Giáo án tiết đọc thư viện LOP 2

Giáo án Tiết đọc thư viện lớp năm Tháng Tiết đọc thư viện ( LỚP 2) Tiết Bài: Hướng dẫn em đọc truyện bồi dưỡng tính cách, phẩm chất tốt cho HS Truyện kể : Kiến Càng dũng cảm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS tiếp cận học phát triển nhân cách, tăng cường khả giao tiếp xã hội, rèn luyện ý thức HS, công dân, giáo dục sức khỏe thông qua truyện tranh thú vị Kỹ năng: Giúp HS đọc truyện có nhân vật trẻ em để có đồng điệu tính cách suy nghĩ Thái độ: Hình thành cho em có thói quen ham thích đọc sách II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học thư viện - Truyện kể: Kiến Càng dũng cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Tái kiến thức cũ giúp HS nhớ từ ngữ học học - Cách tiến hành - Em học sinh +Chủ điểm tháng gì? -Thơng minh, dũng cảm, nối dối, ngoan +Em tìm từ ngữ nói tính cách ngỗn … phẩm chất tốt người HS? -Quan sát tranh +Cho HS quan sát tranh bìa truyện - Nêu hình ảnh có tranh: vẽ +Gợi ý tranh bìa truyện vẽ ? Kiến Càng Voi - Phỏng đốn tên truyện +Em đoán nội dung câu - HS đoán nội dung câu chuyện chuyện? +Giới thiệu truyện: Kiến Càng dũng cảm TRONG KHI KỂ: (18’) -Lắng nghe quan sát tranh * Hoạt động: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa - Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan -Phỏng đốn theo suy nghĩ sát -Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời -Trong kể chuyện dành thời gian nêu câu rung chuyển hỏi để HS đoán câu chuyện -Kiến Càng định dạy cho voi -Khi voi không đạp kiến học làm ? -GV kể tiếp -Khi bị voi cơng, em có biết Kiến Càng làm khơng? -Sau GV kể tiếp tục đến hết 3/ SAU KHI KỂ: - Kiến Càng dũng cảm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Hỏi lại tên truyện - Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi -Trong truyện có nhân vật nào? - Một số HS trình bày trước lớp -Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Kiến Càng chui tận vào tai voi để cắn -Kiến Càng làm để cứu gia đình Kiến? - Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ hứa - Kết voi sao? không làm chuyện càn quấy -HS nêu lời khuyên mà em cảm nhận -Câu chuyện khuyên điều gì? qua câu chuyện rút học cho thân - Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu - Trò chơi : Giao lưu với nhân vật với nhân vật -Cho HS đóng vai: Kiến Càng Voi - HS lớp trò chuyện với nhân vật để nhận hành vi đúng, sai - Nghe tiếp thu -Giáo dục HS: Câu chuyện khuyên đừng nên ỉ lại sức mạnh mà ức hiếp kẻ yếu đồng thời khuyên phải luôn dũng cảm, bình tĩnh, thơng minh, sẵn sàng chiến đấu vượt qua khó khăn Dặn dị: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Thực học - HS tìm đọc truyện thư viện trường, lớp - Giới thiệu số truyện HS tìm đọc: Chó Ngao tìm đọc theo mã màu Chó Đốm, Chiến cơng mèo mướp,… - Nêu yêu cầu tiết sau - HS ghi vào nhật kí đọc - Cho HS ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết đọc thư viện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tháng Tiết2 Bài: Hướng dẫn trẻ tìm hiểu thân trình phát triển nhân cách hiểu người xung quanh Truyện kể : Năm ngón tay  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS đọc truyện có nhân vật em để có đồng điệu tính cách suy nghĩ ;hiểu ngụ ý câu chuyện Kỹ năng: Giúp HS sau câu chuyệncác em đọc nghe rút học cho thân Thái độ: Hình thành cho em có thói quen ham thích đọc sách II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học thư viện - Giáo viên: Truyện kể: Năm ngón tay thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ cá nhân -Mục tiêu: Tái kiến thức cũ giúp HS nhớ lại chủ đề học - Cách tiến hành +Chủ điểm tháng gì? - Em học sinh - Em tìm từ ngữ nói tính cách -Thơng minh, dũng cảm, nối dối, ngoan phẩm chất tốt người HS? ngoãn … -Quan sát tranh +Cho HS quan sát tranh bìa - Nêu hình ảnh có tranh: vẽ hình truyện Gợi ý tranh bìa truyện vẽ ngón tay nắm tay múa hát - Phỏng đoán tên truyện, đoán nội dung câu +Em đốn nội dung chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí câu chuyện? - Giới thiệu truyện: Năm ngón tay TRONG KHI ĐỌC: ( 18’) -Lắng nghe quan sát tranh -Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc, vừa cho HS xem tranh minh họa -Trong đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS đoán câu chuyện - Phỏng đoán theo suy nghĩ -Các ngón tay tranh luận vấn đề gì? -GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe - Thực theo nhóm - Mỗi nhóm nhận thẻ từ: từ nghĩa từ *Cho HS chơi trị chơi : Tìm nghĩa từ - Ghép từ nghĩa cho phù hợp - Trình bày kết thảo luận 3/ SAU KHI ĐỌC: ( 7’) * Tổ chức cho học sinh hỏi qua hệ -Truyện Năm ngón tay thống câu hỏi sau: Năm ngón tay Đơi bạn trị chuyện nói cho bạn nghe -Tên truyện gì? suy nghĩ ngón tay -Trong truyện có nhân vật tranh luận nào? Tranh luận tầm quan trọng -Em thích ngón tay nào? Vì sao? Các ngón tay nhận có Các ngón tay tranh luận vấn đề gì? tầm quan trọng riêng đồn Kết thúc tranh luận kết thương yêu nào? -Nêu điều mà em cảm nhận Em học điều qua câu chuyện này? qua câu chuyện rút học cho thân - Nghe tiếp thu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Giáo dục HS tính khiêm tốn khơng nên q tự cao, phải hịa đồng, u thương - HS tìm đọc thư viện trường người -Giới thiệu số truyện HS tìm đọc: Đừng tham ăn thế, Đừng bắt nạt người khác, Đi khám bệnh, Nàng cơng chúa hồn hảo… *Dặn dị: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Ghi vào nhật kí đọc tên câu chuyện -Thực học - Nêu yêu cầu tiết sau - Cho HS ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng 10 Tiết đọc thư viện Tiết Bài: Học điều qua câu chuyện kể Truyện kể : Chiếc bình vơi  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Trẻ học đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán thói hư tật xấu mở mang tầm nhìn trẻ mở bí ẩn giới tự nhiên Kỹ năng: Dùng câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với người Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách II CHUẨN BỊ: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Truyện kể: Chiếc bình vơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Kích thích tị mị tìm hiểu câu chuyện - Cách tiến hành +Gợi ý tranh bìa truyện - Quan sát tranh +Dựa vào hình ảnh tranh hs đốn - Nêu hình ảnh có tranh tên truyện - Phỏng đoán tên truyện - Giới thiệu truyện TRONG KHI KỂ: ( 20’) * Hoạt động 1: Kể chuyện -GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS -Lắng nghe quan sát tranh quan sát -Trong kể chuyện dành thời gian nêu - Phỏng đốn theo suy nghĩ câu hỏi để HS đoán câu chuyện -Gã trộm nghe người ăn mài nói cịn muốn ăn trộm khơng? -GV kể tiếp -HS suy nghĩ trả lời -Sau đem nước cúng, gã trộm có trở lại nạp cho cọp ăn khơng? -Sau kể tiếp tục đến hết - HS thi đua theo nhóm tìm ghép thẻ * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh từ.Nhóm nhanh nhóm thắng Phát thẻ từ có ghi từ nghĩa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ………………… ………………… ………………… …… …… … …… …… … ………………… ………………… ………………… SAU KHI KỂ: ( 5’) -Chiếc bình vơi -Hỏi lại tên truyện -Người ăn mài, gã trộm -Trong truyện có nhân vật nào? -Đơi bạn trị chuyện nói cho bạn nghe suy nghĩ -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Một số HS trình bày trước lớp GV nhận xét - Nêu lời khuyên mà em cảm nhận -Câu chuyện khuyên điều gì? qua câu chuyện rút học cho -Giáo dục HS thân - Tìm đọc thư viện trường, thư viện lớp - Giới thiệu số truyện HS tìm đọc: Ba - Nghe tiếp thu lợn con, Nhổ củ cải, Cuộc chạy thi đáng nhớ, Chú thợ săn, Chiếc chậu thần, … *Dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Thực điều học - Nêu yêu cầu tiết sau - HS ghi nhật kí đọc - Cho HS ghi vào nhật kí đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết đọc thư viện Tháng 10 Tiết Bài 4: Học điều qua câu chuyện Truyện kể : Vâng lời mẹ dặn  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Trẻ học đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán thói hư tật xấu mở mang tầm nhìn trẻ mở bí ẩn giới tự nhiên Kỹ năng: Dùng câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với người Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Lớp học hay thư viện - Giáo viên: Truyện Vâng lời mẹ dặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) -Đưa chủ đề - Quan sát trả lời -Đưa trang bìa truyện để HS -Phỏng đoán tên câu chuyện đoán tên truyện -Em đốn nội dung câu - Phỏng đốn nơi dung câu chuyện chuyện - Đọc truyện cho HS nghe lần -HS lắng nghe câu chuyện Nghe kể chuyện trả lời theo câu hỏi TRONG KHI ĐỌC : (20’) * Hoạt động 1: Đọc truyện - Nhận truyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Cho HS đọc truyện theo nhóm -HS đọc nối tiếp nhóm, em - Phát nhóm truyện đọc trang - êHS -nêu theo suy nghĩ +Đến trị chuyện hỏi HS - HS nhận việc thực theo yêu cầu * Hoạt động 2: Trò chơi : Ai mà tài GV giao việc : nhóm từ tự điển - Tiến hành thảo luận ghép thẻ từ - CCác từ cho nhóm tìm :Đóng chặt, kháu khỉnh, bắt chước, khe cửa, chặn cửa, cuống Vội vã lên, vội vã Kháu khỉnh …… Và số thẻ khác ( tùy theo đồ dùng GV lựa chọn sử dụng) SAU KHI ĐỌC: ( 5’) * Tổ chức cho HS – HS đối thoại qua HS suy nghĩ – thực hỏi/ trả lời hệ thống câu hỏi: câu hỏi sau: + Phương án cho HS tự đưa -Câu chuyện có nhân vật ? + Phương án GV đưa bảng phụ -Ba đứa yêu dấu thỏ mẹ ? -Nhận xét -Ai có ý đồ đánh lừa thỏ ? -Tổ chức cho HS chia sẻ, nêu cảm nhận -Sói xám dùng cách để lừa thỏ vậy? -Thỏ trừng phạt sói xám VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS nhận thấy bổ ích lý thú mà sách đem đến cho Ơn tập lại đọc hiểu giới thiên nhiên, động vật, thực vật, Kỹ năng: -Hiểu truyện nhằm giải thích tương lũ lụt xảy nước ta năm Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó, truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội 3.Thái độ: Tạo bầu khơng khí vui nhộn để trẻ thấy việc đọc sách gần gũi thân thiện,là người bạn vui vẻ II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Giáo viên: + Truyện tranh: Sơn Tinh – Thủy Tinh, + Tự điển ,tranh ,dụng cụ sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’) • Hoạt động 1: Trị chơi : “ Ai mà tài thế” - HT : Nhóm / lớp - Mục tiêu: Giúp HS nắm nghĩa số từ có liên quan đến câu chuyện - Cách tiến hành + Chủ điểm tháng gì? + Hướng dẫn tổ chức thi đua -Sông biển (Phát nhóm tự điển ) - HS tìm hiểu nghĩa số từ khó hiểu truyện : Cầu hôn, lễ vật, ván , nệp (đệp) ngà , cựa, hồng mao VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cầu Lễ vật * Giáo viên gợi ý : ( qua từ vừa tìm hiểu, -Quan sát nghe gợi ý em đoán xem – câu chuyện -Phỏng đốn tên truyện tìm hiểu có tên gì) +GV đính tranh giới thiệu truyện + Giới thiệu câu chuyện:Sơn Tinh –Thủy Tinh -Cho HS quan sát tranh bìa chuyện cho biết tranh vẽ gì? - HS nêu nhìn thấy tranh: vua -GV đọc câu chuyện lần Hùng Vương, Mị Nương,Sơn Tinh,Thủy Tinh - Treo bảng phụ ( Bộ câu hỏi) -HS lắng nghe câu chuyện - Đọc thầm câu hỏi 1.Trong truyện có nhân vật nào? Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Những đến cầu hôn Mị Nương? Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào? Em kể lại chiến đấu hai vị thần ? -Ai người chiến thắng ? TRONG KHI ĐỌC: ( 18 ‘) - Nêu yêu cầu - GV nhóm hỏi HS trị chuyện với - Mỗi nhóm đọc truyện ,mỗi em đọc HS trang nối tiếp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV nhận xét -Nêu theo suy nghĩ SAU KHI ĐỌC: ( 5’) - Tổ chức cho HS trình bày lại nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày (qua câu trả lời) -Trị chơi : Đóng vai ( Nếu cịn thời gian) -HS đóng vai nhân vật Sơn Tinh Thủy Tinh truyện -HS lớp trò chuyện với nhân vật Sơn Tinh, -Nhận xét –Tuyên dương Thủy Tinh -HS nêu theo suy nghĩ minh * GV liên hệ giáo dục HS :Đây câu chuyện truyền thuyết ,các nhân vật - Nghe tiếp thu truyện Sơn Tinh , Thủy Tinh ,Hùng Vương , Mị Nương nhân dân xây dựng nên khơng có thật Tuy nhiên câu chuyện lại cho biết thật sống có từ hàng ngàn năm , nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường * Dặn dò: - Giới thiệu số tranh truyện thơ ngắn -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe sông biển -Chốt lại ,giới thiệu danh mục sách câu - HS tìm đọc thư viện chọn theo mã chuyện sông biển… màu -Cho HS ghi vào nhật kí đọc - Ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết đọc thư viện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tháng Tiết 15 Bài: Hướng dẫn em đọc truyện tranh Danh nhân nước Việt hay Anh hùng nước Việt  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành lịng tự hào dân tộc kiến thức lịch sử Việt Nam cho HS Kỹ năng: Giúp HS biết tự chọn nhân vật anh hùng danh nhân để tiếp cận đọc tìm hiểu Thái độ: Hình thành cho em lòng yêu sử Việt II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Truyện tranh: Bà Triệu, Hai Bà Trưng, Trần Thái Tông, Nhụy Kiều tướng quân … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI ĐỌC ( 5’) * Tiến hành phương pháp động não - HT: lớp / nhóm + Chủ điểm tháng gì? - Bác Hồ + GV giới thiệu số truyện có anh - HS quan sát – Đoán tên danh nhân hùng, Danh nhân nước Việt +Cho HS quan sát tranh bìa chuyện - Nêu nhanh -Quan sát nghe gợi ý cho biết tranh vẽ gì? - HS quan sát nhìn thấy trang bìa truyện -Cho nhóm hội ý lựa chọn truyện -Hội ý 30 giây chọn truyện - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận mà thích ( Gợi ý cho HS tìm hiểu nghĩa số từ khó -HS thực hành tra tự điển để tìm nghĩa từ hiểu truyện cách tra tự điển) ( đọc có gặp từ khó – tự tìm hiểu) - Phát nhóm tự điển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRONG KHI ĐỌC: ( 18’) - GV cho HS đọc truyện nối tiếp - Mỗi nhóm đọc truyện ,mà nhóm nhóm chọn , em đọc trang nối tiếp Hoặc đại diện 1em đọc chung cho nhóm - GV nhóm hỏi HS trị chuyện với nghe HS nội dung câu chuyện - Song song đọc câu hỏi: +Nêu theo suy nghĩ GV nhận xét +Trong truyện có nhân vật nào? +Em thích nhân vật nào? Vì sao? SAU KHI ĐỌC: ( 7’) -Đại diện nhóm kể tóm tắt nội dung -Hỏi lại tên truyện nội dung câu chuyện câu chuyện nhóm … nhóm - HS trả lời theo suy nghĩ - Một số HS kể lại - Thi đua theo nhóm ( cịn thời gian) -Trị chơi : Đóng vai nhân vật - Mỗi nhóm chọn bạn đóng vai nhân vật nhóm - Cả lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật -Nhận xét –Tuyên dương nhóm -HS nêu theo suy nghĩ minh * GV liên hệ giáo dục HS :Đây câu chuyện nói danh nhân nước Việt hay - Nghe tiếp thu anh hùng nước Việt Các em phải biết ghi nhớ anh hùng có cơng dựng nước giữ nước Dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe -HS tìm đọc thư viện chọn theo mã VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giới thiệu số tranh truyện ngắn màu anh hùng đất Việt : Trần Hưng Đạo, Đinh Bộ Lĩnh, Nguyễn Trãi , Lê Q Đơn … - Ghi vào nhật kí đọc -Cho HS ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết đọc thư viện Tháng Tiết 16 Bài:Hướng dẫn em đọc truyện tranh nói Bác Hồ Truyện kể : Ai ngoan thưởng  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành lịng tự hào dân tộc cho HS Kỹ năng: Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện : Bác Hồ yêu quí em thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn , học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật dũng cảm Thái độ: Hình thành cho em lịng yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Giáo viên: + Truyện tranh: Ai ngoan thưởng , + Thẻ từ , tự điển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 7’) -Chủ điểm tháng gì? - Bác Hồ -GV giới thiệu số truyện nói Bác Hồ - HS quan sát -Cho HS quan sát tranh bìa chuyện cho biết tranh vẽ gì? -Quan sát nghe gợi ý - HS quan sát nhìn thấy trang bìa truyện : Bác Hồ em thiếu - Bác làm ? nhi - Có bạn làm gì? - Bác phát kẹo cho em HS -Gợi ý - Có bạn buồn -HS đoán tên truyện đoán nội dung - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ khó câu chuyện hiểu truyện -Tìm nêu từ khó hiểu - Cho HS tự tìm từ khó hiểu hướng dẫn HS -HS thực hành tra tự điển để tìm nghĩa từ tra tự điển để tìm nghĩa từ : hồng hào , lời theo nhóm non nớt, trìu mến , mừng rỡ -Mỗi nhóm nhận việc tự điển - Phát nhóm tự điển -Từng nhóm tra tự điển tìm nghĩa từ GV nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét bổ sung TRONG KHI ĐỌC : ( 18’) - GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhóm - Mỗi nhóm đọc truyện , em đọc trang nối tiếp Hoặc đại diện - GV nhóm hỏi HS trị chuyện với 1em đọc chung cho nhóm nghe HS nội dung câu chuyện -Nêu theo suy nghĩ GV nhận xét SAU KHI ĐỌC : ( 5’) -Hỏi lại tên truyện nội dung câu chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhóm -Ai ngoan thưởng * Tổ chức cho HS hỏi qua câu hỏi bảng phụ ( bìa lớn) CÁC CÂU HỎI Trong truyện có nhân vật nào? Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng Bác hỏi em HS ? 4.Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? 5.-Tại bạn Tộ không dám nhân kẹo Bác? 6.-Tại Bác khen bạn Tộ ngoan? 7.-Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Bác Hồ, Tộ, bạn HS - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn nhà bếp, nơi tắm rửa -Các cháu có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng? / Các cháu có thích kẹo khơng ? - Cho bạn ngoan -Vì bạn thấy hơm chưa ngoan - Vì Tộ biết nhận lỗi - HS trả lời theo suy nghĩ -Nhận xét –Tuyên dương * GV liên hệ giáo dục HS :Đây câu chuyện nói Bác Hồ yêu quý thiếu nhi - Nghe tiếp thu Bác quan tâm đến việc ăn, ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm Dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Giới thiệu số tranh truyện ngắn Bác Hồ … -HS tìm đọc thư viện chọn theo mã màu -Cho HS ghi vào nhật kí đọc - Ghi vào nhật kí đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tháng Tiết đọc thư viện Tiết 17 Bài: Hướng dẫn em đọc truyện tranh Danh nhân giới Truyện kể : Walt Disney  I MỤC TIÊU: Sau tiết học giúp học sinh sẽ: - Hình thành ước mơ hoài bão từ gương Danh nhân -Biết tự chọn nhân vật anh hùng danh nhân để tiếp cận đọc tìm hiểu II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Truyện tranh: Walt Disney III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỚC KHI ĐỌC : ( 5’) * Tổ chức đàm thoại quan sát -Chủ điểm tháng gì? - Nhân dân ? -GV giới thiệu truyện có anh hùng , - HS quan sát Danh nhân giới - Giới thiệu câu chuyện nhằm gây hứng -Quan sát nghe gợi ý thú , kích thích HS đọc truyện -Cho HS quan sát tranh bìa chuyện - HS quan sát nhìn thấy trang cho biết tranh vẽ gì? bìa truyện: vẽ hình ơng Walt Disney - Các em có nghe tên Walt Disney đâu - HS trả lời theo hiểu biết khơng ? - GV giải thích HS hiểu nghĩa số từ khó -HS lắng nghe hiểu truyện TRONG KHI ĐỌC: ( 20’) - Đọc cho HS nghe truyện Walt Disney - HS lắng nghe -GV cho HS kể lại chuyện nhóm - HS nhóm kể lại chuyện nối tiếp GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung SAU KHI ĐỌC: ( 5’) -Hỏi lại tên truyện nội dung câu chuyện -Đại diện nhóm kể tóm tắt nội dung nhóm câu chuyện -Trong truyện có nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Ơng Walt Disney tiếng lĩnh vực gì? - Lĩnh vực làm phim hoạt hình - Ơng làm phim hoạt hình - HS trả lời theo suy nghĩ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tiếng nào? - Một số HS kể lại phim hoạt hình hãng phim Walt Disney : Chuột Mickey, Nàng Bạch Tuyết bảy lùn , … mà em tùng xem -HS nêu theo suy nghĩ minh -Nhận xét –Tuyên dương nhóm * GV liên hệ giáo dục HS :Đây câu - Nghe tiếp thu chuyện nói danh nhân giới Các em phải biết ghi nhớ người có cơng sáng tác làm phim hoạt hình mà em thích Dặn dị: -Kể lại câu chuyện Walt Disney cho - Giới thiệu số tranh truyện ngắn người thân nghe Danh nhân giới : Nobel, Chartlo… -HS tìm đọc thư viện truyện nói Danh nhân giới chọn theo mã màu -Cho HS ghi vào nhật kí đọc - Ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết đọc thư viện Tháng Tiết 18 Bài: Hướng dẫn em đọc truyện tranh Danh nhân giới Truyện kể :Nobel  I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành ước mơ hoài bão từ gương Danh nhân Kỹ năng: HS tự chọn nhân vật anh hùng danh nhân để tiếp cận đọc khả đọc hiểu HS sau đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thái độ: Hình thành cho em thói quen đọc sách Danh nhân giới II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hay thư viện - Truyện tranh: Nobel III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT : nhóm / lớp -Mục tiêu: Tái kiến thức cũ giúp HS nhớ danh nhân - Cách tiến hành +Chủ điểm tháng gì? +GV giới thiệu truyện có anh hùng Danh nhân giới -Nhân dân , -Quan sát nghe gợi ý - HS quan sát nhìn thấy trang +Cho HS quan sát tranh bìa chuyện bìa truyện: vẽ hình ơng Walt cho biết tranh vẽ Disney +Các em có nghe tên Nobel đâu khơng? - HS trả lời theo hiểu biết -Gợi ý HS đoán tên câu chuyện -Thảo luận nhóm đốn tên truyện đốn nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV giải thích HS hiểu nghĩa số từ khó - Lắng nghe hiểu truyện TRONG KHI ĐỌC: ( 18’) * Hoạt động 1: Đọc sách - Treo bảng phụ câu hỏi - Đọc truyện - Lắng nghe ghi nhớ - Quan sát thảo luận câu hỏi: -Trong truyện có nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Ơng Nobel tiếng lĩnh vực gì? Ơng phát minh gì? -Ơng mong muốn chất nổ chế tạo sử dụng nào? -Ông lập giải thưởng Nobel số tiền ông kiếm Tại ông làm thế? * Hoạt động 2: HS kể lại câu chuyện -Kể lại chuyện nhóm ( kể nối tiếp - Quan sát nghe nhóm) - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét SAU KHI ĐỌC: (5’) -Hỏi lại tên truyện nội dung câu chuyện -Đại diện nhóm kể tóm tắt nội dung nhóm câu chuyện -Ơng nhà khoa học u chuộng hịa bình -Thuốc nổ, vũ khí - Được sử dụng hết hịa bình nhân loại - Vì ơng muốn bù đắp cho người khuất muốn khuyến khích cho phát triển hịa bình sau nhân loại, -Nhận xét –Tuyên dương nhóm ơng lập giải thưởng Nobel -HS nêu theo suy nghĩ minh * GV liên hệ giáo dục HS :Đây câu - Nghe tiếp thu chuyện nói danh nhân giới Các em phải biết ghi nhớ người có cơng sáng tác làm phát minh khoa học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Dặn dị: -Kể lại câu chuyện Nobel cho người -HS tìm đọc thư viện thân nghe truyện nói Danh nhân giới chọn - Giới thiệu số tranh truyện ngắn theo mã màu Danh nhân giới : Nobel, Chartlo, Walt Disney, … -Cho HS ghi vào nhật kí đọc - Ghi vào nhật kí đọc Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-tiet-doc-thu-vien-lop-2 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... gái, Cây táo thần , … -Tìm đọc thư viện chọn theo mã màu -Cho HS ghi nhật kí đọc - Ghi nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng 12 Tiết đọc thư viện Tiết Bài: Hướng dẫn trẻ đọc nghe truyện cổ tích lừng... Tìm đọc Thư viện cho người thân nghe - Tìm đọc câu chuyện khác nói tình cảm gia đình Ghi vào nhật ký đọc Giới thiệu mã màu cho học sinh tìm đọc thư viện KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng Tiết đọc thư viện. .. nghe - HS tìm đọc thư viện mượn nhà - … đọc - Ghi vào nhật kí đọc - Cho HS ghi vào nhật kí đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết đọc thư viện Bài:Hướng dẫn học sinh trò chơi vui đọc sách , đọc truyện sông