Thông tin tài liệu
PHÒNG GD & ĐT LỤC NGẠN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 LẦN NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nhà văn Andersen kính mến! Ơng cịn nhớ cháu chứ? Cháu “Cô bé bán diêm” truyện ngắn tên ơng ạ, bé nghèo khổ phải dị dẫm lê bước tuyết mùa đông lạnh giá từ giã sống đêm Giáng Sinh - đêm mà ai cầu chúc điều tốt lành ( ) Thực lòng, giới cháu mơ đêm say giấc không hẳn phải giới đại, văn minh bậc nhất; cháu cần giới mà người đối mặt với chiến tranh, hận thù, bệnh tật, đói nghèo, tệ nạn xã hội, Những cánh chim bồ câu trắng khẽ bay lượn bầu trời lành, thoáng đãng, chẳng chút bụi bặm, nhiễm, bên mái nhà có dây thường xuân bao quanh, có tiếng mẹ, tiếng cha ấm áp, dịu dàng Đó sống mà cháu mong ước, ơng có biết? Điều mà cháu tiếc câu chuyện ơng người cịn có khoảng vơ hình tồn tại, ngăn cản chan hịa tình thương ( ) Ơng ơi, trước chết đói, rét, bé chết lạnh lùng, vơ cảm, tàn nhẫn ích kỉ người đời Càng ngẫm nghĩ, cháu lại thấm thía câu nói đơn giản, ngắn gọn lại vơ ý nghĩa Loilla Cather: “Nơi có tình thương u nơi ln có điều kì diệu” (Trích Bức thư đạt giải Nhất quốc gia thi viết thư UPU lần thứ 44 Trương Hải Nam, Những thư giải Việt Nam, NXB Thông tin Truyền thông, 2017, tr 282-283) a Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích b Truyện ngắn nhà văn Andersen nhắc đến đoạn trích trên? c Chỉ gọi tên thành phần biệt lập câu văn sau: Cháu “Cô bé bán diêm ” truyện ngắn tên ông ạ, cô bé nghèo khổ phải dị dẫm lê bước tuyết mùa đơng lạnh giá từ giã sống đêm Giáng Sinh - đêm mà ai cầu chúc điều tốt lành d Thế giới giấc mơ “Cổ bé bán diêm" nào? Đặt vào hoàn cảnh nay, giới mơ em gì? Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tình thương yêu sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Phương Định truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê Hết Họ tên học sinh………… Số báo danh………………… PHÒNG GD & ĐT LỤC NGẠN HDC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 LẦN NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dân chấm gồm 02 trang) Câu Phần a b c d Nội dung Điểm Về đoạn trích Bức thư đạt giải Nhất quốc gia thi viết thư UPU lần thứ 44 3.0 - Mức tối đa: HS xác định phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0.5 - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa: HS truyện Cô bé bán diêm 0.5 - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa: HS thành phần biệt lập phụ chú: cô bé nghèo khổ phải dò 1.0 dâm lê bước tuyết mùa đông lạnh giá từ giã sống đêm Giáng Sinh - đêm mà ai cầu chúc điều tốt lành - Mức chưa tối đa: Học sinh xác định thành phần biệt lập chưa gọi 0.5 tên thành phần - Mức không đạt: Không làm làm sai 1.0 0.5 - Mức tối đa: + HS xác định giới giấc mơ “Cô bé bán diêm" sống: người đối mặt với chiến tranh, hận thù, bệnh tật, đói nghèo, tệ nạn xã hội; giới hịa bình, n ả, lành có tiếng mẹ, tiếng cha ấm áp, dịu dàng + HS trình bày giới mơ mình: có gia đình hạnh phúc, 0.5 học hành, vui chơi thỏa mãn ước mơ; xã hội không dịch bệnh, không chiến tranh, người yêu thương - Mức chưa tối đa (Với ý xác định giới giấc mơ “Cô bé bán diêm ”): 0.25 HS có xác định chưa đầy đủ ý Vẻ đẹp tâm hồn củađạt: nhân vật Phương Những xa xôi Lê Minh 5.0 - Mức không Không làm hoặcĐịnh làm sai Khuê Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa tình yêu thương 2.0 a Đảmcuộc bảosống cấu trúc văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết 0.5 a Đảm bảo cấu trúc, dung lượng đoạn văn nghị luận theo yêu cầu Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát 0.25 b Xác vấn đề định vấn đề nghị luận: Vai trị/sức mạnh/giá trị tình u thương 0.25 b Xácsống định vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Phương Định 0.25 truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí c vấn đề Vận dụng tốttheo nhiều thao tác lậpnhưng luận để khai vấn đề,bảo rút lẽ Triển dẫnkhai chứng Họcnghị sinhluận: trình bày cách triển cần đảm học nhận thức hành động Học sinh lựa trình bày vấn đề theo nhiều cách nội dung sau: khác* tập trung làm nổinhân bật vấn nghị luận Giớinhưng thiệu cần tác giả, tác phẩm vật đề Phương Định.Có thể theo hướng sau: -* Tình yêu thương tình cảm thể vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách người Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Phương Định: Giúp sưởi chung ấm tâmvềhồn đơn,xung đauphong khổ, bất choxinh họ Khái quát nhân vật: nữngười thanhcôniên quêhạnh, Hàtruyền Nội, sức mạnh, nghị lực, tạo động lực để vượt lên hoàn cảnh đẹp; với đồng đội tổ “trinh sát mặt đường” sống làm việc - Tạo sức mạnh cảm hố kì diệu người cao điểm tuyến đường Trường Sơnnhững vô gian“lầm khổ, đường ác liệt.lạc lối”; mang lại hạnh niềm tin hội để có sống tốt đẹp - niềm Vẻ đẹp tâmphúc, hồn Phương Định: Là sợi dây gắn kết, sở xây hội tốtyêu đẹp, có văn hóa + Là gái có tâm hồn nhạy cảm, mơ dựng mộng,một hồnxãnhiên, đời - tinh Rútthần họcnhiệm nhận cao thứcvới công hành việc, động.dũng cảm, gan + Có trách d Ln Sáng gắn tạo: bó, Có u ý tưởng sáng tạo chí, trongđồng cáchđội diễn suythắm nghĩ thiết riêng sâu sắc phù hợp + thương đồng vớiđạt, tìnhcócảm với chuẩn mực đạo đức phong mĩ tục -> Phương Định hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam e Chính tả, ngữ pháp: Đảmnước bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt kháng chiến chống Mĩ cứu - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: ngôn ngữ giọng điệu tự nhiên, trẻ trung, giàu chất nữ tính; lựa chọn ngơi kể phù hợp; miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc * Đánh giá chung: Khẳng đinh lại vẻ đẹp tâm hồn nhân vật, giá trị tác phẩm d Sáng tạo: Có cách diễn đạt đáo, có suy nghĩ, kiến giải mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điêm 1.0 0.5 2.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 10 Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với u cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng .Hết ... LỤC NGẠN HDC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 LẦN NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dân chấm gồm 02 trang) Câu Phần a b c d Nội dung Điểm Về đoạn trích Bức thư đạt giải Nhất quốc gia thi viết thư... giải mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điêm 1.0 0.5 2.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 10 Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học... yêu cầu Mở giới thi? ??u vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát 0.25 b Xác vấn đề định vấn đề nghị luận: Vai trò/sức mạnh/giá trị tình yêu thương 0.25 b Xácsống định vấn đề cần nghị luận:
Ngày đăng: 01/11/2022, 21:55
Xem thêm:
