DIỄN ĐÀN CHƯƠNG TRÌNH SÁCH QUỐC GIA YẾU TỐ THEN CHỐT CỦA PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐÀI SƠN Thực Thông báo kết luận số 19-TB/TW “Về việc tiếp tục thực Chỉ thị 42/CT-TW ngày 25/8/2004 Ban Bí thư khóa IX nâng cao chất lượng tồn diện hoạt động xuất bản…”, Bộ TT&TT giao Cục Xuất bản, In Phát hành (Bộ TT&TT) tập trung xây dựng tổ chức thực Đề án “Chương trình Sách quốc gia” (Đề án) triển khai nhiệm vụ xây dựng Tủ sách chất lượng cao, Tủ sách thiết yếu trị - xã hội văn hóa, Tủ sách thơng tin đối ngoại nhiệm vụ cấp bách trước yêu cầu Việc xây dựng thực Đề án nhằm cụ thể hóa chủ trương nêu Chỉ thị 42, góp phần nâng cao dân trí, xây dựng tảng tư tưởng, giới quan cách mạng khoa học, phát triển toàn diện nhân cách người Việt Nam; đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, hình thành xã hội học tập, nâng cao dân trí cho nhân dân Số - Tháng 4/2022 30 31 Số - Tháng 4/2022 DIỄN ĐÀN Sách mở thành lập từ năm 2014, TS Nguyễn Thị Ngọc Minh cộng thân thiết, với sứ mệnh kết nối tổ chức, cá nhân cộng đồng, nhằm lan tỏa giá trị việc đọc cộng đồng trẻ em Cho đến nay, Sách mở xây dựng thư viện miễn phí cho trẻ em với gần 4000 đầu sách hay, chọn lọc phân loại theo trình độ đọc, đào tạo 5000 giáo viên, 800 lãnh đạo, cán thư viện, tư vấn cho 20 trường học nước phát triển văn hóa đọc cho trẻ em, đồng thời xuất đầu sách, công bố nhiều báo cáo hội thảo văn hóa đọc Bộ Văn hóa Bộ Giáo dục tổ chức Trong bối cảnh đại dịch COVID, vòng năm, Sách mở triển khai lớp học online kĩ đọc cho 3000 trẻ em Việt Nam nước khác giới Sau năm hoạt động, Sách mở tổ chức hàng trăm kiện cộng đồng văn hóa đọc cho trẻ em, phối hợp với đơn vị xuất bản, trường học, tổ chức phi phủ đại sứ quán nước Pháp, Nga, Đức, Thụy Điển… TS Nguyễn Thị Ngọc Minh, Giảng viên khoa Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội, Sáng lập điều hành Dự án Phát triển văn hóa đọc “Sách mở ra” Sự kiện La Fontaine mắt thiếu nhi Đ ể giúp bạn đọc có nhìn tồn diện xoay quanh Đề án này, phóng viên Tạp chí TT&TT có vấn TS Nguyễn Thị Ngọc Minh người sáng lập dự án “Sách mở ra” xoay quanh câu chuyện Tủ sách tảng nhằm hình thành xã hội học tập, phát triển văn hóa đọc nước nhà PV: Theo dự kiến Đề án Chương trình Sách quốc gia có 350 đầu sách thiết yếu gồm chủ đề, lĩnh vực khác 50 đầu sách song ngữ phục vụ thông tin đối ngoại lựa chọn phân loại cách có hệ thống thành tủ sách tảng riêng biệt nhằm phục vụ đa dạng đối tượng bạn đọc Theo bà, Chương trình Sách quốc gia nêu có ý nghĩa việc phát triển lan tỏa văn hóa đọc cộng đồng? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Tôi cho Đề án có ý nghĩa Từ góc độ người đọc, việc có danh mục tham khảo sách thực chất lượng giúp định hướng cho người đọc, giúp tiết kiệm thời gian tìm kiếm, chọn lọc sách, giúp trang bị tri thức tảng, cần thiết nhờ góp phần nâng cao nhận thức người đọc, đồng thời tạo nên cộng đồng đọc có chung số quan niệm giá trị Từ góc độ nhà phát hành, đơn vị xuất bản, việc có danh mục sách hay Số - Tháng 4/2022 thúc đẩy nhà sách đầu tư cho sách thực có giá trị thay chạy theo số lượng đầu sách mới, tập trung vào vấn đề mn thuở, mang ý nghĩa nhân loại thay chiều theo thị hiếu thời Khác với hàng hóa khác nhanh chóng lỗi thời giá trị sản phẩm thay thế, sách hay không bị giảm giá trị cũ đi, chí có nhiều sách kinh điển, có giá trị vượt thời gian Xét từ phía giáo dục, danh mục sách chọn lọc hỗ trợ vô đắc lực cho việc đổi giáo dục, giúp cho nhà trường, trường học khó khăn tự trang bị cho “tủ sách vàng”, đọng lại tri thức cần thiết nhất, hữu ích cho hệ tương lai Nếu thực coi “chiến lược lâu dài”, yếu tố then chốt phát triển văn hóa, làm tới nơi tới chốn, tơi nghĩ thực tạo nên thay đổi sâu sắc hệ giá trị, nhận thức cộng đồng PV: Những sách tảng đưa vào Đề án phải thực có chất lượng, khơng lựa chọn dựa lợi ích riêng điều quan trọng Theo TS, việc thẩm định sách tảng cho Đề án mang tầm 32 cỡ quốc gia cần có tiêu chí cụ thể, rõ ràng mang tính khách quan, trung thực q trình lựa chọn? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Tôi cho rằng, khâu quan trọng để đảm bảo thành công Đề án chất lượng danh mục sách Trước hết, cần tuyệt đối khách quan trung thực trình lựa chọn Thành viên Ban thẩm định sách phải người đọc rộng sắc sảo, hiểu biết chuyên môn, mà cịn phải người có tầm nhìn, để hình dung giới vận hành mười năm, hai mươi năm, chí năm mươi năm tới, để hiểu rõ đâu giá trị vĩnh cửu, tri thức phổ quát, kĩ cần thiết cho tương lai Đồng thời, người chọn sách cần trung thực giàu trách nhiệm, không bị ràng buộc lợi ích cá nhân lợi ích nhóm Người chọn sách người hiểu rõ tâm lý trình độ đọc người đọc, chọn cách khó, xa lạ với người đọc đương thời, dù sách hay, khó chạm tới trái tim người đọc Yếu tố then chốt thứ hai để việc thẩm định, chọn lọc sách thành cơng cần có tiêu chí rõ ràng Tơi cho có nhiều tiêu chí cần phải cân nhắc Trước hết danh mục sách cần thể giá trị cốt lõi mà xã hội muốn hướng tới tương lai, ví dụ yêu thương, ý thức bình đẳng, sáng tạo, giá trị sống mà thời đại người cần phải có, để chung sống với cách hịa bình hạnh phúc Sách danh mục phải phù hợp với trình độ, thị hiếu người đọc, có thế, dễ dàng đón nhận Sách danh mục cần phải thật hay, trình bày đẹp, để hấp dẫn, lôi người đọc, tác động sâu sắc tới gu thẩm mĩ người đọc Sách cần phải có tinh thần khai phóng, mẻ, cao trình độ đọc người đọc bậc, để giúp cảm nhận vẻ đẹp tri thức, giúp mở rộng tầm nhìn, phá bỏ định kiến để phát triển hết tiềm thân Ngoài ra, cần phải có giá thành phù hợp với thu nhập đại đa số, ta muốn phát hành với số lượng lớn, khiến cho có hội tiếp cận Trong tất tiêu chí đó, tơi cho rằng, tầm nhìn tương lai yếu tố quan trọng nhất, xã hội thay đổi nhanh, sách mà ta chọn cho nhanh chóng trở nên lỗi thời PV: Bên cạnh việc đưa tiêu chí lựa chọn “đúng trúng” ngành xuất cần phải làm để sách tảng giúp độc giả vất vả lựa chọn sách có nhu cầu tìm hiểu lĩnh vực đó, giúp 33 Số - Tháng 4/2022 DIỄN ĐÀN Lớp học Đọc vui cho bạn nhỏ từ 4-6 tuổi thúc đẩy phong trào đọc sách mạnh mẽ cộng đồng, theo TS? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Tôi cho chọn sách khởi đầu hành trình Điều quan trọng cần có chiến lược truyền thông, quảng bá thực hiệu để sách hay hữu ích đến với người đọc Và loại người đọc, loại sách khác nhau, cần có cách truyền thơng khác Ví dụ, để sách kinh điển khó đọc đến với người đọc đại chúng, nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng, cần có buổi tọa đàm, hướng dẫn đọc, câu lạc đọc sách Những sách chăm sóc sức khỏe, trồng trọt, chăn ni, phổ biến pháp luật, bảo vệ môi trường muốn tới với bà nông dân vùng sâu vùng xa, người cao tuổi, bệnh nhân bệnh viện, cần quảng bá kênh audio, video, cần truyền thông lồng ghép vào sinh hoạt văn hóa cộng đồng Việc giới thiệu sách cho học sinh phổ thơng cần tích hợp vào hoạt động giáo dục dạy học nhà trường Cần phải hiểu rõ sách, hiểu rõ đối tượng hiểu rõ đường để mang sách đến với đối tượng cụ thể Việc truyền thông, quảng bá danh mục sách hay công việc nhà sách, nhà xuất Số - Tháng 4/2022 bản, mà cần có liên kết hợp tác nhà trường, đoàn thể, quan truyền thơng, tổ chức xã hội có sứ mệnh phát triển văn hóa đọc Tất yếu tố cần gắn kết với cách chặt chẽ, tạo nên hệ sinh thái thúc đẩy hỗ trợ lẫn nhau, hướng tới mục tiêu chung Hiện nay, may yếu tố sẵn có, cần liên kết, thống lại với PV: Tủ sách tảng hình thành tạo nên thống giá trị, chuẩn mực đạo đức, định hướng quan điểm sống, trở thành nhận thức chung cho xã hội - giới trẻ, vấn đề cần đặc biệt quan tâm ngành xuất nước nhà trước yêu cầu nay, thưa TS? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Chúng ta thấy lịch sử, nhiều sách làm thay đổi hệ Và thời đại có sách kinh điển nó, sách tài sản tinh thần chung tất người, tạo nên phông tri thức gắn kết giá trị xã hội, ví như: Nguồn gốc mn loài Darwin, Ruồi trâu Ethel Lilian Voynich, Khuyến học Fukizawa Yukichi… Những sách trở thành biểu tượng thời đại thế, thực có sức mạnh 34 Thế nhưng, cần lưu ý tới chiều kích khác, đa dạng tri thức Trong giới tri thức, khơng đáng sợ đồng phục tư tưởng Thế giới tri thức hấp dẫn thúc đẩy ta ln tìm tịi, sáng tạo đa dạng, tự bay bổng Chính tự do, bay bổng điên rồ tri thức động lực thúc đẩy phát triển nhân loại Chính đa dạng, chí mâu thuẫn nhiều cách nhìn, nhiều quan điểm tiếp cận vấn đề kích thích tinh thần phản biện, cổ vũ cho độc lập suy nghĩ người đọc Và vậy, danh mục sách mà tơi mong ước có mặt phải thống giá trị, mặt khác lại phải đa dạng bay bổng quan điểm, cách tiếp cận, thơng tin Có vậy, ta tạo nên hệ người đọc thực có tinh thần nhân văn khai phóng PV: Bên cạnh sách truyền thống, việc xây dựng sách tảng hai định dạng sách nói sách điện tử quan trọng công chuyển đổi số ngành xuất Việt Nam nhằm bảo đảm cơng bằng, bình đẳng cho đối tượng độc giả, thưa TS? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Umberto Eco, Đừng mơ từ bỏ sách giấy có nói ý hay Đó sách giấy phát minh đặc biệt nhân loại Cũng giống bút chì, xe đạp, sách giấy hồn hảo tới nỗi gần nghìn năm nay, khơng cần phải cải tiến nhiều Ai đọc, đọc nơi, lúc, cần biết chữ mà khơng cần có thêm thiết bị khác Trong đó, để đọc đĩa CD, đọc Internet, thiết ta phải có thiết bị kèm Và với tốc độ thay đổi chóng mặt cơng nghệ, thiết bị vừa nhanh chóng bị lỗi thời, khiến cho ngày nay, ta khó tìm máy móc đọc đĩa CD Và khơng phải đủ nhạy bén để bắt kịp với thay đổi cơng nghệ Người già, người nghèo khó tiếp cận loại hình sách khác với sách giấy Thế nhưng, đại dịch COVID-19 thay đổi nhiều thói quen, hành vi người Tơi nhận thấy có văn hóa hậu đại dịch, mà khơng gian số trở thành chiều kích thứ hai sống người, song song với đời sống thực Chúng ta thích ứng với việc gặp gỡ online, học hành online, mua bán online, tỏ tình online… Và thế, đọc sách số thay đổi tất yếu thói quen người đọc Vì thế, chuyển đối số xu hướng tất yếu xuất Sách số giúp tiết kiệm chi phí sản xuất, góp phần bảo vệ môi trường, giúp việc tiếp cận sách người đọc trở nên vơ nhanh chóng tiện lợi Sách số dạng audio, video khiến cho tri thức dễ dàng đến với đối tượng yếu người mù, người cao tuổi, người khơng có điều kiện học hành, trẻ em trước tuổi đến trường… góp phần tạo nên bình đẳng hội tiếp cận tri thức Việc phổ biến sách số dạng audio, video, hấp dẫn, lơi cuốn, trở thành trào lưu, chí cạnh tranh với trào lưu xem video nhảm nhí giới trẻ ngày Tất nhiên, sách số khơng làm thủ tiêu sách giấy, Umberto Eco tiên lượng Các nhà khoa học nghiên cứu người ta thường nhảy cóc trung bình 27 lần/giờ đọc sách điện tử, đồng thời chứng minh tác dụng sách giấy việc gia tăng khả tập trung tư sâu người Vì thế, tơi cho ngành xuất đại nhân văn cần phải tạo hệ sinh thái đa dạng loại hình sách, nhằm thích ứng linh hoạt với điều kiện người đọc tạo nên bình đẳng hội đọc cho tất người PV: Theo TS, để văn hóa đọc phát triển cộng đồng vai trị cấp, cách ngành địa phương cần phải làm để thay đổi nhận thức lan tỏa văn hóa đọc tầng lớp Nhân dân? TS Nguyễn Thị Ngọc Minh: Tôi cho rằng, thay đổi quan trọng nằm nhận thức Khi nhận thức thay đổi, hành động thay đổi Một nút thắt lớn xã hội nhận thức đọc không quan trọng Trong ngành giáo dục, hầu hết người ưu tiên việc luyện thi để có thành tích cao việc đọc để tự học, tự khám phá tiềm bên trẻ Trong lĩnh vực truyền thông, người ta ý đến scandal hái tiền việc nhận tầm quan trọng việc khuyến đọc, để chấp nhận hi sinh lợi ích trước mắt, nhằm tạo dựng nên tảng xã hội tốt đẹp tương lai Trong ngành xuất bản, có đơn vị xuất dấn thân hi sinh chấp nhận làm sách hay, có tinh thần khai phóng giá trị bền vững, khó đọc, khó bán, nhiều đơn vị lại cô đơn hành trình mình, gặp phải nhiều khó khăn khơng thâm nhập vào nhà trường, khó tiếp cận người đọc Có lẽ, mà thiếu nhận thức thống nhất, đồng hiệp lực tất ngành nghề, lĩnh vực, cá nhân tổ chức xã hội Tôi hi vọng, Đề án sau triển khai, tháo gỡ nút thắt PV: Xin trân trọng cảm ơn TS! n 35 C Số - Tháng 4/2022 ... án ? ?Sách mở ra” xoay quanh câu chuyện Tủ sách tảng nhằm hình thành xã hội học tập, phát triển văn hóa đọc nước nhà PV: Theo dự kiến Đề án Chương trình Sách quốc gia có 350 đầu sách thiết yếu. .. khó khăn tự trang bị cho “tủ sách vàng”, đọng lại tri thức cần thiết nhất, hữu ích cho hệ tương lai Nếu thực coi “chiến lược lâu dài”, yếu tố then chốt phát triển văn hóa, làm tới nơi tới chốn,... mục sách hay công việc nhà sách, nhà xuất Số - Tháng 4/2022 bản, mà cần có liên kết hợp tác nhà trường, đoàn thể, quan truyền thơng, tổ chức xã hội có sứ mệnh phát triển văn hóa đọc Tất yếu tố