: Nêu phương tiện ưu, nhược lớp điểm cách ngăn có thai -Nhóm 3,4: báo cáo sở khoa học biện pháp - Cho HS lớp thực hiện, trình bày, bổ sung tránh thai - GV chốt lại nội dung cho lớp +minh họa video, tranh ảnh Dặn dò nhiệm vụ tiết 5: -Lớp thảo luận, phản biện nội dung 3,4 - Chuẩn bị báo cáo nhiệm vụ 4,5: Thuyết trình video,hình -Nhóm 3,4 trả lời phản biện ảnh minh họa lớp - Các nhóm hồn thiện lại tất báo cáo hoạt động nhóm Tiết Các bệnh qua đường dục Đại AIDS phương xã lây tình dịch địa Hải 1.Kiểm tra chuẩn bị nhóm: báo cáo đầy đủ chủ đề -Nhóm 3,4: báo cáo tìm nhóm hiểu bệnh lây nhiễm qua đường tình dục 2.Tổ chức cho nhóm báo cáo, thảo luận * GV cho HS làm việc theo nhóm nhỏ - Các nhóm khác nhận xét, Sơn Tổng kết chủ đề - GV phát cho nhóm vài bảng thơng tin triệu chứng, tác hại, cách lây truyền hậu không chữa trị BLTQĐTD - GV: Yêu cầu HS dựa vào phần thơng tin vừa tìm hiểu, thảo luận với để trả lời câu hỏi phiếu tập - GV phân nhiệm vụ cụ thể cho nhóm: + Nhóm 1: 1) Viết chữ Đ vào câu em cho đúng, viết chữ S vào câu em cho sai Nếu không chữa trị kịp thời : a/ Tất BLQĐTD gây ngứa ngáy khó chịu mà khơng gây hậu nghiêm trọng b/ Một số BLQĐTD có khả gây vơ sinh cho nam nữ c/ Một số BLQĐTD làm cho người mẹ bị sẩy thai d/ Một số loại vi rút lây qua đường tình dục gây ung thư tử cung e/ Một số BLQĐTD làm hỏng mắt, tổn thương não phá huỷ gan f/ Một số BLQĐTD truyến từ mẹ sang cho g/ Các BLQĐTD làm tăng nguy bị lây nhiễm HIV h/ Một số BLQĐTD gây chết người k/ Tất BLQĐTD chữa + Nhóm 2: 2) Em hiểu bệnh lậu bệnh giang mai? 3) Nguyên nhân dẫn đến BLTQĐTD (bệnh lậu giang mai)? => GV cho hs quan sát hình: - Song cầu khẩn: - Xoắn khuẩn: sống nhiệt độ thấp, độ ẩm cao, dễ chết chất bổ sung - Hoạt động nhóm thơng qua hệ thống câu hỏi, tập - Nhóm 1,2: báo cáo tìm hiểu HIV, AIDS Tình hình lây nhiễm nguy địa phương - Các nhóm nhận xét, bổ sung, pề hản biện - Nhóm 1,2 trả lời phản biện +minh họa tranh ảnh video, -Lớp thảo luận, phản biện nội dung 3,4 -Nhóm 3,4 trả lời phản biện lớp -Các nhóm nộp báo cáo -Nhận xét mức độ thành cơng nhóm -Rút học qua chủ đề -Nhận nhiệm vụ diệt khuẩn 4) Khi mắc số BLTQĐTD có biểu quan sinh dục, người bệnh thường có triệu chứng nào? => GV cho HS quan sát hình: - Biểu bệnh lậu: - Biểu bệnh giang mai + Nhóm 3: 5) Nêu tác hại bệnh lậu giang mai nào? 6) Con đường lây truyền bệnh lậu giang mai gì? + Nhóm 4: 7)Nêu cách phịng tránh bệnh lậu bệnh giang mai 8) Nếu nghi ngờ mắc bệnh cần khám, chữa đâu? Tại không nên tự chữa bệnh? * Liên môn: GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I/ 203 SGK vận dụng kiến thức muc1, 14 môn GDCD trả lời câu hỏi: ? AIDS gì? - GV giải thích hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải: + Hội chứng: nhóm biểu (triệu chứng) : sốt, tiêu chảy, sụt cân, hạch bệnh gây + Suy giảm miễn dịch: Hệ miễn dịch hệ thống phòng ngự bảo vệ thể chống lại mầm bệnh từ xâm nhập vào thể, suy giảm miễn dịch tình trạng hệ miễn dịch trở nên yếu, giảm khơng có khả chống lại công tác nhân gây bệnh + Mắc phải: Không di truyền mà bị lây nhiễm sống - GV cho HS quan sát tranh cấu tạo virut HIV: - Qua quan sát hình, kết hợp nghiên cứu thơng tin cho biết: HIV gì? * GV yêu cầu HS dựa vào thông tin nghiên cứu vận dụng hiểu biết thân, kết hợp với kiến thức môn GDCD 9, 14: phịng chống HIV/ AIDS, thảo luận nhóm hồn thành nội dung bảng 65/ 203 SGK: Phương Tác hại thức lây HIV/AIDS truyền HIV/AIDS - GV kẻ nhanh bảng 65 lên bảng, gọi đại diện nhóm lên ghi kết vào bảng => GV hoàn chỉnh đáp án - GV hỏi: trình bày phương thức lây truyền HIV/ AIDS? Tác hại HIV/ AIDS? * Lồng ghép kỹ sống phát triển lực giải tình vận dụng kiến thức HIV/AIDS vào thực tế, liên hệ thân để có trách nhiệm phòng tránh lây truyền HIV/AIDS thân phải có ý thức tránh xa tệ nạn xã hội: - GV nêu tình huống: Gia đình An có người anh trai bị nhiễm HIV/AIDS.Một hôm anh trai làm đứt tay chảy máu.An phải làm sao, mặt muốn giúp anh mặt khác lại sợ lây An tỏ lúng túng Nếu bạn, bạn làm để giúp An? ? Em cho việc đưa người nhiễm HIV / AIDS vào sống chung cộng đồng la hay sai? Vì sao? ? Tại nói AIDS nguy hiểm khơng đáng sợ? * Liên hệ thân: Là HS em làm để góp sức việc phịng chống HIV/AIDS Quảng Trị nói chung xã Hải Sơn nói riêng? - Cho nhóm nhận xét, thảo luận kết báo cáo nhóm Nhận xét đánh giá chung kết hoạt động nhóm học sinh - Giúp HS hoàn thiện báo cáo * Tổng kết chủ đề 1.Đánh giá cho điểm nhóm cá nhân + kết hoạt động nhóm suốt chủ đề + kết hoạt động học sinh qua chủ đề Rút học qua chủ đề 4.GV chuyển giao nhiệm vụ cho tiết học - Häc trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục: Em cã biÕt - Đọc trước : Ôn tập – Tổng kết ... NHẬN THỨC (sử dụng động từ bảng phần phụ lục) THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO - Chỉ kể tên phận quan sinh dục nam nữ, đặc điểm trứng Thụ tinh, - Nêu thụ thai điều kiện cần cho phát triển... tổ chức hoạt động dạy học Tiến trình dạy học thiết kế thành chuỗi hoạt động học sau: Thời gian Tên hoạt động Tiết Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Tình xuất phát