Phát triển văn hóa và con người việt nam theo tư tưởng hồ chí minh

hoàng anh - NGUYỄN DUY BẮC - PHẠM VÁN THỦY PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM T h e o tư tư n g NHÀ XUẤT B ^ 'C H ÍN TRJ^Q^IA PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM T h e o tư tư ng Hơ CHÍ MINH PHÁT TRIEN VÁN HOA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM JFheo tư tư ng_ Hổ CHBMÌNH NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ Q u ố c GIA Hà Nôi - 2010 LỜI NHÀ XUẤT BẢN Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng n h văn hoá lỗi lạc nhân dân tộc người Việt Nam , m biểu tượng văn hóa tinh th ầ n nhân loại hồ bình trê n th ế giới Sự đóng góp quan trọng nhiều m ặt Chủ tịch Hồ Chí M inh lĩnh vực văn hoá, nghệ th u ật, giáo dục - đào tạo kết tinh tru y ền thông văn hoá hàng ngàn năm n h â n dân Việt Nam Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí M inh th ân k h át vọng dân tộc việc khẳng định sắc dân tộc tiêu biểu cho việc thúc đẩy hiểu biết lẫn Trong 20 năm đổi mối, lãn h đạo, đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, p h t triển văn hóa người có tiến trê n nhiều mặt Thấm nh u ần tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí M inh p h t triển kinh tế, văn hoá, xã hội, người, Đảng N hà nưốc ta đề đưịng lối, sách nhằm giải tốt môi quan hệ tăng trưỏng kinh t ế vổi ph át triển văn hóa - giáo dục, phát triể n người, thực tiến cơng xã hội nước ta Địi sơng vật chất tin h th ầ n đại phận n h ân dân cải thiện rõ rệt Tuy nhiên, bên cạnh th n h tựu đạt ph át triển văn hóa ngưịi cịn khơng h n chế, yếu cơng tác phát triển văn hóa ngưịi, như: phát triể n văn hóa chưa đồng tương xứng vối tăng trưởng kinh tế, thiếu gắn bó vối cơng tác xây dựng, chỉnh đôn Đảng; giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ chưa thực quốc sách hàng đầu Nhân dịp kỷ niệm 120 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh đê giúp bạn đọc có thêm tài liệu nghiên cứu; làm tốt định hướng giá trị cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá người giai đoạn p h át triển, Nhà xuất Chính trị quốc gia xuất sách P h t triể n văn hóa người Việt N am theo tư tưởng H Chí M inh Nội dung sách tập hợp viết, nghiên cứu nhà nghiên cứu, nhà khoa học Học viện Chính trị - H ành quốc gia Hồ Chí M inh Bộ Văn hố, Thể thao Du lịch vấn đề p h t triển văn hóa người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí M inh, có tính định hướng giáo dục sâu sắc, n h ấ t đốĩ với th ế hệ trẻ Việt Nam Cuốn sách tài liệu tham khảo bổ ích cho nhà nghiên cứu, giảng viên, học viên sỏ đào tạo bạn đọc nói chung Xin trâ n trọng giối thiệu sách với bạn đọc Tháng năm 2010 NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA MỤC LỤC Trang - Xây dựng văn hoá theo tư tưồng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh - Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí M inh văn hố, nghệ th u ậ t 22 - Đạo đức n h báo vai trị định hướng giá trị báo chí theo tư tưởng Hồ Chí M inh - Con người - vấn đề cốt lõi triế t lý phát triển HỒ Chí M inh 32 45 - Tư tưỏng Hồ Chí Minh đạo đức "Trung với nước, hiếu với dân" 58 - Di chúc Chủ tịch Hồ Chí M inh vấn đề xây dựng cịn người Việt Nam h iện 83 - Nguyên lý, phương pháp h ìn h thức giáo dục theo tư tưởng Hồ Chí M inh 96 - Vai trị, mục đích tín h chất giáo dục theo tư tưởng Hồ Chí M inh 123 - Giáo dục với việc xây dựng ngưòi mới, người xã hội chủ nghĩa theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Quan điểm c Mác, 134 Ph Ăngghen, V.I Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục lý luận trị cho th ế hệ trẻ 145 Giáo dục đạo đức học Mác - Lênin, tư tưỏng đạo đức Hồ Chí M inh với việc xây dựng đạo đức cho sinh viên V iệt Nam h iện 155 Vận dụng phương pháp giáo dục Hồ Chí M inh vào đổi phương pháp giảng dạy đại học 163 Vận dụng nguyên tắc thông n h ấ t lý luận thực tiễn phương pháp Hồ Chí M inh vào giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin trường đại học 174 Về p h t triể n văn hoá người Việt Nam thời kỳ đổi 184 XÂY DựNG NỀN VĂN HÓA MỚI THEO T TƯỞNG VÀ ĐẠO ĐỨC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHI MINH Từ chủ nghĩa yêu nưốc thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa phát triển nguyên lý phổ biến chủ nghĩa Mác Lênin để hình thành tư tưởng nội dung phương thức lãnh đạo Đảng ta, nhân dân ta xóa bỏ chế độ cũ, xây dựng xã hội mối, xây dựng văn hóa mối, phù hợp vối tiến trình phát triển dân tộc loài người tiến Cẩc tư tưởng văn hóa Chủ tịch Hồ Chí Minh phát huy tác dụng mạnh mẽ tiến trình nhân dân ta tiến hành cách mạng dân tộc 'dân chủ xẫy dựng xã hội mới, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Đó di sản tinh thần vô giá giúp nhân dân ta xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển kinh tế, xây dựng chỉnh đốn Đảng Trong tư tưỏng Hồ Chí Minh, phát triển xã hội phát triển mặt riêng rẽ kinh tế hay trị Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, phát triển xã hội q trình tổng thể tồn bên bên ngoài; vật chất tinh thần; người tự nhiên; truyền thống đại; cá nhân cộng đồng; dân tộc tộc người; dân tộc quốc tế; hình thức nội dung Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: cơng kiến thiết nước nhà, có bơn vấn đề phải coi trọng ngang nhau: trị, kinh tế, xã hội, văn hóa Tư tưởng coi trọng ngang kinh tế, trị, xã hội văn hóa tiến trình xây dựng xã hội mới, văn hóa có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Trong lịch sử phát triển xã hội, có vấn đề nảy sinh cấp bách, cần phải tập trung giải quyết, song khơng hóa; tập trung vào vấn đề trước mắt mà không nghĩ đến toàn cục, đến mối liên hệ phổ biến, đến phát triển lâu dài, bền vững Chủ tịch Hồ Chí Minh ln cảnh báo nguy xuất phiến diện, tính cục q trình Đảng ta lãnh đạo nhân dân xây dựng xã hội Quan điểm toàn diện tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng phải cách xem xét vật, tượng theo số lượng liên hệ bên ngoài, mà ngược lại xem xét đối tượng từ mốì liên hệ bên trong, từ chất vật, tượng mối liên hệ chúng Khi Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: kiến thiết xã hội phải coi trọng ngang kinh tế, trị, xã hội, văn hóa khơng có nghĩa phận xã hội tách rời nhau, khơng có nghĩa khơng có sở, Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: văn hóa kiến trúc thượng tầng, sở hạ tầng xã hội có kiến thiết văn hóa mổi kiến thiết đủ điều kiện phát triển Rõ ràng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng khơng đồng kinh tế, trị, xã hội văn hóa mà cịn coi tính định sở hạ tầng đơì với phát triển văn hóa Một mơi trường văn hóa tốt đẹp phải dựa vào quan hệ sản xuất quan hệ xã hội tôh đẹp quan hệ sản xuất, quan hệ xã hội biểu trưng từ tốt đẹp quan hệ văn hóa Trong tư tưởng phát triển xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh, quan hệ kinh tế có vai trị to lốn định cấu trúc xã hội cấu kiến trúc thượng tầng Ngưòi yêu cầu: "Văn hóa phải gắn liền vổi lao động sản xuất"1 Mọi q trình vận động văn hóa, xét đến có nguồn gốc từ vận động phương thức sản xuất Phương thức sản xuất kiến tạo tảng kinh tế cấu xã hội, đồng thời trực tiếp hay gián tiếp xác lập giá trị (hoặc phản giá trị) văn hóa Vì mn trì thay đổi, phát triển văn hóa cần phải quan tâm đến quan hệ sản xuất xã hội Song, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh q trình văn hóa diễn địi sống xã hội khơng phải có cội nguồn từ kinh tế, từ sản xuất vật chất Sự tăng trưởng, phồn vinh mặt vật chất xã hội lúc tỷ lệ thuận vối phát triển văn hóa Văn hóa định khơng phải trực tiếp kinh tế mà thông qua mối quan hệ người vổi xã hội Vì theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, mn xây dựng văn hóa mói trước hết phải quan tâm "xây dựng xã hội mối" Trong phác thảo xây dựng văn hóa dân tộc Việt Nam kiểu mới, Chủ tịch Hồ Chí Minh trước Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t 10, tr 59 hình, số lượng trình độ, bao quát hầu hết ngành, nghề cần thiết cho hoạt động văn hóa Những giá trị đặc sắc văn hóa 54 dân tộc kế thừa phát triển, góp phần làm phong phú thêm văn hóa Việt Nam thơng đa dạng Giao lưu, hợp tác văn hóa vối nước ngồi mở rộng Một số nét mối chuẩn mực văn hóa người Việt Nam bước hình thành Các tài văn hóa - nghệ thuật khuyến khích Nhiều di sản văn hóa - vật thể phi vật thể - giữ gìn, tơn tạo Việc phân phơi sản phẩm văn hóa nhanh khắp Hệ thống sản phẩm văn hóa góp phần trực tiếp vào phát triển, tăng trưởng ngành du lịch, kinh tế quốc dân Hoạt động giao lưu, hợp tác quốc tế văn hóa có khởi sắc, góp phần làm cho vị Việt Nam trường quốc tế nâng cao; văn hóa, người sống Việt Nam bạn bè hiểu biết rõ Phong trào xây dựng đời sơng văn hóa phát triển sâu rộng Hoạt động báo chí, phát thanh, truyền hình đổi nội dung, tăng quy mô, mở rộng phạm vi tới vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nước Đến năm 2008, có 650 quan báo chí, vối 713 ấn phẩm; có 70 tờ báo điện tử hàng trăm ngàn trang tin điện tử Phát truyền hình phủ sóng 90% lãnh thổ Hoạt động thể dục, thể thao tiếp tục phát triển theo chiều rộng có bước nâng cao Cơ sở vật chất cho hoạt động thể dục, thể thao tăng cường Nước ta tổ chức thành công Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 Đại hội thể thao người khuyết tật Đông Nam Á lần thứ 2, tạo ấn tượng tốt khu vực quốc tế, V.V Sự nghiệp giáo dục đào tạo giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa nội dung, chương trình sách giáo dục; hệ thống giáo dục quốc dân hoàn thiện với đầy đủ cấp học, bậc học, loại hình phương thức đào tạo Quy mơ giáo dục tăng nhanh, bậc đại học đào tào nghề; việc đổi mối chương trình, sách giáo khoa, giáo trình phổ thơng, dạy nghề đại học tích cực thực hiện; ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục tăng nhanh, đạt tiêu đề ra; đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục không ngừng phát triển số lượng chất lượng, có đóng góp quan trọng cho nghiệp giáo dục Năm 2000, nước đạt chuẩn quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học; tính đến tháng 12-2008 có 43/63 tỉnh, thành phơ đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi 46/63 tỉnh, thành phố hoàn thành phổ cập giáo dục trung học sỏ, số nơi thực phổ cập giáo dục trung học phổ thông Khoa học - công nghệ tiềm lực khoa học - công nghệ có bước phát triển định Nhiều thành tựu khoa học - công nghệ đưa vào áp dụng thực tế, máng lại hiệu kinh tế - xã hội rõ rệt, đặc biệt lĩnh vực nơng nghiệp, y tế, bưu viễn thơng Kinh phí đầu tư cho khoa học cơng nghệ tăng lên Nước ta có quan hệ hợp tác khoa học công nghệ với 70 nước, vùng lãnh thổ tổ chức quôc tế Đội ngũ cán khoa học công nghệ (bao gồm khoa học xã hội, khoa học tự nhiên khoa học cơng nghệ) góp phần cung cấp luận khoa học phục vụ hoạch định đường lôi, chủ trương, sách đổi Đảng Nhà nước; tham gia xây dựng chương trình, dự án phát triển kinh tế - xã hội; tiếp thu, làm chủ ứng dụng có hiệu cơng nghệ nhập từ nưóc ngồi Nhìn chung, 20 năm qua việc phát triển văn hóa người có tiến nhiều mặt Việc giải mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa - giáo dục, phát triển người, thực tiến công xã hội ỏ nước ta quan tâm giải cách có hiệu Các hội phát triển mở rộng cho thành phần kinh tế, tầng lốp dân cư Địi sơng vật chất tinh thần đại phận nhân dân cải thiện rõ rệt N h ữ n g h ạn ch ế, y ếu k é m tron g p h t tr iể n văn hóa người Hơn 20 năm qua, bên cạnh thành tựu phát triển văn hóa người, cịn khơng hạn chế, yếu công tác xây dựng đời sống văn hóa phát triển người Những thành tựu tiến đạt lĩnh vực văn hóa cịn chưa tương xứng chưa vững chắc, chưa đủ mạnh để tác động có hiệu đối vối lĩnh vực đời sông xã hội, đặc biệt lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lơì sơng Chất lượng xây dựng địi sơng văn hố cịn nhiều hạn chế Văn hóa xét phương diện động lực thúc đẩy phát triển tỏ chưa đủ mạnh Hàm lượng chất xám sản phẩm hàng hóa nưốc ta cịn thấp, quy trình cơng nghệ cịn lạc hậu, tổ chức sản xuất kinh doanh hiệu cịn thấp Văn hóa chưa đủ sức tác động, chi phơi, điều chỉnh hoạt động trị - kinh tế - xã hội theo hướng công bằng, dân chủ, văn minh, đại, hiệu Đáng quan tâm hơn, văn hóa chưa điểu chỉnh mạnh mẽ nhận thức, tư tưởng, tình cảm, quan hệ đạo đức, lối sống, nếp sống người Sự suy thoái, xuống cấp tư tưởng, đạo đức, lôi sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nhân dân đáng lo ngại, gây ảnh hưởng tiêu cực đến mơi trường văn hố tinh thần xã hội Di sản văn hoá -đứng trước nhiều thách thức, chưa giải tốt mối quan hệ bảo tồn phát huy, phát triển Hoạt động văn học, nghệ thuật nhiều mặt bất cập Trong sáng tác, biểu diễn, truyền bá tác phẩm văn học, nghệ thuật cịn khơng tác phẩm hoạt động chưa thể tính chất tiên tiến sắc dân tộc Hoạt động lý luận phê bình văn học, nghệ thuật xa rời thực tiễn sáng tác, có biểu tụt hậu so vổi yêu cầu, thực chưa tốt chức hướng dẫn, điều chỉnh đồng hành với sáng tác Giao lưu văn hoá thiếu chủ động, chưa tạo nhiều nguồn lực để mở rộng hợp tác giao lưu văn hoá, ngoại giao văn hố cịn bị coi nhẹ Các lực thù địch triệt để sử dụng chiêu dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo để tác động, gây ổn định trị, xã hội nước ta Trong lĩnh vực báo chí, bên cạnh tiến đóng góp ngày đắc lực vào nghiệp đổi mới, mở rộng dân chủ, nâng cao dân trí, thiếu sót, khuyết điểm số quan báo chí chậm khắc phục Đó xu hướng "thương mại hóa", xa rời tơn mục đích tờ báo, khơng coi trọng mức yêu cầu hướng dẫn dư luận xã hội thông qua nhân tơ" tích cực, tiên tiến, đưa q nhiểu tin mặt trái xã hội; số tị báo đăng tải thơng tin thiếu chọn lọc, khơng xác; số nhà báo vi phạm pháp luật đạo đức nghề nghiệp Sự phát triển văn hóa chưa đồng tương xứng vổi tăng trưởng kinh tế, thiếu gắn bó với cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng nguyên nhân ảnh hưởng đến trình phát triển kinh tế nhiệm vụ xây dựng Đảng Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng chưa đạt yêu cầu; tiêu cực, tệ nạn xã hội chưa đẩy lùi, có nguy bùng phát mạnh; vấn đề phân hóa giàu nghèo, dân chủ sở vốn vấn đề xúc chưa giải có nguyên nhân từ việc xây dựng thể chế văn hố cịn chậm Giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ chưa thực quốc sách hàng đầu Chất lượng giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ chưa đạt yêu cầu Công tác quản lý giáo dục - đào tạo khoa học - cơng nghệ cịn nhiều yếu Định hưống xây dựng phát triển giáo dục - đào tạo tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiều lúng túng bốĩ cảnh tồn cầu hố, cách mạng khoa học - cơng nghệ hội nhập kinh tế quốc tế Sự "đan xen" thành tựu yếu kém, "sáng" "tối" đời sống văn hóa - xã hội thực tế đáng lo lắng Sự "đan xen" diễn lĩnh vực, ngõ ngách địi sốhg văn hố - xã hội Có tình hình quản lý nhà nước văn hóa cịn nhiều yếu Việc đấu tranh "xây" "chống" nhiệm vụ phát triển văn hóa chưa rõ ràng Phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sơng văn hóa", xây dựng "gia đình văn hóa", "làng văn hóa", "cụm dân cư tiên tiến", "cơng sở văn minh" nhiều nơi thiếu thực chất, chưa tạo mơi trường văn hóa lành mạnh bảo đảm phát triển toàn diện người, xã hội Trong yếu chung đời sông văn hóa, đáng quan tâm mặt chậm trễ, lúng tung lý luận thực tiễn lĩnh vực giáo dục, khoa học, báo chí, văn học, nghệ thuật, mà lên lúng túng, chí hữu khuynh đấu tranh khuynh hưống tư tưởng lý luận, phê bình sáng tạo văn hoá, văn nghệ trước tác động ngày phức tạp trình hội nhập kinh tế quốc tế giao lưu văn hóa Thực "chính sách văn hóa kinh tế" "chính sách kinh tế văn hóa", "chính sách xã hội hóa" giải pháp quan trọng đề cập Nghị Trung ương khóa VIII Đảng, chưa cụ thể hóa đầy đủ thành sách, luật pháp, quy định có khả thực thi hạn chế phát triển văn hóa mạnh mẽ, hướng Bên cạnh khoảng cách giàu nghèo kinh tế tăng lên điều đáng quan tâm tụt hậu văn hóa nhóm nghèo ngày lổn hơn; mức chi dùng cho giải trí, giáo dục, thưởng thức nghệ thuật vùng nghèo thấp hơn-so với vùng giàu có Đó nguyên nhân làm bảng xếp hạng Chỉ số phát triển người (HDI) nước ta cộ chiểu hưống giảm Trong chiến lược phát triển đất nước, không sớm khắc phục tụt hậu văn hóa diễn vùng sâu, vùng xa, vùng miền núi dân tộc thiểu sơ' chắn khó tìm động lực thích đáng bảo đảm phát triển kinh tế - xã hội thu hẹp khoảng cách phát triển vùng khó khăn Tỷ lệ lao động qua đào tạo thấp cản trở lốn cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nưốc Tỷ lệ lao động làm việc khu vực nông nghiệp cao, suất lao động khu vực lại thấp Sự chuyển dịch cấu kinh tế kéo theo chuyển dịch cấu lao động theo hưống tăng lao động ngành công nghiệp dịch vụ, giảm lao động làm việc nông - lâm - ngư nghiệp diễn với tốc độ cịn chậm, khó đáp ứng mục tiêu "đưa nưóc ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020", khơng có giải pháp mạnh mẽ đồng Trong xuất biểu tiêu cực, suy thoái nghiêm trọng nhân cách ngưòi: "Nổi lên trước hết n h ậ n thức tư tưởng, tro n g đ o đức lố i sống sơ”người dao động, hồi nghi đường xã hội chủ nghĩa, phủ nhận thành chủ nghĩa xã hội thực giới, phủ nhận đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta; phủ nhận lịch sử cách mạng Việt Nam Khơng người cịn mơ hồ, bàng quan cảnh giác trước luận điệu thù địch xuyên tạc, bôi nhọ chế độ ta Tệ sùng bái nưóc ngồi, coi thường giá trị văn hóa dân tộc, chạy theo lơi sơng thực dụng, cá nhân vị kỷ gây hại đến phong mỹ tục dân tộc Khơng trường hợp đồng tiền danh vị mà chà đạp lên tình nghĩa gia đình, quan hệ thầy trị, đồng chí, đồng nghiệp Buôn lậu tham nhũng phát triển Ma túy, mại dâm tệ nạn xã hội khác gia tăng Nạn mê tín dị đoan phổ biến Nhiều hủ tục cũ mối lan tràn, việc cưới, việc tang, lễ hội Nghiêm trọng suy thối đạo đức, lơi sơng phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, có cán có chức, có quyền Nhiều biểu tiêu cực lĩnh vực g iá o dục, đ o tạ o làm cho xã hội lo lắng suy thoái đạo lý quan hệ thầy trị, bè bạn, mơi trường sư phạm xuống cấp; lối sơng thiếu lý tưởng, hồi bão, ăn chơi, nghiện ma túy phận học sinh, sinh viên"1 Những lệch lạc, tiêu cực định hướng giá trị người Việt Nam thời gian qua chậm khắc phục, có chiều hưống gia tăng thay đổi phức tạp Vì vậy, việc xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức phải khắc phục biểu suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống, sinh hoạt hình thành người vối chuẩn mực giá trị văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Sđd, tr 46-47 Nguyên nhân thiếu sót chậm trễ nêu phát triển văn hóa người bất cập nhận thức tổ chức thực tiễn, yếu máy đạo, quản lý kinh tế - xã hội - văn hóa, "Tư Đảng số lĩnh vực chậm đổi Một số vấn đề tầm quan điểm, chủ trương lớn chưa làm rõ nên chưa đạt thống cao nhận thức thiếu dứt khoát hoạch định sách, đạo điều hành, vấn để: sở hữu thành phần kinh tế , đổi mối sách, chế quản lý giáo dục, y tế, văn hoá; đổi tổ chức, phương thức hoạt động hệ thống trị Sự đạo tổ chức thực chưa tốt, chưa đạo tập trung, thực thiếu tinh thần trách nhiệm Tình trạng nói nhiều làm ít, làm khơng đến nơi đến chốn khơng làm cịn diễn nhiều nơi Hiệu lực quản lý nhà nước thấp số lĩnh vực Công tác kiểm tra, tra thiếu hiệu lực Một hộ phận cán bộ, đảng viên, kể số cán hộ chủ chốt, yếu phẩm chất lực, vừa thiếu tính tiên phong, gương mẫu, vừa khơng đủ trình độ hồn thành nhiệm vụ"1 Vì vậy, việc xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức phải khắc phục biểu suy thoái tư tưởng, đạo đức, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứX , Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006, tr 65-66 lôi sơng, sinh hoạt hình thành người vói chuẩn mực giá trị văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Kết luận Hội nghị Trung ương 10 khóa IX nhấn mạnh nguyên nhân đáng ý nhiệm vụ xây dựng văn hóa Đảng, máy nhà nưốc chưa ngang tầm, chưa triển khai tích cực; khơng cán bộ, đảng viên chưa nêu cao gương văn hóa cho quần chúng Tài giáo dục, văn hóa, khoa học chưa trọng dụng phát huy mức Mặt khác, thân số trí thức, văn nghệ sĩ, nhà báo chưa đề cao trách nhiệm cơng dân mình, xa rời đời sống, lúng túng định hưống sáng tạo hoạt động nghiệp vụ, chạy theo chủ nghĩa thực dụng, chiều theo thị hiếu thấp kém, tạo số sản phẩm văn hóa chất lượng thấp, chí sai trái M ột s ố học k in h n g h iêm Những thành tựu yếu phát triển văn hóa người nước ta 20 năm qua cho nhiều học kinh nghiệm: Một là, nghiệp xây dựng phát triển văn hóa người phải đặt lãnh đạo, đạo trực tiếp Đảng, từ Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Ban Chấp hành Trung ương đến tổ chức đảng cấp cần nâng cao nhận thức vê' vai trò đặc biêt quan trọng văn hóa nghiệp phát triển đất nước thời kỳ cho cán bộ, đảng viên Xác định cơng tác văn hóa, văn nghệ, giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên cấp ủy đảng, quyền nhà nước Các tổ chức đảng có kế hoạch, biện pháp đẩy mạnh vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng, xây dựng văn hóa tổ chức đảng máy nhà nưởc để làm gương cho xã hội, nhân dân thực Có thể khẳng định rằng, phát triển văn hóa nước ta phụ thuộc vào kết vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực cầm quyền gương đạo đức cách mạng Đảng đốì với xã hội Hai là, thường xuyên đổi nâng cao hiệu quản lý nhà nước văn hóa Các quan quản lý văn hóa từ Trung ương đến sở cần thể chế hóa quan điểm, đường lối, định hướng phát triển văn hóa Đảng nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nưốc văn hóa Do tính đặc thù nhạy cảm lĩnh vực này, công tác quản lý phải giữ vững nguyên tắc Đảng lãnh đạo, Nhà nưốc quản lý, đồng thòi coi trọng phát huy dân chủ, tự sáng tạo văn hóa vối mục đích đắn lành mạnh Kết hợp quản lý văn hóa theo ngành theo lãnh thổ Quản lý nhà nước văn hóa phải tăng cường thơng qua việc xây dựng hồn thiện hệ thơng luật pháp, sách, quy hoạch, kế hoạch dài hạn ngắn hạn, trưốc mắt lâu dài Tiếp tục đổi tổ chức chế quản lý văn hoá nhằm nâng cao lực hướng dẫn, tổ chức kiểm tra hoạt động văn hóa Ba là, phát huy vai trị đội ngũ trí thức văn nghệ sĩ, nhà văn hóa, nhà khoa học, nhà giáo dục đối vối nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cần phải thực hành dân chủ, tôn trọng phát huy tự tư tưởng hoạt động nghiên cứu, sáng tạo trí thức mục tiêu dân giàu, nưốc mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Tạo môi trường điều kiện thuận lợi cho hoạt động nghề nghiệp trí thức sở đánh giá phẩm chất, lực kết cống hiến, có sách đặc biệt đôĩ vối nhân tài đất nưốc Đồng thời, nâng cao ý thức trách nhiệm xã hội nhà khoa học hoạt động nghiên cứu triển khai Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ trí thức mặt Có sách trọng dụng, đãi ngộ thỏa đáng tài Chú trọng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ngành văn hóa Bốn là, phát huy sức mạnh tổng hợp, tính động sáng tạo Mặt trận Tổ quốc đoàn thể, hội sáng tạo văn học, nghệ thuật, khoa học - công nghệ tồn xã hội nghiệp phát triển văn hóa Tiếp tục đẩy mạnh, nâng cao chất lượng, hiệu thiết thực phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng địi sơng văn hóa", coi trọng tâm cơng tác văn hóa Xây dựng chế phơi hợp quan lãnh đạo, quản lý văn hóa vối Mặt trận Tổ quốc tổ chức thành viên Mặt trận công tác đạo phối hợp hoạt động văn hóa, làm cho văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực địi sơng xã hội Phát huy vai trò sáng tạo, thẩm định, phản biện nhân dân hoạt động văn hóa Năm là, tăng cường nguồn lực sở vật chất - kỹ thuật cho phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học Tăng nhanh nguồn lực đầu tư Nhà nước xã hội cho phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học Thực coi đầu tư cho văn hóa, giáo dục, khoa học - công nghệ đầu tư cho phát triển Đẩy mạnh việc thực chủ trương xã hội hóa văn hóa, giáo dục nhằm vận động tổ chức tham gia đơng đảo tồn xã hội đầu tư chăm lo phát triển văn hóa, giáo dục Nhà nước giữ vai trò chủ đạo việc phát triển hoạt động nghiệp văn hóa, giáo dục, khoa học nhằm bảo đảm thực tốt công xã hội phúc lợi xã hội lĩnh vực văn hóa Các lĩnh vực văn hóa - xã hội phải thể rõ ưu việt chủ nghĩa xã hội Sáu là, xây dựng đạo đức người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn bị tích cực chủ động nguồn lực ngưdi, nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tiếp tục cụ thể hóa đức tính người Việt Nam mà Nghị Trung ương khóa VIII nêu lên là: Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, đoàn kết vổi nhân dân giới nghiệp đấu tranh hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội - Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung - Có lơi sống lành mạnh, nếp sổng văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái - Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình đệ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực"1 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban.Chấp hành Trung ương khóa VIII, Sđd, tr 58-59 Chịu trách nhiệm xuất TS NGUYỄN DUY HÙNG Chịu trách nhiệm nội dung TS LÊ MINH NGHĨA Biên tập nội dung: TS ĐÔ QUANG DŨNG NGUYỄN TRUỒNG TAM VŨ VÀN NÂM T rình bày bìa: C hế vi tính: Sửa in: Đọc sách mẫu: HÀ LAN NGUYỄN t h ị h a n g BAN KINH TẾ TRUỜNG TAM - v ũ NÂM In 500 cuốn, khổ 14,5x20,5 cm, tạ i N hà in Sự th ậ t Sô" đăng ký kế hoạch xuất bản: 23-2010/CXB/364-94/NXBCTQG Quyết định xuất sô": 4948-QĐ/NXBCTQG ngày 17-12-2010 In xong nộp lưu chiểu tháng 12 năm 2010 ...PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM T h e o tư tư ng Hơ CHÍ MINH PHÁT TRIEN VÁN HOA VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM JFheo tư tư ng_ Hổ CHBMÌNH NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ Q u ố c GIA... cận: Con người mục tiêu cao nhất, cốt lõi triết lý phát triển Hồ Chí Minh Đóng góp lớn nhà tư tưởng Hồ Chí Minh kho tàng tư tưởng dân tộc Việt Nam nói riêng tư tưởng nhân loại nói chung Ngưịi phát. .. Việt Nam Điều vĩ đại nhà tư tưởng Hồ Chí Minh thể hiệu tập trung triết lý phát triển người Con người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Tất phát triển người, người thuộc người Lơgíc phát triển