Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề	Di Động Nghề Nghiệp Trong Bối Cảnh Biến Đổi Khí Hậu (Nghiên Cứu Trường Hợp Tại Thành Phố Cần Thơ)
Tác giả	Hoàng Thị Quyên
Người hướng dẫn	TS. Bùi Phương Đình, PGS. TS. Đào Thanh Trường
Trường học	Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Xã hội học
Thể loại	Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	197
Dung lượng	1,63 MB

Nội dung

Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.Di động nghề nghiệp trong bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ.

HỌC VIỆN CHINH TRI QUỐC GIA HỒ CHI MINH HỒNG THI QUN DI ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP TRONG BỚI CẢNH BIẾN ĐỔI KHI HẬU (Nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ) LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: XÃ HỘI HỌC Mã số: 9310301 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS Bùi Phương Đình PGS TS Đào Thanh Trường HÀ NỘI – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan là công trình nghiên cứu của riêng Các số liệu, kết quả nêu luận án là có thực, có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo quy định Tác gia Hoàng Thị Quyên MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC ẢNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG MƠ ĐẦU Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 21 1.1.Các nghiên cứu biến đổi khí hậu và tác động của biến đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ………………………………………………………………….21 1.2.Các nghiên cứu di động liên thế hệ nghề nghiệp thế giới và ở Việt Nam…… 23 1.3.Bối cảnh biến đổi khí hậu và các nghiên cứu di động thế hệ nghề nghiệp…… 32 1.4.Các yếu tố ảnh hưởng đến di động nghề nghiệp qua các công trình nghiên cứu…… 39 Chương 2: Cơ sở lý luận nghiên cứu di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu………………………………………………………………………………….45 2.1.Hệ khái niệm công cu 45 2.2.Các lý thuyết vận dung nghiên cứu di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu 63 Chương 3: Thực trạng di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ…………………………………………………………….77 3.1.Khái quát điều kiện địa lý tự nhiên, đặc điểm kinh tế –xã hội của thành phố Cần Thơ 77 3.2.Di động thế hệ nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ………………………………………………………………….79 3.3.Di động liên thế hệ nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu trên.địa bàn thành phố Cần Thơ……………………………………………………………… 103 Chương 4: Các yếu tố ảnh hưởng đến di động nghề nghiệp bối cảnh biến.đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ……………………………………… …112 4.1 Chuyển đổi cấu nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu và ảnh hưởng của nó đến di động nghề nghiệp 112 4.2.Sự ảnh hưởng của các yếu tố cá nhân đến di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ 130 4.3.Mối quan hệ giữa vị thế nghề nghiệp của cha, mẹ và vị thế nghề nghiệp của ………………………………………………………………………………….145 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHI CHÍNH SÁCH 150 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 157 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 158 PHỤ LỤC 171 DANH MỤC ẢNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG Trang ẢNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Ảnh 1: Biểu đồ thành phố Cần Thơ 77 Ảnh 2: Địa hình và mức độ ngập úng của thành phố Cần Thơ 78 Sơ đồ 1: Lý thuyết thực hành của Bourdieu 70 Biểu đồ 1: So sánh sự khác biệt giữa khái niệm việc làm, sự nghiệp và nghề nghiệp 47 Biểu đồ 2: Các loại tài sản, nguồn lực và nguồn lợi quy định hệ thống phân tầng xã hội 49 Biểu đồ 3: Một số cách tiếp cận đo lường các tầng lớp xã hội 50 Biểu đồ 4: Mười nhóm nghề chính, sáu giai cấp xã hội, và hai phạm trù lao động xã hội 52 Biểu đồ 5: Thu nhập từ việc làm bình quân/tháng của Lao động làm công ăn lương chia theo nghề nghiệp năm 2020 53 Biểu đồ 6: Hệ thống phân tầng nghề nghiệp được sử dung nghiên cứu 54 Biểu đồ 7: Ma trận chuyển dịch địa vị xã hội của so với địa vị xã hội của cha 58 Biểu đồ 1: Số người và số lần thay đổi công việc địa bàn thành phố Cần Thơ 81 Biểu đồ 2: Tỷ lệ người thay đổi việc làm phân theo giới tính, địa bàn nơi sinh sống và khu vực kinh tế 82 Biểu đồ 3: Thay đổi thu nhập sau thay đổi việc làm 99 Biểu đồ 4: Tương quan thay đổi địa vị nghề và mức thu nhập, mức độ ổn định của công việc 101 Biểu đồ 5: So sánh di động liên thế hệ nghề nghiệp giữa các quốc gia .108 Biểu đồ 1: Tỷ lệ thất nghiệp của lực lượng lao động độ tuổi phân theo vùng giai đoạn 2015-2020 116 Biểu đồ 2: Lý chuyển đổi công việc của người lao động địa bàn thành phố Cần Thơ năm 2020 122 BẢNG Bảng 1: Quy mô, cấu mẫu nghiên cứu 15 Bảng 1: Mức độ tăng giảm cấu nghề nghiệp của Đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước giai đoạn 2016-2020 80 Bảng 2: Mô hình hồi quy tuyến tính (Linear Regression) xác định các yếu tố ảnh hưởng tới số lần chuyển đổi việc làm của người lao động địa bàn thành phố Cần Thơ 83 Bảng 3: Mô hình dịch chuyển vị thế nghề nghiệp của người lao động địa bàn thành phố Cần Thơ (so sánh nghề hiện tại và nghề gần .85 Bảng 4: Các chiều hướng di động nghề nghiệp của người lao động địa bàn thành phố Cần Thơ (so sánh nghề hiện tại và nghề gần trước đó, tính số người có thay đổi vị trí việc làm) 87 Bảng 5: Mô hình hồi quy Logistics bội ba bậc (Multinomial logistic regression) xác định các yếu tố tác động đến chiều hướng di động nghề nghiệp 89 Bảng 6: Mô hình hồi quy nhị phân (Banary Logistic) xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi trình độ chuyên môn nghiệp vu của 92 Bảng 7: Mô hình dịch chuyển vị thế nghề nghiệp của người lao động địa bàn thành phố Cần Thơ (so sánh nghề đầu tiên và nghề hiện tại) 94 Bảng 8: Mô hình hồi quy Logistics bội ba bậc (Multinomial logistic regression) xác định các yếu tố tác động đến chiều hướng di động nghề nghiệp (So sánh nghề đầu tiên –nghề hiện tại) 97 Bảng 9: Mô hình hồi quy nhị phân (Banary Logistic) xác định các yếu tố tác động tới khả có nghề phu của người lao động 101 Bảng 10: Ma trận chuyển dịch vị thế nghề nghiệp giữa cha và 104 Bảng 11: Ma trận chuyển dịch vị thế nghề nghiệp giữa mẹ và 106 Bảng 1: Những loại hình thiên tai và hiện tượng thời tiết bất thường xảy tại địa phương theo quan điểm của người dân địa bàn thành phố Cần Thơ 112 Bảng 2: Mức độ thiệt hại sản xuất và cuộc sống sự thay đổi bất thường thời tiết, khí hậu gây cho các gia đình địa bàn thành phố Cần Thơ vòng 10 năm qua 113 Bảng 3: Mô hình hồi quy tuyến tính (Linear Regression) xác định các yếu tố tác động đến mức thiệt hại cuộc sống yếu tố bất thường thời tiết, khí hậu gây 115 Bảng 4: Cơ cấu các nhóm nghề nghiệp của người dân khu vực Đồng bằng sông Cửu Long năm 2010-2020 118 Bảng 5: Lý lựa chọn nghề đầu tiên 120 Bảng 6: Tỷ lệ di động nghề nghiệp địa bàn thành phố Cần Thơ .123 Bảng 7: Di động liên thế hệ nghề nghiệp phân theo khu vực (nông thôn và đô thị) 126 Bảng 8: Thay đổi vị thế nghề nghiệp của người lao động phân theo khu vực nông thôn và đô thị 126 Bảng 9: Điểm trung vị số năm làm một vị trí việc làm 128 Bảng 10: Tỷ lệ kế tuc và di động nghề so với cha, mẹ phân theo các nhóm chịu ảnh hưởng khác của biến đổi khí hậu 129 Bảng 11: Mô hình hồi quy Logistics bội ba bậc (Multinomial logistic regression) đánh giá tác động của các yếu tố đến chiều hướng di động vị thế nghề của so với vị thế nghề của cha 131 Bảng 12: Mô hình hồi quy Logistics bội ba bậc (Multinomial logistic regression) đánh giá tác động của các yếu tố ảnh hưởng tới chiều hướng di động lên và di động xuống so với vị thế nghề của cha 133 Bảng 13: Mô hình hồi quy Logistics bội ba bậc (Multinomial logistic regression) đánh giá tác động của các yếu tố đến chiều hướng di động địa vị nghề của với mẹ 134 Bảng 14: Cơ cấu nghề nghiệp của lao động từ 15 tuổi trở lên có việc làm khu vực Đồng bằng sông Cửu Long năm 2020 phân theo giới tính .137 Bảng 15: Thu nhập từ việc làm bình quân/tháng của lao động làm công ăn lương từ 15 tuổi trở lên, năm 2020 138 Bảng 16: Tỷ lệ thất nghiệp của lực lượng lao động độ tuổi lao động năm 2019-2020 phân theo vùng và theo giới tính 139 Bảng 17: Các tỷ lệ di động nghề nghiệp phân theo giới tính của mô hình so sánh nghề đầu tiên và nghề hiện tại 140 Bảng 18: Di động liên thế hệ nghề nghiệp theo giới tính và thành phần dân cư 142 Bảng 19: Hệ số mở cho toàn mô hình và cho nhóm nghề địa bàn thành phố Cần Thơ 146 Bảng 20: Mô hình hồi quy tuyến tính (Linear Regression) xác định mức độ ảnh hưởng của cá yếu tố đến số năm học trung trung học phổ thông của .148 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Di động nghề nghiệp là một những vấn đề trọng tâm của các nghiên cứu xã hội học Chủ đề nghiên cứu chính các công trình đăng tạp chí xã hội học được xuất bản ở Mỹ nửa cuối thế kỷ hai mươi chủ yếu đề cập đến phân tầng xã hội đó tập trung vào lĩnh vực di động xã hội, di động nghề nghiệp [47, tr.25] Trên thực tế các nghiên cứu liên quan đến di động nghề nghiệp giúp chúng ta hiểu rõ xã hội và hành vi của người, bởi nó không chỉ cho ta biết sự thay đổi cấu trúc kinh tế mà còn cho ta thấy sự phát triển nghề nghiệp của cá nhân [101, tr.1] Do đó, các số liệu liên quan đến quy mô, tần suất, chiều hướng và các nhân tố tác động đến di động nghề nghiệp có vai trò quan trọng không chỉ với những người làm công tác nghiên cứu mà còn có ý nghĩa với những người làm công tác hoạch định và thực thi chính sách Cần Thơ, nơi 1.235.171 người [9, tr.69] sinh sống là một những tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long, khu vực chịu nhiều ảnh hưởng và tác động của biến đổi khí hậu Nước biển dâng cao và sự nóng lên toàn cầu và làm đảo lộn tiến trình phát triển kinh tế - xã hội của vùng đồng bằng châu thổ vốn được cho là có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển Sạt lở, hạn hán và xâm nhập mặn làm cho một diện tích lớn đất nông nghiệp không còn sử dung được Nghiên cứu Mạng lưới Di cư Mekong và Trung tâm Di cư Châu Á thực hiện tại xã Thanh An, huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ cho thấy: khí hậu nóng lên một cách cực đoan ảnh hưởng nặng nề đến chất lượng nước và đất canh tác khu vực, cối, hoa màu bị thiệt hại; nhà cửa, sở hạ tầng như: đường sá và bờ sông bị hư hại điều này ảnh hưởng tới cuộc sống của người dân địa phương [4, tr.44] Những tác động của biến đổi khí hậu khiến cho nhiều người chỗ ở, không còn nơi cư trú buộc phải di cư và hoặc thay đổi sinh kế, thay đổi nghề nghiệp; thay đổi các kỹ liên quan đến lao động việc làm Nhiều việc làm bị dưới tác động của biến đổi khí hậu cũng có nhiều hội mới được tạo để giúp người dân cải thiện các kỹ lao động, việc làm nhằm vươn lên có được những việc làm có thu nhập cao và ổn định Đáng tiếc cho đến chưa quan đến gia đình 20 Chuyển nhà/di cư 21.Bố mẹ, gia đình muốn chuyển công việc khác 1 2 3 4 5 22 Các lý khác (ghi rõ)… C NGHỀ NGHIỆP VÀ MỘT SỐ THÔNG TIN Ở THỜI ĐIỂM HIỆN TẠI C1 Nghề nghiệp/tên công việc làm thời điểm tại ………………………………… C2 Chức vụ nếu có …………………………………………………………………………………… C3 Cơng việc làm thời điểm tại ông bà tḥc loại hình nào sau đây? 1Hợ nơng, lâm, ngư nghiệp Cơ quan hệ thống chính trị Lao động tự Cơ quan đơn vị sự nghiệp của nhà nước Hộ làm kinh doanh, buôn bán 8.Lực lượng vũ trang (quân đội) Công ty, doanh nghiệp nhà nước Khác (ghi rõ) Công ty, doanh nghiệp ngoài nhà nước C4.Hình thức làm việc đối với công việc tại 3.Lao động theo hợp đồng lao động Lao động tạm thời Công chức, viên chức theo biên chế nhà nước Lao động không có hợp đồng lao động C5 Mức thu nhập từ nghề nghiệp/cơngviệc thời điểm tại? Rất thấp; Thấp Trung bình Cao Rất cao C6 Mức độ ổn định công việc tại? Rất không ổn định Không ổn định Bình thường Ổn định Rất ổn định C7 Ngoài nghề nghiệp tại ơng bà có làm thêm nghề phụ nào không? Có Không C8 Nếu có làm nghề phụ xin ông bà vui lòng cho biết nghề phụ ông/bà thuộc lĩnh vực nào sau đây? 1Hộ nông, lâm, ngư nghiệp Cơ quan hệ thống chính trị Lao động tự Cơ quan đơn vị sự nghiệp của nhà nước Hộ làm kinh doanh, buôn bán 8.Lực lượng vũ trang (quân đội) Công ty, doanh nghiệp nhà nước Khác (ghi rõ) Công ty, doanh nghiệp ngoài nhà nước C9 Mức thu nhập từ nghề phụ? Rất thấp; Thấp Trung bình C10.Mức độ ổn định nghề phụ? Rất Không ổn định Bình thường không ổn định Cao Rất cao Ổn định Rất ổn định C11.Mức đợ khó khăn gia đình nếu ơng bà mất việc làm tại? Rất khó khăn Khó khăn Bình thường Không khó khăn Rất không khó khăn C12.Những năm tới ông/ bà có dự định chuyển đởi cơng việc, vị trí việc làm? Có Khơng C13 Ơng bà đánh giá thế nào một số lực sau ban thân thời điểm tại? (Ông bđ̀ đánh giá lực theo thang điểm từ đến 5) 1.Rất không tốt Mức độ 3.Bình Không thường Tốt tốt Rất tốt 1 2 3 4 5 5 5 1 2 3 4 5 5 Năng lực Tính tích cực, nỗ lực học hỏi các tri thức và kỹ thuật mới để phát triển công việc Năng lực học hỏi, tiếp thu các tri thức, kỹ thuật mới 3.Khả nhận biết, thu thập thông tin xu hướng thay đổi lĩnh vực, nghềnghiệp của mình Khả di cư lao động -đi làm việc tại các địa phương khác Khả di cư lao đông- làm việc tại các quốc gia khác Khả hòa nhập, thích ứng với môi trường làm việc mới Mức độ ổn định -không bị dao động bởi sự thay đổi của môi trường làm việc Khả phát huy lực của ban thân môi trường làm việc mới 9.Mức độ ổn định không bị dao động bởi hoàn cảnh mới 10 Khả tìm kiếm, xin được một việc làm mới 11 Mức độ sẵn có của các nguồn vốn để đầu tư, mở rộng, phát triển việc làm 12 Khả nhận được sự trợ giúp từ phía bạn bè, người thân để, mở rộng, phát triển việc làm C14 Theo ông (bà), vòng 10 năm gần đây, có những loại hình thiên tai hay tượng thời tiết bất thường nào xay tại địa phương nơi ông/bà sinh sớng? (Ơng/bđ̀ đánh giá mức đợ xảy tương thđ̀i tiết theo thang điểm)? Các tượng thiên tai, thời tiết bất thường 1.Nhiệt độ cao (nóng) 2.Khô hạn 3.Nhiễm phèn 4.Nhiễm mặn 5.Mưa bất thường 6.Lũ lut 7.Lốc xoáy 8.Bão 9.Triều cường dâng cao gây ngập lut 10.Sạt lở 11 Sut đất 12.Khác 1Không xảy 1 1 1 1 1 1 Mức độ xay Thỉnh Thường thoảng xuyên xảy xảy ra 3 3 3 3 3 3 Không biết 0 0 0 0 0 0 C15 Các thiệt hại san xuất và cuộc sống sự thay đổi bất thường thời tiết, khí hậu, gây cho gia đình ơng bà khoang 10 năm gần đây? (Ơng/bđ̀ đánh giá mức độ thiệt hại theo mức điểm) Các thiệt hại Mức độ thiệt hại 1Không thiệt hại 1Giảm suất/thu nhập 2Thu hẹp diện tích đất canh tác 3Thu hẹp sở sản xuất, kinh doanh 4Thiếu nước cho sinh hoạt Bệnh tật cho gia súc, vật nuôi, trồng 6.Bệnh tật cho người 7.Hư hại nhà cửa 8.Mất việc làm 9.Gián đoạn công việc 10.Khó khăn tìm kiếm, phát triển việc làm 11.Phải di dời nơi khác 12.Các thiệt hại khác (ghi rõ) 2Thiệt hại ít 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3Thiệt hại vừa phải 3 3 3 3 3 1 2 3 4.Thiệt hại lớn 4 4 4 4 4 4 5.Thiệt hại lớn 5 5 5 5 5 5 Phụ lục 02 HỌC VIỆN CHINH TRI QUỐC GIA HỒ CHI MINH VIỆN XÃ HỘI HỌC VÀ PHÁT TRIỂN BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU VỀ DI ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP TRONG BỐI CẢNH BIẾN ĐỔI KHI HẬU (Dđ̀nh cho cha, mẹ) Thưa nng/bđ̀! Chúng tơi muốn tìm hiểu ý kiến của Ơng/Bà di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu nhằm đề xuất những khuyến nghị chính sách hỗ trợ người dân quá trình chuyển đổi nghề nghiệp Kính mong nhận được sự ủng hộ, tham gia trao đổi ý kiến của Ông/Bà Ý kiến của Ông/Bà được lưu giữ dưới dạnh khuyết danh và chỉ sử dung vào muc đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Địa bàn khao sát: Xã/ Phường: …………… Quận/Huyện: :…………………… …………………… Tỉnh/ Thành phố Thời điểm khao sát: Giờ ………………… Ngày/tháng/năm: …………………… Mã phiếu khao sát: …………………… A THÔNG TIN CÁ NHÂN Ơ THỜI ĐIỂM HIỆN TẠI CỦA NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN Giới tính Nam Nữ Trình đợ học vấn cao nhất Chưa học Trung cấp /lớp đào tạo nghề chuyên nghiệp Tiểu học 6.Cao đẳng 3.THCS 7.Đại học 4.THPT Trên đại học Tuổi? ……………………… Thành phần dân tộc …………………… 5.Nghề nghiệp B THÔNG TIN VỀ CON VÀ SỰ QUAN TÂM CỦA GIA ĐÌNH ĐẾN Q TRÌNH HỌC TẬP CỦA CON B1 Thơng tin những người gia đình (ghi sớ lượng, giới tính, đợ t̉i, trình đợ học vấn, nghề nghiệp các con) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………… …… B2 Mức độ quan tâm, đầu tư cha me đối với việc học tập -Ngừi thứ nhất +Tạo điều kiện về thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Tạo điều kiện về vật chất (Tiền học thêm mua sách vơ đồ dùng học tập,….) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Sự kèm cặp, giúp đỡ, định hướng trình học tập …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… -Ngừi thứ hai +Tạo điều kiện về thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Tạo điều kiện về vật chất (Tiền học thêm mua sách vơ đồ dùng học tập,….) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Sự kèm cặp, giúp đỡ, định hướng trình học tập …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………… -Ngừi thứ ba +Tạo điều kiện về thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Tạo điều kiện về vật chất (Tiền học thêm mua sách vơ đồ dùng học tập,….) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Sự kèm cặp, giúp đỡ, định hướng trình học tập …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………… B3 Sự quan tâm, giúp đỡ cha me đới với quá trình tìm kiếm, phát triển nghề nghiệp -Ngừi thứ nhất +Định hướng nghề nghiệp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Giúp đỡ trình tìm kiếm, tạo việc làm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Giúp đỡ trình phát triển sự nghiệp *Giúp đỡ thời gian …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… * Chia sẻ kinh nghiệm làm việc …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……… *Giúp đỡ vồn, tư liệu sản xuất và các giúp đỡ khác …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… -Ngừi thứ hai +Định hướng nghề nghiệp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Giúp đỡ trình tìm kiếm, tạo việc làm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Giúp đỡ trình phát triển sự nghiệp *Giúp đỡ thời gian …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… *Chia sẻ kinh nghiệm làm việc …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… *Giúp đỡ vốn, tư liệu sản xuất và các giúp đỡ khác …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… -Ngừi thứ ba +Định hướng nghề nghiệp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Giúp đỡ trình tìm kiếm, tạo việc làm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… +Giúp đỡ trình phát triển sự nghiệp *Giúp đỡ thời gian …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… *Chia sẻ kinh nghiệm làm việc …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………… *Giúp đỡ vồn, tư liệu sản xuất và các giúp đỡ khác …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Phụ lục 03 HỌC VIỆN CHINH TRI QUỐC GIA HỒ CHI MINH VIỆN XÃ HỘI HỌC VÀ PHÁT TRIỂN BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU VỀ DI ĐỘNG NGHỀ NGHIỆP TRONG BỐI CẢNH BIẾN ĐỔI KHI HẬU (Dđ̀nh cho những ngừi con) Thưa nng/bđ̀! Chúng muốn tìm hiểu ý kiến của Ông/Bà di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu nhằm đề xuất những khuyến nghị chính sách hỗ trợ người dân quá trình chuyển đổi nghề nghiệp Kính mong nhận được sự ủng hộ, tham gia trao đổi ý kiến của Ông/Bà Ý kiến của Ông/Bà được lưu giữ dưới dạnh khuyết danh và chỉ sử dung vào muc đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Địa bàn khao sát: Xã/ Phường: …………… Quận/Huyện: :…………………… Thời điểm khao sát: Giờ ………………… …………………… Tỉnh/ Thành phố Ngày/tháng/năm: …………………… Mã phiếu khao sát: …………………… A THÔNG TIN CÁ NHÂN Ơ THỜI ĐIỂM HIỆN TẠI CỦA NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN Giới tính Nam Nữ Trình đợ học vấn cao nhất Chưa học Trung cấp /lớp đào tạo nghề chuyên nghiệp Tiểu học 6.Cao đẳng 3.THCS 7.Đại học 4.THPT Trên đại học T̉i? Thành phần dân tợc B THƠNG TIN VỀ NGHỀ NGHIỆP VÀ CHUYỂN ĐỔI NGHỀ NGHIỆP B1 Ông bà có việc làm ổn định đầu tiên năm nào? ………………………… B2 Công việc ổn định đầu tiên đó ông bà là gì? Nhiệm vụ, cơng việc ………………………………………………………… 2.Nghề nghiệp/Tên công việc (nếu là giáo viên ghi giáo viên cấp nào) …………………………………… Chức vụ nếu có…………………………………………… Nơi ơng/bà làm việc tḥc loại hình nào sau đây? Hộ nông, lâm, ngư nghiệp Cơ quan hệ thống chính trị Lao động tự Cơ quan, đơn vị sự nghiệp của nhà Hộ làm kinh doanh, buôn bán nước Công ty, doanh nghiệp nhà nước 8.Lực lượng vũ trang (quân đội) Công ty, doanh nghiệp ngoài nhà khác (ghi rõ) nước Hình thức làm việc Lao đợng tạm thời 3.Lao động theo hợp đồng lao động Lao động không có hợp đồng lao động nước Công chức, viên chức theo biên chế nhà Mức thu nhập từ nghề nghiệp/cơng việc đầu tiên ? Rất thấp; Thấp Trung bình Cao Mức độ ổn định công việc đầu tiên? Rất không ổn Không ổn định Bình thường định định Rất cao Ổn định Rất ổn B3 Trình đợ học vấn cao nhất ơng bà có việc làm đầu tiên - Tại lđ̀m ở thđ̀i điểm đó? -Mức độ quan tâm giúp đỡ cha mẹ, ngừi thân trình học tập +Tạo điều kiện về thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… + Tạo điều kiện về vật chất (Tiền học thêm mua sách vơ đồ dùng học tập,….) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… +Sự kèm cặp, giúp đỡ trình học tập …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………… B4 Ông bà chia sẻ một số thông tin công việc ổn định đầu tiên? - Quá trình xin aiệc, lựa chọn aiệc lđ̀m ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Sự giúp đỡ cha mẹ, ngừi thân trình tìm kiếm, xin aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… -Quá trình phát triển cnng aiệc, sự giúp đỡ cha mẹ, ngừi thân trình phát triển cnng aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… B5 Quá trình chuyển đởi cơng việc, vị trí việc làm -Có chuyển đởi khnng, số lần chuyển đổi, lý chuyển đổi? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Những cố gắng, nố lực thân để chuyển đổi cnng aiệc, aị trí aiệc lđ̀m? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… B6 Ơng bà vui lòng chia sẻ một số thông tin công việc tại xu hướng biến đổi và dự định cho tương lai -Loại hình cnng aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… -Mức độ ổn định cnng aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… -Khả thăng tiến mđ̀ cnng aiệc đem lại ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… -Mức độ hđ̀i lòng aới cnng aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… - Xu hướng biến đổi cnng aiệc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… -Dự định phát triển nghề nghiệp những năm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… -Năng lực thích ứng aề nghề nghiệp + Khả học hỏi kiến thức, kỹ thuật mới ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… + Khả di cư lao động ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… + Khả thích nghi với môi trường mới ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… + Khả về vốn để mơ rộng, phát triển công việc hay tạo việc làm mới ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… + Các mối quan hệ xã hội mà ông bà có thể dựa vào để tìm kiếm, phát triển công việc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… B7 Cam nhận biến đởi khí hậu và tác đợng biến đởi khí hậu đến lao đợng, việc làm, cuộc sống - Trong aòng 10 năm trỏ lại những tượng thđ̀i tiết, khí hậu cực đoan ǹo thừng xảy ở địa phương? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… -Tác đợng biến đởi khí hậu đến aiệc lđ̀m, thu nhập, cuộc sống thân gia đình ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… ... bình đẳng xã hội” Đây là lý nghiên cứu sinh lựa chọn chủ đề ? ?Di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu nghiên cứu trường hợp tại thành phố Cần Thơ” làm đề tài cho luận... đề nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý luận nghiên cứu di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu Chương 3: Thực trạng di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu địa bàn thành. .. vận dung nghiên cứu di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu 63 Chương 3: Thực trạng di động nghề nghiệp bối cảnh biến đổi khí hậu địa bàn thành phố Cần Thơ…………………………………………………………….77

Ngày đăng: 01/11/2022, 18:10