Thực hành tiếng việt 3 (autosaved)

Tuần Thực hành tiếng việt LUYỆN ĐỌC- LUYỆN NGHE NÓI TÂY NGUYÊN HÙNG VĨ Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Qua đọc học sinh thấy vẻ đẹp hùng vĩ Tây Nguyên đát ước Việt Nam -Biết trao đổivới bạn việc cần làm để bảo vệ phát huy cảnh sắc VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập PTNL TV (tập 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khám phá 2.Hoạt động thực hành A.Luyện đọc Bài Tây Nguyên Hùng vĩ Hướng dẫn em trả lơicác câu hỏi Câu Bài văn nói đến cảnh vật Tây Nguyên? Đồi núi rừng thảo nguyên đồng Sông suối ốc đảo nương rẫy sa mạc Câu Em thích cảnh vật tranh miêu tả Tây Nguyên hùng vĩ? Vì Cả lớp Hát quê hương tươiđẹp Học sinh đọc cá nhân học sinh đọc to Học sinh nêu ý kiến cá nhân thảo nguyên , Sông suối Học sinh nêu ý kiến cá nhân Câu Vì nói Tây Ngun đẹp thảm lụa muôn màu,muôn sắc? Thảo nguyên nhiều loại hoa nở vào mùa xuân Sông Ba:nước bạc, sơng Trà Khúc :êm đềm Câu 4.Tìm số từ ngũ đặc điểm dịng sơng Câu 5? Nêu cảm xúc,suy nghĩ em Tây Nguyên,về đất nước Việt Nam sau Học sinh nêu cảm xúc suy nghĩ đọc xong Tây Nguyên hùng vĩ Học sinh trao đổi theo nhóm việc việc cần làm để D) Luyện nghe- nói : bảo vệ phát huy cảnh sắc Việt Trao đổi với bạn việc cần làm để Nam bảo vệ phát huy cảnh sắc Việt Nam Hoạt động vận dụng- sáng tạo Giáo dục em ý thứ bảo vệ môi trường yêu quê hương đất nước -Củng cố,nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thực hành tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG VÀ CÂU- LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện:ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm từ đồng nghĩa với từ cho sẵn viết cảnh đẹp Vịnh Hạ Long -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp có sử dụng từ đồng nghĩa -Phân biệt c/k ;g/gh; ng/ngh -Giáo dục em tình yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập PTNL TV (tập 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :Thế từ đồng Học sinh trả lời nghĩa? Có loại từ đồng nghĩa? 2.Hoạt đông thực hành: B.Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1.Tìm từ đồng nghĩa với từ sau để tả cảnh Vịnh hạ Long a)Mênh mông a)bao la b) Xanh biếc b)xanh biêng biếc c) Thơ mộng c) 2)Viết 2-3 câu tả cảnh vịnh Hạ Long Học sinh viết có từ mà em vừa tìm C)Luyện viết 1.Điền chữ thíc hợp vào chỗ chấm a)C/k -Củi mục khó đun,chổi cùn khó quét -làm bạn với đò giang quang lẫn gánh b)g/gh -K.ính nhường -Lên thác xuống …ềnh -Thấy có thóc cho vay ….ạo Học sinh tự điền Một miếng đói … ói no c)ngh/ng -Non cao có dường trèo Đường dù hiểm nghèo có lối Vàng thử lửa thử than Chuông kêu thử tiếng người ….oan thử lời 2.Viết đoạn văn (khoảng 10 câu)có cặp từ dồng nghĩa để tả cảnh nơi em sống Học sinh viết đoạn văn gạch chân từ đồng nghĩa Hoạt động vận dụngsáng tạo Giáo dục em ý thứ bảo vệ môi trường yêu quê hương đất nước _Củng cố nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành tiếng việt LUYỆN ĐỌC- LUYỆN NGHE NÓI:RUỘNG BẬC THANG SA PA Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Cảm nhận vẻ đẹp ruộng bậc thang Sa Pa -Tập làm hướng dẫn viên để giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước -Giáo dục em lòng yêu thiên nhiên,yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Vở tập thực hành PTNL TV tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động:Nghe hát Sa Pa nơi gặp gờ đất trời 2.Hoạt động luyện tập thực hành A)Luyện đọc Khoanh vào câu trả lời 1.Ruộng bậc thang hình thức canh tác lúa nước tên địa nào? A) Trên địa hình dồi núi dốc B)Trên địa hình phẳng C)Tên địa hình vùng trũng D).Trên địa hình vùng Biển 2.Vẻ đẹp ruộng bậc thang Sa Pa cho bật? A)Ruộng bậc thang xã Trung Chải B) Ruộng bặc thang thung lũng Mường Hoa C)Ruộng bậc thang Suối Thầu D)Ruộng bậc thang thành phố Lào Cai Học sinh lắng nghe Học sinh đọc thầm học sinh đọc thành tiếng Nối tiếp trả lời 1-A 2-B Viết câu trả lời cho câu hỏi sau: 3)Những chi tiết cho thấy vẻ đẹp bật ruộng bậc thang Mường Hoa? 4)Trong ,ruộng bậc thang so sánh với hình ảnh nào/cách so sánh nói rõ đặc điểm cảnh vật? 5.Nêu cảm xúc,suy nghĩ em người tạo nên” di sản’ ruộng bậc thang Không gian cảnh quan rộng Nấc thang dẫn lên trời Học sinh nêu GV nhận xét C) Luyện nghe- nói : Nếu em hướng dẫn viên du lịch,em giới thiệu cảnh Trao đổi nhóm ,các em nói đẹp đất nước ta? cảnh đẹp đất nước Việt Nam Hoạt động vận dụng- sáng tạo -Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Việt Nam Củng cố, nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU –LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương -Giáo dục em giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Sách tập PTNL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi đông: 2,Hoạt động thực hành B.Luyện tập sử dụng từ câu Bài : 1.Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm a)Mùa hè,cả thung lũng tràn ngập sức Học sinh làm sống màu xanh mướt lúa xanh mướt,xanh rì,xanh um lên vàng óng,vàng tươi, b)Đến mùa thu,cả thung lũng khoắc lên lớp áo màu vàng óng bong lúa chín 2) Viết 2-3 câu văn tả cảnh mà em Học nêu làm thích có từ ngữ vừa tìm C) Luyện viết 1.Gạch phần vần tiếng in đậm Những nơi có nhiều rừng che phủ giảm bớt thiên tai hạn hán lũ lụt.Khí hậu rừng mát mẻ.Khơng khí lành rừng cịn tác dụng chữa bệnh tốt b) Phân tích phận vần tiếng bảng ( theo mẫu) Tiếng Vần Âm đệm Rừng có Nhiều Động Vật hoang dã Đọc đoạn văn Học sinh nêu nối tiếp nêu Học sinh phân tích Tiếng Vần Âm đệm Rừng có Nhiều Động Vật hoang dã Nối tiếp đọc o Gv nhận xét 2.Viết đoạn văn (7- 10 câu) tả cảnh Học sinh viết,đọc đẹp quê em đất nước ta 3.Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC –LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU THÁNH GIÓNG Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học : -Học sinh hiểu câu truyện Thánh Gióng,tóm tắt câu chuyện -Biết tìm từ đồng nghĩa -Giáo dục em lòng yêu nước,tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập PTNL TV lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động 2.Hoạt động thực hành: A luyện đọc Thánh Gióng *Tóm tắt truyện Đánh số vào chỗ chấm theo trình tự việc truyện ….Gióng đời tình lạ ……Gióng lớn nhanh thổi,cả làng góp gạo ni Gióng …….Gióng mặc giáp phục lên ngựa trận đánh giặc,giặc chết ngả rạ …… Gióng lên ba mà chẳng nói,chẳng cười …… Roi sắt gãy,Gióng nhổ tre làm vũ khí đuổi giặc …….Nghe tiếng loa cầu người tài hiền tài cứu nước, Gióng cất tiếng xin đánh giặc ……Dẹp xong giặc,để lại giáp phục,cả người lẫn ngựa bay lên trời Gv nhận xét Khoanh vào câu trả lời 2.Nhân vật câu chuyện ai? A.Vua Hùng Vương B.Bố mẹ Gióng C.Thánh Gióng D.Sứ giả Viết câu trả lời cho câu hỏi sau : Khi nghe tiếng loa cầu người tài cứu nước, Gióng làm ? 4.Chi tiết làng góp gạo cho Gióng ăn nói lên điều người Việt Nam ? 5)Em thích hành động Gióng ?Vì ? GV nhận xét B) Luy ện tập sử dụng từ câu 1.Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm đoạn văn sau : Sứ giả vào,Gióng liền nói : ‘Ông tâu với vua cha sắm cho ta ngựa săt,một roi sắt áo giáp sắt,ta phá tan lũ giặc ‘Sứ giả vừa kinh ngạc,vừa mững rỡ,vội vàng tâu vua.Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp Học sinh đọc đọc Học sinh trao dổi cặp đôi Thứ tự điền 1- 4-5 -2- -3 -7 Đáp án C Học sinh trả lời Học sinh làm Đồng nghĩa vói kinh ngạc : ngạc nhiên Mừng rỡ : mừng vui.phấn khởi Vội vàng : vội vã vật bé dặn Hoạt động vận dụng,trải nghiệm: Kể lại câu chuyện Thánh Gióng -Tìm hiểu lạo tre đằng ngà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Học sinh kể Thực hành Tiếng việt LUYỆN VIẾT-LUYỆN NGHE NÓI Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh xếp đoạn văn để thành câu -Viết đoạn văn tả cảnh vật cơn mưa -Giáo dục em tình yêu thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Vở tập phát triển lực TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: 2.Hoạt động thực hành: C)Luyện Viết 1.Đánh số thứ tự vào ô trống để tạo thành đoạn văn thích hợp Học sinh đọc yêu cầu đề … Bỗng gió từ đâu lên ào Trao đổi cặp đơi ……Chỉ lống cái,trời thấp hẳn Xếp thành đoạn văn xuống,tối sầm lại Từ chân trời xa ,mây đen ùn ùn keó lên …….Những người làm đồng vội vã Chỉ loáng cái,trời thấp hẳn xuống,tối chạy sầm lại Bỗng gió từ đâu lên ào …….Từ chân trời xa ,mây đen ùn ùn Lá bay tung đàn bướm vỡ tổ keó lên Những người làm đồng vội vã chạy ……Lá bay tung đàn bướm vỡ tổ Gv nhận xét 2.Viết đoạn văn(10- 12 câu) tả cảnh vật mưa quan sát Gv nhận xét Học sinh làm cá nhân Nối tiếp đọc doạn văn D)Theo em ,vì có nhiều thơ,bài văn tả cảnh trời mưa 3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm : VN hoàn thiện đoạn văn tả mưa -Củng cố ,nhận xét Học sinh nêu ý kiến cá nhân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC –LUYỆN NGHE NÓI :ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Học sinh đọc hiểu làm tập để thấy tình u nước ý trí quật cường ông cha ta -Biết trao đổi với bạn bè việc làm để bảo vệ hịa bình,đất nước -Giáo dục em lòng yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập PTNL Tiếng việt lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: 2.Hoạt động thực hành: A.Luyên đọc : Khoanh vào chữ trước câu trả lời : Học sinh làm vào tập 1.Quân Tần tràn xuống đất Bách Việt Nối tiếp đọc đến đâu, chúng lập thêm quận huyện 1.D đến nhằm mục đích ? A.Để đánh dấu nơi chúng qua B.Để đánh dấu chỗ chúng đóng quân C.Để xác nhận địa bàn thuộc nhà Tần D.Để vơ vét hết cải người dân nơi Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời Trước nạn xâm lược, người Âu Việt Lạc Việt làm để chống chọi lâu dài với quân Tần ? …X… Tập hợp lại để tự vệ …… Tập hợp lại để tự vệ …….Cử người tài giỏi làm tướng ……X… Để vườn không nhà trống, huy đem theo lương thực, vũ khí, gia súc vào …… Ban ngày thừa lúc giặc sơ hở, rừng sâu, lên núi cao công ạt ……X… Ban ngày, tìm nơi lẩn tránh, ……… Dàn quân, mặt đối mặt mà đêm đến bất thần xông đánh địch đánh địch ……… Để vườn không nhà trống, đem theo lương thực, vũ khí, gia súc vào rừng sâu, lên núi cao ……… Ban ngày, tìm nơi lẩn tránh, đêm đến bất thần xông đánh địch Viết câu trả lời cho câu hỏi sau : Vì tinh thần sức lực qn Vì Khơng có ăn,thường xun bị mai Tần mai suy yếu dần ? 4.Theo em, điều khiến cho người Âu Việt Lạc Việt chống chọi lâu dài với đội quân xâm lược, đông đảo, tàn bạo ? Gv nhận xét D.Luyện nghe – nói Trao đổi với bạn người thân suy nghĩ em hành động việc làm bảo vệ hòa bình đất nước GV nhận xét 3.Vận dụng ,trải nghiệm: Nhận xét học Đọc truyện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY phục,đánh tỉa Sự mưu trí thơng minh Học sinh trao đổi theo cặp Trình bày trước lớp Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ VÀ CÂU- LUYỆN VIẾT Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Tìm cặp từ trái nghĩa,đặc câu có cặp từ trái nghĩa Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật _Rèn kĩ sử dụng từ câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Vở tập phát triển lực TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :Tổ chức chơi trò chơi 2.Hoạt động thực hành : A Luyện tập sử dụng từ câu : 1.Đánh dấu x vào trống trước thành ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa …… Mưa to gió lớn …… Đi xa gần …… Đất thấp trời cao …… Trước lạ sau quen …… Năm ngón tay có ngón dài ngón ngắn …… Lá lành đùm rách …… Ở hiền gặp lành …… Trong ấm êm Học sinh đọc u câu Là theo nhóm đơi thành ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa Các nhóm trình bày 2.Ghi lại cặp từ trái nghĩa thành ngữ Học sinh làm cá nhân ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………… Đạt câu có chứa cặp từ trái nghĩa ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………… Có thể đặt câu câu có chứa từ B Luyện viết: Viết 5-7 câu miêu tả cảnh vât đường đến trường Gv hướng dẫn học sinh viết Học sinh viết Chú ý miêu tả cảnh vật tiêu biểu Nối tiếp đọc đoạn văn Chú ý sử dụng từ láy gợi tả 3.Củng cố,dặn dò : - Củng cố từ trái nghĩa - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC- LUYỆN NGHE NÓI THƯ GỬI CÁC THIÊN THẦN Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CÂU CẦN ĐẠT : -Đọc hiểu nội dung thư gởi thiên thần -Trao đổi với bạn điều mong ước gặp thiên thần Phát triển lực giao tiếp,năng lực thuyết trình Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: -Giáo dục em yêu thích mơn học Phát triển phẩm chất u nước 1.Khởi động 2.Hoạt động thực hành Luyện đọc: đọc thư gửi thiên thần Khoanh vào chữ trước câu trả lời Học sinh đọc yêu cầu c)Những mảnh đời nặng trĩu đau đúng: buồn Tác giả mong thiên thần nhìn thấy điều ? 10 Cảm thấy ngại trước hành động cậu bé - GV nhận xét, đánh giá - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn - HS nêu yêu cầu suy nghĩ, cảm xúc em sau đọc câu chuyện Trong giá lạnh - HS chia sẻ với bạn - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn suy nghĩ em - HS chia sẻ sẻ chia quan tâm người với người mà em có dịp chứng kiến IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện tập sử dụng từ câu- Luyện viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Luyện tập sử dụng từ câu: - Ôn dấu câu, biết điền dấu câu vào ô trống, sửa lỗi dấu câu viết lại truyện cười Luyện viết: - Viết lại cho tên giải thưởng, danh hiệu - Trao đổi với bạn cách chăm sóc, cách thể tình cảm cha mẹ em Ghi lại lời trao đổi em bạn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Điền dấu câu vào ô trống - HS nêu y/c - Làm cá nhân vào Các dấu câu lượt là: ,!? - GV nhận xét Bài 2: Sửa lỗi dấu câu viết lại - HS đọc yêu cầu truyện cười - HS làm vào 78 - HS đọc Câu cần sửa dấu câu: Khi thầy giáo giảng bài, cậu học trò… Em nghĩ vậy? Sao mặt thừ thế? Thưa thầy, em tự hỏi người ta không gọi têm quốc gia số có phải học sinh dễ nhớ không? - GV nhận xét Luyện viết: Bài 1: Viết lại cho tên giải - HS đọc yêu cầu thưởng, danh hiệu - HS làm vào - HS đọc Giải thưởng nhà nước Văn học nghệ thuật Danh hiệu Thầy thuốc nhân dân - GV nhận xét Bài 2: Trao đổi với bạn cách chăm - HS đọc u cầu sóc, cách thể tình cảm cha - HS làm vào mẹ em Ghi lại lời trao - HS đọc đổi em bạn - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Đọc lại lời trao đổi em bạn - HS đọc đoạn văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện đọc- Luyện tập sử dụng từ câu Chị Võ Thị Sáu I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện ca ngợi chị Võ Thị Sáu người gái can đảm, yêu nước Luyện tập sử dụng từ câu: - Ôn dấu phẩy, biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp Nêu tác dụng dấu phẩy câu văn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm 79 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc lần – đọc phân vai - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ 1.Cách đối đáp cho thấy chị người trước lớp dũng cảm, thẳng thắn Nếu ơng cần rượu để có thêm can đảm , xin mời tự nhiên - Huyệt ư? - Tặng anh hoa Em cảm thấy khâm phục biết ơn chị hi sinh cao thượng để góp phần vào chiến thắng vẻ vang dân tộc Việt Nam Trách nhiệm hệ hôm với đất nước: cần học tập, lao động chăm góp phần nhỏ bé vào cơng bảo vệ đất nước - GV nhận xét, đánh giá *Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Điền dấu phẩy vào chỗ thích - HS nêu yêu cầu hợp - Làm cá nhân vào - HS đọc đoạn văn sau điền dấu phẩy - GV nhận xét Bài 2: Nêu tác dụng dấu - HS đọc yêu cầu phẩy câu văn - HS làm vào - HS đọc a) Ngăn cách từ ngữ có chức vụ câu( VN – VN) b) Ngăn cách thành phần phụ câu với chủ ngữ vị ngữ c) Ngăn cách từ ngữ có chức 80 vụ câu( CN – CN) - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn suy nghĩ em sau - HS chia sẻ đọc câu chuyện Chị Võ Thị Sáu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện viết - Luyện nghe nói I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Luyện viết: - Gạch tên huy chương, huân chương viết chưa đoạn văn - Viết lại cho huy chương huân chương mà võ sĩ Trần Hiếu Ngân đạt - Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn suy nghĩ, cảm xúc em sau ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện viết: Bài 1: Gạch tên huy chương, huân chương viết chưa - HS đọc yêu cầu đoạn văn - HS làm vào - HS đọc Huy chương vàng SEA games 18 năm 1995, huy chương vàng vô địch Đông Nam Á… - GV nhận xét Bài 2: Viết lại cho huy - HS đọc yêu cầu chương huân chương mà võ sĩ Trần - HS làm vào Hiếu Ngân đạt - HS đọc 81 Huy chương Vàng SEA games 18 năm 1995, huy chương Vàng vô địch Đông Nam Á… - GV nhận xét Bài 3: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn văn - HS làm vào đọc kết a) khơng khí phảng phất mùi nấm tiếng rì rào… b) HS tự nêu - GV nhận xét *Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn - HS chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc em sau ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Đọc lại cách viết hoa tên huy - HS đọc đoạn văn chương, huân chương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện đọc - Luyện nghe nói: Thư gửi I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện khuyên cần biết quan tâm chia sẻ, trân trọng tình người, tình yêu quê hương, đất nước - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn điều em học từ thư bố gửi cho En – ri – cô Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + 82 đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc lần - Nhắc lại bố cục thư - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ 1.B trước lớp Nối: – c; – d; – b; - a Con ngừng cười nói có cáng người bệnh hay đám tang qua Bố khuyên En - ri – phải u thành phố quê hương nhà người mà xa nhớ Qua thư em thấy cần biết quan tâm chia sẻ, trân trọng tình người, tình yêu quê hương, đất nước - GV nhận xét, đánh giá - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn - HS nêu yêu cầu điều em học từ thư bố gửi cho En – ri – cô - HS chia sẻ với bạn - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn suy nghĩ em - HS chia sẻ tình làng xóm nơi em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện tập sử dụng từ câu - Luyện viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Luyện tập sử dụng từ câu: - Ôn dấu câu: Điền dấu phẩy dấu hai chấm vào chỗ thích hợp Luyện viết: - Viết lại cho tên quan, đơn vị - Viết đoạn mở gián tiếp kết mở rộng cho văn tả cảnh đẹp quê hương em Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm 83 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Điền dấu phẩy dấu hai - HS nêu y/c chấm vào chỗ thích hợp - Làm cá nhân vào Các dấu câu là: Trước đi, bà đưa cho cậu hai đồng hai bát dặn: Cháu mua đồng tương, đồng mắm nhé! Gần tới chợ, cậu hớt hải chạy hỏi bà: Bà ơi, bát đựng tương, bát đựng mắm? Đến chợ, cậu lại ba chân bốn cẳng chạy hỏi: Nhưng đồng mua mắm, đồng mua tương ạ? - GV nhận xét Luyện viết: Bài 1: Viết lại cho tên - HS đọc yêu cầu quan, đơn vị - HS làm vào - HS đọc Trường Tiểu học Ngọc Lâm Nhà xuất Giáo dục Trường Mầm non Sơn Ca Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh - GV nhận xét Bài 2: Viết đoạn mở gián tiếp - HS đọc yêu cầu kết mở rộng cho văn tả - HS làm vào cảnh đẹp quê hương em - HS đọc - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Đọc lại câu chuyện Đi chợ tìm chi - HS trả lời tiết gây cười câu chuyện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 84 Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện đọc- Luyện nghe nói: Lời hứa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện khuyên cần giữ lời hứa - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn nét đáng yêu trẻ thơ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc lần – phân vai - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ 1.D trước lớp Tác giả nhìn thấy em nhỏ khóc Vì em nhỏ lính gác Tác giả khuyên bạn nhỏ nhà trời tối cơng viên đóng cửa Câu chuyện khun cần giữ lời hứa cần linh hoạt cho phù hợp với thực tế - GV nhận xét, đánh giá - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn - HS nêu yêu cầu nét đáng yêu trẻ thơ - GV nhận xét - HS chia sẻ với bạn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn suy nghĩ em - HS chia sẻ tình bạn bè lớp, trường 85 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện tập sử dụng từ câu- Luyện viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Luyện tập sử dụng từ câu: - Ôn dấu câu: Điền dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp đoạn văn - Viết - câu có sử dụng dấu ngoặc kép Luyện viết: - Viết lại cho tên quan, tổ chức quốc tế - Viết đoạn văn – 10 câu tả cậu bé câu chuyện Lời hứa theo tưởng tượng em Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Điền dấu ngoặc kép vào vị trí - HS nêu y/c thích hợp đoạn văn - Làm cá nhân vào “ Các bạn có thích hát khơng?” “ Mỗi buổi sớm, mặt trời tỏa nắng, mn lồi hát ca…các cháu ạ” - GV nhận xét Bài 2: Viết - câu có sử dụng dấu - HS đọc yêu cầu ngoặc kép - HS làm vào - HS đọc - GV nhận xét Luyện viết: Bài 1: Viết lại cho tên - HS đọc yêu cầu quan, tổ chức quốc tế - HS làm vào - HS đọc Hội chữ thập đỏ Quốc tế 86 Liên minh quốc tế Cứu trợ trẻ em Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên Hợp Quốc( UNESCO) - GV nhận xét Bài 2: Viết đoạn văn – 10 câu tả cậu - HS đọc yêu cầu bé câu chuyện Lời hứa theo - HS làm vào tưởng tượng em - HS đọc - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Rút học kinh nghiệm qua hình - HS trả lời ảnh cậu bé câu chuyện Lời hứa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện đọc - Luyện nghe nói: Hai mẹ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện khuyên cần biết giúp đỡ người khác lúc khó khăn - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn nhận xét em nhân vật câu chuyện Hai mẹ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc lần - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: 87 - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ 1.Để cho mẹ cách kí tên trước lớp Cô giáo gặng hỏi Phương việc học muộn Vì em cho mẹ làm em bị học muộn Vì bạn Phương nhận việc làm tốt người mẹ mà em hiểu lầm Nhân vật người mẹ truyện yêu thương con, chân thật sẵn sàng giúp đỡ người khác - GV nhận xét, đánh giá - Luyện nghe – nói: Trao đổi với bạn - HS nêu yêu cầu nhận xét em nhân vật câu chuyện Hai mẹ - HS chia sẻ với bạn - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn suy nghĩ em - HS chia sẻ tình cảm mẹ với em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện tập sử dụng từ câu- Luyện viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Luyện tập sử dụng từ câu: - Biết quan sát tranh viết vào chỗ trống quyền trẻ em tương ứng với tranh - Nêu tác dụng dấu gạch ngang Luyện viết: - Viết tên quan, đơn vị tổ chức mà em biết - Viết lại đoạn văn tả cảnh tả người mà em thực hiện, có sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, nhân hóa, so sánh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) 88 - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học Hoạt động thực hành:(34 phút) * Luyện tập sử dụng từ câu: Bài 1: Quan sát tranh viết vào chỗ trống quyền trẻ em tương ứng với tranh - HS nghe - HS ghi - HS nêu y/c - Làm cá nhân vào Tranh 1: Trẻ em có quyền chăm sóc, bảo vệ sức khỏe Tranh 2: Trẻ em có quyền học tập Tranh 3+4: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí lành mạnh - GV nhận xét Bài 2: Nêu tác dụng dấu gạch - HS đọc yêu cầu ngang - HS làm vào - HS đọc Tác dụng dấu gạch ngang mẩu chuyện vui là: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật - GV nhận xét Luyện viết: Bài 1: Viết tên quan, đơn vị - HS đọc yêu cầu tổ chức mà em biết - HS làm vào - HS đọc Trường Tiểu học Bảo Yên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Bảo hiểm Xã hội huyện Thanh Thủy Ngân hàng Agribank huyện Thanh Thủy Sở Điện lực Phú Thọ - GV nhận xét Bài 2: Viết lại đoạn văn tả cảnh - HS đọc yêu cầu tả người mà em thực hiện, - HS làm vào có sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, - HS đọc nhân hóa, so sánh - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Đọc tên quan đơn vị mà em - HS trả lời viết tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Đọc : Một ngày Pê- chi -a I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 89 - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Trả lời câu hỏi sách tập phát triển lực Tiếng Viêt lớp tập - Hiểu ND : Câu chuyện khuyên cần biết chăm làm việc để ngày trơi qua khơng bị uổng phí Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Đoàn kết,trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sách BTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: Sách BTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(2 phút) - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành ( 34 phút) * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần + đoạn , luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó, câu khó - HS đọc lần - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động tìm hiểu bài: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe tự làm vào trả lời câu hỏi sau chia sẻ 1.B trước lớp D C B C Mẹ cầm tay Pê – chi – a dắt cho em biết ngày người xung quanh em làm nhiều việc Cịn ngồi không! – Tác dụng: Pê – chi – a biết trôi qua thật uổng phí Được nối với bằng quan hệ từ Câu chuyện khuyên cần biết chăm làm việc để ngày trôi qua không bị uổng phí - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Trao đổi với bạn cơng việc - HS chia sẻ làm nhà ngày nghỉ 90 cuối tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày dạy: ………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Viết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Gạch viết lại cho tên riêng đoạn văn - Viết đoạn văn ( – 10 câu) kể kì nghỉ hè đáng nhớ em Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SBTPT lực Tiếng Việt tập - Học sinh: SBTPT lực Tiếng Việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết - HS nghe học - HS ghi Hoạt động thực hành:(34 phút) Bài 1: Gạch viết lại cho tên riêng đoạn văn - Cho HS tự đọc đoạn văn làm - HS nêu y/c, đọc đoạn văn vào - Làm cá nhân vào châu phi – châu Phi châu – châu Á biển địa trung hải – biển Địa Trung Hải ấn độ dương - Ấn Độ Dương đại tây dương – Đại Tây Dương sông nin – sông Nin sông công gô – sông Công – gô sông ni giê – sông Ni – giê xahara – Xa – – kim tự tháp – Kim Tự Tháp cập – Ai Cập kê ni a – Kê – ni – a u gan đa – U – gan – đa na mi bi a – Na – mi- bi - a - GV nhận xét Bài 2: Viết đoạn văn ( – 10 câu) kể - HS đọc yêu cầu 91 kì nghỉ hè đáng nhớ em - HS làm vào - HS đọc - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Chia sẻ với bạn kì nghỉ hè em - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 92 ... b)nhưng c)Do – nên GV nhận xét 3. Vận dụng,trải nghiệm : ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 33 Thực hành Tiếng việt LUYỆN VIẾT- LUYỆN NGHE NÓI Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU... trải nghiệm:(3phút) - Kể cho bạn nghe bà mẹ Việt - HS nghe thực Nam anh hùng mà em biết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 48 Tiết 38 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Luyện... nhận xét 3. Vận dụng ,trải nghiệm Ước mơ bạn nhỏ thành thực Học sinh tự nêu nội dung Trao đổi theo nhóm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thực hành Tiếngviệt LUYỆN