Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông thị xã điện bàn tỉnh quảng nam

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ HỒNG SƯƠNG NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Đà Nẵng – Năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ HỒNG SƯƠNG NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 831 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ Giảng viên hướng dẫn: TS HOÀNG THẾ HẢI Đà Nẵng – Năm 2022 111 HIGH SCHOOL STUDENTS' NEED FOR VOICE CONSULTATION DIEN BAN TOWN, QUANG NAM PROVINCE Major: Psychology Full name of Master student: Dang Thi Hong Soong Supervisors: Prof Hoang The Hai Training institution: The University ofDa Nang- University �fScience and Education Abs�:u-act: Career counseling is an important and indispensable activity in today's high schools to help students improve their understanding of the profession Career guidance activities include many contents and are carried out in many different forms, of which career counseling is a highly effective model in assisting students in choosing a career On the basis of analyzing different conceptions of the need for career counseling, I define the need for career counseling of high school students as an indispensable requirement that students find to be satisfied in order to improve their career raise awareness of occupational characteristics, social needs for the profession and understanding of their own psychological characteristics to choose an appropriate career, thereby contributing to the formation of professional personality development at this age Through the actual survey, it shows that the vocational counseling with the forms and contents of career guidance that the school uses for students with an average frequency of implementation, does not satisfy the needs of career counseling of the students while the need for advice on the content and form of career guidance of students in Dien Ban town is at a high level They expect the amount of career-savvy counseling that can meet their career choice needs In the process of choosing a career, they themselves also faced many difficulties that they could not solve by themselves Besides, there are many factors affecting career choice that make them not have the right view ofjob opportunities after graduation The average score result of the need for career counseling of students in the experimental group after participating in the pedagogical impact experiment has significantly decreased in the content, form and force of career counseling Along with that, the impact experiment also helps students improve their awareness of the meaning of career counseling and self-assessment in the matter of choosing a career Measures are mainly aimed at satisfying and satisfying the content, form and force of career counseling for students studying at high schools Career counseling plays a very important role in the career choice of young generations who are on the way to finding a suitable, right future career for themselves, useful for society Therefore, the results that I obtained prove the hypothesis that the topic posed is consistent with the actual research results Key words: Career counseling; High School Students; Meeting the needs of career counseling; Experimenting with students' need for career counseling Supervior 's confirmation Student Prof Hoang The Hai Dang Thi Hong Suong iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, khách thể nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Lý luận chung nhu cầu .10 1.2.1 Khái niệm nhu cầu 10 1.2.2 Đặc điểm nhu cầu 11 1.2.3 Các mức độ nhu cầu .12 1.3 Lý luận chung tư vấn 12 1.3.1 Khái niệm tư vấn .12 1.3.2 Sự khác tư vấn hình thức giúp đỡ thân chủ khác 14 1.4 Lý luận chung hướng nghiệp tư vấn hướng nghiệp 15 1.4.1 Khái niệm hướng nghiệp 15 1.4.2 Tư vấn hướng nghiệp 15 1.4.3 Các nội dung tư vấn hướng nghiệp .16 1.4.4 Các hình thức tư vấn hướng nghiệp 18 1.4.5 Các lực lượng tư vấn hướng nghiệp 20 1.4.6 Một số nguyên tắc tư vấn hướng nghiệp 21 1.5 Học sinh trung học phổ thông nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 23 1.5.1 Đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông 23 1.5.2 Hoạt động lao động hình thành xu hướng nghề nghiệp 25 1.5.3 Khái niệm nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông .26 v 1.5.4 Biểu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông .27 1.5.5 Các mức độ nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 29 1.5.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 30 Tiểu kết chương 33 Chương TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 34 2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu 34 2.2 Tổ chức nghiên cứu 37 2.3 Triển khai nghiên cứu .38 2.3.1 Nghiên cứu lý luận 38 2.3.2 Nghiên cứu thực trạng 38 2.4 Phương pháp nghiên cứu 39 2.4.1 Phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu 39 2.4.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 39 2.4.3 Phương pháp vấn .42 2.4.4 Phương pháp quan sát 43 2.4.5 Phương pháp nghiên cứu trường hợp cụ thể .43 2.4.6 Phương pháp chuyên gia .44 2.4.7 Phương pháp thực nghiệm tác động 44 2.4.8 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 46 Tiểu kết chương 46 Chương THỰC TRẠNG NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THỊ XÃ ĐIỆN BÀN – TỈNH QUẢNG NAM 47 3.1 Thực trạng hoạt động lựa chọn nghề nghiệp học sinh trung học phổ thông 47 3.1.1 Xu hướng chọn nghề học sinh trung học phổ thông 47 3.1.2 Những khó khăn thường gặp chọn nghề học sinh trung học phổ thông 50 3.2 Thực trạng hoạt động tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông .51 3.2.1 Các nội dung tư vấn hướng nghiệp nhà trường thực 51 3.2.2 Các hình thức tư vấn hướng nghiệp nhà trường sử dụng 52 3.2.3 Các cán tiến hành hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh 53 3.3 Thực trạng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 54 3.3.1 Đánh giá học sinh cần thiết hoạt động tư vấn hướng nghiệp .54 3.3.2 Nhu cầu tư vấn học sinh nội dung hướng nghiệp .55 3.3.3 Nhu cầu tư vấn học sinh hình thức hướng nghiệp 57 vi 3.3.4 Nhu cầu cán đảm nhiệm công tác tư vấn hướng nghiệp 58 3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông .60 3.5 Đề xuất thực nghiệm biện pháp đáp ứng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học sở thị xã Điện Bàn – tỉnh Quảng Nam .62 3.5.1 Biện pháp đáp ứng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp cho học sinh 62 3.5.2 Kết thực nghiệm biện pháp tác động nhằm đáp ứng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 68 Tiểu kết chương 76 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC PL1 vii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 Tên bảng Trang Khách thể nghiên cứu Những dự định học sinh sau học xong trung học phổ thông Mức độ quan trọng yếu tố lựa chọn nghề nghiệp Những khó khăn lựa chọn nghề nghiệp Các nội dung tư vấn hướng nghiệp nhà trường thực Thực trạng sử dụng hình thức giáo dục hướng nghiệp Đánh giá học sinh cần thiết hoạt động tư vấn hướng nghiệp Nhu cầu nội dung tư vấn hướng nghiệp Nhu cầu hình thức tư vấn hướng nghiệp Nhu cầu cán đảm nhiệm công tác tư vấn hướng nghiệp Mức độ nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh THPT Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp Sự thay đổi nhận thức ý nghĩa hoạt động TVHN sau thực nghiệm Sự thay đổi học sinh đánh giá thân TVHN sau thực nghiệm Sự hài lòng nội dung tư vấn hướng nghiệp sau thực nghiệm Sự hài lòng học sinh hình thức TVHN sau thực nghiệm Sự hài lịng học sinh nhu cầu lực lượng TVHN sau thực nghiệm 40 47 49 50 52 52 54 55 57 58 60 60 68 69 70 71 72 viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Số hiệu biểu đồ 3.1 3.2 Tên biểu đồ Trang Thời điểm lựa chọn nghề Hỗ trợ xã hội học sinh gặp khó khăn chọn nghề 48 53 ... thông thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung. .. trạng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh THPT thị xã Điện Bàn – tỉnh Quảng Nam, sở đề xuất biện pháp đáp ứng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Nội dung nghiên cứu: Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp. .. nguyên tắc tư vấn hướng nghiệp 21 1.5 Học sinh trung học phổ thông nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông 23 1.5.1 Đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông