THCS TÂN THÀNH THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM 2020 -2021 Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Khơng hiểu cách nào, hạt cát lọt vào bên thể trai Vị khách không mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Khơng thể tống hạt cát ngồi cuối trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp… (Theo “Lớn lên trái tim mẹ”, Bùi Xuân Lộc) Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu văn: Vị khách khơng mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Em hiểu nghĩa tượng trưng hai hình ảnh: hạt cát chất dẻo Câu chuyện gửi đến cho em thơng điệp sống? Phần II: Tập làm văn (7,0 điểm): Câu (2,0 điểm) Từ đó, em viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn ý nghĩa tinh thần lạc quan sống người Câu (5,0 điểm) Vẻ đẹp người lính qua hai đoạn thơ sau: Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay (Đồng chí – Chính Hữu) Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim (Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật) -Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Phần/câu Phần I: Đọc – hiểu Đáp án Biểu điểm 3,0 điểm Phương thức biểu đạt văn bản: Tự 0,5 Biện pháp tu từ sử dụng: Nhân hóa (Vị khách không mời) 0,5 Ý nghĩa tượng trưng hai hình ảnh: - Hạt cát: biểu tượng cho khó khăn, gian nan, vất vả điều bất thường … xảy đến với người lúc sống - Chất dẻo trai tiết biểu tượng cho người phải biết khắc phục, ứng phó vượt qua hồn cảnh Câu chuyện gửi đến cho em thông điệp cách sống: biết nỗ lực vượt qua khó khăn thử thách, biến giông tố thành Khi kiên trì, cố gắng, dũng cảm đương đầu với khó khăn thử thách, đền đáp xứng đáng 1,0 1,0 Phần II: 7,0 điểm Tập làm văn * Yêu cầu: - Học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội theo yêu cầu - Hành văn lưu loát, mạch lạc * Nội dung đảm bảo ý sau: 0,25 Mở đoạn: (Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề) Lạc quan thái độ sống vơ quan trọng góp phần tạo nên sống tốt đẹp tất người Thân đoạn: 0,25 - Giải thích: Lạc quan lối sống u đời, ln nhìn đời phương diện tích cực, ln hướng đến lối sống lành mạnh, tương lai tốt đẹp 0,25 - Biểu + Không lo lắng thái quá, tinh thần thoải mái dù khó khăn cận kề 2 + Khi thất bại, giữ tinh thần vui vẻ có tâm vượt qua - Vai trị tinh thần lạc quan: + Lạc quan khiến người trở nên khỏe khoắn, có niềm tin vào tương lai, có hội tận hưởng niềm vui, hạnh phúc sống + Lạc quan giúp người vượt lên thất bại, khó khăn, đạt mục tiêu đề + Người lạc quan thấy tâm hồn thản, nhận yêu mến, trân trọng từ người khác - Dẫn chứng - Mở rộng: Tuy nhiên, lạc quan sống ảo tưởng, mơ mộng hão huyền mà phải gắn với thực tế - Bài học nhận thức hành động + Làm việc gì, dù khó khăn tới đâu ta tin vào điều tốt đẹp phía trước + Khi gặp thất bại không bỏ cuộc, không chán nản + Quan tâm giúp đỡ người khác Kết đoạn: (Khẳng định vấn đề) Sống lạc quan giúp cho người ta thêm yêu đời, yêu sống, vượt qua khó khăn đời Người sống lạc quan ln nhìn đời cặp mắt u thương, lí họ gắn bó với sống sống lạc quan giúp ta ln nhìn tương lai, mong muốn tương lai tốt đẹp * Yêu cầu chung: - Viết kiểu nghị luận văn học dạng so sánh - Sử dụng thao tác nghị luận - Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp người lính qua hai đoạn thơ - Liên hệ * Yêu cầu hình thức: Đảm bảo bố cục phần, khơng sai tả, diễn đạt mạch lạc, trình bày khoa học- * Dàn Mở bài: - Giới thiệu đề tài người lính thơ ca - Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận Thân bài: a Phân tích đoạn thơ: * Đoạn trích thơ “Đồng chí” 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 1,0 - Hoàn cảnh sáng tác: 1948 – giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp - Nội dung: Đoạn trích phản ánh thực đầy gian khổ của… thời kì kháng chiến chống Pháp Đó bệnh sốt rét rừng (cơn ớn lạnh, sốt run người, trán ướt mồ hôi), thiếu thốn đến trang phục cần thiết (áo rách vai, quần có vài mảnh vá, chân khơng giày), thời tiết khắc nghiệt (miệng cười buốt giá) - Nghệ thuật: Trong gian khó người lính thể tình đồng đội, đồng chí sâu nặng Họ đồng cam cộng khổ, san sẻ cho (nghệ thuật sóng đơi: anh với tơi biết ớn lạnh), gắn bó, tin yêu vượt qua gian khó (thương tay nắm lấy bàn tay) * Đoạn trích thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” - Hồn cảnh sáng tác: 1969 - giai đoạn ác liệt kháng chiến chống Mĩ - Nội dung: Đoạn trích….chân thực thực chiến trường ….chống Mĩ tuyến đường Trường Sơn mà người lính lái xe phải đối mặt Chiến trường ác liệt làm xe bị biến dạng (khơng kính, khơng đèn, khơng mui, thùng xe có xước), tính chất ác liệt ngày tăng tàn khốc (phép liệt kê) - Nghệ thuật: Tác giả đặt người lính lái xe vào thử thách thực tế đầy ác liệt (phép tương phản hai câu thơ đầu với hai câu sau) Đối diện với thử thách người lính tỏa sáng vẻ đẹp tinh thần, vẻ đẹp tình yêu nước, yêu miền Nam, ý chí giải phóng miền Nam thống đất nước (giọng điệu ngang tàng, khấu khí hốn dụ trái tim) b Đánh giá điểm chung, điểm riêng * Điểm chung: - Hai đoạn thơ sử dụng từ ngữ dễ hiểu, hình ảnh chân thực - Phản ánh chân thực thực chiến trường để từ khắc họa vẻ đẹp người chiến sĩ ( ) - Bút pháp tả thực * Điểm khác biệt: - “Đồng chí” phản ánh chân thực thực gian khó năm đầu kháng chiến chống Pháp tình đồng chí người lính với biểu cụ thể - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” phản ánh tính 1,0 0,5 0,5 chất khốc liệt kháng chiến chống Mĩ sức mạnh tinh thần người lính – yếu tố định thắng lợi kháng chiến => Họ hình ảnh đại diện cho hệ trẻ, mang hồi bão, ước mơ, sống – cống hiến cho hịa bình phồn vinh đất nước c Bày tỏ suy nghĩ thân - Trân trọng, ngưỡng mộ, cảm phục ý chí, tâm, lĩnh người lính - Có hành động cụ thể noi gương anh đội cụ Hồ Kết - Khái quát lại vấn đề nghị luận 0,5 0,5 ... đoạn: (Khẳng định vấn đề) Sống lạc quan giúp cho người ta thêm yêu đời, yêu sống, vượt qua khó khăn đời Người sống lạc quan ln nhìn đời cặp mắt u thương, lí họ gắn bó với sống sống lạc quan giúp... 0,25 Mở đoạn: (Dẫn dắt, giới thi? ??u vấn đề) Lạc quan thái độ sống vơ quan trọng góp phần tạo nên sống tốt đẹp tất người Thân đoạn: 0,25 - Giải thích: Lạc quan lối sống u đời, ln nhìn đời phương... cảm đương đầu với khó khăn thử thách, đền đáp xứng đáng 1,0 1,0 Phần II: 7,0 điểm Tập làm văn * Yêu cầu: - Học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội theo yêu cầu - Hành văn lưu loát, mạch lạc * Nội