Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài. Nước Việt Nam hiện đang đặt trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế trên mọi lĩnh vực trong đó bao gồm có văn hóa. Phát triển văn hóa là yếu tố vô cùng cần thiết trong bối cảnh đất nước đang phát triển, từng ngày chuyển mình, vươn ra thế giới. Đảng và Nhà nước ta bấy lâu vẫn luôn đề cao tầm quan trọng của văn hóa, xem văn hóa như một mặt trận trọng yếu và chỉ ra nhiệm vụ cấp bách trong việc xây dựng, phát triển văn hóa đối với nhân dân ta. Đảng cũng đã “nhận thức ngày càng sâu sắc rằng xã hội, văn hóa là những lĩnh vực thể hiện rõ nhất bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa..”. Vì tầm quan trọng của văn hóa đối với đời sống con người cũng như vai trò quan trọng của văn hóa đối với việc xây dựng và bảo vệ đất nước là vấn đề rất đáng được quan tâm. Nhận thức được điều đó, sinh viên quyết định lựa chọn đề tài: “Tìm hiểu mô hình quản lý văn hóa của nước ta từ năm 1945 đến 1985” làm đề tài cho tiểu luận hết môn của môn Mô hình quản lý văn hóa ở Việt Nam và thế giới. 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của tiểu luận là tìm hiểu cơ sở lý luận cũng như thực trạng về mô hình quản lý văn hóa của nước ta từ năm 1945 đến 1985, từ đó phân tích, đánh giá về những thành tựu cũng như hạn chế của mô hình qua từng giai đoạn cụ thể. Mục đích cuối cùng nhằm nâng cao nhận thức sinh viên về mô hình quản lý văn hóa cũng như sự phát triển của văn hóa ở Việt Nam trong giai đoạn 1945 đến 1985. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục đích nghiên cứu cho đề tài thì cần phải thực hiện một số nhiệm vụ nghiên cứu như: Phân tích và hệ thống hóa những vấn đề lý luận về mô hình quản lý văn hóa ở Việt Nam cũng như những yếu tố hoàn cảnh lịch sử. Tiếp theo là phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động của mô hình quản lý đồng thời đưa ra nhận xét về những thành tựu cũng như hạn chế còn tồn đọng.
TIỂU LUẬN MƠN: MƠ HÌNH QUẢN LÝ VĂN HĨA Ở VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI ĐỀ TÀI: Tìm hiểu mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1945 đến 1985 Mục Lục MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Nước Việt Nam đặt bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế lĩnh vực bao gồm có văn hóa Phát triển văn hóa yếu tố vơ cần thiết bối cảnh đất nước phát triển, ngày chuyển mình, vươn giới Đảng Nhà nước ta lâu đề cao tầm quan trọng văn hóa, xem văn hóa mặt trận trọng yếu nhiệm vụ cấp bách việc xây dựng, phát triển văn hóa nhân dân ta Đảng “nhận thức ngày sâu sắc xã hội, văn hóa lĩnh vực thể rõ chất chế độ xã hội chủ nghĩa ” Vì tầm quan trọng văn hóa đời sống người vai trị quan trọng văn hóa việc xây dựng bảo vệ đất nước vấn đề đáng quan tâm Nhận thức điều đó, sinh viên định lựa chọn đề tài: “Tìm hiểu mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1945 đến 1985” làm đề tài cho tiểu luận hết mơn mơn Mơ hình quản lý văn hóa Việt Nam giới Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tiểu luận tìm hiểu sở lý luận thực trạng mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1945 đến 1985, từ phân tích, đánh giá thành tựu hạn chế mơ hình qua giai đoạn cụ thể Mục đích cuối nhằm nâng cao nhận thức sinh viên mơ hình quản lý văn hóa phát triển văn hóa Việt Nam giai đoạn 1945 đến 1985 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu cho đề tài cần phải thực số nhiệm vụ nghiên cứu như: Phân tích hệ thống hóa vấn đề lý luận mơ hình quản lý văn hóa Việt Nam yếu tố hoàn cảnh lịch sử Tiếp theo phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động mơ hình quản lý đồng thời đưa nhận xét thành tựu hạn chế tồn đọng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1945 đến 1985 Phạm vi nghiên cứu: Trong nước Thời gian: Từ năm 1945 đến 1985 Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận thực dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh bên cạnh cịn kết hợp thêm phương pháp chun ngành liên ngành như: phân tích, tổng hợp, thống kê, phân tích thực tiễn, đánh giá, so sánh,… Kết cấu Tiểu luận bao gồm phần mở đầu, nội dung chính, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo Trong phần nội dung bao gồm chương tiết Chương 1: Cơ sở lý luận 1.1 Khái niệm văn hóa, quản lý nhà nước văn hóa Khái niệm văn hóa Với nghĩa rộng văn hóa – trình độ phát triển lịch sử định xã hội, sức sáng tạo lực người xã hội biểu kiểu hình thức tổ chức đời sống hoạt động, giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo Văn hóa khái niệm phức tạp, đa nghĩa gắn liền với người, với đời sống xã hội loài người Cụ thể hơn, văn hóa hệ thống giá trị vật chất tinh thần sáng tạo, tích lũy lịch sử nhờ trình hoạt động thực tiễn người Các giá trị cộng đồng chấp nhận, vận hành đời sống xã hội xã hội giữ gì, trao chuyên cho hệ sau Văn hóa thể trình độ phát triển đặc tính riêng dân tộc Theo quan niệm văn hóa bao gồm: kết khách quan hoạt động người mức sáng tạo lực người thể hoạt động tri thức, kỹ năng, trí tuệ, phương thức giao tiếp người với Với nghĩa hẹp văn hóa hiểu lĩnh vực đời sống tinh thần người, bao gồm trình độ học vấn, tư tưởng, nghệ thuật, khoa học, tri thức… Với cách hiểu văn hóa khơng phạm trù rộng nhận thức luận mà cịn phạm trù có nội hàm ngoại diện đa dạng phong phú đến mức phức tạp Cũng mà đời sống xã hội, văn hóa phân chia thành nhiều loại hình khác để nói lên phẩm chất đặc thù văn hóa khách thể khác Để phân biệt thời đại lịch sử định, có khái niệm văn hóa khác Quản lý nhà nước văn hóa Quản lý nhà nước văn hóa bao gồm định hướng phát triển thông qua xây dựng chiến lược quy hoạch chương trình kế hoạch nhằm bảo đảm cho văn hóa phát triển hướng, phát huy vai trò tảng tinh thần xã hội, vừa động lực, vừa mục tiêu phát triển xã hội Quản lý nhà nước văn hóa tạo hành lang pháp lý cho văn hóa phát triển cách ban hành hướng dẫn, đạo thực luật pháp thông qua văn luật, nghị định, thị, hướng dẫn, thông báo, định, ) sách văn hóa chế độ quản lý di sản văn hóa, tiêu chuẩn văn hóa nơng thơn, văn hóa cơng sở, văn hóa gia đình, quy định xuất bản, phát hành, báo chí, nghệ thuật, Đồng thời tạo mơi trường ổn định điều kiện thuận lợi kinh tế, trị, xã hội ủng hộ, giúp đỡ chun mơn nghiệp vụ tài chính, tín dụng, vật tư thúc đẩy hoạt động văn hóa đồn nghệ thuật chuyên nghiệp nghiệp dư, ngành địa phương địa bàn nước Quản lý nhà nước văn hóa sử dụng quyền lực (công quyền), kết hợp với biện pháp kinh tế, tổ chức, quản lý hoạt động văn hóa theo chế thị trường Quản lý nhà nước văn hóa theo cơng pháp, quản lý hoạt động văn hóa theo tư pháp (luật dâ sự, luật doanh nghiệp, luật xuất bản, luật biểu diễn…) 1.2 Mơ hình quản lý văn hóa Mơ hình hình ảnh rút gọn vật, tượng thơng qua biết thành tố cấu trúc nối quan hệ chúng Mơ hình quản lý văn hóa thuật ngữ tập hợp có hệ thống cách thức tổ chức thực quản lý nhà nước lĩnh vực văn hóa, hoạt động văn hóa quốc gia thời kỳ định quốc gia Thực chất mơ hình quản lý văn hóa thiết kế, mặt, hình hài hoạt động quản lý nhà nước văn hóa gian đoạn cụ thể Những yếu tố chi phối mơ hình quản lý văn hóa gồm có: Thứ điều kiện lịch sử Điều kiện lịch sử quốc gia khác giai đoạn khác nước dẫn đến việc nhấn mạnh tầm quan trọng yếu tố xã hội có khác ( có coi trọng phát triển văn hóa hay khơng?, có quan tâm đến quản lý văn hóa khơng?) Cùng với mơ hình tổ chức trị nước khác nên máy quản lý văn hóa từ mà khác Thứ hai đặc điểm trị, kinh tế, xã hội quốc gia khác dẫn đến tác động tư tưởng trị khác Quốc gia có chế độ trị đứng lập trường tư tưởng trị có chất nhà nước đặc trưng riêng từ cách thức quản lý nhà nước văn hóa khơng giống Hoặc thời điểm, giai đoạn phát triển quốc gia định có thay đổi, từ tác động tư tưởng bối cảnh phát triển kinh tế, trị xã hội khác thời kỳ dẫn đến mơ hình quản lý văn hóa khác Chương 2: Tìm hiểu mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 19454 đến 1985 2.1 Mơ hình quản lý văn hóa giai đoạn 1945 -1954 Bối cảnh lịch sử Sau Cách Mạng Tháng Tám thành cơng, Chính phủ Lâm Thời mắt nhân dân Vừa thành lập Chính phủ Lâm Thời phải đương đầu với nhiều khó khăn mặt trị, xã hội, văn hóa, kinh tế Để đối phó với tình hình ấy, Chính phủ đề sáu nhiệm vụ cấp bách phải giải quyết: chống nạn đói, chống nạn mù chữ, tổ chức Tổng tuyển cử, giáo dục nhân dân thực cần-kiệm-liêm-chính, bỏ số thuế, tun bố tự tín ngưỡng đồn kết lương giáo Chính phủ phát động chiến dịch tăng gia sản xuất, quyên góp gạo để cứu đói, phát động phong trào bình dân học vụ để cấp tốc xóa nạn mù chữ nhân dân Chính phủ cịn phải đối phó với mưu đồ xâm lược cường quốc Tại Nam Bộ, quân đội Anh vào giải giới quân Nhật giúp thực dân Pháp trở lại đánh chiếm Nam Bộ miền Bắc quân đội Tưởng Giới Thạch vào giải giới quân Nhật đem theo tổ chức tay sai chúng vào Việt Nam để mưu lật đổ quyền cách mạng Trước tình hình ấy, Chính phủ Lâm thời phản đối việc qn Pháp kéo vào Việt Nam kêu gọi toàn dân sẵn sàng đợi lệnh Chính phủ để chiến đấu Ngày 6/1/1946, Tổng tuyển cử theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu đổ chức khắp đất nước Tất cơng dân trai gái từ 18 tuổi có quyền ứng cử bầu cử, không phân biệt giàu nghèo, tơn giáo, dân tộc, dịng giống Kết Tổng tuyển cử 333 đại biểu bầu vào Quốc hội khóa I nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa Chủ tịch Hồ Chí Minh trúng cử với số phiếu cao 98,4% phiếu bầu Tổng tuyển cử thắng lợi biểu dương sức mạnh khối đoàn kết toàn dân, tâm xây dựng chế độ Sáng ngày 2/3/1946, Quốc hội khóa I họp kỳ họp Nhà hát thành phố Hà Nội, gần 300 đại biểu dự Chủ tịch Hồ Chí Minh Quốc hội bầu làm chủ tịch nước danh sách phủ thức thơng qua Mùa hè năm 1945, sau Nhật đầu hàng phe Đồng Minh, phủ Pháp dùng nhiều biện pháp để quay trở lại Đông Dương Một đạo quân viễn chinh thành lập tướng Leclerc huy Đô đốc d'Argenlieu làm Cao ủy Pháp Đông Dương Vào ngày đầu tháng năm 1945, quân Anh đổ vào Sài Gòn với danh nghĩa Đồng Minh để tước khí giới Nhật mở đường cho Pháp trở lại Việt Nam Ngày 23/9/1945 với giúp sức quân Anh, quân Pháp chiếm trụ sở UBND Nam Bộ mở rộng chiến tranh toàn Nam Bộ, Campuchia miền Nam Trung Bộ Nhân dân miền Nam lại bước vào kháng chiến chống thực dân Pháp Chính phủ phát động khắp nước phong trào ủng hộ kháng chiến nhân dân miền Nam thời gian ngắn, đoàn quân Nam tiến từ miền đất nước lên đường vào Nam chiến đấu Chiến tranh du kích diễn khắp Nam Bộ Quân Pháp bị đánh phá nhiều nơi Sau đem quân đánh chiếm nhiều nơi Nam Bộ, để thực việc chiếm lại toàn cõi Việt Nam, thực dân Pháp ký với Tưởng Giới Thạch hiệp ước cho phép quân Pháp thay quân Trung Quốc Bắc Bộ Tuy quân Trung Quốc chưa thi hành hiệp ước Trước tình hình đó, Hội Nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng trí chủ trương "hịa để tiến" để có thời gian chuẩn bị lực lượng đối phó, đồng thời loại bớy kẻ thù quân phiệt Tưởng Giới Thạch Ngày 6/3/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đại diện cho Chính phủ Việt Nam Sainteny, đại diện cho phủ Pháp, ký hiệp định Sơ bộ, công nhận nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa quốc gia tự nằm khối Liên Hiệp Pháp Nước Việt Nam có phủ, nghị viện, tài qn đội riêng Sự thống đất nước trưng cầu dân ý định Chính phủ Việt Nam đồng ý cho 15.000 quân Pháp vào thay quân Tưởng rút nước Số quân Pháp phải đóng nơi quy định phải rút khỏi Việt Nam năm Quân đội hai bên ngừng bắn ngun vị trí đóng qn Hai bên thực ngừng bắn Nam Bộ Tuy thế, sau ký Hiệp ước Sơ bộ, thực dân Pháp tiếp tục tăng áp lực quân Nam lập phủ Nam Kỳ tự trị để tách Nam khỏi Việt Nam Hội nghị Fontainebleau họp Pháp từ tháng đến tháng nhằm giải việc quan hệ hai nước vấn đề Nam khơng đến kết Để tỏ thiện chí hịa bình Việt Nam để có thêm thời gian chuẩn bị lực lượng cho kháng chiến, Hồ Chủ tịch dàn xếp ký Tạm ước vào ngày 14/9/1946 Hai bên thỏa thuận đình xung đột; Pháp cam kết thi hành quyền tự dân chủ Nam Bộ trả lại tự cho số nhà yêu nước; Việt Nam đảm bảo cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa lãnh thổ Việt Nam Các điều khoản Tạm ước có tính cách tạm thời Việt Nam áp dụng biện pháp nhân nhượng với đối phương ký Hiệp ước sơ Tạm ước, thực dân Pháp không tôn trọng thỏa ước ấy, ngày lấn tới, riết đánh chiếm nhiều nơi Đầu tháng 11/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh thị "Công việc khẩn cấp bây giờ", nêu rõ phương hướng nhiệm vụ chủ yếu kháng chiến chống Pháp Ngày 18/12/1946 thực dân Pháp gửi tối hậu thư địi tước vũ khí lực lượng Tự Vệ Thủ Đơ Khả hịa hỗn với thực dân chấm dứt Đêm 19/12/1946 cuốc kháng chiến toàn quốc bùng nổ Công nhân nhà 10 Từ sau hiệp định Giơnevơ, với can thiệp xâm lược đế quốc Mỹ, đất nước ta bị chia cắt làm hai miền, miền có chế độ trị, xã hội khác Nhân dân miền Nam phải sống ách thống trị đế quốc bè lũ tay sai, tiếp tục đấu tranh với kẻ thù đế quốc Mỹ vô tàn bạo nham hiểm Tình hình đặt cho cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc gặp nhiều khó khăn gian khổ Sau ngày giải phóng, nhân dân miền Bắc vô phấn khởi, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, hăng say lao động sản xuất xây dựng chế độ mới, điều kiện trị - xã hội thuận lợi để miền Bắc bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Nhưng bên cạnh đó, miền Bắc lên chủ nghĩa xã hội có nhiều khó khăn phức tạp, đặc điểm lớn từ sản xuất nhỏ, nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Mặt khác, phá hoại lực thù địch trước sau thực dân Pháp rút quân hậu chiến tranh, hàng chục vạn người bị thất nghiệp, tàn dư văn hóa nô dịch tệ nạn xã hội chưa cải tạo xong Đó cản trở lớn gây ảnh hưởng không nhỏ đến cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc Như thấy rằng, sau chiến thắng Điện Biên Phủ hiệp định Giơnevơ bàn lập lại hịa bình Việt Nam Đơng Dương bên tham dự hội nghị kí kết (7-1954), miền Bắc nước ta hồn tồn giải phóng, điều kiện trị - xã hội thuật lợi Nhưng bên cạnh miền Bắc gặp vơ vàn khó khăn hậu chiến tranh để lại: nông thôn hàng ngàn vạn héc-ta ruộng đất bị bỏ hoang, nhân lực lao động, nông cụ, sức kéo thiếu nghiêm trọng, thành thị, nhiều sở cơng nghiệp, nhà máy, xí nghiệp bị địch tháo gỡ thiết bị phá hoại trước rút đi, công nhân thất nghiệp phổ biến, thương nghiệp thủ cơng nghiệp rơi vào tình trạng tê liệt khơng hoạt động hoạt động hiệu Cuộc cải cách ruộng đất cuối năm 1953 thực 21 số địa phương phụ thuộc vùng tự Đời sống tầng lớp nhân dân vơ khó khăn, có nhiều vùng xuất tình trạng thiếu ăn, đói nghiêm trọng Mơ hình quản lý văn hóa Năm 1955, Bộ Văn hóa thành lập, sở chuyển từ Nha Thơng tin tun truyền, tổ chức có mặt từ sau Cách mạng tháng Tám Một số sở văn hóa chế độ cũ Thủ Hà Nội, như: Nhà Hát lớn, Bảo tàng, Thư viện quốc gua, sân vận động, rạp chiếu phim, tòa báo, đài phát thanh, cách mạng tiếp thu, cải tạo thành thiết chế văn hóa chế độ Tiếp đó, trường văn hố, nghệ thuật (mỹ thuật, âm nhạc, sân khấu ) đời, trực tiếp đào tạo cán văn hoá, nghệ thuật cho nước Lớp học sinh trường trở thành đội ngũ cán cốt cán ngành Văn hóa Các Đại hội Văn nghệ tồn quốc (Đại hội II vào - 1957, Đại hội III: 11 - 1962, Đại hội IV; - 1968) tổ chức, đánh dấu mốc quan trọn g cho phát triển giới văn nghệ nước Các hội văn nghệ Trung ương Hội kiến trúc sư (1948), Hội Nhà văn (1957), Hội Mỹ thuật (1957), Hội Nghệ sĩ sân khấu (1957), Hội âm nhạc (1957), Hội Nghệ sĩ nhiếp ảnh (1965) Hội Điện ảnh (1968) thành lập thời gian Đại hội Đảng lần III (9/1960) chủ trương tiến hành cách mạng tư tưởng văn hóa đồng thời với cách mạng quan hệ sản xuất cách mạng khoa học - kỹ thuật, xây dựng phát triển văn hóa mới, người Mục tiêu làm cho nhân dân nạn mù chữ thói hư tật xấu xã hội cũ để lại, có trình độ văn hóa ngày cao, có hiểu biết 22 cần thiết khoa học, kỹ thuật tiên tiến để xây dựng chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống vật chất văn hóa Nâng cao trình độ văn hoá nhân dân, đẩy mạnh đào tạo cán công nhân lành nghề, nâng cao lực quản lý kinh tế cán bộ, xúc tiến công tác khoa học kỹ thuật Cải thiện thêm bước đời sống vật chất văn hoá nhân dân, mở mang phúc lợi công cộng, xây dựng đời sống nông thôn thành thị Nhưng từ năm 1965, đế quốc Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc khơng qn, nước tiến hành kháng chiến chống Mỹ cứu nước, văn hóa miền Bắc tập trung vào nhiệm vụ cao “Tất để chiến thắng” với tinh thần “cách mạng tiến công”, “nhằm thẳng quân thù mà bắn” Chủ nghĩa anh hùng cách mạng chủ nghĩa tập thể đặt lên vị trí hàng đầu Con người – chiến sĩ lần lại chiếm vị trí trung tâm sáng tác văn hóa nghệ thuật Hoạt động văn nghệ quần chúng có đóng góp quan trọng: phong trào “tiếng hát át tiếng bom” miền Bắc phong trào “Hát cho đồng bào nghe” niên thị tạm chiếm miền Nam có vai trò tuyên truyền kêu gọi tinh thần yêu nước đấu tranh giải phóng dân tộc 2.3 Mơ hình quản lý văn hóa giai đoạn 1975 - 1985 Bối cảnh lịch sử Chiến thắng mùa Xuân 1975 lật đổ quyền Việt Nam cộng hịa, quyền tư sản địa chủ, đồng minh đế quốc Mỹ Chiến thắng không kết thúc chiến tranh khốc liệt nhất, lâu dài lịch sử chiến tranh Việt Nam mà kết thúc 21 năm chia cắt, mở thời kỳ thống đất nước, thống hai miền Nam – Bắc Khâu việc thống đất nước phải thống mặt nhà nước, tạo sức mạnh mới, thuận lợi để phát triển kinh tế, văn hóa củng cố quốc phịng Thống đất nước tăng cường ảnh hưởng 23 Việt Nam trường quốc tế Vì vậy, thống sớm phát huy nhanh sức mạnh tồn diện đất nước Sau chiến tranh Việt Nam, Việt Nam Campuchia xuất nhiều mâu thuẫn Từ năm 1975 – 1978 tranh chấp xung đột biên giới xảy thường xuyên Sự kiện Việt Nam phản công lật đổ chế độ Khmer đỏ Campuchia cớ để Trung Quốc vốn ủng hộ chế độ Khmer đỏ có lý cơng xâm lược Việt Nam với tuyên bố Đặng Tiểu Bình “Việt Nam côn đồ, phải dạy cho Việt Nam học” Sau bất ngờ ban đầu, Việt Nam tổ chức phản cơng lại với qn đồn thiện chiến chuyển từ chiến trường Campuchia dần giành lại lợi vào tháng năm 1979 buộc Trung Quốc tuyên bố rút quân Đặc điểm kinh tế, trị, xã hội Những năm đầu thập kỷ 80 kỷ XX, kinh tế xã hội Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng Sự vận hành kinh tế theo chế tập trung quan liêu bao cấp bộc lộ hết điểm yếu cản trở phát triển, tình trạng cân đối kinh tế diễn nghiêm trọng cung cầu, thu chi, xuất nhập, Thu nhật quốc dân tính theo đầu người thấp mà dân số tăng nhanh Các nhu cầu thiết yếu đời sống người, xã hội khơng có khả đáp ứng Đời sống người ăn lương nhà nước gặp nhiều khó khăn, tiêu cực xã hội phát triển mạnh Kỷ cương xã hội giảm sút, tượng quan liêu, hách dịch, lộng quyền, tham phận phát triển Nền tảng kinh tế xã hội trị đất nước thời kỳ kinh tế kế hoạch hóa xã hội chủ nghĩa mà đặc điểm là: tập trung quan liêu bao cấp Đặc điểm điều kiện chiến tranh, động viên huy động tối đa nguồn lực tập trung, thúc đẩy q trình sáng tạo văn hóa nói chung sản xuất văn hóa nói riêng Nhưng đặc điểm gây tác dụng phụ chúng kéo dài từ năm 1975 đến 1985 Đời sống văn hóa xuất 24 biểu đáng lo ngại, tàn dư văn hóa, hủ tục có chiều hướng trỗi dậy, Đất nước đứng trước đòi hỏi công đổi để phát triển Mô hình quản lý văn hóa Năm 1976, Đại hội Đảng lần IV định đường lối cho cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta nói chung đường lối văn hó nói riêng, gọi đầy đủ là: “Đường lối cách mạng tư tưởng văn hóa” Về chủ trương này, đồng chí Trường Chinh cho cách mạng tư tưởng văn hóa phận hữu toàn nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta Chúng ta chờ sau quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa vững mạnh, có sở vật chất kỹ thuật phát triển cao, tiến hành cách mạng tư tưởng văn hóa, mà phải tiến hành đồng thời, chí quyền chun vơ sản, trước bước xây dựng văn hóa người xã hội chủ nghĩa phạm vi định Trong trình lãnh đạo lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, Đảng thường xuyên quan tâm đến hoạt động lý luận, thông qua mà đạo cơng tác thực tiễn Tồn luận điểm xây dựng văn hóa thể tập trung văn kiện Đại biểu toàn quốc lần thứ IV lần thứ V Đảng cụ thể là: Thứ nhất, Văn hóa – văn nghệ phận nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo; Thứ hai, quan điểm dân tộc xây dựng văn hóa – văn nghệ; Thứ ba, quan điểm nhân dân (quần chúng) xây dựng văn hóa, văn nghệ; Thứ tư, tính giai cấp tính Đảng Cộng sản văn hóa – văn nghệ; 25 Thứ năm, văn nghệ cần gắn bó với sống, tính thực văn nghệ xã hội chủ nghĩa; Thứ sáu, quan điểm xây dựng người xã hội chủ nghĩa; Thứ bảy, quan điểm vị trí, vai trị, chức văn hóa – văn nghệ; Thứ tám, quan điềm tự sáng tạo văn nghệ sĩ; Cuối cùng, quan điểm tổ chức xây dựng đời sống văn hóa sở Trên luận điểm Đảng văn hóa – văn nghệ Hệ thống luận điểm tổng kết từ thực tiễn, đặt để đạo hỏa động văn hóa – văn nghệ thập niên đầu sau ngày thống đất nước, nhờ mà phát triển hướng có thành tựu định Xây dựng hệ thống tổ chức mạng lưới thiết chế văn hóa Hệ thống tổ chức ngành văn hóa hình thành miền Bắc sau thành lập Bộ VHTT (1955), sau năm 1975, xây dựng tiếp máy ngành văn hóa từ tỉnh đến xã tỉnh miền Nam giải phóng Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IV Đảng chủ trương xây dựng máy cấp huyện Nghị Đại hội khẳng định, xây dựng huyện vững mạnh thật trở thành đơn vị kinh tế - nông – công nghiệp, lấy huyện làm địa bàn tổ chức lại sản xuất, tổ chức phân công lại lao động cách cụ thể kết hợp công nghiệp với nông nghiệp, kinh tế tồn dân với kinh tế tập thể, cơng nhân với nơng dân Xây dựng quyền cấp huyện thành cấp nhà nước quản lý kế hoạch toàn diện có ngân sách, cấp quản lý sản xuất, quản lý lưu thơng Mạng lưới thiết chế văn hóa theo đơn vị dân cư nước ta hình thành theo cấp: Trung ương, tỉnh, huyện xã Trong thời kỳ kháng chiến , có số quan văn hoá cấp Trung ương xây dựng Hà Nội như: Cung 26 văn hố Hữu nghị Việt Xơ, thư viện, sân vận động, công viên số tinh thiết lập nhà bảo tàng như: Bảo tàng Hải Phòng, Bảo tàng dân tộc Thái Nguyên, Bảo tàng Xô viết Nghệ Tĩnh Thành phố Vinh, nhà hát 3-2 Thành phố Nam Định Đại hội Đảng lần IV (12/1976) lần V (3/1982) tiếp tục đường lối phát triển văn hóa Đại hội III, xác định văn hóa văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc, có tính đảng tính nhân dân Nhiệm vụ văn hóa quan trọng giai đoạn tiến hành cải cách giáo dục nước, phát triển mạnh khoa học, văn hóa nghệ thuật, giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, chống tư tưởng tư sản tàn dư tư tưởng phong kiến, phê phán tư tưởng tiểu tư sản, xóa bỏ ảnh hưởng tư tưởng, văn hóa thực dân miền Nam Trên sở đường lối chung, Báo cáo trị Đại hội Đảng lần IV vạch đường lối kinh tế: “Đẩy mạnh cơng nghiệp hố xã hội chủ nghĩa, xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng cách hợp lý sở phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ, kết hợp xây dựng công nghiệp nông nghiệp nước thành cấu kinh tế công-nông nghiệp; vừa xây dựng kinh tế trung ương vừa phát triển kinh tế địa phương, két hợp kinh tế trung ương với kinh tế địa phương cấu kinh tế quốc dân thống nhất; kết hợp phát triển lực lượng sản xuất với xác lập hoàn thiện quan hệ sản xuất mới; kết hợp kinh tế với quốc phòng; tăng cường quan hệ phân công, hợp tác, tương trợ với nước xã hội chủ nghĩa anh em sở chủ nghĩa quốc tế xã hội chủ nghĩa, đồng thời phát triển quan hệ kinh tế với nước khác sở giữ vững độc lập chủ quyền bên có lợi; làm cho nước Việt Nam trở thành nước xã hội chủ nghĩa có kinh tế 27 cơng – nơng nghiệp đại, văn hố khoa học kỹ thuật tiên tiến, quốc phịng vững mạnh, có đời sống văn minh, hạnh phúc” Đất nước thống nhất, tỉnh nước có nhu cầu xây dựng thiết chế văn hóa thành phố tỉnh lỵ như: Bảo tàng tổng hơp, nhà hát, sân vận động, sông viên, nhà thiếu nhi, Cấp huyện bắt đầu làm thí nghiệm từ việc xây dựng nhà văn hóa huyện Đơng Hưng (Thái Bình), tiếp huyện khác tỉnh Thái Bình thiết lập lại, ngồi huyện Hải Hậu (Nam Định), huyện Thủ Đức (Tp HCM), huyện An Nhơn (Bình Định) huyện xây dựng nhà văn hóa huyện Ngồi mạng lưới thiết chế văn hóa xây dựng theo cấp hành VHTT quản lý, cịn có thiết chế văn hóa lực lượng vũ trang quân đội, cơng an, đồn thể cơng đồn, niên (gồm thiếu nh), phụ nữ số ngành như: giáo dục, bưu điện, giao thông đường sắt, thành lập vào thời kỳ Mọi hoạt động văn hóa thời kỳ tập trung vào nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội theo hiệu: “Tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững lên chủ nghĩa xã hội” Vấn đề xây dựng văn hóa mới, người đạt khuôn khổ “cách mạng tư tưởng văn hóa”, gắn liền với “cách mạng quan hệ sản xuất” “cách mạng khoa học – kỹ thuật” Trong giai đoạn này, người – chiến sĩ vấn đề cao, với giá trị “làm chủ tập thể” 28 Chương 3: Đánh giá mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1954 đến 3.1 Thành tựu ý nghĩa Giai đoạn năm 1954 – 1975, Về Văn hóa, giáo dục, y tế: có bước phát triển nhảy vọt Năm học 1960 – 1961 có 7.066 trường với 1.899.000 học sinh, đến năm học 1964 – 1965 tăng lên 10.294 trường với 2.676.000 học sinh Giáo dục đại học phát triển nhanh Năm học 1960 – 1961 có 10 trường với 1.200 giáo viên 16.000 sinh viên, đến năm 1965 – 1966 tăng lên 21 trường với 3.590 giáo viên 34.208 sinh viên Ngành y tế mở rộng với 70% số lượng có bệnh viện, 90% số xã đồng 78% số xã miền núi có trạm y tế Cơng tác xây dựng Đảng, xây dựng máy Nhà nước, xây dựng quân đội, xây dựng người mới, văn hóa khơng ngừng phát triển phát huy hiệu phục vụ nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam Nền văn hóa dân chủ đạt nhiều thành tựu kháng chiến kiến quốc: Xóa bỏ dần mặt lạc hậu, lỗi thời di sản văn hóa phong kiến, văn hóa nơ dịch thực dân Pháp; bước đầu xây dựng văn hóa dân chủ với tính chất dân tộc, khoa học, đại chúng Hồn thành xóa nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục, thực hành rộng rãi đời sống mới; trừ hủ tục, lạc hậu Văn hóa cứu quốc động viên nhân dân tham gia tích cực vào kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Nhận thức Đảng Nhà nước, nhân dân vai trị văn hóa xây dựng bảo vệ Tổ quốc ngày đầy đủ nâng cao Nhân tố văn hóa phát triển kinh tế - xã hội coi trọng với số sách liên quan đến cơng nghiệp, văn hóa, gắn văn hóa với phát 29 triển Đã bước đầu khai thác văn hóa nguồn lực nội sinh để phát triển kinh tế - xã hội, phát huy, hình thành nhân tố mới, giá trị người Việt Nam Sản phẩm văn hóa tăng đáng kể số lượng, chất lượng Văn học, nghệ thuật tạo nhiều tác phẩm phản ánh lĩnh vực đời sống, nỗ lực đổi tư sáng tạo, tìm tịi phương thức thể để nâng cao lực khám phá sống Ngành nghệ thuật biểu diễn có phát triển phong phú, đa dạng, năm dàn dựng hàng trăm chương trình, diễn, tiết mục Nhiều loại hình văn hóa, nghệ thuật có bước phát triển động, thích nghi với kinh tế Giai đoạn 1945 – 1954, thực thị Đảng, nhiều tủ sách, thư viện quan dân đảng, đơn vị quân đội thành lập, với việc thành lập Đài Phát Tiếng nói Việt Nam, miền Nam xây dựng Đài Phát Tiếng nói Nam Bộ Đài Tiếng nói Sài Gịn – Chợ Lớn Từ năm 1954, hệ thống truyền phát triển mạnh mẽ khắp nước, sau ngày miền Nam giải phóng đến nắm 1985, mạng lưới đài phát truyền hình tỉnh, huyện xây dựng, trở thành kênh thông tin quan trọng tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách pháp luật Đảng Nhà nước Thành tựu lĩnh vực tư tưởng văn hóa năm thời kỳ trước đổi góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng nước Thắng lợi vĩ đại kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, cứu nước không thắng lợi đường lối trị, quân đắn mà cịn thắng lợi sách văn hóa Đảng - thắng lợi chủ nghĩa yêu nước nhân phẩm Việt Nam, giá trị tinh thần cao quý người Việt Nam 30 3.2 Hạn chế Cơng tác tư tưởng văn hóa thiếu sắc bén, thiếu tính chiến đấu Việc xây dựng thể chế văn hóa cịn chậm Sự suy thối đạo đức, lối sống có chiều hướng phát triển Đời sống văn học, nghệ thuật cịn mặt bất cập Rất tác phẩm đạt đỉnh cao tương xứng với nghiệp cách mạng sáng kiến vĩ đại dân tộc Một số cơng trình văn hóa vật thể phi vật thể truyền thống có giá trị khơng quan tâm bảo tồn, lưu giữ, chí bị phá hủy, mai Nguyên nhân: Đường lối xây dựng, phát triển văn hóa giai đoạn bị chi phối tư trị “nắm vững chun vơ sản” mà thực chất nhấn mạnh đấu tranh giai cấp, đấu tranh “ai thắng ai” hai đường, hai phe, đấu tranh ý thức hệ Mục tiêu, nội dung cách mạng tư tưởng văn hóa giai đoạn bị qui định cách mạng quan hệ sản xuất mà tư tưởng đạo triệt để xóa bỏ tư hữu, xóa bỏ bóc lột nhanh tốt, đưa quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa trước bước, tách rời trình độ phát triển thực tế lực lượng sản xuất Chiến tranh với chế quản lý kế hoạch hóa tập trung, quan liêu, bao cấp tâm lý bình quân chủ nghĩa làm triệt tiêu động lực phát triển văn hóa, giáo dục; kìm hãm lực tự sáng tạo 31 KẾT LUẬN Ngày nay, giới thấy vị trí quan trọng văn hóa phát triển kinh tế xã hội Nếu người gặp quan niệm văn hóa gắn với phát triển, khơng phải có quan điểm đắn định hướng phát triển văn hóa Trong thực tế giới nay, thấy rõ điều Các nước tư phát triển phương Tây có quan niệm riêng họ phát triển văn hóa, lấy văn hóa Cơ đốc giáo làm sở Các nước phương Đông có quan điểm khác với phương Tây Trong người theo Đạo Hồi có ý đồ củng cố vị trí văn hóa Đạo Hồi Cho nên nói, chiến sắc tộc giáo phái có tham gia văn hóa Điều chứng minh khơng có thứ văn hóa gắn với phát triển theo quan niệm "lý tưởng túy" Và Chủ nghĩa Mác văn hóa Việt Nam, Trường Chinh trình bày thuyết phục quan niệm văn hóa gắn với khuynh hướng phát triển Ơng nói: "Trong xã hội, xã hội phân chia giai cấp, khơng thể có văn hóa (và đặc biệt văn học nghệ thuật) không khuynh hướng" Cho nên, khơng thể nói văn hóa hồn tồn trung lập, tự tuyệt đối, đứng trị, giữ thái độ bàng quan Nhắc lại ý kiến Ăngghen tự tất yếu: "Tự tất yếu phải sản phẩm lịch sử tiến hóa", Trường Chinh nói rõ hơn: "Người có tự người hiểu rõ quy luật tất yếu, khách quan tự nhiên, xã hội hoạt động phạm vi hiểu biết quy luật đó" Nhiều giá trị văn hóa, sáng tạo văn hóa nhân loại tiếp nhận góp phần làm phong phú nâng cao đời sống văn hóa tinh thần người dân Cùng với giao lưu văn hóa quốc tế mở rộng di sản văn hóa coi trọng, truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc đề cao, 32 sắc dân tộc giữ gìn phát huy Các kiện văn hóa tổ chức nhằm tôn vinh khẳng định sắc văn hóa dân tộc Phong trào "Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa" có chuyển biến tích cực góp phần hồn thành chung mục tiêu phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, bảo đảm quốc phịng, an ninh, trật tự, an tồn xã hội, xóa đói, giảm nghèo, xây dựng nơng thơn mới, thực tốt Quy chế dân chủ sở Phong trào “Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh” triển khai rộng rãi vào chiều sâu, thu kết tích cực; xây dựng văn hóa lành mạnh hệ thống trị, địa phương, cộng đồng làng, bản, khu phố, quan, đơn vị, doanh nghiệp, khu công nghiệp gia đình, góp phần giáo dục, rèn luyện người nhân cách, đạo đức, lối sống Các phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, từ thiện, nhân đạo rộng khắp, thể đạo lý dân tộc giá trị nhân văn người Việt Nam Văn hóa góp phần quan trọng nâng cao dân trí, dân chủ hóa đời sống xã hội, nâng cao tính động sáng tạo, tự chủ tính tích cực xã hội người Hoạt động thể dục, thể thao ngày mở rộng, đạt nhiều thành tích cao khu vực giới Cơng tác lãnh đạo quản lý văn hóa có đổi theo hướng tích cực Đảng Nhà nước kịp thời đề chủ trương, giải pháp đắn để giải phóng sức sáng tạo Nhân dân, tạo điều kiện hội thuận lợi cho Nhân dân tham gia vào trình xây dựng phát triển văn hóa dân tộc Những quan điểm mới, nhận thức Đảng Nhà nước thể chế hóa kịp thời, trở thành động lực thúc đẩy văn hóa phát triển Phương thức lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước văn hóa bước đổi để thích nghi với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, thực hành dân chủ rộng rãi bảo đảm quyền văn hóa người dân 33 34 Tài liệu tham khảo Đào Duy Anh – Việt Nam văn hóa sử cương Nguyễn Thị Hồng – Cơ sở văn hóa Việt Nam Phạm Ngọc Trung – Quản lý nhà nước văn hóa Nội dung Hội nghị Văn hóa Hội nghị Văn nghệ tồn quốc – 1948 Nội dung Hội nghị văn hóa tồn quốc lần thứ năm 1946 Nội dung Đại hội văn nghệ toàn quốc (II,III,IV) Tài liệu Tuyên truyền thành tựu bật 75 năm nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (02/9/1945 - 02/9/2020) Tạp chí Cộng sản - Những quan điểm Đảng văn hóa, văn nghệ Nội dung Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng 35 ... xã hội khác thời kỳ dẫn đến mơ hình quản lý văn hóa khác Chương 2: Tìm hiểu mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 19454 đến 1985 2.1 Mơ hình quản lý văn hóa giai đoạn 1945 -1954 Bối cảnh lịch... nước ta từ năm 1945 đến 1985? ?? làm đề tài cho tiểu luận hết mơn mơn Mơ hình quản lý văn hóa Việt Nam giới Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tiểu luận tìm hiểu sở lý luận thực trạng mô hình quản. .. tượng: Mơ hình quản lý văn hóa nước ta từ năm 1945 đến 1985 Phạm vi nghiên cứu: Trong nước Thời gian: Từ năm 1945 đến 1985 Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận thực dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa