SỐ BÁO DANH …………… ĐỀ THI THỬ VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút(không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Thuở nhỏ cống Na câu cá níu váy bà chợ Bình Lâm bắt chim sẻ vành tai tượng Phật ăn trộm nhãn chùa Trần Thuở nhỏ lên chơi đền Cây Thị chân đất đêm xem lễ đền Sịng mùi huệ trắng quyện khói trầm thơm điệu hát văn lảo đảo bóng đồng Tơi đâu biết bà tơi cực bà mị cua xúc tép đồng Quan bà gánh chè xanh Ba Trại Quán Cháo, Đồng Giao thập thững đêm hàn (Đò Lèn – Nguyễn Duy, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu :(0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ Câu :(0,75 điểm).Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật có khổ thơ thứ ba Câu : (0,75 điểm).Trong đoạn thơ tác giả nhắc đến địa danh ? Qua đó, em hiểu tình cảm nhà thơ dành cho bà quê hương Thanh Hóa ? Câu :(1,0 điểm).Thơng điệp tình cảm sâu sắc em nhận từ đoạn thơ ? Lý giải em chọn thơng điệp ?(Trình bày khoảng từ đến dịng) II TẠO LẬP VĂN BẢN ( 7,0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Từ nội dung đọan trích trên, em viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em vai trò quê hương Câu 2: (5 điểm) Tình cha qua nhân vật ơng Sáu đoạn trích Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn tập 1) Từ liên hệ tình cảm người gia đình hơm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN CÂU NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CẦN ĐẠT ĐIỂM Phần Đọc – hiểu Nội dung đoạn thơ: Từ kí ức đẹp thời thơ ấu hình ảnh bà tảo tần, lam lũ, tác giả bày tỏ lòng yêu quý, kính trọng, biết ơn lẫn xót 0,5 xa, day dứt người bà kính u Đó biểu tình yêu quê hương sâu nặng ơng HS nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc sau: - Từ láy “thập thững” gợi tả hình ảnh người bà già nua, tần tảo bước thấp, bước 0,75 cao tâm trí và.cảm xúc nhớ thương tác giả bà - Phép liệt kê hành động: bà mò cua, xúc tép, gánh chè; địa danh: đồng Quan, Ba Trại, Quán Cháo, Đồng Giao Tác dụng tăng tính biểu cảm, nhấn mạnh nỗi cực bà đêm đông lạnh - Phép đối lập: hồn nhiên, vô tư tinh nghịch cháu thơ bé với nhọc nhằn, lam lũ, vất vả bà Tác dụng thể thấu hiểu, trân trọng ngậm ngùi, day dứt tác giả nỗi nhớ bà - Các địa danh tác giả nhắc đến đoạn thơ: cống Na, chợ Bình Lâm, 0,75 chùa Trần, đền Cây Thị, đền Sòng, Ba Trại - Các địa danh bộc lộ tình cảm nhà thơ: nhớ thương kỉ niệm tuổi thơ; thấu hiểu, xót xa, trân trọng, yêu kính bà tảo tần; tự hào, gắn bó máu thịt mảnh đất Thanh Hố q ơng Có thể rút thơng điệp tình cảm sâu sắc sau: 1,0 - Đoạn thơ Nguyễn Duy nhắc nhở người biết trân quý hướng tới đẹp thực đời sống tâm hồn, tình cảm, đến điều thật giản dị lại có giá trị vĩnh Bởi gần gũi có sức mạnh toả sáng, nâng đỡ tâm hồn ta hành trình đời - Một tình cảm đẹp người tình cảm gia đình, q hương Bởi khởi nguồn cho tình u đất nước - Hãy ln u q, kính trọng đấng sinh thành ( ơng bà, cha mẹ…), trân trọng kí ức tuổi thơ, tình cảm bền vững q hương cịn Vì tảng để người trưởng thành, đừng vô tâm để phải ân hạn, tiếc nuối … ( Có thể chọn lí giải thơng điệp khác, miễn phù hợp có tính thuyết phục) Phần Tập làm văn a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, phát triển đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận : Vai trò quê hương c Về nội dung: Thân đoạn đảm bảo ý sau: Khái niệm quê hương Quê hương vừa bao hàm yếu tố vật chất làng, xóm, nhà cửa, ruộng đồng… vừa bao hàm giá trị truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán Là nơi sinh ra, in dấu kỉ niệm tuổi thơ sống điều kiện Làm rõ vai trò quan trọng quê hương - Quê hương giúp ta hiểu rõ trân trọng nguồn gốc, giá trị văn hố truyền thống thân, gia đình - Những giá trị vật chất, tinh thần quê hương nơi ni dưỡng, chở che thể xác, tâm hồn, nhân cách, lối sống người - Nơi tạo mối quan hệ gắn kết tự nhiên, tốt đẹp mối quan hệ người gia đình, làng xóm, bạn bè… - Q hương bến đỗ bình n, đón đợi người sau hành trình đời để tâm hồn ta neo đậu - Từ mảnh đất quê hương, người trưởng thành, chắp cánh ước mơ bay cao, vươn xa… (HS lấy dẫn chứng phù hợp) Mở rộng vấn đề - Cần hiểu, quê hương không nơi sinh mà nơi ta đến - Phê phán người sống ích kỉ, thờ ơ, vơ cảm, quay lưng lại với quê hương Bài học nhận thức, hành động - Nhận thức: người cần: biết yêu mến tự hào, phát huy giá trị tốt đẹp quê hương - Phải có hành động cụ thể để đóng góp, làm giàu cho quê hương: phấn đấu học tập, làm việc, giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc … để làm rạng danh xứng đáng với quê hương ( Mở , kết đoạn cho 0,25 điểm) * Lưu ý: HS tập trung vàoluận điểm vai trò quê hương 0,25 1,0 0,25 0,25 d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu a Yêu cầu hình thức: - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; - Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết bài; - Chữ viết đẹp sai lỗi tả b Yêu cầu nội dung: Xác định vấn đề nghị luận: Tình cha qua nhân vật ơng Sáu đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Từ liên hệ tình cảm người gia đình hơm Mở - Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng, đoạn trích Chiếc lược ngà - Khái qt vẻ đẹp ơng Sáu: người lính cảm, yêu quê hương, đất nước tha thiết, đặc biệt có tình u sâu nặng - Khái quát cảm xúc, liên hệ Thân Tình cha nhân vật ông sáu thử thách hoàn cảnh éo le chiến tranh - Chiến tranh gây chia cắt gia đình, ơng sáu phải xa nhầ kháng chiến chi gái ông chưa đầy tuổi - Chiến tranh làm biến dạng hình hài khn mặt ơng sáu: để lại vết sẹo dài má ông khiến gái hiểu lầm, không chịu nhận ông cha - Chiến tranh cịn vĩnh viễn cướp sinh mạng ơng Sáu, người cha đáng kính chưa kịp trao tận tay lược ngà Vượt lên nỗi đau chiến tranh, tình cha ơng Sáu tỏa sáng Tình cảm nhà văn khắc họa thời điểm cụ thể - Trên đường trở nhà: tình người cha nơn nao người ông Sáu Nên xuồng chưa cập bến, ông sáu nhón chân nhảy thót lên bờ, xơ xuồng tạt xa sải bước dài - Lúc nhìn thấy gái: ơng vừa bước, vừa khom người, đưa tay đón chờ con, miệng lặp bặp gọi tên Trước phản ứng bất ngờ Thu ( dẫn chứng), ông sáu hụt hẫng, thất vọng, xúc động mạnh ( dẫn chứng) - Những ngày nghỉ phép nhà: ông sáu quanh quẩn bên gái để quan tâm, yêu thương Ông thèm nghe gọi tiếng ba dù lần ơng nói trống khơng ( dẫn chứng), điều khiến ơng đau khổ khơng khóc được, gượng cười mà thơi Biểu tình u sâu đậm ơng Sáu dành cho hành động ông gắp trứng cá thơm ngon vào bát gái Để rồi, u q, hố giận, ơng lỡ tay đánh bé Thu bướng bỉnh hất tung trứng cá khỏi mâm - Giây phút ơng sáu nói lời từ biệt để lên đường: bất ngờ nghe gọi ba, dành tình cảm hối hả, cuống quýt cho mình, ơng Sáu khơng cầm nước mắt – giọt nước mắt niềm hạnh phúc nỗi lòng người cha lại phải xa Tình yêu sâu sắc phẩm chất kiên cường người lính khắc hoạ cảm động thời điểm - Trở lại chiến khu: ông không quên lời hứa với nên cất cơng tìm vật 0,5 0,5 2,0 0,25 0,25 0,5 0,25 dụng ( khúc ngà voi) để làm lược cho ( dẫn chứng) Ơng gị lưng, tỉ mẩn cưa lược, khắc lên dịng chữ “ u nhớ tặng Thu Ba” Những lúc nhớ con, ông lại mang lược ngắm, mài lên tóc cho thêm bóng Tuy lược chưa chải mái tóc phần tâm trạng ông Chiếc lược ngà q q giá tình phụ tử, tình yêu, nỗi nhớ, niềm tin hi vọng ngày ông gặp - Trước lúc hi sinh: ông sáu cố gắng dồn hết tàn lực móc lược trao cho bác Ba, mong bác mang lược trao tận tay gái nhìn đầy ám ảnh Cây lược trở thành biểu tượng bất biệt tình phụ tử , dù chết khơng huỷ diệt Tình cha nhân vật ơng Sáu cịn khắc họa qua nghệ thuật đặc sắc lòng nhà văn - Nghệ thuật: nhân vật xây dựng kể thứ nhất, sáng tạo tình bất ngờ, éo le, cách kể chuyện tự nhiên, miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, ngôn ngữ đậm màu sắc Nam Bộ - Tình cảm nhà văn: thấu hiểu, cảm thơng, yêu mến, khẳng định ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn nhân vật ơng Sáu Từ đó, người đọc hiểu đau khổ, mát, chia lìa mà bao gia đình người dân Nam Bộ phải gánh chịu hoàn cảnh éo le chiến tranh Nhưng vượt lên tất tình người, tình phụ tử thiêng liêng, sâu nặng – điều lại mà chiến tranh cướp được, tiêu biểu tình cha qua nhân vật ơng Sáu Liên hệ tình cảm gia đình người hơm - Gia đình tổ ấm, nơi gắn kết yêu thương thành viên có quan hệ thân thiết, máu thịt với ( vợ chồng, ông bà, cha mẹ, cái, anh em…) - Cuộc sống cần người tình yêu, quan tâm chân thành gia đình Bởi khơng cho ta tình u thương, nơi chia sẻ, giúp đỡ vô điều kiện vật chất mà cịn mang lại thản, bình n, hạnh phúc thực tinh thần, giúp ta vượt lên khó khăn, vấp ngã, cám dỗ đời - Tình yêu gia đình cần bộc lộ hành động cụ thể, thiết thực : sẵn sàng lắng nghe, động viên, giúp đỡ nhau; sống đoàn kết, gắn bó; ơng bà cha mẹ mẫu mực, cháu hiếu thảo; thân người không ngừng học tập, rèn luyện để mang lại điều tốt đẹp cho gia đình… Kết bài: - Khẳng định tình cảm ông Sáu dành cho bé Thu, giá trị tác phẩm - Liên hệ thân d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu * Lưu ý : Trên định hướng, giám khảo cần trân trọng sáng làm học sinh 0,5 0,25 0,5 0,75 0,5 0,25 tạo ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN CÂU NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CẦN ĐẠT ĐIỂM Phần Đọc – hiểu Nội... Tập làm văn a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, phát triển đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận... lòng nhà văn - Nghệ thuật: nhân vật xây dựng kể thứ nhất, sáng tạo tình bất ngờ, éo le, cách kể chuyện tự nhiên, miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, ngơn ngữ đậm màu sắc Nam Bộ - Tình cảm nhà văn: thấu