Thông tin tài liệu
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH LỚP Năm học 2019 – 2020 Môn:Ngữ văn Đề số: 02 Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long (Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.140) Câu 1( 0.5 điểm): Khổ thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Câu 2( 0.5 điểm): Nêu hoàn cảnh sáng thơ? Câu 3( 1,0 điểm): Chỉ nêu tác dụng phép tu từ hai câu thơ sau: Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long Câu 4( 1,0 điểm): Bức thông điệp mà tác giả gửi gắm qua khổ thơ gì? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1( 2,0 điểm): Từ nội dung khổ thơ trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em biển đảo quê hương Câu 2( 5,0 điểm): Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp số phận Vũ Nương đoạn trích sau: “ Chàng theo lời, lập đàn tràng ba ngày đêm bến Hoàng Giang Rồi thấy Vũ Nương ngồi kiệu hoa đứng dịng, theo sau có đến năm mươi xe cờ tán, võng lọng, rực rỡ đầy sông, lúc ẩn lúc Chàng vội gọi, nàng dòng mà nói vọng vào: - Thiếp cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết không bỏ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian Rồi chốc lát, bóng nàng loang lống mờ nhật dần mà biến mất.” ( Chuyện người gái Nam Xương_ Nguyễn Dữ, Ngữ văn 9, trang 48) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I ĐỌC Câu Yêu cầu Điểm - Khổ thơ trích thơ “Đồn thuyền đánh cá” 0.5 Huy Cận - Bài thơ viết năm 1958, chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Hồng Gai, Quảng Ninh; nhân dân miền Bắc bắt tay vào công lao động khôi phục kinh tế, 0,5 HIỂU xây dựng chủ nghĩa xã hội In tập “Trời ngày lại sáng” II TẬP LÀM VĂN - Hai câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa: Cái đuôi em quẫy, đêm thở, lùa - Tác dụng: nhấn mạnh biển Việt Nam không giàu mà biển cịn đẹp Biển có vẻ đẹp lung linh, huyền ảo, kì diệu đêm Qua thể thán phục vẻ đẹp giàu có biển tình u biển sâu nặng -Bức thơng điệp mà tác giả gửi đến yêu thiên nhiên, yêu vũ trụ, yêu biển rộng lớn giàu đẹp; yêu người hăng say lao động Hãy bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên, bảo vệ biển Khai thác đánh bắt hải sản có kế hoạch, hợp lí để đảm bảo phát triển bền vững quốc gia Suy nghĩ biển dảo quê hương a Đảm bảo hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận: Suy nghĩ biển dảo quê hương c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn : vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết theo ý sau: * Giới thiệu biển đảo quê hương, dẫn dắt sang thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy cận Bài thơ ca ngợi biển đảo quê hương giàu đẹp, ca ngợi người ngư dân hăng say lao động Qua gửi đến người đọc tình u với biển đảo * Giải thích: Biển đảo phần lãnh thổ thiêng liêng tách rời Tổ quốc Biển đảo gắn chặt với đời sống người ngư dân vật chất lẫn tinh thần * Ý nghĩa biển đảo quê hương: Biển đảo không chứa tiềm kinh tế to lớn cửa ngõ mở rộng quan hệ giao thơng, ngoại thương với quốc tế mà cịn đóng vai trò quan trọng đảm bảo an ninh, quốc phòng đồng thời địa bàn chiến lược trọng yếu công xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Biển đảo Việt Nam có giá trị kinh tế: tài ngun, khống sản - Biển đảo Việt Nam có giá trị tâm linh lịch sử: truyenf thuyets Âu Cơ Lạc Long Quân, chiến thắng Bạch Đằng, Vân Đồn - Biển đảo Việt Nam địa điểm du lịch lý tưởng: Đảo Lý Sơn, Phú Quốc, Cô Tô - Biển đảo Việt Nam có hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam * Phê phán hành động không nhận thức đầy đủ vị trí, vai trị biển; Trung Quốc có hành động phá hoại, vi phạm luật biển với Việt Nam * Bài học nhận thức: Có nhận thức sâu sắc ý nghĩa 0,5 0,5 1,0 0.25 1.25 thiêng liêng chủ quyền biển đảo Hiểu sách, luật biển, cơng ước Quốc tế luật biển đảo, Đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm chủ quyền biển đảo Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ có thêm nghị lực để canh giữ biển đảo quê hương - Không ngừng học tập tri thức, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức để tham gia xây dựng đất nước Sẵn sàng tham gia vào cơng giữ gìn biển đảo quê hương * Khẳng định lại ý nghĩa biển đảo quê hương, liên hệ thân d Có sáng tạo cách diễn đạt văn nghị luận e Chuẩn mực tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, đoạn văn , I Tiêu chí nội dung (4,0 điểm): Bài viết cần bám sát yêu cầu nội dung sau: a MB: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn trích - Nhận định khái quát nhân vật: vẻ đẹp, số phận b TB * Khái quát văn truyện đoạn trích: - Văn “Chuyện người gái Nam Xương” truyện thứ 16/20 truyện tập “TKML” viết sở khai thác cốt truyện cổ tích “ Vợ chàng Trương” - Đoạn trích nằm phần cuối truyện, kể lại trở Vũ Nương lễ giải oan, nàng trở chốc lát, sau bóng nàng mờ dần biến Nàng mãi gửi hình ẩn bóng chốn làng mây cung nước * Luận điểm 1: Đoạn trích cho thấy vẻ đẹp Vũ Nương - Nàng người tự trọng, khao khát phục hồi danh dự, nhân phẩm: Vũ Nương muốn Trương Sinh lập đàn giải oan cho khơng muốn phải suốt đời sống với nỗi oan người phụ nữ không chung thủy Nàng trở lễ giải oan minh chứng cho niềm khao khát cháy bỏng muốn phục hồi danh dự Trương Sinh nghi oan cho nàng, đẩy nàng đến chết chàng phải lập đàn để minh oan cho VN - Vũ Nương bao dung với Trương Sinh: Ban đầu động Linh Phi, nàng vô giận TS hồ đồ, phũ phàng đối xử bất công vơ lí với khơng muốn trở trần thể Nhưng phần cuối truyện nàng trở lễ giải oan Điều chứng tỏ nàng bỏ qua, sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm Trương Sinh Vũ Nương người có lịng thật bao dung, rộng lượng - Nàng người phụ nữ đoan trang, thùy mị: Dù hoàn cảnh nàng ân cần, dịu dàng tha thiết Nàng bày tỏ nỗi lòng với T.S qua lời lẽ thật dịu dàng 0.25 0.25 0,5 3,0 “ Thiếp cảm ơn đức Linh Phi nữa.” - Nàng cịn người sống tình nghĩa: Linh Phi ân nhân cứu nàng, hồi sinh cho nàng sống Nơi thủy cung, nàng có sống bình n, cơng bằng, giàu tình người Nàng khơng qn ân đức đó, ln ghi lịng tạc “đã thề sống chết khơng bỏ” Nàng dành phần đời cịn lại để báo đền ân nghĩa Linh Phi Qua cho thấy Vũ Nương thật người sống có tình có nghĩa => Đó vẻ đẹp chung người phụ nữ XH cũ * Luận điểm 2: Đoạn trích tô đậm số phận bi kich nàng - Sau ba ngày đêm TS lập đàn tràng bến Hoàng Giang, VN trở lại dương thế, rực rỡ, uy nghi " VN ngồi kiệu hoa đứng dịng, theo sau có đến năm mươi xe cờ tán, võng lọng, rực rỡ đầy sông" - Nhưng nàng thấp thống dịng sơng, lúc ẩn lúc với lời từ tạ ngậm ngùi: “ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian nữa”, “trong chốc lát, bóng nàng loang loáng mờ nhạt dần mà biến mất”-> Mong ước trở mà chẳng trở về, Nàng mãi ẩn hình nơi cung nước Trần khơng có chỗ cho nàng dung thân - Đó số phận chung người phụ nữ xh cũ: hs phân tích dẫn chứng thêm nhân vật * Đánh giá - Khái quát nội dung nghệ thuật đoạn trích truyện - Đánh giá sức sống lâu bền văn bản, tên cuổi tác giả c KB - Khẳng định lại vấn đề - Phát biểu cảm nghĩ nhân vật Vũ Nương Liên hệ II Các tiêu chí khác (1,0 điểm) Hình thức - Học sinh viết văn với đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý xếp thân hợp lí, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi tả - Luận điểm rõ ràng, phù hợp với luận đề, dẫn chứng lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt thông thường Sáng tạo - Bài văn viết giàu hình ảnh, bày tỏ suy nghĩ riêng, kiến giải riêng, sâu sắc vấn đề nghị luận Lập luận - Học sinh lập luận chặt chẽ, phát triển ý tưởng đầy đủ theo trật tự lô gic phần bài; thực tốt việc liên kết câu, liên kết đoạn viết + Mức tối đa (5 điểm): Đảm bảo yêu cầu nêu + Mức chưa tối đa: Học sinh chưa đảm bảo yêu 0,5 0,5 0,25 0,25 cầu nêu + Mức không đạt: : Điểm 0: Khi học sinh không làm không đạt dược ý ... tham gia vào công giữ gìn biển đảo quê hương * Khẳng định lại ý nghĩa biển đảo quê hương, liên hệ thân d Có sáng tạo cách diễn đạt văn nghị luận e Chuẩn mực tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, đoạn văn , I... yêu cầu nội dung sau: a MB: - Giới thi? ??u tác giả, tác phẩm đoạn trích - Nhận định khái quát nhân vật: vẻ đẹp, số phận b TB * Khái quát văn truyện đoạn trích: - Văn “Chuyện người gái Nam Xương”... sinh cho nàng sống Nơi thủy cung, nàng có sống bình n, cơng bằng, giàu tình người Nàng khơng qn ân đức đó, ln ghi lịng tạc “đã thề sống chết khơng bỏ” Nàng dành phần đời cịn lại để báo đền ân nghĩa
Ngày đăng: 01/11/2022, 21:53
Xem thêm:
