Tiểu luận SỰ THỐNG NHẤT TRONG TÍNH ĐA DẠNG CỦA CÁC LÝ THUYẾT XÃ HỘI HỌC DANH SÁCH NHÓM : Nguyễn Thị Bích Liên Nguyễn Thanh Hải Nguyễn Thị Đông LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LÝ THUYẾT XÃ HỘI HỌC Vấn đề ( nghiên cứu ) Đối tượng nghiên cứu Con người Xã hội Cách tiếp cận tổng hợp hệ thống Lý luận Quan niệm Thực tiễn Phương pháp - Vi mô Vĩ mô Hành động xã hội Hành vi xã hội Tương tác xã hội Q trình, động thái nhóm xã hội … - Thiết chế xã hội - Cấu trúc xã hội - Hệ thống xã hội … LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Xã hội học khoa học nghiên cứu quy luật hình thành, vận động phát triển mối quan hệ người xã hội Các nhà xã hội học thường sử dụng lý luận, quan niệm, thực tiễn thông phương pháp tiếp cận vi mô phương pháp tiếp cận vĩ mô để nghiên cứu vấn đề xã hội học + Phương pháp tiếp cận vĩ mô: Tức xác định đối tượng nghiên cứu qui luật hệ thống xã hội Khó khăn phương pháp thay đổi cấp xã hội, dân tộc tổ chức thường trải dài theo thời gian không gian, thường diễn chậm chạp khó quan sát nắm bắt Do khó nghiệm chứng giả thuyết khoa học rút từ khái niệm, lí thuyết xã hội học vĩ mô + Phương pháp tiếp cận vi mô: Tức xác định đối tượng nghiên cứu tượng cá nhân, nhóm hành động xã hội tương tác xã hội… Khó khăn phương pháp luận xã hội học túy vi mô không chỗ tượng cá nhân diễn động, tinh vi, phức tạp, cá nhân cụ thể lại có hành động khác mà chỗ nhiều trường hợp dù có nắm bắt đặc điểm cá nhân ta khơng thể giải thích hành vi họ nhóm hay hành vi nhóm người Mặt khác xã hội học vi mơ khó giải thích hành vi xã hội hàng nghìn hay hàng triệu cá nhân không sử dụng cách tiếp cận vĩ mô, nhiều hành vi diễn cấp vi mơ lại có tầm ảnh hưởng cấp vĩ mô Và rõ ràng không mối tương tác cá nhân diễn cấp vi mơ mà q trình cấu trúc xã hội thiết chế xã hội diễn cấp vĩ mô ►Các nhà nghiên cứu có xu hướng kết hợp hai cấp phân tích vĩ mô vi mô Trong năm gần đây, số nhà nghiên cứu Pierre Bourdieu, James Coleman, Jhon Elster cố gắng đưa giải pháp theo hướng “tích hợp” đặt cầu nối xã hội học vĩ mô với xã hội học vi mô LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Vấn đề phân kỳ lịch sử phát triển xã hội học * Các giai đoạn phát triển xã hội học: Thế kỷ XIX Thế kỷ XX Nay Giai đoạn Giai đoạn A.Comte 1838 Giai đoạn 1892 Giai đoạn 1: Xã hội học đời, phải đấu tranh quyền sống với tư cách khoa học có vị trí đặc biệt Giai đoạn 2: Xã hội học khẳng định vị trí vai trị Giai đoạn 3: Xã hội học vào sống * Phân vùng lịch sử phát triển xã hội học Xã hội học Pháp (A.Comte, E Durkheim, P.Bourdieu,…) Xã hội học Đức (Karl Marx, M Weber, G.Simmel, …) Xã hội học nước công nghiệp phát triển Xã hội học nước phát triển Xã hội học Mỹ (H.mead, T.Parsons, R.M erton, G.Homans, P.Lau ) Xã hội học Anh ( H.Spencer, A.Giddens,…) Xã hội học nước chậm phát triển Xã hội học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Phân kỳ nhiệm vụ lịch sử xã hội học Nội dung Nhiệm vụ Phương pháp Giai đoạn - Tập trung trả lời câu hỏi về: trật tự xã hội gì? Biến đổi Nửa cuối kỷ XIX xã hội gì? đến nửa đầu kỷ XX - Nghiên cứu phạm trù “ hệ thống xã hội”, “thiết chế xã hội”, “cấu trúc xã hội” - - Tập trung trả lời câu hỏi hành động xã hội nhân - Nghiên cứu phạm trù như: “ cấu trúc hành động”, “tương tác biểu trưng”, “trao đổi xã hội”… - Khoảng kỷ XX Những thập niên cuối kỷ XX Hiện - Phương pháp tiếp cận vĩ mô Phương pháp luận khoa học tự nhiên phương pháp trừu tượng hóa, khái quát hóa Phương pháp tiếp cận vi mô – nghiên cứu đời sống xã hội cá nhân nhóm Tập trung trả lời câu hỏi chế liên hệ, quan hệ cá nhân, nhóm, tổ chức cộng đồng xã hội Phương pháp tiếp cận cầu nối vi mô-vĩ mô, phương pháp tổng –tích hợp để nghiên cứu người xã hội Xã hội học có nhiệm vụ đặt tình hình Nổi bật lên câu hỏi như: đặc điểm, tính chất mối quan hệ hài hòa người xã hội gì? M ối quan hệ hài hịa nảy sinh, hình thành diễn biến xu tồn cầu hóa? Xuất sở tiền đề lý luận phương pháp luận tiếp cận vấn dề xã hội LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết luận: Thực chất tranh luận khoa học cặp chủ đề ‘con người- xã hội’, hành động xã hội- cấu trúc xã hội’ ‘vĩ mô- vi mô’ xoay quanh trục vấn đề triết học- xã hội học mối quan hệ người xã hội Sự phân kì lịch sử phát triển xã hội học bao gồm giai đoạn phát triển xã hội học phân vùng lịch sử phát triển xã hội học Qua việc nghiên cứu lịch sử xã hội học giới cho ta thấy thống tính đa dạng, phong phú quan niệm, lí thuyết xã hội học mà hạt nhân thống lí thuyết xã hội học tạo thành hệ thống khoa học xã hội học vấn đề mang tính triết học xã hội học Đó vấn đề mối quan hệ người xã hội Gắn liền với tiến trình phát triển kinh tế-xã hội loài người, lịch sử cạch tranh bổ sung lẫn lý thuyết xã hội học việc đặt câu hỏi nghiên cứu nảy sinh, biến đổi, phát triển mối quan hệ người xã hội Cách giải đáp vấn đề phân chia lý thuyết, quan niệm xã hội học thành nhiều trường phái, chủ thuyết xã hội học khác Ví dụ: chủ nghĩa cấu trúc, chủ nghĩa chức năng, chủ nghĩa hành vi, thuyết mâu thuẫn thuyêt tương tác nhiều lý thuyết khác LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... triển xã hội học Qua việc nghiên cứu lịch sử xã hội học giới cho ta thấy thống tính đa dạng, phong phú quan niệm, lí thuyết xã hội học mà hạt nhân thống lí thuyết xã hội học tạo thành hệ thống. .. triển xã hội học Xã hội học Pháp (A.Comte, E Durkheim, P.Bourdieu,…) Xã hội học Đức (Karl Marx, M Weber, G.Simmel, …) Xã hội học nước công nghiệp phát triển Xã hội học nước phát triển Xã hội học. .. vi xã hội Tương tác xã hội Q trình, động thái nhóm xã hội … - Thiết chế xã hội - Cấu trúc xã hội - Hệ thống xã hội … LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Xã hội học khoa học