UBND HUYỆN THANH TRÌ PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ VÀO 10 - LẦN NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Ngày kiểm tra: 28/5/2020 Phần I (3 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Sự kì lạ Hạ Long vơ tận Tạo hóa biết dùng chất liệu hay cho sáng tạo mình: Nước Chính Nước làm cho Đá vốn bất động vô tri trở nên linh hoạt, động đến vơ tận, có tri giác, có tâm hồn.” (Theo Nguyên Ngọc, “Hạ Long-Đá Nước”) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Vì danh từ chung “Đá”, “Nước” đoạn trích lại viết hoa danh từ riêng? Câu 3: Giống Đá Nước Hạ Long, thiên nhiên quanh em “có tri giác, có tâm hồn”; liệu có “lắng nghe tiếng nói thiên nhiên”? Hãy viết văn nghị luận khoảng 01 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em ý kiến “Lắng nghe tiếng nói thiên nhiên mang đến cho người bao điều kì diệu” Phần II(7 điểm).Trong hành trình chinh phục thiên nhiên “Đoàn thuyền đánh cá”, Huy Cận ghi lại lời ca giản dị mà tha thiết: Ta hát ca gọi cá vào Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi Câu 1:Đoạn thơ mở đầu “bài ca gọi cá” lời hát, khúc ca ngân nga suốt hành trình Đó khúc ca tác giả làm thay lời ai? Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa sử dụng hai câu thơ : Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi Câu 3: Kết thúc thơ-khúc tráng ca khúc ca khải hoàn rộn rã a Chép xác khổ thơ kết thúc b Bằng đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, em phân tích khổ thơ vừa chép Trong đoạn văn có sử dụng phép nối câu bị động (Gạch từ ngữ dùng làm phép nối câu bị động sử dụng) Câu Hai câu thơ “ Biển cho ta cá lịng mẹ/Ni lớn đời ta tự buổi nào” gợi cho em nhớ tới tác phẩm học chương trình Ngữ văn trung học sở có lời thơ mộc mạc, chân tình “biển lặng, cá đầy ghe”? Cho biết tên thơ, tên tác giả Chúc em làm tốt! PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO 10 - MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019 – 2020 -Câu Hướng dẫn chấm Phần I Câu Phương thức biểu đạt: Thuyết minh Câu Câu Các danh từ chung: “Đá”, “Nước” đoạn trích viết hoa danh từ riêng giúp Đá Nước trở thành cá thể riêng, có đời sống tâm hồn, tình cảm người Biểu điểm 3,0 điểm (0,5) (0,5) (2,0) * Kiểu bài: Nghị luận xã hội * Vấn đề cần nghị luận: “Lắng nghe tiếng nói thiên nhiên mang đến cho người bao điều kì diệu” 1,5 * Học sinh có cách diễn đạt khác song cần đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức: Nội dung: - Giải thích: + Thiên nhiên tất thuộc giới tự nhiên xung quanh chúng ta: đất đai, sơng hồ, cối… + Lắng nghe tiếng nói thiên nhiên là: biết quan sát, ý biết trân trọng, yêu mến, bảo vệ…thiên nhiên - Bàn luận (sử dụng lí lẽ dẫn chứng để làm rõ) : + Lắng nghe để thấu hiểu, để thấy điều kì diệu từ thiên nhiên: kì diệu từ tươi đẹp, phong phú thiên nhiên; từ giá trị vật chất tinh thần mà thiên nhiên đem đến cho sống người; từ thông điệp mà thiên nhiên gửi gắm + Lắng nghe để thấy thực trạng thiên nhiên mối quan hệ mật thiết thiên nhiên với sống người + Lắng nghe để biết trách nhiệm với thiên nhiên để từ có cách ứng xử phù hợp + Những điều kì diệu từ thiên nhiên đến người biết trân trọng thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên + Phê phán hành động tàn phá thiên nhiên (để thiên nhiên phải “kêu cứu” chí “nổi giận”) 0,5 - Có liên hệ thơng điệp phù hợp Hình thức: - Đoạn văn, khoảng 01 trang giấy thi - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục, mạch lạc Phần II Câu 7,0 điểm Đoạn thơ mở đầu “bài ca gọi cá” lời hát, khúc ca (1,0) ngân nga suốt hành trình - Đó khúc tráng ca lao động thiên nhiên đất nước 0,5 giàu đẹp - Tác giả làm thay lời người dân chài nói riêng, người 0,5 lao động nói chung – người ngày đêm hăng say lao động dựng xây đất nước Câu Câu Câu (1,0) Tác dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa sử dụng hai câu thơ : Biển cho ta cá lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự buổi - Xác định: tác giả so sánh biển lịng mẹ; nhân hóa biển 0,25 qua hành động “nuôi lớn” người - Tác dụng: 0,75 + Ca ngợi vai trò biển quê hương: chở che, nuôi dưỡng người + Thể tình cảm trân trọng, tri ân biển (4,5) a Chép xác khổ thơ kết thúc 0,5 b Viết đoạn văn: 4,0 * Nội dung: điểm Học sinh hoàn thành đoạn văn diễn dịch: biết bám vào ngữ liệu, khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có dẫn chứng, lí lẽ làm rõ cảnh đồn thuyền trở buổi bình minh: + Cảnh thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ + Niềm vui thắng lợi sau chuyến biển bội thu * Hình thức: điểm ( Mỗi ý 0,5 điểm) - Đúng hình thức đoạn diễn dịch - Số câu: khoảng 12 câu ( >< câu) - Có sử dụng câu bị động - Có phép nối ( thích) - Bài thơ: “Quê hương” - Tác giả: Tế Hanh (0,5) 0,25 0,25 Lưu ý: Trên gợi ý, tổ chấm cần trao đổi, thống để đánh giá ...PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO 10 - MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019 – 2020 -Câu Hướng dẫn chấm Phần I Câu Phương thức... thấy thực trạng thi? ?n nhiên mối quan hệ mật thi? ??t thi? ?n nhiên với sống người + Lắng nghe để biết trách nhiệm với thi? ?n nhiên để từ có cách ứng xử phù hợp + Những điều kì diệu từ thi? ?n nhiên đến... trọng thi? ?n nhiên, sống hòa hợp với thi? ?n nhiên + Phê phán hành động tàn phá thi? ?n nhiên (để thi? ?n nhiên phải “kêu cứu” chí “nổi giận”) 0,5 - Có liên hệ thơng điệp phù hợp Hình thức: - Đoạn văn,