Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN HĐTN LỚP 7 KNTT TUẦN 89GIÁO ÁN HĐTN LỚP 7 KNTT TUẦN 8 9 Ngày soạn 2010 2022 Ngày dạy 10 2022 Tiết 22 TUẦN 8 SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Giao lưu với tấm gương vượt khó, Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức.
GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 Ngày soạn: 20/10 / 2022 Ngày dạy: : ./ 10/ 2022 Tiết 22 TUẦN 8: SINH HOẠT DƯƠI CỜ (Giao lưu với gương vượt khó, Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết ca ngợi gương người phụ nữ giỏi việc nước, đảm việc nhà Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Duyệt tiết mục văn nghệ với chủ đề: Vẻ đẹp người phụ việt Nam,với lịng vượt khó - Tài liệu người phụ nữ giỏi việc nước đảm việc nhà xửa Đối với HS: - Luyện tập chu đáo tiết mục văn nghệ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với giờ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, Tiết mục kể chuyện Bác lớp , GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ Chi đội .kể chuyện Bác Hồ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Biết ca ngợi gương người phụ nữ giỏi việc nước, đảm việc nhà b Nội dung: biểu diễn văn nghệ kể chuyện gương người phụ nữ Việt Nam c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - TPT nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp trả lời: Hãy kể tên gương người phụ nữ Việt Nam giỏi việc nước đảm việc nhà mà em biết Em đưa thơng tin chi tiết tâm gương - HS chia sẻ ý kiến với toàn trường - GV tổng hợp ý kiến, sau trao thưởng cho bạn tích cực tham gia - Các HS xuất sắc mời lên tự giới thiệu thân - Các lớp biểu diễn văn nghệ: hát hát ” Vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam” - Tổng kết chương trình Vẻ đẹp người phụ việt Nam - Tài liệu người phụ nữ giỏi việc nước đảm việc nhà xửa Đối với HS: - Luyện tập chu đáo tiết mục văn nghệ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với giờ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, Tiết mục kể chuyện Bác lớp , GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ Chi đội .kể chuyện Bác Hồ GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Biết ca ngợi gương người phụ nữ giỏi việc nước, đảm việc nhà b Nội dung: biểu diễn văn nghệ kể chuyện gương người phụ nữ Việt Nam c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - TPT nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp trả lời: Hãy kể tên gương người phụ nữ Việt Nam giỏi việc nước đảm việc nhà mà em biết Em đưa thông tin chi tiết tâm gương - HS chia sẻ ý kiến với tồn trường - GV tổng hợp ý kiến, sau trao thưởng cho bạn tích cực tham gia - Các HS xuất sắc mời lên tự giới thiệu thân - Các lớp biểu diễn văn nghệ: hát hát ” Vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam” - Tổng kết chương trình Ngày soạn: 20/10 / 2022 Ngày dạy: : ./ 10/ 2022 Tiết 23 TUẦN 8: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Vượt qua khó khăn) CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VƠI BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS sẽ: - Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể - Xác định số tình nguy hiểm vàbiết tự bảo vệ tình - Rèn tính kiên trì, khơng ngại khó, ngại khổ, rèn luyện phẩm chất trách nhiệm I MỤC TIÊU Về lực Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, trường lớp - Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm i mến bạn bè, kính trọng thầy u quý trường lớp II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 - SGK, Giáo án - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Giấy nhớ màu khác - Máy tính, máy chiếu (nếu có) 2.Đối với học sinh - Sưu tầm tìm hiểu gương vượt kho mà biêt - Cac kho khăn thường gặp sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG 1: VƯỢT QUA KHÓ KHĂN A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chụp ảnh - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Gv chia lớp thành nhóm, nhóm nhận tình cụ thể sinh hoạt ngày học sinh Trong vòng phút, nhóm sử dụng caccs hành động ( ngơn ngữ thể) để tạo hình chụp ảnh Khán giả xem ảnh nói tình + Đội đốn nhiều tình đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV tổ chức thảo luận sau chơi: + Làm để em tạo ảnh thời gian ngắn vậy? + Các em có gặp khó khăn khơng? Nếu có, em giải nào? + Hoạt động giúp em nhận điều gì? - Các nhóm hs thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên - GV kết luận: việc mà em thực gặp phải số khó khăn định Để thành cơng em phải vượt qua khó khăn B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn a, Mục tiêu: - Học sinh biết khó khăn cách vượt qua hó khăn thành cơng người mà caccs em biết - Học sinh xác định số khó khăn mà thân gặp phải nêu cách vượt qua b, Tổ chức hoạt động: HĐ CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: +Kể số gương vượt khó mà em biết? Họ gặp phải khó khăn cách họ vượt qua khó khăn đó? + Suy ngẫm viết lên mảnh giấy nhỏ 1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn Ví dụ: bạn Minh gặp khó khăn học tập mơn Tốn, điểm kiểm tra thường trung bình Bạn cần vượt qua khó khăn số biện pháp sau: GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 ( giấy nhớ) khó khăn em gặp + Xác định nguyên nhân phải hành động thân để vượt qua chưa học tốt mơn Tốn khó khăn + Lập kế hoach cụ thể việc học - GV hướng dẫn HS: mơn Tốn ( ví dụ: thời gian học +Trong sống em gặp khó khăn tốn, học nội dung lí thuyết nào, làm liên quan đến học tập, khó khăn sức khoẻ, tập để vận dụng lí thuyết đó, khó khăn liên quan đến mối quan hệ với thày đọc sách nào, nhờ hỗ trợ cơ, bạn, khó khăn liên quan đến quan hệ tâm thực kế hoạch đề gia đình,… em vượt qua khó ra) khăn cách tìm người hỗ trợ, suy nghĩ Khi gặp vấn đề khó khăn đó, tích cực vấn đề gặp khó khăn, lập kế theo thường xuất hoạch cố gắng thực kế hoạch liên tiếp suy nghĩ tiêu cực vượt qua khó khăn việc cần làm + Ghi chép xong, HS dán tờ giấy nhớ ngăn chặn lây lan suy nghĩ vào tờ giấy chung nhóm (A4 A3) tiêu cực Sau xem xét thời - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút gian mức độ ảnh hưởng vấn đề qua phần trình bày nhóm gặp khó khăn đó, cố gắng tạo cá nhân suy nghĩ tích cực làm thay đổi cảm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập xúc Từ lập thực - HS chia sẻ gương vượt khó mà kế hoạch giải vấn đề theo biết khó khăn thân nhóm nguyên tắc giảm thời gian mức độ Mỗi nhóm tổng hợp khó ảnh hưởng khó khăn khăn thường gặp nhóm gương vượt khó để chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Lập thực kế hoạch vượt qua khó khăn a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, học sinh lập thực kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể thân b, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lập thực kế hoạch vượt - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: qua khó khăn + xác định số khó khăn thân Khó Biện Thời Người/ Kết GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 học tập sống cần phải vượt qua + Lập kế hoạch cụ thể tuần tháng để thân vượt qua khó khăn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lập kế hoạch vượt qua khó khăn cụ thể thân Kế hoạch vượt qua khó khăn Họ tên: Lớp: Khó Biện Thời Người/ Kết khăn pháp gian phương thực tiện hỗ dự thân trợ kiến cần cần vượt qua khăn thân cần vượt qua Gặp khó khăn giao tiếp tiếng Anh pháp thực gian phương tiện hỗ dự trợ kiến cần Luyện phát âm từ vựng tiếng anh qua phần mềm phù hợp Từ 5h đến 5h30 hàng ngày Máy tính điện thoại có kết nối internet Tự tin giao tiếp tiếng anh - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số học sinh trình bày kế hoach vượt qua khó khăn thân trước lớp - GV yêu cầu HS lớp lắng nghe nhận xét, góp ý Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung D, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG 3: Sưu tầm gương vượt khó học kinh nghiệm cho thân a,Mục tiêu: HS sưu tầm gương vượt khó, rút kinh nghiệm cho thân làm theo gương b,Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Sưu tầm gương vượt khó - GV yêu cầu học sinh làm việc nhóm: học kinh nghiệm cho thân + Nêu gương vượt khó lớp, trường, địa phương + Những gương vượt qua khó khăn nào? + Rút kinh nghiệm cho thân GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS lớp lắng nghe nhận xét, góp ý Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động - GV TỔNG KẾT: Trong sống, mong muốn điều tốt đẹp thuận lợi đến với Nhưng khơng phải có may mắn đó, sống ln tồn nững khó khăn để người phải vượt qua Càng khó khăn thành nhận to lớn nhiêu biết cách tâm vượt qua Hãy coi khó khăn hội để tới thành cơng Vì vậy, gặp khó khăn , em cần bình tĩnh, hạn chế cacs suy nghĩ tiêu cực, cố gắng tạo suy nghĩ tích cực, đưa kế hoạch phù hợp để giải cần thiết, tìm kiếm hỗ trợ để giúp thân vượt qua khó khăn cách tốt - nhận xét thái độ tham gia hoạt động học sinh 5,Kế hoạch đánh giá (5-10p) Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Phiếu hỏi Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Tìm hiểu nội dung Chủ đề Ngày soạn: 20/10 / 2022 Ngày dạy: : ./ 10/ 2022 GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 TIẾT 24 TUẦN - SINH HOẠT LƠP: CA NGỢI PHỤ NỮ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Kể việc làm đáng tự hào thân - Biết quan tâm, thể tình cảm với cô giáo bạn nữ Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Năng lực riêng: + Thực kế hoạch cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu + Hát ca ngợi người phụ nữ Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào giờ sinh hoạt lớp b Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: Giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận sôi động b Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Sưu tầm nhiều hát theo chủ đề ca ngợi người phụ nữ GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 b Tổ chức thực hiện: - Từng nhóm trao đổi hát nhóm - Các nhóm trao đổi hát ca ngợi người phụ nữ - Cá nhân, tập thể hát hát ca ngợi người phụ nữ - GV tổng kết chốt lại Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ hy sinh, công lao người phụ nữ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần : Làm quà tặng mẹ tặng cha + Những điều em học hỏi sau tham gia triển lãm tranh, ảnh chủ đề “Người phụ nữ yêu thương” + Những hành động, lời nói em thực để động viên, chăm sóc mẹ, bà gia đình + Cảm xúc em người gia đình thực nhận động viên, chăm sóc - Đại diện tổ trình bày kết thảo luận tổ GV lưu ý HS nêu điều khác với điều tổ trước trình bày - Lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - GV HS bổ sung, điều chỉnh thành hành động, lời nói chuẩn mực HS người phụ nữ gia đình bạn nữ lớp - Tổ chức cho HS hát mẹ, người phụ nữ tổ lớp GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 TUẦN CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ – NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH – THÁNG 11 MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Thiết lập mối quan hệ với thầy cô Thể tình cảm thầy biết cách giữ gìn tình thầy trị Tham gia hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 lớp nhà trường THẦY CÔ VƠI CHÚNG EM I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu đa dạng tính cách, phong cách thầy - Trình bày mong muốn giao tiếp với thầy - Nhận diện tình khó khăn giao tiếp với thầy cô Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô xây dựng mối quan hệ với thầy cô tốt hơn; biết cách thể mong muốn thầy cơ; hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Phát tình học tập, đưa giải pháp xử lí tình khó khăn giao tiếp với thầy Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình huống; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc - Tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cổ gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Tôn trọng lẽ phải, khách quan, công ứng xử, bày tỏ suy nghĩ, mong muốn giao tiếp với GV II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Sưu tầm tình huống, câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn, châm ngôn, chuyện kể mối quan hệ thầy trị nhà trường - Tìm hiểu tình HS gặp khó khăn giao tiếp với thầy cô Đối với HS: sgk, ghi, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Giới thiệu kỉ vật tình thầy trị Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Giới thiệu kỉ vật tình thầy trị a Mục tiêu: HS thể lịng biết ơn tới thầy b Nội dung: HS lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề ngày 20-11, làm sản phẩm, tiết mục nói thầy, cơ, giới thiệu kỉ vật tình thầy trị c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ, kỉ vật d Tổ chức thực hiện: - Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, GV kiểm tra chuẩn bị nhóm HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - GV nhắc HS thể nghiêm túc, văn minh tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, lắng nghe động viên, cổ vũ cho tiết mục văn nghệ cách vỗ tay tán thưởng -Từng lớp cử đại diện lên Giới thiệu kỉ vật tình thầy trị - Gv tổng kết hoạt động Tình thầy trị tình cảm thiêng liêng, cao đẹp xã hội Tình thầy trị tình cảm thầy giáo học sinh, yêu thương, gắn bó, biết ơn trân trọng hai hệ Thầy người mang sứ mệnh giáo dục, lịng nhiệt huyết trái tim tràn đầy tình yêu thương với học trò Học trò người học, người tiếp thu, lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm sống truyền lại từ người thầy Tình thầy trị tình cảm cao đẹp, xuất phát từ trái tim người bồi đắp qua nhiều hệ Hiện nay, tình thầy trị ln tình cảm xã hội đề cao ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển nhân cách người toàn xã hội Thế nhưng, bên cạnh biểu cao đẹp tình thầy trị phát triển chóng mặt xã hội kéo theo tệ nạn, cám dỗ, tình thầy trị bị mai tha hóa với hành động động xấu thầy đánh đập, chửi bới, áp đặt học trị, chí có em học sinh cịn có thái độ, hành động khơng tơn trọng, bất kính với người dạy dỗ Trước biểu tiêu cực đó, cần có thái độ kiên ngăn chặn biện pháp GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 giáo dục, kỉ luật hiệu quả, có vậy, mơi trường giáo dục lành mạnh, xã hội phát triển TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Phát triển mối quan hệ với thầy cô I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách cư xử cách phát triển mối quan hệ với thầy cô - Biết hợp tác với thầy cô để thực nhiệm vụ chung cách giải vấn đề nảy sinh lớp thầy cô Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Xây dựng nhóm học tập đơi bạn tiến hoa điểm 10 Cùng vượt khó * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm hoạc hội lớp hội nhóm cách triệt để, hài hịa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS sưu tầm tình thể ứng sử hs với thầy mà em thấy đồng tình chưa đồng tình - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt, vươn lên mặt đời sống giao tiếp xã hội, có kỹ sống tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường, ca dao , danh ngôn câu chuyện mối quan hệ thầy trò - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động thực thầy cô học sinh thông tin hợp tác với thày - Máy tính, máy chiếu (Tivi), hệ thống âm - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin bật nhà trường, thầy cô hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo(môn dạy) GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 trường bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo trường(môn giảng dạy) bạn lớp học đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, tháng 11 lại tháng 11 đọng lại em kỷ niệm đẹp thầy người lái đò thầm lặng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn…, hẳn có suy nghĩ, cảm nhận, tự hào nhà trường nắm nét bật truyền thống nhà trường tầy cô , bạn bè Để nắm rõ nét truyền thống, bật nhà trường, biết thầy , dìu dắt chúng ta tìm hiểu học ngày hôm – PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ VƠI THẦY CƠ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MƠI Hoạt động 1: Phát triển mối quan hệ với thầy cô Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chủ động bày tỏ ý kiến thân với thầy cô Biết ứng sử lễ phép với thầy cơ, tích cực tham gia hoạt động, hồn thành tập, nhiệm vụ giao Thể biết ơn với thầy Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập- GV dẫn Phát triển mối quan hệ với thầy dắt: GV đưa tình yêu cầu học sinh cô cách ứng sử mực chưa mực học -Tìm hiểu cách ứng sử với thầy cô sinh với thầy cô - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu lời nói, hành vi nên không nên ứng xử với thầy cô ? Chia sẻ cách ứng xử mực với thầy cô em bạn Phát triển mối quan hệ với thầy - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực cô nhiệm vụ: * PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ GV đưa câu hỏi: Câu hỏi 1: Chỉ việc em thường thực để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô +Chủ động bày tỏ ý kiến thân với thầy cô +Ứng xử lễ phép với thầy +Tích cực tham gia hoạt động +Hồn thành tập, nhiệm vụ giao +Thể biết ơn với thầy Câu hỏi Giải thích việc giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô Những việc giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy vì: +Giúp tạo ấn tượng tốt với thầy cô +Cho thầy cô thấy khả năng, điểm mạnh thân +Chứng minh nỗ lực, cố gắng, có trách nhiệm đối Rèn luyện cách phát triển quan hệ tích cực với thầy với công việc giao Câu hỏi Thực việc em làm để tiếp tục phát triển trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô HS tự thực * RÈN LUYỆN CÁCH PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ TÍCH CỰC VỚI THẦY CƠ Gv: Em đề xuất cách ứng sử phù hợp: GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 +Thầy cô giao nhiệm vụ học tập thấy khó , chưa biết cách làm Hs Thưa thầy tập em chưa hiểu thầy hướng dẫn thêm khơng? + Thầy cô hiểu nhầm trách phạt em HS Chấp nhận để thầy trách tìm điều kiện hợp lý để trao đổi lại cho thầy cô biết Suy nghĩ tích cực mối quan hệ + Cơ Mai cô giáo em yêu quý thân thiết, với thầy cịn trẻ em cảm thấy chị gái , đơi HS cần có thái độ tích cực, em lỡ nói trống không với cô mực ứng xử với thầy cô Hs Do thân thiết mức nên em khơng cịn khoảng cách lần sau e ý * SUY NGHĨ TÍCH CỰC VỀ MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ GV: Viết thư Điều em muốn nói để gửi vào hộp thư chung lớp: Điều làm em thấy hài lòng mối quan hệ với thầy cô Điều em mong muốn cải thiện mối quan hệ với thầy cô HS thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá trình HS tham gia hoạt động, chuyển sang nội dung - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc thầy mà em u thích ấn tượng + Chỉ việc em thường thực để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy + Thực việc em làm để trì Về gương dạy tốt-học tốt - Cảm xúc: yêu quý, tự hào trân trọng thầy cô GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô -HS - Chủ động bày tỏ ý kiến với thầy - ứng sử lễ phép - Tích cực tham gia hoạt động - Thể biết ơn với thầy cô TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP KIỂM TRA GIỮA HK I I.MỤC TIÊU Về kiến thức: - Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ HS sau tham gia chủ đề hoạt động trải nghiệm Học kì I (Rèn luyện thói quen, Rèn luyện kiên trì chăm chỉ) - Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ để, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực lập kế hoạch tổ chức thực hiện, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm - Kiến thức chủ đề tìm hiểu chủ đề 2 Về lực: - Biết vận dụng kiến thức học vào việc giải câu hỏi tập cụ thể Về phẩm chất: - Có ý thức tự giác làm nghiêm túc II.HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÀNH GIÁ Trắc nghiệm tự luận III.NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chủ để Rèn luyện thói quen + Điểm mạnh, điểm hạn chế tơi + Kiềm sốt cảm xúc thân Chủ để Rèn luyện kiên trì chăm + Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, + Rèn luyện tính kiên trì, chăm chi IV ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm (4,0 đ) Khoanh tròn vào phương án trả lời Câu Em làm để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, không cẩn giải toả B Hít thở sâu dạo C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cơ, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Hằng nhà Nga cách gần km, lại phải qua cánh Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh Theo em, Nga nên giải vấn đề nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối B Nói với Hằng nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đồng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Hằng D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí để tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, khơng cho họ cướp xe C Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) báo cho công an Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, B Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C.Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục giờ B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm cơng việc nặng nhọc, vất vả chút D Luôn cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Phần II Tự luận (6,0 đ) Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 Câu Trình bày cách thức em thực để vượt qua khó khăn cụ thể học tập sống Nêu cảm xúc em vượt qua khó khăn IV.HƯƠNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM Phần I.Trắc nghiệm Câu Đáp án C B C B D C A D Phần II.Tự luận Yêu cầu cần đạt Đánh giá Đạt Chưa đạt Câu 1: 3,0 đ - Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống (2,0 đ) - Nêu biện pháp để khắc phục điểm hạn chế thân.(1,0 đ) Câu 2: 3,0 đ - Kể cách thức thực để vượt qua khó khăn cụ thể thân (2,0 đ) - Nêu cảm xúc thân vượt qua khó khăn.(1,0 đ) V ĐÁNH GIÁ Kết Đạt Chưa đạt Phẩn Phần Tổng hợp Trả lời từ câu trở Đạt từ 3,0 điểm trở lên Kết phần 1, phần lên mức Đạt Chỉ trả lời tối đa Chỉ đạt tối đa 2,5 điểm Chỉ đạt tối đa phần câu ... Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo( môn dạy) GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN 8-9 trường bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo. .. hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần... thầy giáo, trường lớp - Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm i mến bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên GIÁO ÁN HĐTN LỚP KNTT TUẦN