5 3 Thảo luận kết quả nghiên cứu Dựa vào kết quả nghiên cứu ở chương 4, nghiên cứu đề xuất mô hình phát triển ý tưởng khởi nghiệp của sinh viên thông qua tác động của giáo dục khởi nghiệp Từ đó có thể.
5.3 Thảo luận kết nghiên cứu Dựa vào kết nghiên cứu chương 4, nghiên cứu đề xuất mơ hình phát triển ý tưởng khởi nghiệp sinh viên thông qua tác động giáo dục khởi nghiệp Từ hiểu sâu vai trị quan trọng phát triển giáo dục tới ý tưởng khởi nghiệp bền vững sinh viên Nghiên cứu nhận thấy giáo dục khởi nghiệp có mối quan hệ tích cực phát triển động lực nội tại, kỹ đánh giá rủi ro, xử lý vấn đề tư phản biện sinh viên, từ thúc đẩy nhận thức tính khả thi định hướng bền vững tinh thần khởi nghiệp sinh viên Cuối cùng, điều thức đẩy mạnh mẽ ý tưởng khởi nghiệp bền vững sinh viên Có thể nhận thấy, nghiên cứu hình thành giai đoạn phát triển ý tưởng khởi nghiệp thông qua tác động giáo dục khởi nghiệp tới thái độ, nhận thức tư sinh viên Trên sở đó, nghiên cứu cho thấy phù hợp với lý thuyết hành vi có kế hoạch, lý thuyết tư giai đoạn hành động cách lý thuyết giúp phát triển mơ hình phát triển ý tưởng khởi nghiệp sinh viên Việt Nam 5.3.1 Mối quan hệ tích cực giáo dục khởi nghiệp tới động lực nội tại, kỹ đánh giá rủi ro, kỹ xử lý vấn đề kỹ tư phản biện sinh viên Nghiên cứu phát giáo dục khởi nghiệp có tác động tích cực tới động lực nội tại, kỹ đánh giá rủi ro, kỹ xử lý vấn đề kỹ tư phản biện sinh viên giáo dục khởi nghiệp có tác động tích cực tới động lực nội tại, kỹ đánh giá rủi ro, kỹ xử lý vấn đề kĩ tư phản biện sinh viên Thật vậy, mong muốn, đam mê nôi sinh viên khơi dậy sinh viên tiếp cận với họ mong muốn, mà đây, giáo dục khởi nghiệp truyền tải điều Giáo dục khởi nghiệp thơi thúc khao khát có sẵn thân sinh viên, từ hình thành hệ tư tưởng vững tham gia định hướng ý tưởng khởi nghiệp Không vậy, giáo dục khởi nghiệp môi trường thiết lập cải thiện kỹ quan trọng đánh giá rủi ro, xử lý vấn đề khả tư phản biện Có só nghiên cứu rằng, khả đánh giá lực khởi nghiệp lực bẩm sinh, kết trình đào tạo, giáo dục hình thành nên Phát cho thấy tương đồng với nghiên cứu Mwasalwiba (2010) giáo dục khởi nghiệp tác động rõ ràng sâu sắc tới động lức nội sinh viên Một tinh thần khởi nghiệp hội nhận dạng, phát triển kinh doanh, khả tự làm chủ, chủ động hành động định hướng, từ thắp cháy đam mê, nhiệt huyết khát khao sinh viên Kết phù hợp với nghiên cứu Mone (2018) Mone khẳng định kỹ xử lý rủi ro sử dụng giáo dục hướng đến mục tiêu giáo dục gia tăng khả cá nhân trước vấn đề sống