SKKN Hệ thống kiến thức vận động thông qua hình thức hội thao cho học sinh khối 12 trường THPT Như T...

SKKN Hệ thống kiến thức vận động thông qua hình thức hội thao cho học sinh khối 12 trường THPT Như Thanh 1 1 MỞ ĐẦU 1 1 Lí do chọn đề tài Đất nước Việt nam đang trong giai đoạn hội nhập và phát triển[.]

1.MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Đất nước Việt nam giai đoạn hội nhập phát triển tồn diện kinh tế, trị, văn hóa, xã hội song song với phát triển chung Việt Nam phải đối đầu với lực thù địch chống phá cách mạng nước ta ngồi nước Vì nhiệm vụ xây dựng Quốc phòng - An ninh vững nhiệm vụ quan trọng cần thiết Để xây dựng Quốc phòng - An ninh vững nhiệm vụ toàn quân toàn dân, nhiệm vụ phải người dân nhận thức rõ, với nhiệm vụ chung trường học đóng vai trò quan trọng việc giáo dục tư tưởng xây dựng lòng yêu nước cho hệ học sinh Giáo dục Quốc phòng – An ninh cho học sinh nhiệm vụ quan trọng góp phần thực nhiệm vụ giáo dục tồn diện trường học, thơng qua góp phần giáo dục cho học sinh tu dưỡng đạo đức, nhân cách, rèn luyện lực thực tế để sẵn sàng hoàn thành nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc Mơn giáo dục Quốc phịng – An ninh đóng vai trị quan trọng việc qn triệt chủ trương, sách Đảng, Nhà nước cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh quốc gia, nhằm đáp ứng nhiệm vụ xây dựng bảo vệ vững an ninh quốc gia Việc GDQP-AN cho học sinh nhiệm vụ quan trọng góp phần bồi dưỡng cho hệ trẻ kiến thức đường lối quân sự, quốc phòng Đảng ta kỹ quân để sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang cần thiết, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình Căn theo điều 17 đến điều 20 luật nghĩa vụ quân năm 2005, học sinh trường THPT coi lực lượng dự bị quân sự, trách nhiệm quan, tổ chức huấn luyện phải huấn luyện cho học sinh kiến thức quân giai đoạn quan trọng giai đoạn huấn luyện tốt trang bị cho học sinh mặt tinh thần kĩ vận động để bước đầu trở thành người chiến sĩ thuận lợi cho chương trình huấn luyện người chiến sỹ sau Tuy nhiên việc huấn luyện cho học sinh nhận thức kĩ vận động khó khăn đặc biệt nội dung vận động, hầu hết em học sinh chưa tâm đến tầm quan trọng nhiệm vụ giáo dục toàn diện em sau học song nội dung thường không nhớ kiến thức lâu, học lên lớp quên kiến thức lớp đặc biệt kĩ vận động SangKienKinhNghiem.net 1.2 Mục đích nghiên cứu: Qua nhiều năm giảng dạy thân trăn trở với vấn đề qua nghiên cứu nhận thấy nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tượng học sinh yếu kĩ vận động học sinh tâm đến học môn học theo khối thi đại học môn thi tốt nghiệp khơng có quan tâm cao mơn học, bên cạnh tính bng xi giáo viện yếu tố quan trọng không Sự bng xi dẫn đến giáo viên khơng sát đến kết học tập huấn luyện cho học sinh, nội dung học lớp khơng có tính liên kết chặt chẽ với lớp dưới, khơng mang tính hệ thống Vì vấn đề đặt cách để học sinh hiểu vai trò, nhiệm vụ học tập mơn học Sau học xong cấp học - học sinh hiểu kiến thức vận dụng kiến thức, kĩ học áp dụng đời sống thực tiễn 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Từ thực tế qua nhiều năm học qua áp dụng số phương pháp, kế hoạch học tập, cách đánh giá mang tính hệ thống giúp học sinh khối 12 hệ thống lại toàn kiến thức xuyên suốt cấp học đem lại hiệu thiết thực Với phương pháp, kế hoạch học tập đánh giá tạo tinh thần tự giác hưng phấn học tập đặc biệt học sinh xác định vai trò, nhiệm vụ suốt trình học tập trạng thái tâm lý, mục tiêu phấn đấu thao trường Vì chọn để tài “Hệ thống kiến thức vận động thơng qua hình thức hội thao cho học sinh khối 12 trường THPT Như Thanh” Qua đề tài học sinh tốt nghiệp khối 12 hệ thống lại toàn kiến thức, kĩ vận động từ khối 10 đến khối 12 tự tin thực hiên kĩ vận động cần thiết 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Trong trình thực đề tài áp dụng số phương pháp nghiên cứu sau - Phương pháp trắc nghiệm khách quan - Phương pháp thống kê - Phương pháp đánh giá tâm lý - Phương pháp kiểm tra đánh giá NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận Trong chương trình học bậc Trung học phổ thơng từ khối 10 đến khối 12 áp dụng cách phân phối chương trình tương đối giống nội dung lý thuyết đan xen với nội dung thực hành hai học kì Đối với nội dung thực hành chia sau SangKienKinhNghiem.net Thời gian Khối 10 11 Nội dung Thực hành Đội ngũ người khơng có súng Đội ngũ đơn vị Cấp cứu ban đầu tai nạn thơng thường băng bó vết thương Kiểm tra Giới thiệu súng tiểu liên Ak súng trường CKC Kĩ thuật bắn súng tiểu liên Ak súng trường CKC Kĩ thuật sử dụng lựu đạn Tổng số tiết 14 18 Kĩ thuật cấp cứu chuyển thương 12 Kiểm tra Đội ngũ đơn vị Các tư thế, động tác vận động chiến trường Lợi dụng địa hình, địa vật Kiểm tra 11 Với lượng kiến thức việc nhớ thực toàn kiến thức vấn đề khó khăn học sinh khối lớp học việc giảng dạy kiểm tra đánh giá học sinh cần phải xác Trên sở đến khối 12 thực hệ thống kiến thức cho học sinh dễ dàng hiệu Tinh thần, thái độ học sinh môn học yếu tố định đến chất lượng học tập học sinh Trong trình giảng dạy giáo viên cần tạo cho học sinh có tinh thần thoải mái, tự giác hứng thú, xây dựng tinh thần tập thể lớp học, khối lớp 2.2 Thực trạng vấn đề Đối với học sinh việc xác định mục tiêu sống nói chung học tập nói riêng mơ hồ, kĩ học tập, kĩ lựa chọn nghề nghiệp, lựa chọn môn học, ngành học không rõ ràng học lệch môn tượng phổ biến học sinh Từ vấn đề học sinh thường nhãng môn học phụ (Các môn học khác), môn không SangKienKinhNghiem.net tham gia thi tốt nghiệp hay thi chuyên nghiệp Vì tinh thần, thái độ môn phụ học sinh thấp có mơn GDQP-AN Các kĩ vận động hạn chế nội dung vận động mơn GDQP-AN học sinh thường gặp khó khăn, kĩ thuật động tác thường khơng xác, khơng đạt thành tích Nội dung vận động khối lớp khác nhau, khơng có tính kế thừa hệ thống Đa số học sinh học lên lớp quên kiến thức lớp dưới, học sinh không thực nỗ lực, phấn đấu thực kiểm tra Qua nhiều năm giảng dạy hỏi kiến thức vận động khối 10, 11 học sinh khối 12 học sinh khơng cịn nhớ nhớ cách mơ hồ, nhớ lẫn lộn khối 10 với khối 11 Từ thực tế nhiệm vụ cần thiết phải hệ thống lại toàn kiến thức phần vận động có hệ thống cho học sinh trước rời khỏi ghế nhà trường nhằm trang bị cho học sinh hành trang toàn diện, kĩ chiến sĩ, lực lượng dự bị cho đất nước sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang để bảo vệ tổ quốc “Tổ quốc gọi” 2.3 Giải pháp giải vấn đề Qua nhiều năm giảng dạy thân áp dụng cho số khóa học sinh khối 12 Tổ chức hội thao cấp trường cho khối 12 đem lại hiệu đáng khích lệ Thơng qua hội thao hệ thống lại kĩ năng, kiến thức học phần thực hành khối đồng thời nâng lên thái độ, tính tự giác, tinh thần đoàn kết học tập đặc biệt học sinh nhận thức vai trị mơn học nhà trường vai trò, trách nhiệm nhiệm vụ công dân Các bước tổ chức hội thao 2.3.1.Xây dựng kế hoạch - Tìm hiểu số lượng học sinh lớp, tồn khối - Tìm hiểu kiến thức, kĩ vận động mà đa số học sinh yếu - Các điều kiện sân bãi, dụng cụ nhà trường để đáp ứng cho hội thao - Xây dựng kế hoạch chi tiết đầy đủ yêu cầu cho hội thao để báo cáo ban giám hiệu xin kế hoạch thực 2.3.2 Thời gian, địa điểm tổ chức hội thao - Thời gian: Theo phân phối chương trình khối 12 thời lượng thực hành thực 11 tiết (Cả tiết kiểm tra) Qua nhiều năm áp dụng trường THPT Như Thanh thường tổ chức hội thao vào ngày lễ lớn năm 26/3 20/11 - Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân vận động nhà trường 2.3.3 Nội dung hội thao gồm nội dung SangKienKinhNghiem.net Học sinh thực nội dung kiến thức theo tiến trình sau * Đội ngũ tiểu đội - Điều kiện + Nội dung thi tiến hành sân vận động tỉnh, đảm bảo cho động tác đội ngũ đơn vị với đội hình tiểu đội; + Tiểu đội dự thi (là thí sinh thức đội) mặc trang phục thống nhất, đội mũ cứng, giày vải - Quy tắc Một thí sinh làm tiểu đội trưởng, huy tiểu đội thực thứ tự bước sau: + Khi có lệnh, dẫn tiểu đội vị trí qui định trước bàn giám khảo + Tập hợp đội hình hàng ngang quay mặt phía bàn giám khảo, chỉnh đốn hàng ngũ, chào, báo cáo giám khảo, sẵn sàng tham gia thi; + Khi giám khảo cho phép, tiến hành điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; quay trái, quay phải, quay đằng sau (mỗi động tác thực 02 lần), giậm chân chỗ, chuyển bước (đội hình hàng dọc) quãng đường khoảng 30m, đến vạch dừng, cho đội hình đứng lại, quay đằng sau thường chạy trước bàn giám khảo, đứng lại, chỉnh đốn hàng ngũ, báo cáo thực xong nội dung thi, nghe giám khảo nhận xét, tiểu đội trưởng ký vào phiếu thi, cho đội hình giải tán động khu vực tập trung * Tháo lắp thông thường súng tiểu liên AK - Điều kiện tháo, lắp + Tháo, lắp súng tiểu liên AK ban ngày có bàn để tháo, lắp theo quy định; + Mỗi thí sinh tháo, lắp súng, tính thời gian nhanh nhất; + Khơng tháo, lắp ống đựng phụ tùng - Quy tắc tháo, lắp Quy tắc tháo súng + Thí sinh khám súng, kiểm tra súng, sau chuẩn bị xong báo cáo trọng tài: “Số… sẵn sàng”, có lệnh trọng tài: “Tháo súng”, thí sinh làm động tác tháo súng theo thứ tự sau: + Tháo hộp tiếp đạn, gạt cần định cách bắn vị trí bắn, khám súng, kiểm tra đạn buồng đạn (kéo bệ khóa nịng xuống hết cỡ, thả tay tự nhiên, khơng bóp cị) + Tháo thơng nịng; + Tháo nắp hộp khố nịng; + Tháo phận đẩy về; + Tháo bệ khố nịng khố nịng (tay phải cầm bệ khóa nịng, tay trái tháo rời khố nịng khỏi bệ khố nịng) SangKienKinhNghiem.net + Tháo ống dẫn thoi ốp lót tay trên; Khi kết thúc động tác tháo ốp lót tay trên, thí sinh đặt súng xuống bàn, tay rời khỏi súng báo cáo: “xong”, sau chuẩn bị sẵn sàng lắp súng Quy tắc lắp súng + Khi có lệnh trọng tài: “Lắp súng”, thí sinh thực thứ tự động tác sau: + Lắp ống dẫn thoi ốp lót tay trên; + Lắp khố nịng vào bệ khố nịng sau lắp bệ khố nịng vào (súng) hộp khố nịng; + Lắp phận đẩy (chân cốt lị xo phận đẩy phải khớp vào rãnh dọc hộp khóa nịng) + Lắp nắp hộp khố nịng, kiểm tra chuyển động súng, bóp chết cị, địng khóa an tồn + Lắp thơng nịng + Lắp hộp tiếp đạn Khi kết thúc động tác lắp hộp tiếp đạn, đặt súng xuống bàn tay rời khỏi súng thí sinh báo cáo: “xong” *Lưu ý: Trong trình tháo súng phải đặt phận súng theo thứ tự tháo từ bên phải sang bên trái người tháo * Tại chỗ ném lựu đạn trúng đích - Điều kiện ném + Bãi ném bảo đảm an tồn theo quy định; thí sinh ném lựu đạn có trang bị súng tiểu liên AK; + Lựu đạn tập Φ-1 (khơng có ngịi nổ), nặng 450 gam; + Đích ném: 07 vịng trịn đồng tâm có đường kính 1m, 1,5m, 2m, 2,5m, 3m, 3,5m, 4m; đường giới hạn rộng 0,5cm nằm phía vịng + Đối với nam: 30m tính từ vạch giới hạn đến tâm vịng trịn; + Đối với nữ: 20m tính từ vạch giới hạn đến tâm vòng tròn; + Số ném: 06 (01 ném thử 05 ném tính điểm); Căn vào kết ném, cộng điểm 05 ném thức, thí sinh có tổng điểm cao xếp hạng trên, điểm nhau, thí sinh có số điểm vịng cao xếp hạng + Thời gian ném: tối đa phút/01 thí sinh - Qui tắc ném Sau nghe lệnh giám khảo: Vào tuyến ném, thí sinh chuẩn bị xong báo cáo: số chuẩn bị xong; có lệnh: “01 ném thử ném; thứ ném ” thí sinh ném theo lệnh giám khảo, điểm rơi SangKienKinhNghiem.net báo sau ném; Khi ném tay cầm súng kẹp ngang hơng, đứng chỗ lấy đà để ném * Mơn thi Băng bó cứu thương - Điều kiện thi: + Mỗi thí sinh thi trang bị túi cứu thương: gồm cuộn băng vải dài 4m, rộng 5cm, gạc, kéo; người đóng giả làm thương binh thí sinh đồn + Thi nội dung băng bàn chân phải theo kiểu băng vòng số (kỹ thuật băng vết thương sách giáo khoa GDQP-AN lớp 10) - Quy tắc thi + Khi có lệnh trọng tài: “vào vị trí”, từ vị trí xuất phát, thí sinh vận động đến vị trí người bị thương (cự ly 05m) thực hành băng bó vết thương theo trình tự sau: + Mở túi cứu thương lấy băng, gạc; Bộc lộ rõ vết thương (vết thương sống cẳng chân phải, 1/3 tính từ đầu gối trở xuống đến cổ chân), đặt miếng gạc phủ kín vết thương, đặt đầu cuộn băng phía vết thương, tay trái giữ đầu cuộn băng, tay phải cầm cuộn băng, đặt hai vòng đầu đè lên để giữ chặt đầu băng, đưa cuộn băng theo vòng xoắn từ xuống hết cuộn băng cố định vòng cuối (gim bấm kẹp); ý đường băng phải cách nhau, vòng băng sau phải đè lên 2/3 vịng băng trước - Khi băng bó xong (đã cố định vòng cuối) báo cáo xong Thời gian thi tính từ xuất phát đến băng xong báo cáo (Chú ý: Người bị thương không hỗ trợ q trình băng bó) * Thành tích; Tính thời gian nhanh nhất; Thí sinh bị cộng 05 giây vi phạm lỗi sau: Mở túi cứu thương trước động đến vị trí có thương binh, khơng đặt gạc phủ vết thương, băng bó sai động tác, đường băng sau khơng đè lên 2/3 đường băng trước, đường băng không cách nhau, băng không chặt làm tụt băng, chưa cất hết dụng cụ vào túi * Di chuyển đoạn cầu hẹp * Di chuyển bê hòm đạn * Các động tác chuyển thương Với nội dung, kĩ thuật bao hàm gần hết động tác chương trình bậc THPT phần vận động Trong trình hội thao với kĩ thực học sinh tự xác định nhiệm vụ, ln phải tập trung, nỗ lực để đạt kết cao Thơng qua học sinh xây dựng SangKienKinhNghiem.net ý thức học tập, vai trị mơn học, ngồi cịn xây dựng tinh thần đoàn kết tập thể hoạt động 2.3.4 Cơ sở vật chất, dụng cụ cho hội thao - Túi cứu thương - Nẹp ngắn đôi - Nẹp dài đôi - Băng xơ 10 quộn - Hịm đạn 15kg - Súng tiểu liên AK - Lựu đạn 20 - Trang phục thực theo quy định môn học - Sân bãi, thao trường 2.3.5 Sơ đồ hình thức hội thao Chuẩn bị sân bãi cho hội thao gồm - Đường cầu hẹp tượng trưng viên gạch đặt dọc cách 1,2m dài 30m - Khu vực tháo lắp súng - Khu vực băng bó cứu thương chuyển thương dài 25m - Khu vực thực hành đội hình đội ngũ - Bức tường đổ tượng trưng bàn làm việc.(Khi thực vận động viên phải trườn qua gầm bàn ) Sơ đồ tổ chức hội thao: Đoạn cầu hẹp XF Đoạn bê hòm đạn Đoạn chuyển thương Khu vực tháo lắp súng Đích Khu vực băng bó cứu thương - Khu vực ném lựu đạn thực sau nội dung liên hợp hoàn thành SangKienKinhNghiem.net Tham gia hội thao lớp cử đội gồm học sinh thực thi đội hình đội ngũ, đội tham gia phải chuẩn bị đầy đủ tinh thần, thái độ, kiến thức cần tham gia, kĩ học sinh thực hội thao lớp phải tự tập luyện học khóa, đội tham gia phải chuẩn bị đầy đủ trang phục theo quy định Tiến trình nội dung thi: Thi thực hành đội hình đội ngũ - Tháo lắp súng + băng bó cứu thương - Vận động liên hợp - Ném lựu đạn trúng đích, thứ tự thi đấu đội thực theo thứ tự bốc thăm Các nội dung thi bấm thời gian, đội có thời gian hơn, tổng điểm cao xếp 2.3.6 Đánh giá kết khen thưởng - Tổng điểm đội tổng điểm đạt nội dung cộng lại - Cơ cấu giải: Mỗi nội dung gồm + Giải = 20 điểm + Giải nhì = 15 điểm + Giải Ba = 10 điểm + Giải KK = điểm - Các lỗi trừ theo số lần phạm lỗi, lỗi trừ tối đa điểm - Thứ tự xếp hạng đội tính theo tổng điểm từ xuống - Hình thức khen thưởng: khen thưởng theo tập thể lớp vật chất Sau nhiều năm thực hiện, đến hội thao cấp trường trở thành hoạt động thường niên, sân chơi bổ ích cho hầu hết em học sinh nhà trường, đặc biệt em học sinh khối 12 Từ việc tổ chức tốt hội thao cấp trường tạo nên phong trào thi đua học tập, tập luyện học sinh toàn trường, sở tiền đề cho việc tuyển chọn đội tuyển tham gia hội thao toàn tỉnh hàng năm Qua năm tham gia hội thao toàn Tỉnh đội tuyển nhà trường ln hồn thành tiêu đặt góp phần xây dựng nên thành tích chung cho nhà trường Gần đội tuyển tham gia thi cấp tỉnh đạt giải Ba tồn đồn Về thành tích học tập học sinh khối 12 năm gần kết đáng khích lệ, chất lượng mơn học nâng lên qua năm Điểm TBMH theo tỉ lệ % Năm học Tổng số HS 2012-2013 461 133 28,85% 223 48,38% 105 22,77% 2013-2014 512 182 230 44,5% 100 19,4% 2014-2015 449 220 48,99% 146 32,5% 83 Giỏi Khá 36.1% TB Yếu Kém 0% 0% 0 0 18,48% 0 0 SangKienKinhNghiem.net KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Sau áp dụng hội thao vào hoạt động thường niên hàng năm nhà trường cho thấy tinh thần, thái độ học sinh nâng lên, số lượng học sinh u thích mơn học tăng Phong trào tự học, tự tập luyện học sinh thực thường xuyên Chất lượng đội tuyển tham gia thi cấp tỉnh đạt kết đáng phấn khởi Qua trình nghiên cứu trường với hình thức tổ chức hội thao cấp trường áp dụng cho đơn vị khác đem lại hiệu thiết thực Trong q trình nghiên cứu khó khăn trở ngại lớn điều kiện sân bãi, dụng cụ cho hội thao kinh phí cho tổ chức cơng tác đấu mối xây dựng kế hoạch tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường qua trọng Mỗi giáo viên phải bỏ qua khó khăn, trở ngại thân, đem nhiệm cụ giáo dục lên hàng đầu đem lại kết tốt 3.2 Đề xuất kiến nghị Trong q trình thực đề tài gặp phải khơng khó khăn nhiên thân ln ln tìm biện pháp hiệu để khắc phục khó khăn cho kết tốt, sau thực nghiệm nhận thấy vấn đề sau cần phải điều chỉnh, bổ sung Kiến nghị với nhà trường - Nâng cấp sân chơi bãi tập cho học sinh - Mở rộng khu vực học tập cho môn học - Trang bị thêm dụng cụ thiếu, sữa chữa số dụng cụ xuống cấp, hư hỏng - Trồng bóng mát cho sân học tập - Quy hoạch hợp lý sân bãi, số nội dung học tập Thanh Hóa, ngày20 tháng năm 2016 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết: Nguyễn Thị Hạnh 10 SangKienKinhNghiem.net ... tài ? ?Hệ thống kiến thức vận động thơng qua hình thức hội thao cho học sinh khối 12 trường THPT Như Thanh” Qua đề tài học sinh tốt nghiệp khối 12 hệ thống lại toàn kiến thức, kĩ vận động từ khối. .. thừa hệ thống Đa số học sinh học lên lớp quên kiến thức lớp dưới, học sinh không thực nỗ lực, phấn đấu thực kiểm tra Qua nhiều năm giảng dạy hỏi kiến thức vận động khối 10, 11 học sinh khối 12 học. .. thân áp dụng cho số khóa học sinh khối 12 Tổ chức hội thao cấp trường cho khối 12 đem lại hiệu đáng khích lệ Thơng qua hội thao hệ thống lại kĩ năng, kiến thức học phần thực hành khối đồng thời