ĐỀ THI THỬ vào lớp 10 môn NGỮ văn năm 2022 2023 đề số (30)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT TRƯỜNG THCS MỸ HÀ Năm học 2020 - 2021 Môn thi: Văn ĐỀ THI THỬ LẦN Ngày thi: ……………… Thời gian làm bài: 120 phút Câu (2.0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: “Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng Măng trồi lên nhọn hoắt mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân non, ủ kĩ áo mẹ trùm lần lần ngoài cho đứa non nớt Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử?” (Lũy làng - Ngơ Văn Phú) a Tìm từ thuộc trường từ vựng “cây tre” có đoạn văn b Xác định câu nghi vấn đoạn văn nêu rõ chức câu nghi vấn c Trong câu văn “Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng”, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Nêu ngắn gọn hiệu cách sử dụng nghệ thuật   Câu (3.0 điểm) Từ câu văn “Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử?” đoạn văn trên, em viết văn nghị luận bàn tình mẫu tử người sống ngày Câu (5.0 điểm) Vẻ đẹp nhân vật Phương Định văn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Câu ý Nội dung Về đoạn trích “Lũy làng” Ngơ Văn Phú Điểm 2,0 a - Những từ thuộc trường từ vựng “cây tre”: gốc(tre), mầm măng, 0.5 măng, lũy, bẹ măng, thân b - Câu nghi vấn: Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu 0.25 tử? 0.25 - Chức năng: Khẳng định c - Trong câu văn tác giả sử dụng nghệ thuật: đảo ngữ 0.5 - Nghệ thuật đảo ngữ: “tua tủa mầm măng” nhấn mạnh số 0.5 lượng nhiều vươn lên đầy sức sống mầm măng Bàn tình mẫu tử người sống ngày qua câu văn 3,0 * Yêu cầu kỹ - Đảm bảo hình thức văn nghị luận xã hội, có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc 0,25 - Đảm bảo chuẩn xác câu, dùng từ, diễn đạt, tả, 0,25 *Yêu cầu nội dung Đề mang tính mở nên thí sinh viết theo nhiều cách Dưới số gợi ý nhằm định hướng chấm bài: MB Giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn câu văn nêu đề, định hướng vấn đề nghị luận TB * Gợi hướng: (Giải thích) Tình mẫu tử gì? - Nêu ý nghĩa ngắn gọn câu văn nêu đề liên hệ tới tình mẫu tử người - Nêu khái niệm tình mẫu tử: + Đây tình cảm tự nhiên ,thiêng liêng mẹ + Mẫu mẹ, tử con, mẫu tử mẹ =>Tình mẫu tử thể gắn bó, yêu thương chăm sóc mẹ 0,25 0.25 2, (Bàn luận) Vì cần có tình mẫu tử người?(vai trị) - Tình mẫu tử soi sáng đường cho - Giúp thức tỉnh vấp ngã sống… 3, (Biểu hiện)Tình mẫu tử thể sống? - Tình cảm yêu thương… trách nhiệm mẹ với con,… (dẫn chứng) - Là lòng biết ơn, yêu thương, trách nhiệm với mẹ (dẫn chứng) - Tình mẫu tử truyền thống đạo lí dân tộc ta từ xưa (dẫn chứng) - Làm phải biết lời, việc mẹ dạy, điều ta biết chưa cần tâm chia sẻ mẹ giúp mẹ hiểu lẽ phải… Nếu người khơng coi trọng tình mẫu tử sống sao? (Lật ngược vấn đề - bàn mặt trái ): 0.25 - Phê phán hành động ngược lại với đạo lí: mẹ bỏ rơi hay đối xử khơng tốt với mẹ, bỏ mặc mẹ… Trách nhiệm người trước tình mẫu tử - Con cần biết trân trọng tình cảm phải sống để xứng đáng với tình cảm đó… - Khơng ngừng nỗ lực học tập , tu dưỡng đạo đức, trở thành người có ích cho xã hội để đền đáp lại tình cảm cao mà mẹ dành cho ta… - Không có hành động trái với đạo làm vơ lễ, bất kính với mẹ, đối xử khơng tốt với mẹ, hay sử dụng bạo lực, bỏ rơi mẹ Đây tội ác tha thứ được… KB Trở lại câu văn đoạn trích - nhấn mạnh vấn đề nghị luận nêu lời khuyên Vẻ đẹp nhân vật Phương Định văn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê 0,25 5.0 * Yêu cầu kỹ - Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học, có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc 0,25 - Đảm bảo chuẩn xác câu, dùng từ, diễn đạt, tả, có ý tưởng - cách viết sáng tạo 0,25 *Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: MB - Giới thiệu đôi nét truyện ngắn “Những xa 0.5 xôi” tác giả Lê Minh Khuê - Giới thiệu Phương Định - nữ chiến sĩ niên xung phong xinh đẹp, có tâm hồn sáng, giàu tình cảm dũng cảm, ngoan cường TB A, Về nội dung: (2,5 điểm) * Lưu ý: Học sinh cảm nhận – phân tích vẻ đẹp nhân vật theo nhiều hướng khác nhau, xong cần có nội dung sau: 0.5 * Ý 1: Giới thiệu khái quát nhân vật( xuất thân, lý đến chiến trường ) * Ý 2: Vẻ đẹp chị tốt lên hồn cảnh 0,5 sống chiến đấu nơi chiến trường gian khổ ác liệt: - Hồn cảnh sống: (phân tích dẫn chứng) -> Khó khăn gian khổ - Cơng việc: (phân tích dẫn chứng)- >Cơng việc nguy hiểm => Vẻ đẹp sẵn sàng chịu đựng gian khổ và hy sinhvẻ đẹp dáng đứng người thời đại… * Ý 3: Giữa chiến trường khói lửa, chị giữ nét 0,75 đẹp dịu dàng, duyên dáng hồn nhiên,mơ mộng - Nét đẹp ngoại hình: (phân tích dẫn chứng)… -> Vẻ đẹp gái dịu dàng nữ tính mưa bom bão đạn - Vẻ đẹp tâm hồn: (phân tích dẫn chứng)…-> Vẻ đẹp tâm hồn giầu mộng mơ, lãng mạn * Ý 4: Đặc biệt vẻ đẹp chất anh hùng, nghiêm túc công việc, tinh thần dũng cảm chiến 0,75 đấu: - Trong lần phá bom: (phân tích dẫn chứng)… -> Phương Định chiến đấu dày dạn kinh nghiệm, lĩnh,…giầu tâm trạng => Vẻ đẹp dũng cảm kiên cường – tử cho Tổ quốc sinh * Ý 5: Tình cảm gắn bó với đồng chí,đồng đội - u mến,quan tâm, chăm sóc (phân tích dẫn chứng) => Vẻ đẹp tình cảm đồng đội đồng chí gắn bó keo sơn 0,5 tình thân ruột thịt Đó sức mạnh tiếp thêm sức mạnh cho người lính nơi chiến trường KB 0.5 B, Về nghệ thuật: ( 0,5 điểm) - Ngòi bút miêu tả tâm lý nhân vật sinh động… - Ngôn ngữ tự kết hợp với miêu tả , nhịp văn dồn dập, kiểu câu rút gọn… - Khái quát lại vẻ đẹp nhân vật (khẳng định lại vấn đề) 0.5 -Khẳng định giá trị - vị trí tác phẩm văn học - Liên hệ thân trách nhiệm với đất nước(tích hợp giáo dục quốc phòng)… * Lưu ý chấm bài: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc; linh hoạt việc vận dụng đáp án, khuyến khích làm có tính sáng tạo; tùy mức độ sai phạm nội dung hình thức mà trừ điểm phần cho phù hợp - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm  ... câu văn tác giả sử dụng nghệ thuật: đảo ngữ 0.5 - Nghệ thuật đảo ngữ: “tua tủa mầm măng” nhấn mạnh số 0.5 lượng nhiều vươn lên đầy sức sống mầm măng Bàn tình mẫu tử người sống ngày qua câu văn. .. chấm bài: MB Giới thi? ??u vấn đề nghị luận, trích dẫn câu văn nêu đề, định hướng vấn đề nghị luận TB * Gợi hướng: (Giải thích) Tình mẫu tử gì? - Nêu ý nghĩa ngắn gọn câu văn nêu đề liên hệ tới tình... lại câu văn đoạn trích - nhấn mạnh vấn đề nghị luận nêu lời khuyên Vẻ đẹp nhân vật Phương Định văn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê 0,25 5.0 * Yêu cầu kỹ - Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học,