ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Âm nhạc q kì diệu khiến đời sống tinh thần người thêm phong phú Chắc hẳn khơng lần bạn say sưa, đắm giai điệu - nhạc êm dịu, sâu lắng náo nức, vui tươi Chúng khiến tâm trí bạn trở nên thư thái, đưa lại cho bạn cảm giác bình yên sau làm việc mệt mỏi Nhưng bạn có biết rằng, ngồi âm vang vọng từ giới bên ngồi cịn có thứ âm khác kì diệu cất lên từ tâm hồn bạn Mỗi người ẩn chứa khúc nhạc huyền bí Khúc nhạc tạo nên chuỗi suy nghĩ nối tiếp Nó kết tinh từ kí ức qua Khi bạn ám ảnh điều gì, điều lưu lại khúc nhạc tâm hồn trở đi, trở lại tâm trí bạn (Theo Wayne Cordeiro, Thái độ định thành công, NXB Tổng hợp TP.HCM, 2016, tr.88) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm) “Một thứ âm khác kì diệu” mà tác giả nhắc đến đoạn trích gì? Câu (1,0 điểm) Chỉ thành phần phụ chú, thành phần tình thái câu văn: Chắc hẳn khơng lần bạn say sưa, đắm giai điệu - nhạc êm dịu, sâu lắng náo nức, vui tươi Câu (1,0 điểm) Điều kì diệu mà âm nhạc mang đến cho em gì? (viết đến dịng) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) với chủ đề: Hãy sống chan hòa với người Câu (4,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân… Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! (Trích Viếng lăng Bác - Viễn Phương Ngữ văn - Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 58) - HẾT Họ tên : Số báo danh: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN (Gồm 02 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt đoạn trích: Nghị luận 0,5 “Một thứ âm khác kì diệu” mà tác giả nhắc đến đoạn 0,5 trích là: âm cất lên từ tâm hồn người - Thành phần phụ chú: nhạc êm dịu, sâu lắng náo nức, vui 0,5 tươi 0,5 - Thành phần tình thái: hẳn Đây câu hỏi mở, học sinh tự bày tỏ suy nghĩ cần 1,0 diễn đạt rõ ràng, phù hợp với chuẩn mực đạo đức Ví dụ: âm nhạc giúp giải tỏa áp lực sống, mang lại niềm vui, xoa dịu nỗi buồn II LÀM VĂN 7,0 Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) với chủ đề: Hãy sống chan 3,0 hòa với người * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Nội dung trình bày 2,25 - Xác định vấn đề cần nghị luận: sống chan hòa với 0,5 người - Giải thích: sống chan hịa sống vui vẻ, hòa hợp với người 0,25 sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích Phần Câu Nội dung Điểm - Bày tỏ suy nghĩ vấn đề cần nghị luận, kết hợp lí lẽ dẫn 1,25 chứng + Biểu lối sống chan hòa: cởi mở, gần gũi người; quan tâm, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người xung quanh, tích cực tham gia hoạt động tập thể + Ý nghĩa lối sống chan hịa: Giúp ta có nhiều niềm vui sống; góp phần xây dựng tập thể đồn kết; giúp ta người yêu quý nhận giúp đỡ từ người ta gặp khó khăn + Tuy nhiên sống chan hịa khơng có nghĩa a dua đua địi theo đám đơng, khiến ta đánh thân + Phê phán lối sống ích kỉ, khép kín, khơng hịa nhã với người - Liên hệ rút học 0,25 b) Hình thức trình bày 0,5 - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận gồm phần: Mở bài, Thân bài, Kết - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu c) Sáng tạo 0,25 Thể cảm nhận riêng, sâu sắc, sáng tạo, có nhiều cách diễn đạt độc đáo Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua lăng … Mà nghe nhói tim!” (Viếng lăng Bác – Viễn Phương) 4,0 * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a) Nội dung trình bày 3,0 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề cần nghị luận 0,5 - Cảm nhận đoạn thơ: 1,75 + Sự tôn kính, biết ơn nhà thơ đứng trước lăng Bác thể qua sóng đơi cặp hình ảnh thực ẩn dụ + Niềm xúc động nghẹn ngào nhà thơ vào lăng gợi lên qua hình ảnh: vầng trăng sáng dịu hiền, trời xanh Phần Câu Nội dung - Đánh giá chung: Điểm 0,75 + Đoạn thơ thể lịng thành kính, biết ơn niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người vào lăng viếng Bác 0,25 + Nghệ thuật: giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa thiết tha tự hào; nhiều hình ảnh thơ đẹp, sáng tạo, giàu liên tưởng mang tính biểu tượng; ngơn ngữ bình dị, hàm súc mà âm vang 0,5 b) Hình thức trình bày - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu c) Sáng tạo - Thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ hình ảnh yếu tố biểu cảm ) 0,75 0,25 Lưu ý chung: Đây đáp án mở, thang điểm không quy định điểm chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm ý hay đáp ứng yêu cầu chung yêu cầu cụ thể Cho điểm lẻ tới 0.25; khơng làm trịn điểm số - HẾT - ... luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ. .. trình bày 2,25 - Xác định vấn đề cần nghị luận: sống chan hòa với 0,5 người - Giải thích: sống chan hịa sống vui vẻ, hòa hợp với người 0,25 sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích Phần... đức Ví dụ: âm nhạc giúp giải tỏa áp lực sống, mang lại niềm vui, xoa dịu nỗi buồn II LÀM VĂN 7,0 Viết văn nghị luận (khoảng 300 chữ) với chủ đề: Hãy sống chan 3,0 hòa với người * Yêu cầu chung: