ĐỀ THI THỬ VÀO 10 (12/7/2020) Môn: Ngữ văn Thời gian: 120' Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: " Chàng vội gọi, nàng dịng mà nói vọng vào: - Thiếp cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết khơng bỏ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian Rồi chốc lát, bóng nàng loang lống mờ nhạt dần mà biến mất." ( Trích Ngữ văn - Tập 1, NXBGD Việt Nam - 2014, trang 48 ) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Do tác giả sáng tác? Phương thức biểu đạt văn gì? (1 điểm) Câu 2: Xác định từ ngữ xưng hô đoạn văn Việc sử dụng từ ngữ xưng hơ nhằm thể điều gì? (1,0 điểm) Câu 3: Lời thoại đoạn văn lời nói với ai? Theo em lời thoại gợi cho ta hiểu điều tâm hồn nhân vật? (1 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm) Hiện nay, nhiều bạn trẻ ham mê Facebook, sa vào đời sống ảo mà quên đời thực Em viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến sau : Chúng ta say sưa với ảo tưởng nắm bắt cảm xúc người quen nơi xa xơi đó, chí người xa lạ, vơ tình với người thân thuộc cạnh (Nếu biết trăm năm hữu hạn – Phạm Lữ Ân ) Câu 2.(5.0 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chữa niềm tin dai dẳng Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa! Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? (Trích Bếp lửa –Bằng Việt,Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục, 2005, trang 144) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) C Nội dung âu C - Tác phẩm : Chuyện người gái Nam Xương âu - Tác giả: Nguyễn Dữ -PTBĐ chính: Tự C - Từ xưng hô : "Thiếp”–“chàng” ( Nếu HS xác định thừa từ 02 từ trở lên âu tính 0,25 điểm ) - Nhằm : Tạo nên tính cổ xưa cho văn bản, thể thái độ tình cảm thân thiết, chân thành người nói (hoặc thuỳ mị người nói ) C - Lời thoại lời Vũ Nương nói với Trương Sinh âu - Suy nghĩ nhân vật Vũ Nương: ( viết thành đoạn văn ngắn) + Nàng Vũ người sống nặng nghĩa nặng tình, ln biết ơn người giúp đỡ mình, sống có trước có sau + Nàng trọng danh dự, trở bến sông thoả tâm nguyện giải oan + Nàng có lịng vị tha, nhân hậu ( bao dung, độ lượng ) => Ẩn nỗi niềm xót xa: khao khát hạnh phúc nơi trần ( nặng tình dương thế) vĩnh viễn khơng có ( thật mãi cách xa) Phần II Làm văn Câu * Về kĩ năng: Biết cách tạo lập đoạn văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, (2điểm) lập luận chặt chẽ, mạch lạc, dẫn chứng phù hợp, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: 1, Giới thiệu vấn đề nghị luận: Nhiều bạn trẻ ham mê Facebook, sa vào đời sống ảo mà quên đời thực Điể m 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Chúng ta say sưa với ảo tưởng nắm bắt cảm xúc người quen nơi xa xôi đó, chí người xa lạ, vơ tình với người thân thuộc cạnh 2, Giải thích, biểu hiện, tác hại - Giải thích: Facebook mạng xã hội - “đời sống ảo” cho phép chia sẻ trạng thái, hình ảnh tương tác với dễ dàng rút gần khoảng cách thời gian, không gian… - Biểu hiện: Nhiều bạn trẻ mải mê đắm vào Facebook giới ảo, say sưa với ảo tưởng nắm bắt cảm xúc người quen nơi xa xơi đó, chí người xa lạ, mà vơ tình thờ với người thân thuộc bên cạnh - Tác hại: Ham mê sống ảo khiến quên người thân yêu bên cạnh mình, khoảng cách người ngày xa cách Lâu dần, làm trở nên vơ cảm, vơ tâm, vơ tình 3, Biện pháp 0,25 0,25 0,5 - Người sử dụng phải nâng cao nhận thức, tự ý thức rẳng facebook 0,5 cơng cụ giải trí đơn Biết khai thác lợi ích từ Facebook để kết nối bạn bè, đồng thời phải biết điểm dừng, biết làm chủ thân - Tỉnh táo trước giới ảo, biết quan tâm đến người thân thuộc, 0,25 gần gũi; biết chia sẻ với người thân yêu, từ biết quan tâm đến đời sống xã hội, nhân dân đất nước - Các nội dung Facebook cần kiểm duyệt chặt chẽ 0,25 4, Liên hệ thân (0,5 điểm) - Nhận thức tầm quan trọng sống thực 0,5 người thân yêu xung quanh, trân trọng yêu thương … * Chú ý: Nếu làm học sinh đưa ý kiến khác phân tích, lí giải thuyết phục cho điểm tối đa * Về kĩ năng: -Triển khai hợp lí vấn đề nghị luận thành luận điểm;vận 0,5 Câu dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặc chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút (5 điểm) học nhận thức hành động * Về kiến thức: -Xác định vấn đề nghị luận: tình cảm, cảm xúc chân thành người cháu đới với bà giàu tình thương, đức hi sinh - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết 1, MB.Giới thiệu vấn đề nghị luận: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, 0,5 đoạn thơ 2, TB: Phân tích đoạn thơ Cảm nhận đoạn thơ: học sinh cảm nhận theo nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu: a Những suy ngẫm chiêm nghiệm đời bà hình tượng bếp lửa Suy ngẫm đời bà - Từ kỉ niệm, hình ảnh bếp lửa ln gắn với hình ảnh người bà + Hình ảnh bếp lửa kết tinh hình ảnh lửa: lửa tình yêu thương, hhi sinh ln ủ sẵn lịng bà để làm sáng lên hy vọng, ý chí Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng + Điệp ngữ “một lửa” nhấn mạnh tình yêu thương ấm áp bà dành cho cháu, người bà nhen nhóm điều thiện lương tốt đẹp cháu → Hình ảnh người bà lịng cháu người thắp lửa, giữ lửa truyền lửa, truyền niềm tin, sức sống tới hệ tương lai - Sự tần tảo, hi sinh bà thể hiện: “ Lận đận đời bà nắng mưa”: 1,5 chiêm nghiệm cháu đời bà + Cuộc đời bà đầy gian truân, vất vả, lận đận trải qua nắng mưa tưởng không dứt + Điệp từ “nhóm” lặp lại bốn lần: người bà nhóm lên, khơi dậy yêu thương, kí ức giá trị sống tốt đẹp lịng người cháu - Hình ảnh bếp lửa kết tinh thành hình ảnh lửa chất chứa niềm tin, hy vọng bà + Người cháu phát điều kì diệu sống đời thường “Ơi kì lạ thiêng liêng- bếp lửa” : người cháu thấm nhuần tình yêu thương đức hi sinh bà b Nỗi nhớ khắc khoải, khôn nguôi người bà + Lời tự bạch đứa cháu trưởng thành, xa quê hương: người cháu cảm thấy ấm áp tình u thương vơ bờ bà + Kết thúc thơ tác giả tự vấn “Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?” : niềm tin dai dẳng, nỗi nhớ ln thường trực lịng người cháu c Đánh giá : Đánh giá khái quát đoạn thơ 0,5 -Thể thơ chữ phù hợp bộc lộ dịng cảm xúc hồi tưởng -Tác giả thành cơng việc sáng tạo hình tượng mang ý nghĩa thực, mang ý nghĩa biểu tượng: bếp lửa - Kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự phù hợp với dịng hồi tưởng tình cảm cháu 3.Kết - Đoạn thơ lời tâm tình, suy ngẫm người cháu bà bếp 0,5 lửa, mang cảm hứng chủ đạo thơ - Đoạn thơ nói riêng thơ chứa đựng triết lý, ý nghĩa thầm kín: điều thân thiết tuổi thơ người có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình đời, tình yêu thương lịng biết ơn biểu cụ thể tình yêu thương, quê hương - Liên hệ ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) C Nội dung âu C - Tác phẩm : Chuyện người gái Nam Xương âu - Tác giả: Nguyễn Dữ -PTBĐ chính: Tự C - Từ xưng hơ : "Thi? ??p”–“chàng”... sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: 1, Giới thi? ??u vấn đề nghị luận: Nhiều bạn trẻ ham mê Facebook, sa vào đời sống ảo mà quên đời thực Điể m 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25... bà giàu tình thương, đức hi sinh - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết 1, MB.Giới thi? ??u vấn đề nghị luận: * Giới thi? ??u tác giả, tác phẩm, 0,5 đoạn thơ 2, TB: Phân tích