Bài 1 Luyện tập lắng nghe lịch sử nước mình - Luyện tập Đáp án

Bài 1: ƠN TẬP LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Luyện tập Đáp án  Văn 1: Thánh Gióng *Bài tập trắc nghiệm: Câu Câu Câu Câu Câu D D C B A *Đề đọc hiểu : Đề 01: Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn: tự Nhân vật truyện Thánh Gióng Câu 2: - Câu nói nhân vật bé: “Ơng tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” - Hoàn cảnh câu nói: Khi giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta; giặc mạnh, đất nước cần người tài giỏi cứu nước Câu 3: Ý nghĩa chi tiết: “Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, mong giết giặc, cứu nước” : + Sức mạnh Gióng được ni dưỡng bằng bình thường, giản dị + Đồng thời còn nói lên truyền thớng u nước, tinh thần đồn kết dân tợc thuở xưa ==> Gióng đâu chỉ một bà mẹ mà làng, nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh tồn dân Câu 4: - Hợi khoẻ Phù Đổng hội thi dành cho lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi Thánh Gióng thời đại mới - Hình ảnh Thánh Gióng hình ảnh sức mạnh, tinh thần chiến thắng phù hợp với ý nghĩa mợt hợi thi thể thao - Mục đích hội thi rèn luyện thể lực, sức khoẻ để học tập, lao đợng, góp phần bảo vệ xây dựng Tổ quốc sau Đề 02: Câu 1: Tóm tắt: Giặc đến chân núi Trâu, Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ nhảy lên mình ngựa xông chiến trường đánh thắng giặc bay trời Câu 2: - Từ “tráng sĩ” dùng để chỉ người đàn ơng có sức lực cường tráng chí khí mạnh mẽ - Từ “chú bé” được thay bằng “tráng sĩ cho thấy lớn lên Gióng để đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ cứu nước Qua thể quan niệm nhân dân ta mong ước có mợt người anh hùng đủ sức mạnh để đáp ứng nhiệm vụ dân tợc đặt hồn cảnh cấp thiết Câu 3: Chi tiết: “ Đến đấy, một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời”  Ý nghĩa chi tiết trên: - Áo giáp sắt nhân dân làm cho để Gióng đánh giặc, đánh giặc xong trả lại cho nhân dân, vô tư không chút bụi trần - Thánh gióng bay trời, khơng nhận bổng lợc nhà vua, từ chối phần thường, chiến công để lại cho nhân dân, - Gióng sinh phi thường phi thường (bay lên trời) - Gióng sơng núi, lòng nhân dân Câu 4a HS nêu suy nghĩa thân Có thể như: Ý nghĩa việc lập đền thờ hàng năm mở hợi Gióng: - Thể lòng tri ân người anh hùng bất tử, hướng cội nguồn - Giáo dục hệ sau truyền thống yêu nước, chống ngoại xâm dân tộc; bồi đắp lòng yêu nước, tự hào truyền thớng văn hố dân tợc Câu 4b HS nêu suy nghĩa thân Có thể như: Truyền thớng yêu nước, chống giặc ngoại xâm truyền thống quý báu dân tợc ta Trong truyện Thánh Gióng, lòng yêu nước, tinh thần chống giặc ngoại xâm được thể qua tiếng nói đánh giặc cậu bé Gióng, qua việc nhân dân đồn kết góp gạo ńi Gióng Điều thể ý thức trách nhiệm người dân trước vận mệh dân tộc, thể tinh thần đồn kết, đờng lòng dân tợc công cuộc chống giặc ngoại xâm Truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm ông cha ta khiến em vô khâm phục, tự hào nguyện phát huy Câu 4c - - Truyện Thánh Gióng ḿn ca ngợi cơng c̣c chớng ngoại xâm, truyền thớng u nước tinh thần đồn kết làm nên sức mạnh cộng đồng, dùng tất phương tiện để đánh giặc Từ đó, truyện để lại cho em học giữ gìn, xây dựng bảo vệ đất nước  Văn 2: Sự tích Hồ Gươm *Bài tập trắc nghiệm: Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu D C A C B B D *Bài tập đọc hiểu: Đề 01: Câu 1: Ngôi kể thứ Câu 2: Nợi dung chính: Hồn cảnh đức Long quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần Câu 3: Đức Long Quân cho mượn gươm thần vì: - Giặc Minh đô hộ nước ta, chúng làm điều bạo ngược, nhân dân ta căm thù chúng đến tận xương tủy - Khởi nghĩa Lam Sơn đợi qn nghĩa chống lại kẻ thù bạo tàn lực còn yếu nên nhiều lần bị thua - Đức Long Quân muốn cho nghĩa quân chiến thắng quân giặc, mang lại cuộc sống hòa bình, yên ấm cho nhân dân Việc Long Quân cho mượn gươm thần chứng tỏ cuộc khởi nghĩa được tổ tiên, thần thiêng ủng hộ Câu 4: Đức Long Quân cho chủ tướng Lê Lợi nhận được gươm báu với cách thức đặc biệt: - Đức Long Quân không trực tiếp đưa cho Lê Lợi mà thông qua nhân vật Lê Thận Việc Lê Thận lần kéo lưới được lưỡi gươm (dưới nước) còn Lê Lợi chạy giặc bắt được chuôi gươm (trên rừng) chứng tỏ hòa hợp nhân dân người đứng đầu (Lê Lợi); kết hợp sức mạnh miền ngược với miền xuôi - Các bộ phận gươm báu khớp vào với nhau, lưỡi gươm phát sáng có hai chữ "Thuận Thiên", tượng trưng cho sức mạnh dưới đồng lòng nhân dân ta Sức mạnh đà làm nên chiến thắng chớng lại kẻ thù xâm lược Cách trao gươm vừa có ý nghĩa kì lạ, vừa linh thiêng sâu sắc Đề 02: - - Câu 1: Đáp án C Truyền thuyết địa danh Câu 2: Sau đuổi quân Minh khỏi bờ cõi, lên làm vua khoảng năm Một hôm nhà vua ngự thuyền rồng dạo chơi hồ, Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại gươm Câu 3: Ý nghĩa hình ảnh vệt sáng le lói phản lại mặt hờ: + Gợi cảnh đẹp, kì ảo thiêng liêng, tăng thêm chất thơ cho tác phẩm truyện + Đó ánh hào quang, niềm tự hào chiến công oanh liệt nghiệp đánh giặc cứu nước Câu 4: HS bày tỏ suy nghĩ mình Có thể nêu: Em giới thiếu lịch sử tên gọi, đặc điểm quang cảnh hồ,… Hồ Gươm không chỉ danh lam thắng cảnh đẹp Hà Nợi, còn di tích lịch sử Việt Nam Trước hết, Hờ Gươm được gắn với truyền thuyết Lê Lợi khởi nghĩa Lam Sơn được giúp đỡ Đức Long Quân giúp nước ta khỏi ách hợ giặc Minh xâm lược Sự tích trả gươm rùa thần Lê Lợi làm nên tên "Hồ Gươm" hay Hờ Hồn Kiếm Ngày nay, Hờ Gươm với Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc trở thành biểu tượng thủ đô Hà Nội, thắng cảnh thu hút khách du lịch nước … Ôn tập đọc kết nối chủ điềm: Hội thổi cơm thi Đồng Vân (Minh Nhương) Câu Theo văn bản, mục đích việc đợi hình thi xếp hàng trang nghiêm làm lễ dâng hương trước cửa đình để tưởng nhớ vị thành hồng làng có cơng cứu dân, độ quốc Câu Các chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau: rong lúc một thành viên đội làm nhiệm vụ lấy lửa thì thành viên khác, người làm một việc: người vót tre già thành đũa bơng, người thì giã thóc, người thì giần sàng thành gạo, người thì lấy nước nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem Câu Vẻ đẹp người Việt Nam: khỏe mạnh khéo léo, nhanh nhẹn sáng tạo; đồn kết, phới hợp nhóm; có ý thức tập thể Câu 4a * Một số lễ hội Việt Nam được tổ chức hằng năm: Hợi Gióng đền Phù Đổng đền Sóc (Hà Nợi), hợi Lim (Bắc Ninh), Lễ hội Thổ Hà (Bắc Giang), Lễ hội Nhảy lửa người Pà Thẻn (Hà Giang),, Lễ hội Kiếp Bạc (Hải Dương), Lễ hội Chọi trâu Đồ Sơn (Hải Phòng), Lễ hội Cầu Ngư ở Khánh Hòa (Khánh Hòa), Lễ hội Gầu Tào (Lào Cai, Hà Giang), Lễ hội Kỳ Yên ở đình Gia Lộc (Tây Ninh), Lễ hội Tháp Bà (Ponagar) Nha Trang (Khánh Hòa), Lễ hội Lồng Tông người Tày (Tuyên Quang), Lễ hội Phủ Dầy, xã Kim Thái, huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định; Lễ hợi chùa Vĩnh Nghiêm, xã Trí n, huyện n Dũng, tỉnh Bắc Giang Lễ hợi Nghinh Ơng, huyện Cần Giờ, Thành phớ Hờ Chí Minh,hợi làng Đờng Kị(Bắc Ninh),… *HS nêu ý nghĩa việc tổ chức lễ hợi truyền thớng hằng năm Có thể nêu : Lễ hội truyền thống một phần quan trọng với đời sớng tinh thần người Việt Do đó, việc giữ gìn tổ chức lễ hội truyền thống hằng năm có ý nghĩa vơ quan trọng: + Các lễ hội truyền thống cầu nối khứ với tại, hình thức giáo dục, chuyển giao cho hệ sau hiểu được công lao tổ tiên, tỏ lòng tri ân công đức vị anh hùng dân tộc, bậc tiền bối có cơng dựng nước, giữ nước đấu tranh giải phóng dân tợc + Giáo dục cho hệ, đặc biệt hệ trẻ biết giữ gìn, kế thừa phát huy giá trị đạo đức truyền thống quý báu phong tục tập quán tốt đẹp dân tợc; góp phần xây dựng hình ảnh mợt dân tợc Việt Nam với sắc văn hóa tinh hoa, lâu đời + Việc tổ chức lễ hội truyền thống cịn góp phần tích cực giao lưu với văn hóa giới, tạo tảng vững cho văn hố Việt Nam có sức mạnh chống lại ảnh hưởng khơng tích cực văn hoá ngoại lai Câu 4b Mỗi người tham gia lễ hợi cần có lỗi ứng xử có văn hố, biểu cụ thể như: - Thái đợ: Tơn trọng giá trị văn hố truyền thớng, tơn trọng khác biệt văn hố vùng miền, tơn trọng nợi quy ban tổ chức,… - Hành vi, lời nói: Có hành vi lời nói chuẩn mực , pháp luật, chuẩn mực đạo đúc xã hợi…; khơng có những hành vi phản cảm (như không ăn mặc quần áo q ngắn đến chùa chiền; khơng nói tục chửi bậy nơi lễ hội; không chen chúc, dẫm đạp lên để hội; không dẫm đạp, phá hỏng công trình, cỏ cây, hoa khuôn viên diễn lễ hợi ) ; tích cực quảng bá hình ảnh đẹp người Việt Nam giá trị văn hoá VN cho bạn bè giới biết đến,… Ôn tập đọc mở rộng thể loại: Bánh chưng, bánh giầy *Bài tập trắc nghiệm: • • • Câu Câu Câu Câu Câu A C C A B *Bài tập đọc hiểu Câu 1: Đoạn văn nằm tác phẩm truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy Nhân vật Lang Liêu Câu 2: Theo đoạn trích, Lang Liêu chàng trai hiền hậu, chăm chỉ, mực hiếu thảo Câu 3: Lí chỉ có Lang Liêu được thần giúp đỡ là: Chàng sớm mồ côi mẹ, so với anh em, chàng người thiệt thòi Tuy vua chàng mực chăm chỉ, lại hiền hậu, hiếu thảo Đờng thời, chàng người có trí sáng tạo, hiểu được ý thần: “Trong trời đất, khơng q hạt gạo” lấy gạo làm bánh để lễ Tiên vương (Thần chỉ mách nước cho Lang Liêu nguyên liệu không làm lễ vật giúp Lang Liêu Tự Lang Liêu phải sáng tạo thứ bánh đẻ dâng lên Tiên Vương) =>Truyện thể ý nguyện nhân dân lao động: người hiền lành, chăm chỉ ln nhận được giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn Câu 4.a Theo em, hoạt động thi gói bánh chưng trường học hoạt động bổ ích, hay sáng tạo, cần tổ chức rộng rãi Hoạt động có nhiều ý nghĩa: - Là thi bổ ích hướng HS nhớ phong tục tập quán ngày Tết lưu giữ nét đẹp cổ truyền dân tộc ta - Tạo một sân chơi lành mạnh, giúp bạn HS thể tài năng, khéo léo mình - Đây còn hội quý giá để trải nghiệm một hoạt động bật dịp Tết cổ truyền, giúp xây dựng mối quan hệ đồn kết, gắn bó học sinh trường với nhau; đồng thời nâng cao ý thức trách nhiệm, kĩ hoạt động tập thể Câu 4.b Ở nhiều thành phớ, tính chất cơng việc q bận rợn, nhiều người bỏ qua khơng gói bánh trưng mà thay vào họ chọn hình thức nhanh gọn mua trực tiếp từ người bán hàng để thờ cúng Tuy nhiên, tục gói bánh gia đình nên được giữ gìn phát huy, bởi thông qua hoạt động tăng thêm tình cảm gia đình người quây quần bên trải qua công đoạn để có bánh ngon đẹp Hơn nữa, thơng qua hoạt động này, hệ trước còn giáo dục hệ sau truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, hướng đến tổ tiên dịp Tết đến xuân ÔN TẬP KĨ NĂNG VIẾT: Tóm tắt nội dung văn sơ đồ Đề bài: Hãy tóm tắt sơ đồ văn mà em học đọc ƠN TẬP NĨI VÀ NGHE: Thảo luận nhóm nhỏ vấn đề cần có giải pháp thống *Đề Câu ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN Nội dung cần đạt Điểm Phần I Tiếng Việt ( 2,0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu D B A C D A C Phần II Đọc – hiểu văn (2,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu Ngôi kể: thứ Mỗi ý được 0.25 đ Các yếu tổ tưởng tượng, kì ảo văn chủ yếu dùng để miêu tả sức mạnh Sơn Tinh Thuỷ Tinh cuộc giao tranh: 2.0 0.5 0.5 + Thủy Tinh hô mưa, gọi gió làm thành giơng bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Câu + Sơn Tinh: Dùng phép lạ bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi dâng lên nhiêu Trả lời được 02 ý đáp án được 0.5 đ Trả lời 01 ý được 0.25 đ - Cuộc giao tranh Sơn Tinh Thuỷ Tinh giải thích tượng tự nhiên lũ lụt hằng năm - Qua chiến thắng Sơn Tinh trước Thuỷ Tinh, tác giả dân gian ngầm Câu ước mơ chế ngự thiên tai người Việt Trả lời đầy đủ 02 ý: 0.5 đ Trả lời được 01 ý: 0.25 đ Một số truyện kể dân gian liên quan đến thời đại vua Hùng : - Con Rồng, cháu Tiên Câu - Bánh chưng, bánh giầy - Thánh Gióng - Chử Đồng Tử Phần III Làm văn ( 6,0 điểm) 0.5 Câu a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn (1.5 b Xác định nội dung chủ yếu đoạn văn: việc làm cần thiết điểm) để góp phần giảm thiểu thiên tai, lũ lụt hằng năm c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: HS trình bày đoạn văn theo nhiều cách Sau một số gợi ý: - Hằng năm, nước ta xảy nhiều thiên tai, lũ lụt gây thiệt hại nặng nề người - Chúng ta cần phải hành đợng để góp phần ngăn chặn, giảm bớt thiên tai, lũ lụt: + Đắp đê ngăn lũ + Trồng gây rừng + Bảo vệ rừng, đặc biệt rừng đầu nguồn; xử phạt nghiêm hành vi chặt phá rừng, buôn bán gỗ lậu, trái phép + Giáo dục ý thức người bảo vệ mơi trường sớng xung quanh, góp phần vào chớng biến đổi khí hậu … Liên hệ thân d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có cảm nghĩ riêng, sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Câu a Đảm bảo cấu trúc văn tự : Bài viết có bớ cục chặt chẽ, (4.5 rõ ràng, xếp hệ thớng mạch lạc, xác điểm) b Xác định yêu cầu viết: Kể lại một truyền thuyết được học Lắng nghe lịch sử nước c Triển khai viết: Có thể theo gợi ý sau: - Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật (chuyện xảy ở đâu? Bao giờ? Có nhân vật nào? - Kể lại tồn bợ diễn biến câu chuyện theo cốt chuyện đã học (Cần chọn từ, đặt câu, chọn chi tiết,…và sử dụng văn đối thoại để làm câu chuyện thêm phần sinh động) - Nêu phần kết câu chuyện (Câu chuyện kết thúc sao? Có chiều hướng tớt hay xấu? Gợi cho em cảm giác gì? Bài học rút từ câu chuyện gì?) 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0.25 0.25 3.5 d Sáng tạo: HS có cách kể chuyện đợc đáo, linh hoạt e Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa TV Câu 2: Tham khảo viết : Kể lai truyền thuyết Thánh Gióng lời văn em B1: Hướng dẫn HS lập dàn ý Mở bài: Giới thiệu việc em kê lại truyền thuyết Thánh Gióng Thân bài: Dựa vào kiện truyện Thánh Gióng học, kể bằng lời văn em Ví dụ, kẻ theo trình tự sau: + Hồn cảnh đời khác thường Gióng + Gióng xin đánh giặc lớn nhanh thối + Gióng trận đánh thắng giặc bay trời + Vua dân làng ghi nhớ công ơn Gióng; dấu tích Gióng để lại Kết bài: Nêu cảm nghĩ em truyện nhân vật truyện Thánh Gióng B2 Bài làm hồn chỉnh tham khảo Tuổi thơ em lớn lên êm đềm bên câu chuyện dân gian mà ông nội vãn kể tối Qua câu chuyện ông kể, em đắm chìm vào giới đầy mơ mộng cha ông, hiểu thêm lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Một câu chuyện em ấn tượng truyền thuyết Thánh Gióng Câu chuyện kể một người anh hùng đánh giặc giữ nước Truyện kể rằng: Đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chờng ơng lão nghèo Họ chăm chỉ làm ăn lại Tuổi cao mà chưa có được mợt mụn Một hôm, bà vợ đồng, nhìn thấy một vết chân to, bà đặt chân mình vào ướm thử Nào ngờ, nhà bà thụ thai Đến tháng thứ mười hai, bà sinh được một cậu bé mặt mũi khôi ngô, tuấn tú Hai vợ chồng vui 0,25 0,25 mừng, đặt tên đứa bé Gióng Nhưng niềm vui ông bà trở thành nỗi lo thấy Gióng lên ba tuổi mà chưa biết nói, biết cười, đặt đâu nằm Bấy giờ có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta Vua vô lo lắng, cho sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Vừa nghe thấy tiếng sứ giả loa truyền, bé Gióng cất tiếng nói đòi mẹ cho gọi sứ giả vào gặp Mẹ Gióng thấy mình cất tiếng nói thì vơ mừng rỡ, chạy mời sứ giả Khi gặp sứ giả, Gióng bảo sứ giả tâu vua, làm cho một áo giáp sắt, một ngựa sắt một roi sắt Nhà vua mừng rỡ, truyền cho thợ làm gấp ngày đêm Kỳ lạ hơn, từ sau hơm gặp sứ giả, bé Gióng lớn nhanh thổi Ăn không thấy no Cả làng góp gạo ni Gióng Ai mong bé lớn nhanh, khỏe mạnh để giúp vua đánh gặp cứu nước Giặc đến chân núi Trâu, nước nguy, hoảng sợ, hoảng hớt Đúng lúc đó, sứ giả đem thứ Gióng yêu cầu đến Chú bé vùng dậy, vươn vai trở thành tráng sĩ, nhảy lên lưng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dợi, phun lửa, lao thẳng vào đám giặc Quân giặc hoảng sợ Tráng sĩ phi ngựa đến đâu, dẹp tan quân giặc đến Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre làm vũ khí Lũ giặc giẫm đạp lên mà chạy Tráng sĩ đuổi đến chân núi Sóc Đến đây, mợt mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi bỏ áo giáp, người ngựa bay trời Vua nhớ cơng ơn, phong Gióng làm Phù Đổng Thiên Vương lập đền thờ quê nhà Những nơi ngựa phi qua để lại ao hồ Rặng tre bị ngựa phun lửa cháy trở nên vàng óng còn có mợt làng bị ngựa phun lửa cháy được gọi làng Cháy Câu chuyện người anh hùng Thánh Gióng khơi dậy em lòng yêu nước ý thức trách nhiệm sâu sắc với đất nước Em tự nhủ học tập, rèn luyện tớt để mai sau tô điểm cho đất nước ngày thêm đẹp tươi ĐỀ SỐ 02: ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN Câu Câu Phần I Đọc – hiểu văn (3.0 điểm) Thể loại truyền thuyết Câu văn: Thần rồng, sức khoẻ vơ địch, lại có nhiều phép lạ 0.5 0.75 (0.5đ) Từ đơn Thần, mình, rồng, lại, có, nhiều Từ ghép Từ láy Sức khoẻ, vô địch, phép lạ Trả lời đáp án: 0.5 đ Trả lời chưa đầy đủ : 0.25 đ Thành ngữ “lớn nhanh thổi” (0.25 đ) Câu Câu Câu (1.5 Đồng bào: người giống nòi, đất nước (đồng: cùng, bào: màng bọc thai nhi) 0.25 đ 0.75 Người Việt Nam có chung ng̀n gớc cháu vua Hùng, nở từ bọc trăm trứng, tḥc nói giớng Rờng Tiên 0.5 đ Qua câu chuyện, ông cha ta muốn giáo dục với về: Lòng tơn kính, tự hào nòi giớng Rờng Tiên Thương u, đùm bọc lẫn Đồn kết, gắn bó Phần III Làm văn ( 6,0 điểm) a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn b Xác định nội dung chủ yếu đoạn văn: suy nghĩ ý nghĩa chi tiết Lạc Long Quân đem năm mươi xuống biển, Âu Cơ đưa năm mươi 1.0 0,25 0,25 điểm ) Câu (4.5 điểm ) lên núi, chia cai quản phương c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: HS trình bày đoạn văn theo nhiều cách Có thể viết đoạn văn nêu suy nghĩ theo hướng sau: - Dẫn dắt việc chia - Chi tiết Lạc Long Quân đem năm mươi xuống biển, Âu Cơ đưa năm mươi lên núi, chia cai quản tiết giải thích phát triển cộng đồng dân tộc ta, mở rộng lãnh thổ , mở rộng địa bàn cư trú hai phía: biển rừng - Đờng thời chi tiết thể phong phú đa dạng tộc người miền đất nước Chúng ta dù ai, dù thuộc dân tộc thì chung một dòng máu gia đình Rồng, cháu Tiên - Tuy chia cai quản phương có khó khăn thì giúp đỡ lẫn Chi tiết thể ý thức cộng đồng rõ bởi chung một cội nguồn, chung một gia đình Điều thật thiêng liêng, vì vậy, dân tợc ta phải đồn kết, bảo vệ, giúp đỡ nhau, vượt qua khó khăn, hoạn nạn d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có cảm nghĩ riêng, sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc văn tự : Bài viết có bớ cục chặt chẽ, rõ ràng, xếp hệ thớng mạch lạc, xác b Xác định yêu cầu viết: Nhập vai một nhân vật để kể lại một truyền thuyết được học đọc c.Triển khai viết: Có thể triển khai theo hướng sau: Mở bài: Giới thiệu nhân vật muốn hoá thân câu chuyện định kể Chú ý lựa chọn kể thứ Thân bài: - Kể câu chuyện theo mợt trình tự chuỗi việc (có mở đầu, có diễn biến có kết thúc) Chú ý: Cần chọn từ, đặt câu, chọn chi tiết,…và sử dụng văn đối thoại để làm câu chuyện thêm phần sinh động Kết bài: - Kết cục việc, cảm nghĩ nhân vật kể chuyện d Sáng tạo: Cách diễn đạt đợc đáo, mới mẻ e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt 0,5 0,25 0,25 0.25 0.25 3.5 0,25 0,25 Câu 2: Tham khảo: Đóng vai Lang Liêu kể lại truyền thuyết Sự tích Bánh chưng, bánh giầy B1 Hướng dẫn HS lập dàn ý chi tiết: I Mở bài: - Lang Liêu tự giới thiệu thân mình - Gợi chuyển để kể nguồn gốc việc làm bánh chưng bánh giầy II Thân bài: Giới thiệu nguyên nhân việc làm bánh: + Năm cha ta vua Hùng Vương ḿn truyền ngơi Người có nhiều trai, tài giỏi nên truyền cho + Cha ta thông báo làm vừa ý cha thì được truyền + Sau nghe vua cha phán thế, hoàng tử khác cho người lên rừng xuống biển tìm sơn hào hải vị để dâng lên cha ta Chỉ có mình ta lo lắng Hoàn cảnh Lang Liêu: - Ta thứ 18 cha ta - Mẹ ta trước bị vua ghẻ lạnh, ốm mà chết => Ta sớng thiệt thòi anh, khơng có gì ngồi khoai lúa nên lo lắng không làm hài lòng vua cha (Cảm xúc Lang Liêu nói hoàn cảnh mình) Phương thức làm bánh - Giấc mộng Lang Liêu: Ta nằm mơ thấy thần xuất giấc mộng hướng dẫn cách làm bánh: + Những nguyên liệu để làm bánh: Kể lại nguyên liệu cần thiết + Cách làm bánh chưng, bánh giầy: HS viết chi tiết cụ thể cách làm bánh + Ý nghĩa loại bánh: hình vuông tượng trưng cho đất, hình tròn tượng trưng cho trời Ngày lễ Tiên vương: + Các hoàng tử khác mang toàn sơn hào, hải vị đến lễ + Ta mang thứ bánh dâng vua cha + Vua cha hài lòng gọi ta đến để hỏi ý nghĩa loại bánh Sau nghe ta giải thích thì vua cha họp người lại đặt tên loại bánh + Ngạc nhiên thấy vua cha đặt tên cho bánh, thấy lời vua cha nói ý mình, ta hiểu ý vua muốn gửi gắm mong muốn nhân dân được ấm no, ngai vàng bền vững nên qua ta cảm phục vua cha => Được vua cha truyền ngôI, ta hãnh diện hạnh phúc ta hiểu rằng, mợt trọng trách lớn Vì suốt năm tháng trị vị ta cố gắng nhiều để bảo vệ đất nước, nối chí vua cha, làm rạng danh Tổ tiên III Kết bài: Từ nơng nghiệp được quan tâm, phát triển Đặc biệt bánh chưng, bánh giầy thứ thiếu hương vị Tết cổ truyền cuả nhân dân ta Có thể nêu thêm suy nghĩ ý nghĩa bánh chưng, bánh giầy thời đại B2 Bài viết tham khảo: Ta Lang Liêu, trai thứ mười tám vua Hùng Chính ta người sáng tạo bánh chưng bánh giầy mà ngày người dân coi hai loại bánh cổ truyền dân tộc Hôm ta kể lại cho người đời hai loại bánh Năm đó, vua cha ta có tuổi, ḿn truyền lại ngơi vị vì ta có đến hai mươi anh em trai nên vua cha chọn cho xứng đáng Không biết nên làm nào, vua cha liền gọi tất anh em ta lại rời nói: - Nhờ phúc Tiên vương ta nhiều lần đánh đuổi giặc Ân xâm lấn, ta già rồi, không sống ở đời được, người nới ngơi ta phải nới được chí ta, khơng thiết phải trưởng Nhân lễ Tiên vương, làm vừa ý ta, ta truyền cho Tất anh em ta mong ḿn có được ngơi báu nên dớc lòng làm vừa ý vua cha, ta muốn làm được gì vừa ý thật đáng b̀n vì mẹ ta trước bị vua cha ghẻ lạnh, chết vì ốm, so với tất anh em, ta người thiệt thòi Từ ta lớn lên ở riêng chăm lo việc đồng áng, ruộng lúa, đến quan trường, kẻ hầu người hạ gì Nghĩ đến làm ăn ngon nhà chỉ toàn khoai lúa, mà khoai lúa thì lại tầm thường, ta vô phiền lòng lo lắng Bỗng, một đêm ta mộng thấy một vị thần đến mách bảo: - Trong trời đất, khơng có gì quý bằng hạt gạo, hạt gạo nuôi sống người ăn không bao giờ chán, lại tự mình trồng cấy được không ngon lạ khác, nên lấy gạo làm bánh lễ Tiên vương Nghe thần mách bảo ta mới thấu hiểu giá trị hạt gạo biết bao, ta mừng vì nghĩ mợt ăn ý nghĩa giá trị, rồi ta bắt tay vào việc làm bánh từ gạo Ta tận tay chọn gạo hạt nếp thơm lừng, trắng tinh, tròn mẩy, đem vo cho thật rồi lấy đậu xanh thịt lợn làm nhân bánh, phần bên ngồi, ta dùng dong vườn rời gói thành hình vng thật ngắn, xong xi cho vào nồi nước nấu sôi suốt một ngày một đêm cho thật nhừ Tiếp theo, loại gạo nếp, ta chọn cách đồ gạo lên cho thật dẻo rồi giã nhuyễn nặn thành hình tròn Đã hoàn thành vật phẩm mình, ta hồi hộp chờ đến ngày dâng lên lễ Tiên vương, ći ngày đến Quả thực anh em ta dâng lên tồn sơn hào hải vị, nem cơng chả phượng, chẳng thiếu ngon vật lạ gì, vua cha xem anh em rồi dừng lại trước chồng bánh ta, rồi vua cha gọi ta lên hỏi Khi được hỏi nguyên lại làm ăn này, ta đem câu chuyện mộng thấy thần mách bảo kể lại cho vua nghe, vua cha nghe xong ngẫm nghĩ hồi lâu rồi định đem hai bánh ta làm lễ vật tế Trời, Đất Tiên vương Ta bất ngờ vui mừng khơn xiết vì bánh mình lại vượt qua được tất sơn hào hải vị Lúc thưởng thức bánh quần thần, vua cha đặt tên cho hai loại bánh lệnh truyền ngôi: - Bánh hình tròn tượng trưng cho Trời, đặt tên bánh Giầy Bánh hình vuông tượng trưng cho Đất, thứ thịt mỡ, đậu xanh dong làm nên bánh tượng trưng cho cầm thú, cỏ mn lồi, đặt tên bánh Chưng Lá bọc còn mĩ vị để ngụ ý đùm bọc Lang Liêu dâng lễ vật hợp ý ta, ta truyền cho Lang Liêu." Thế rồi vua cha truyền cho ta báu niềm xúc động, tự hào vua cha ngưỡng mợ quần thần Kể từ dạo đó, tết nhân dân ta làm bánh chưng bánh giầy để dâng lên tổ tiên, ông bà Hai thứ bánh trở thành ăn truyền thớng thiêng liêng dân tộc Việt Qua câu chuyện mình, ta muốn gửi gắm đến cháu đời sau rằng không ngừng lao động để tạo thành giá trị bằng sức lao đợng chân mình biết giữ gìn văn hố truyền thớng tớt đẹp dân tợc xã hợi có thay đổi  ... đến,… Ôn tập đọc mở rộng thể loại: Bánh chưng, bánh giầy *Bài tập trắc nghiệm: • • • Câu Câu Câu Câu Câu A C C A B *Bài tập đọc hiểu Câu 1: Đoạn văn nằm tác phẩm truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy... Sự tích Bánh chưng, bánh giầy B1 Hướng dẫn HS lập dàn ý chi tiết: I Mở bài: - Lang Liêu tự giới thiệu thân mình - Gợi chuyển để kể nguồn gốc việc làm bánh chưng bánh giầy II Thân bài: Giới... 02 ý: 0.5 đ Trả lời được 01 ý: 0.25 đ Một số truyện kể dân gian liên quan đến thời đại vua Hùng : - Con Rồng, cháu Tiên Câu - Bánh chưng, bánh giầy - Thánh Gióng - Chử Đồng Tử Phần III Làm