GIÁO án VNEN học kì 2 TUẦN 21

TUẦN 21 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2022 Tiết 1: Sinh hoạt cờ: NHẬN XÉT TUẦN -Tiết : Tiếng Việt Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc hiểu Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Kĩ - Đọc trôi trảy tập đọc, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Góp phần phát triển : - Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất :Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập.Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân * KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo * GDQPAN: Nêu hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Hs thực Xi-ôn-cốp-xki Vua tàu thủy Việt Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu Nguyễn Hiền Người tìm đường A Hoạt động lên Chơi trị ghép thẻ: Ai? Có thành Bạch thái Bưởi Văn hay chữ tốt Lê-ơ-nác-đơ đa Trạng ngun tích ? ( thực phần khởi Vin-xi Việt Nam trẻ tuổi động) Gv theo dõi nhận xét Cao Bá Quát Danh họa tiếng giới 2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc sau: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - GV gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - Hỏi cách đọc văn 3.Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa: Gv theo dõi nhận xét 4.Cùng luyện đọc a) Đọc từ ngữ: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) b) Đọc câu: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) c) Đọc đoạn :Thay đọc đoạn đọc cho dến hết +Gv theo dõi nhận xét 5.Thảo luận để trả lời câu hỏi: Câu chuyện ca ngợi ai? Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Hs đọc Hs nhận xét Đọc nhấn giọng từ ngữ HS đọc đoạn Thảo luận trả lời Giáo sư Trần Đại Nghĩa cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn: súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lơ cốt giặc Đóng góp giáo sư: Ơng có cơng lớn trong việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban khoa học Kĩ thuật Nhà nước Nhà nước đánh giá cao chiến công ông : Năm 1974, ông phong tặng thiếu tướng Năm 1952 , ơng tun dương Anh hùng lao động Ơng cịn nhà nước tặng giải thưởng Hồ chí minh nhiều huân chương cao quý Học sinh chọn ý B ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Tiếng Việt Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu ỹ nghĩa vị ngữ câu kể Ai nào? Tìm vị ngữ câu Kĩ - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? (BT2) * HS khiếu viết đoạn văn có dùng 2, câu kể theo BT2 Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập.Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử + tờ giấy viết câu BT (phần luyện tập) - HS: VBT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu A Hoạt động Tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai ? Học sinh tìm câu 1-2-4-6-7 1)Đọc đoạn văn sau: câu kể Ai CN VN Về Cảnh vật Thật im lìm 2), 3) Xác định CN – VN đêm Sơng Thơi vỗ…như hồi chiều Ơng Ba Trầm ngâm 4) Vị ngữ câu kể… Trái lại Ơng sáu Rất sơi Nhận xét, chốt lại ghi nhớ B.Hoạt động thực hành Đặt câu kể Ai ? nói vật ảnh sau: +Gv theo dõi nhận xét Ông Hệt Thần Thổ Địa vùng VD: - Giọt sương long lanh cánh hoa - Mận lai đào chín nục Tranh 1: Hoa nở rực rỡ Tranh 2: Những đào chín má đỏ hây hây a.Viết vào hai câu vừa đặt b Ghạch vị ngữ hai câu em vừa đặt c Đổi cho để kiểm tra kết HS thực Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán BÀI 65: PHÂN SỐ BẰNG NHAU ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Em biết tính chất phân số, phân số - Rèn cho hs tính cẩn thận, kiên trì - HSNK: Tỉm thêm ví dụ HĐ3 Kiến thức - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số Kĩ - Biết cách tạo phân số từ phân số cho Góp phần phát triển : - NL :NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán - Phẩm chất: Tự giác, cẩn thận, chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu B Hoạt động thực hành Quan sát hình vẽ, viết số thích hợp vào chỗ trống: Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu Thực hoạt động a HS quan sát điền phân số , , theo thứ tự Gv quan sát, giúp đỡ - Các phân số số phần   tô màu hình Viết số thích hợp vào trống: 3x   a 5 x ; 9 :   b 12 12 : ; 2 x   7 x3 18 18 :   24 24 : Gv quan sát nhận xét Viết số thích hợp vào trống:   a   c 12   b 20 Gv theo dõi hướng dẫn, Gv chốt lại Gv hướng dẫn Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau b Các phân số số phần tơ màu hình là: HS viết vào ô trống 12 a) 20 ; 21 ; b) ; HS viết vào ô trống a) = = 12 b) = 10 = 20 c, hs hs nhà gia đình thực HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết lịch với người - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người 6 Kĩ - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Chọn lựa việc làm thể ứng xử lịch với người Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo - Phẩm chất : Cư xử lịch với người xung quanh * KNS: - Thể tự trọng tôn trọng người khác - Ứng xử lịch với người - Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp tình - Kiểm soát cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Các bìa xanh, đỏ, vàng Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai - HS: SGK, SBT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: (2p) 1.1 Khởi động: + Vì phải kính trọng, biết ơn người lao -HS trả lời, nhận xét động? - HS nêu 1.2 Kết nối : - Nhận xét, chuyển sang HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (30p) * Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện Nhóm – Lớp “Chuyện tiệm may” – SGK – T: 31 - GV cho HS xem tiểu phẩm dựng từ câu - Cả lớp quan sát chuyện HS đóng - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Bạn Trang có hành động với cô + Chào hỏi lễ phép, thông cảm thợ may? cô bị ốm chưa may xong áo + Bạn Hà có hành động với thợ + To tiếng với cô thợ may: "Cô làm may? ăn à? ngày chứ!" + Em có nhận xét cách cư xử bạn + Cách cư bạn Trang thể Trang, bạn Hà câu chuyện? tơn trọng, lịch cịn bạn Hà chưa + Nếu em bạn Hà, em khuyên bạn + Khuyên bạn thông cảm/ Khun điều gì? Vì sao? bạn xin lỗi cơ, - GV kết luận: + Trang người lịch biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … + Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến 3TH HĐ2: Chọn lựa hành vi (Bài tập 1- SGK/32): - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm Nhóm 1: Một ơng lão ăn xin vào nhà Nhàn Nhàn cho ơng gạo qt: "Thơi, đi!" Nhóm 2: Trung nhường ghế ơtơ bt cho phụ nữ mang bầu Nhóm 3: Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm cười đùa Nhóm 4: Do sơ ý, Lâm làm em bé ngã Lâm liền xin lỗi đỡ bé dậy Nhóm 5: Nam bỏ sâu vào cặp sách bạn Nga - GV kết luận: + Các hành vi, việc làm b, d + Các hành vi, việc làm a, c, đ sai Bài tập (trang 33) - Lắng nghe – HS đọc nội dung phần học - Lấy VD biểu tôn trọng không tôn trọng người lao động - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + HS dựng lại tình + Chọn lựa hành vi, việc làm giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS nêu việc làm đúng, sai mà hay bạn làm - HS nêu quan điểm cá nhân – Chia sẻ trước lớp Đáp án: Các ý kiến nên đồng tình: ý c, d - GV kết luận: Cần giữ phép lịch với người lúc, nơi để thể - Lắng nghe người lịch 4VD - Vì cần lịch với nọi người? - Nêu số biểu phép lịch giao tiếp Thứ ba ngày tháng 03 năm 2022 Tiết : Tiếng Việt Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ ( tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhớ - viết đoạn thơ ; viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có hỏi, ngã Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Góp phần phát triển : - Năng lực: NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất :Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu B Hoạt động thực hành a, Nhớ viết : chuyện cổ tích lồi người (4 khổ thơ đầu) b) Đổi cho bạn, chữa lỗi +Gv theo dõi nhận xét số +Hs nhớ viết - Chú ý viết : sáng lắm, nhìn rõ, +Hs thực lời ru, chăm sóc Điền dấu chữ thích hợp để hoàn thành đoạn, (chọn a b) a điểm, đỏ, những, giữa, trải, bãi, +Gv nhận xét mởn, đã, chuyển Gv chốt lại tiết học b : Rơm rớm / giáo/ / / giày / C.Hoạt động ứng dụng giống / / rộ Gv hướng dẫn hs Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp HS nhà gia đình thực Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Toán Bài 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Em biết cách rút gọn phân số bắt đầu nhận biết phân số tối giản Kĩ - Bước đầu rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) Góp phần phát triển : - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất :- Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đồn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu 10 * Giới thiệu A Hoạt động Chơi trò chơi “ Đố bạn ” thực phần khởi động HS thực - Em viết phân số bất kì, chẳng hạn: yêu cầu bạn viết phân số phân số em vừa viết Thực kết sau: a Tìm phân số phân số 12 Học 9:3   sinh suy nghĩ tìm 12 12 : b Đọc kĩ nội dung sau nói với bạn  Nhận xét: 12 - HS thực - HS rút quy tắc (SGK) c Đọc thực bước cách rút gọn phân số ví dụ sau: - Hs đọc làm theo bước theo SGK - GV theo dõi nhận xét a Đọc kĩ nhận xét sau nghe thầy/ - HS đọc nhận xét cô giáo hướng dẫn b Rút gọn phân số Gv nhận xét kết học tập học 2:2 12 12 :12 sinh     6 : ; 36 36 :12 Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học HS chia sẻ kết sau tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Tiết 4: Tiếng Anh Tiết 5: Kĩ thuật (GVBM) ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa Kĩ - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa để vận dụng vào trồng rau, hoa Góp phần phát triển: - Năng lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác 11 - Phẩm chất :Chăm học, chăm làm, biết giúp đỡ bạn bè.Yêu thiên nhiên, thích trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Tranh ĐDDH (hoặc to hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa - HS: Sưu tầm số rau, hoa Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát mẫu, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành - KT: đặt câu hỏi, tia chớp, động não, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: (3p) 1.1 Khởi động - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Bạn nêu vật liệu thường + Những vật liệu thường sử dụng để sử dụng để trồng rau, hoa? trồng rau, hoa hạt giống, phân bón, đất trồng + Bạn nêu tác dụng dụng + Cuốc dùng để cuốc, xới, Dầm dùng cụ việc trồng rau hoa? để xới đất đào hốc, 1.2 Kết nối : - GV nhận xét chung, dẫn vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:: (30p) * Mục tiêu: - Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa để vận dụng vào trồng rau, hoa * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp HĐ1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh Cá nhân - Chia sẻ lớp hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa - GV treo tranh hướng dẫn HS quan - HS quan sát tranh SGK sát H.2 SGK + Cây rau, hoa cần điều kiện + Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh ngoại cảnh để sinh trưởng dưỡng, đất, khơng khí phát triển? - HS lắng nghe - GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, 12 ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí HĐ2: Ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng - HS làm việc nhóm Mỗi nhóm tìm phát triển rau, hoa hiểu điều kiện ngoại cảnh chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi Nhiệt độ: cho nhóm sau báo cáo xong: + Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ + Mặt trời đâu? + Nhiệt độ mùa năm có + Không giống không? + Kể tên số loại rau, hoa trồng + Mùa đông trồng bắp cải, su hào… mùa khác Mùa hè trồng mướp, rau dền… - GV kết luận: loại rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy, phải chọn - Lắng nghe thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng đạt kết cao Nước + Cây, rau, hoa lấy nước đâu? + Từ đất, nước mưa, khơng khí + Nước có tác dụng đối + Hoà tan chất dinh dưỡng… với cây? + Cây có tượng thiếu + Thiếu nước chậm lớn, khô héo thừa nước? Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá - GV nhận xét, kết luận hoại… + Cây nhận ánh sáng từ đâu? + Ánh sáng có tác dụng hoa? + Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? + Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? - GV nhận xét tóm tắt nội dung + Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây? + Nguồn cung cấp chất dinh Ánh sáng: + Mặt trời + Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi + Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt + Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … - HS lắng nghe 13 dưỡng cho gì? Chất dinh dưỡng: + Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu? + Đạm, lân, kali, canxi,… + Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng nào? + Là phân bón - GV kết luận + Cây lấy khơng khí từ đâu? + Khơng khí có tác dụng cây? + Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây? - GV chốt nội dung học + Từ đất + Thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp - HS lắng nghe Khơng khí: + Từ bầu khí khơng khí có đất + Cây cần khơng khí để hơ hấp, quang hợp Thiếu khơng khí hơ hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết + Trồng nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp - HS đọc nội dung Ghi nhớ HĐ VẬN DỤNG: (1p) - Liên hệ: Gia đình em có trồng cây, - HS liên hệ rau hoa nào? Các rau, hoa đảm bảo đủ điều kiện ngoại cảnh để phát triển chưa? - Nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh tới số rau, hoa mà HS mang đến lớp Thứ tư ngày tháng 03 năm 2022 Tiết : Tiếng Việt Bài 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc hiểu Bè xuôi sông La 14 Kĩ - Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Học thuộc lịng thơ Góp phần phát triển: - Năng lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất :Yêu quý cảnh vật người Việt Nam * BVMT: Qua câu hỏi HS cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai - Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ, động não, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu A Hoạt động Cùng hát ca ngợi quê hương đất nước ( thực + Hs thực phần khởi động) +Gv theo dõi nhận xét Nghe thầy, cô bạn đọc thơ sau:Bè xuôi sông la - GV gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét cách đọc +Hs thực theo tài liệu bạn - Hỏi cách đọc văn (Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả) 3.Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa: +Gv theo dõi nhận xét +Hs thực theo tài liệu Cùng luyện đọc a) Đọc từ ngữ: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) b) Đọc câu: (cá nhân nhóm 15 đọc sửa cho nhau) c) Đọc đoạn :Thay đọc đoạn đọc cho dến hết +Gv theo dõi nhận xét 5.Thảo luận để trả lời câu hỏi: +Gv theo dõi nhận xét Bài thơ giúp em hiểu điều ? Em làm để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên ? ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam Học thuộc lịng thơ Bè xi sơng La +Gv nhận xét Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Cùng luyện đọc +Hs thảo luận thống câu hỏi Nước sông La ánh mắt Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người di bè nghe thấy tiếng chim hót bờ đê Tác giả nghĩ đến mùi vôi xây mùi lan cưa mái ngói hồng Hình ảnh so sánh: Bè chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả Như bầy chim lim dim, Đằm êm ả Ỹ nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La; nói lên tài , sức mạnh người Việt Nam cong xâu dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù +Hs đọc thuộc lòng theo cặp HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết 2: Lịch sử (GVBM) Tiết : Tiếng Việt Bài 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt Kĩ năng: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Góp phần bồi dưỡng: - Năng lực: NL giao tiếp hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất :Tự tin ,mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân 16 *KNS: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, kể chuyện - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu B Hoạt động thực hành Kể chuyện chứng kiến tham gia người có khả sức khỏe đặc biệt a Em kể ai? + Hs thực b Người có đặc biệt c Sự kiện cho biết người có khả sức khỏe đặc biệt Các nhóm thi kể chuyện trước lớp a Nhận xét bạn kể chuyện theo gợi ý b Bình chọn bạn kể hay +Gv theo dõi nhận xét, chốt lại + Hs thực Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán Bài 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Em biết cách rút gọn phân số bắt đầu nhận biết phân số tối giản Kĩ 17 - Bước đầu rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) Góp phần phát triển : - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất :- Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu B Hoạt động thực hành Viết số thích hợp vào trống - Gv ý, nhận xét Trả lời câu hỏi: Các phân số tối giản phân số , , là: 19 3.Rút gọn phân số: +Gv theo dõi hướng dẫn Tính rút gọn theo mẫu Gv nhận xét kết học tập học  a 12 10  c 15  3   b 18 Phân số tối giản: ; Vì tử số mẫu số khơng thể chia hết cho số tự nhiên lớn - Vì phân số tử số mẫu số chia hết cho chia hết cho 15 15 : 30 30 : 30     a 18 18 : ; b 120 120 : 30 ; 45 45 :   c 27 27 : ; 75 75 : 25    d 300 300 : 25 12 18 sinh C.Hoạt động ứng dụng Gv hướng dẫn Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Tiết : Mĩ thuật a ; b HS thực người thân HS chia sẻ kết sau tiết học Thứ năm ngày tháng 03 năm 2022 Tiết : Địa lí ( GVBM ) Tiết : Âm nhạc ( GVBM ) -Tiết : Tiếng Việt Bài 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY ( tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức - Chữa văn miêu tả đồ vật Kĩ - HS biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay Góp phần phát triển: - Năng lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp - Phẩm chất :Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập.Giữ gìn, yêu quý đồ vật gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, chia sẻ nhóm 2, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu A Hoạt động Nghe thầy cô nhận xét văn 19 tả đồ vật mà em làm VD: - Những ưu điểm, xác định đề bài, (tả đồ vật) kiểu bài(miêu tả) bố cục sáng tạo, tả, hình thức trình bày văn Nêu tên học sinh viết đung, sinh động - Nhược điểm: Nêu vài ví dụ cụ thể câu, lối tả… 4.Theo hướng dẫn thầy cơ, em chữa lại văn miêu tả đồ vật - Tìm chữa lối tả, - Tìm chữa lối dùng từ - Tìm chữa lối câu sai - Chọn đoạn văn viết hay Đọc điểm cao bình chọn viết hay Hoạt động ứng dụng +Gv hướng dẫn hs Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau + Hs thực + Hs thực + Hs thực hs nhà gia đình thực HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán Bài 67 : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản Kĩ - Thực quy đồng mẫu số phân số (trong trường hợp mẫu số không chia hết cho nhau) Góp phần phát triển: - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất : Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút 20 Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi - đáp, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu A Hoạt động 1 Chơi trò chơi “ Đố bạn ” a Các phân số phân số ; Gv nhận xét chốt bài:    b Các phân số phân số ;    12 Thực các hoạt động sau: 1 và a Phân số phân số = 6 - HS đọc nội dung ; b Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo/ cô giáo hướng dẫn - Gv nhận xét 3.a Đọc ví dụ sau nhận xét cách quy đồng mẫu số phân số: b Bạn nói với bạn cách - Hs đọc SGK nhận xét quy đồng mẫu số ví dụ Gv nhận xét chốt bài: Muốn QĐMS ta làm ? Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học HS chia sẻ kết sau tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Tiết 5: Toán (TC) Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2022 Tiết : Tiếng Việt Bài 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức 21 - Nhận biết cấu tạo ba phần văn miêu tả cối, ứng dụng để viết văn miêu tả cối Kĩ - Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối; biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác - Phẩm chất :- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân *GD BVMT: Nhận xét trình tự miêu tả Qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cối môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu A Hoạt động bản1.Nói vẻ đẹp loài hoa , loài tranh ảnh sau: + Hs thực - Cây gạo, dừa, … Tìm hiểu cấu tạo văn miêu tả cối Đọc đoạn văn sau: a Nối dòng cột A với dòng Cây mai tứ quý cột B để nêu nhận xét cấu Thảo luận nhóm làm tập tạo Cây mai tứ quý phiếu học tập: Mở - Giới thiệu mai tứ quý Qua văn miêu tả em có cảm Thân - Tả vẻ đẹp mai tứ nhận ? quý b Bài văn Cây mai tứ quý Kết - Nêu cảm xúc người tả miêu tả phận ngăm Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ văn B.Hoạt động thực hành: Thảo luận, trả lời câu hỏi: 22 đây, gạo miêu tả - Bài văn tả gạo già theo theo trình tự nào? thời kì phát triển bơng gạo, từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc mùa hoa GV: Qua văn miêu tả em có hết, bơng hoa đỏ trở thành cảm nhận ? gạo, mảnh vỏ tách ra, lộ mũi khiến gạo Lập dàn ý cho văn miêu tả treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm ăn quen thuộc theo gạo hai cách học a.Tả phận b Tả thời kì phát triển +Gv theo dõi nhận xét + Hs thực Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Tiếng Việt Bài 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Mở rộng vốn từ : Sức khỏe Kĩ - Mở rộng vốn từ : Sức khỏe Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác - Phẩm chất :- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu 23 B.Hoạt động thực hành Chơi trị chơi : Thi tìm nhanh từ ngữ thuộc chủ đề sức khỏe: a Thi nói lên họat động rèn luyện sức khỏe (SGK) b Thi nói nhanh từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh + Hs thực a Thi nói tên hoạt động rèn luyện sức khoẻ: Chạy, đá bóng, kéo co, nhảy dây, vật, chơi bóng bàn, bóng chuyền, b thi nói nhanh từ đặc điểm thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, săn chắc, nịch, rắn rỏi, cường tráng, deo dai, Điền từ vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ: - Gv theo dõi, nhận xét Thảo luận để trả lời câu hỏi : Cần a Khỏe voi ; b Yếu sên làm để có sức khỏe ? c Nhanh cắt ; d Chậm rùa - Gv ý nhận xét Đặt câu chủ đề sức khỏe - Gv ý nhận xét Viết vào câu em đặt +Gv theo dõi nhận xét C.Hoạt động ứng dụng +Gv hướng dẫn hs Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Cần làm để có sức khoẻ: Cần trì giấc học tập, làm việc, vui chơi, luyện tập TDTT, chế độ ăn uồng phù hợp để có sức khoẻ tốt - Đọc SGK - Hs thực HS nhà gia đình thực HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán Bài 67 : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản Kĩ - Thực quy đồng mẫu số phân số (trường hợp MS chia hết cho MS kia) Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn - Phẩm chất :Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng 24 - GV: Giáo án điện tử - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành, - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HĐTQ điều khiển - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng Lấy đồ dùng học tập - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu * Giới thiệu B Hoạt động thực hành 1.Quy đồng mẫu số hai phân số: - GV quán sát, Gv nhận xét Quy đồng mẫu số hai phân số: 1x3 2 x2 tacó     2 x3 3 x ; a 3  b ta có 3 x3 1x 4     4 x3 12 3 x 12 2 x2 3 x5    c ta có 5 x 10 2 x5 15 = 10 7 x6 42   a ta có 5 x6 30 - GV quán sát, Gv nhận xét 1x5   6 x5 30 3 x3    b ta có 4 x3 12 1x 4  x 12 B.Hoạt động ứng dụng Gv hướng dẫn 3 x5 15    Củng cố dặn dò c ta có 4 x5 20 Chia sẻ nd lớp x4  Nhận xét tiết học x 20 Dặn dò hs chuẩn bị học sau +Về nhà làm tập lại gia đình HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Khoa học ( GVBM ) Tiết 5: Sinh hoạt : NHẬN XÉT TUẦN 25 ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 21 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 21 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần 22 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khởi động - Lớp tham gia trò chơi: Truyền tin Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể  ... tiết học HS chia sẻ kết sau tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Tiết 5: Toán (TC) Thứ sáu ngày tháng 03 năm 20 22 Tiết : Tiếng Việt Bài 21 C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức 21 ... xét cô giáo hướng dẫn b Rút gọn phân số Gv nhận xét kết học tập học 2: 2 12 12 : 12 sinh     6 : ; 36 36 : 12 Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học HS chia sẻ kết sau tiết học Dặn... x 20 Dặn dò hs chuẩn bị học sau +Về nhà làm tập cịn lại gia đình HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Khoa học ( GVBM ) Tiết 5: Sinh hoạt : NHẬN XÉT TUẦN 25 ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 21